在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的你給了孩子什么作文，希望能夠幫助到大家。

你給了孩子什么作文1

　　孩子，你知道我為什么打你嗎？不是因為你在寫作業(yè)的時候看書，不是因為你沒有考出好分數(shù)，也不是因為你在家中玩鬧。

　　那你一定會問，那是因為什么呢？我在你做錯事的時候也不曾打罵你，你也知道錯了，及時改了過來。可你就是有些事兒、壞習慣改不過來。

　　你時常丟東西，今天丟這個，明天丟那個。可你為什么會丟三落四？是因為你記不住這么多的作業(yè)本兒是交給老師了，還是放家里了；記不住這么多課外書是給同學看了，還是落在教室里了；記不住這么多文具是用完了扔了，還是借給同學沒拿回來……

　　對了，你還用我給你的零花錢去買一大堆的`學習用品，筆、筆芯、本子、涂改帶……當然也會買些吃的、玩的。可你走到流浪漢、殘疾人的身邊，他們向你要錢，而你有錢卻若無其事地走開了。你既然有那么多的錢買吃的、玩的，就不能捐出一點嗎？有句古話叫：‘勿以惡小而為之，莫以善小而不為。所以，希望你有一顆善良的心’。

　　最后一點是，你不能太沖動了，常話道：‘沖動是魔鬼“呀！比如你和哪個人一不小心地吵起來了，你不能因為他（她）打了你一下，你就和他（她）一樣，一邊打一邊罵了起來。記住，無論怎樣都不要打那個人，要和他（她）講道理。若是你先打了那個人，那你一定要向他（她）道歉。如果你實在忍無可忍，就要用一句話鎮(zhèn)住自己：‘善有善報，惡有惡報，不是不報，只是時候未到。’

　　孩子，我為什么打你。現(xiàn)在你清楚了吧！

你給了孩子什么作文2

　　朋友們，我今天想跟你們來討論一下你給了孩子什么這個問題，為何呢？因為我昨天晚上去給我的孩子開家長會，你們知道嗎？這次家長會讓我深深的懂得了究竟給了我們的孩子什么，那下面我簡單來給你們講講我的方法吧！

　　那就那我的孩子來說吧，他是個初中生，在剛讀第一年的初一，全校五百，在其中考，排名在3百名，也那了獎勵和獎狀，現(xiàn)在他已經(jīng)是初二了，去年第二學期的初二成績有些下將了，考的不是那么理想，但我沒有罵他，我跟我孩子說，媽媽只有你一個兒子，我們家也不是很富有，還有你爸爸是個打工的，凡是都要靠自己，讀書讀來自己的.，不是給我們的，要學會自強自立，要學會這樣做有一個自信，不怕苦的人，還有如果在學習遇到困難了多問問同學和老師，那對你來說會有很大的幫助，我孩子聽了我的說的這一番話，就慚愧的對我說；媽媽我記住了，我明年其中考試我一定考出個好成績給你看。

　　但昨天我去開家長會，當我走近教室，在我孩子的桌子上放著這次其中考試的總分，你們知道嗎？他考了多少，我做夢都沒有想到他五門課程考了全校200名，雖然他這次的成績比別人還是遠遠不夠好，但不管這樣我一樣開心，因為這是考他自己的努力爭取來的成績。

　　再說了，你像有些家長當自己的孩子成績比別人差時，就會去打他，甚至罵他，還有當他在考試時生有點進步就會獎勵他，比如手機，還有錢，還有他要買什么你都依著他，我想這些都會給他帶來不一樣的后果。反而害了他。

　　你給了孩子什么？對我而言，首先他在學習上遇到困難時，你要鼓勵他，在他成績比人差時你要安慰他，在他傷心時你要關心他，還有當他心情不好時你要像朋友一樣和他聊聊，談談心，這樣就等于送給了你孩子最好的

你給了孩子什么作文3

　　湛江六月，夜晚的天空都是藍色的。火辣辣的太陽無情地熾燒一切，你甚至不敢抬頭望它。三個人，不怕熱，不怕累，去到了高州市大井鎮(zhèn)石咀小學，進行即將到來的大學生三下鄉(xiāng)活動宣傳。

　　他們，嶺南師范學院慧聲慧語社會實踐隊的成員，志氣與稚氣并存的大一學生。

　　三人行，無我。我看到的僅是他們寫的心得和拍的照片。然而，一段段敘述，一張張照片，卻使我久久不能平靜。孩子們圍在辦公室門口，探出小腦袋，頂著問號的小腦袋，又帶著羞澀，帶著好奇，不禁地張望，不止的期待。這是我的想象，我不在現(xiàn)場，但我能想象，我甚至真切地感受到了。

　　歡喜、沉重一下子壓在我的心頭。我感到自己的價值，也感到自己的責任。

　　他們期待我們，期待我們的到來，期待我們給他們帶來不一樣的暑假，甚至期待我們帶給影響他們一生的回憶。孩子，你僅是在期待這些嗎？

　　看吧，那高舉的`一雙雙小手，他們渴望被看到，被關注。他們渴望知識啊！那些在他的課堂里學不到的知識，那些在他們的經(jīng)濟條件內學不到的東西！他們的資源是那么得有限，看看富裕城市里的孩子能得到的，再看看他們能得到的。讓人心碎。

　　世界上每一個孩子都是一樣的，這才是你的期待吧。

　　孩子，你有留心觀察學校前面的那條河嗎？頗有涇渭分明的味道對不對。但它不洶涌，不澎湃，它永遠成不了渭河，他永遠靜靜的流。水是有的，但宛如一溝死水。這不正象征著我們的教育資源嗎！絕望嗎？不！靜靜流淌本身就是他最大的力量，因為有水就有希望，有水就可以源遠流長，我希望你們都能看到這條小河。

　　孩子，我再問一遍，你在期待什么？

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