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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這也是課堂作文1
一地水痕，縱橫交錯。屋內(nèi)，冷颼颼的。我哆嗦著身子，站在洗澡間門口，恍然大悟——這，也是課堂！
寒風(fēng)凜冽。正值“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的冬天，哪怕是這個陽光明媚的日子，也依然讓人感到寒冷。而此時的我卻像上刑場似的，踏進了“冰窖”。
對著凍僵的雙手哈口氣，我手忙腳亂又迫不及待地打開了熱水器，一股暖流頃刻間包裹了整個澡間，寒冷被逼得無影無蹤。溫?zé)岬乃M繞著我，我仿佛正在被窩里酣睡，又似是于陽光下靜默，暖洋洋的，令我欲罷不能。幾次伸手想要去抓洗發(fā)露，手浮在半空，像是碰著了刺一般，猛地縮了回來。寒冷仿佛正對我獰笑，笑得我雞皮疙瘩都起來了。
我就這么流連在熱水中，一滴滴熱水順著手指滑落，令我又多了幾分眷戀。就如清晨蜷縮在被窩里不愿從美夢中醒來一般。
“嘩啦，嘩啦，嘩啦啦……”時間順?biāo)畯闹讣饬镒�，水溫一點一滴地下降。
慢慢的`，我發(fā)現(xiàn)水溫越來越不對勁兒，一瞥溫度表，心下大驚，腿一軟，險些摔倒。天壤之別啊……
猛地，我狠狠地打了個寒顫，那溫暖的水對于此時的我來說，簡直跟做夢一樣。
我一點點被寒冷侵蝕，指尖僅存的一絲溫暖也被冷水吞噬。空氣里，彌漫著令人窒息的寒意。我慌忙伸手去抓洗發(fā)露，此刻，我只想，快一點離開這個“鬼地方”。流水聲斷了，泡沫紛飛，織出絲絲暖流，身體卻還是不住地顫抖……
終于——“嘀嗒�！弊詈笠坏卫渌诘厣匣_，我咬著嘴唇，縮在浴巾里哆哆嗦嗦：“嘶——”倒吸了一口冷氣。
五指上，掛著一串串水珠。冷氣四溢，刻骨銘心——我仿佛在那一瞬間忽然明白了些什么。
人生在世，萬不可沉溺美夢�！蚌H鵬展翅九萬里，長空無崖任搏擊”，唯有積極向上，才可避沉淪。
蹙眉。
我凝視著一地水痕，沉思。這，也是課堂，它教我：自制，進取……
這也是課堂作文2
“累死了。”我在心里暗暗叫了一聲，同時把手頭這批磚搬運好，脫下濕透的汗衫，披在肩膀上。
突然嗅到了一陣撲鼻的香氣，哦，到中午的飯點了。摸了摸已經(jīng)餓得“咕咕”叫的肚子，我看了看還在不遠處和水泥的老阿公，準(zhǔn)備走過去叫他一起吃飯。
其實我現(xiàn)在本應(yīng)該是舒舒服服躺在床上玩手機看小說，享受空調(diào)帶來涼爽的。我不記得當(dāng)初是哪根筋搭錯了，非要在暑假里體驗生活，積累寫作素材，于是向姑丈請求把我調(diào)到他所負(fù)責(zé)的建筑工地來做搬磚這樣的苦力活。想到一個中學(xué)生要在這樣毒的日頭下光著膀子干活，心里有點憋屈。
不過現(xiàn)在想這些已經(jīng)沒有意義，讓我先填飽肚子吧！在不遠處的阿公看我走過來，也停下了工作，隨著我一起走向餐車。
我點了一份湯和兩個菜，共花去二十五元，而阿公只花了四元錢買了一份最普通的炒白菜，素凈得沒有一絲油星兒。工地上米飯可以免費供應(yīng)不限量。我第一天來時就被阿公一盤菜六碗飯的.“壯舉”給驚到了，他笑稱自己活多餓得快，只有吃這么多才有力氣干完一天的活兒。
我曾問過阿公為什么不多點兩個菜，當(dāng)時我問得很大聲，完全沒有顧慮到他的窘境，連站在遠處的較年長的工友對我使眼色都沒看懂，但阿公似乎并不在意，他很坦然地承認(rèn)自己的家境不好。
“我在這里一天工資能掙兩百元，除去吃飯等花銷也只剩下一百八十多塊。我的孫女成績特別好，在私立學(xué)校讀書，”說到孫女的時候，阿公由于生吞米飯而擰成疙瘩的眉頭也舒展開來，語氣也柔和了許多，“她爹媽去的早，什么都是我供著。她那個學(xué)校每學(xué)期生活費、學(xué)費等等要好幾千呢，我這里還要交房租，不省一點怎么拿得出來。”
至今我仍能清晰地記得這段話，每每想起來還是很暖心，正是阿公的這番話，讓我明白了什么是愛。因為他，工地就變成了另一個課堂，不教幾何代數(shù)，只講人情世故和生活真情。
我和阿公找了兩堆磚頭坐下來，我把自己的菜和阿公的放在一起，又拿來兩個湯勺放入湯碗里。
“阿公，我們一起吃。”
這也是課堂作文3
手肘支在窗邊，眼神迷離沒有交點。一輛公交車，車?yán)锏娜诵涡紊�，有拖著兩個麻袋，渾身臟兮兮的農(nóng)民大叔；有試圖安慰吵鬧的孩子入睡的年輕媽媽；有西裝革履，平均十秒鐘看一次表的焦灼不安的白領(lǐng)……一幕幕交織起來，就像一部荒誕的肥皂劇。
視線飄向左側(cè)，透過厚厚的一層玻璃，外面又是另一個截然不同的'世界，一張張行色匆匆的臉與一輛輛不斷噴出黑色尾氣的轎車，朦朧中似乎看到了三十年代的黑白影片。
“喂，醒醒，已經(jīng)到站了。”一個乘務(wù)員身影出現(xiàn)在眼前。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有別的乘客了，伸了個懶腰從開著暖氣的車上下來。一陣寒風(fēng)吹來，不禁打了個寒噤。
我就這么行走在華燈初上的街角上，依舊是行色匆匆的人們，游走在這個城市里永遠忙碌的生靈。
可不知不覺間，還是走回了這個站臺。它既是起始也是終結(jié)。每日滿載形形色色的人，最終日暮時回到這里，回到起點。始于此并不止于此。這時站臺的全部意義。
有人說，人生就像一張單程車票，總有起點，總有終點，總會遇見形形色色的人，經(jīng)歷形形色色的事。帶著一份期待在晨光微露時出發(fā)，一路風(fēng)景無限，讓不同的人上車，然后讓他們在不同的站下車，從后視鏡中看見他們的身影逐漸模糊�？偸侨绱耍詈笙Р灰�，就這么筆直地向前開，遙遙地望見終點站在前方，又清晰又模糊。
我喜歡坐公車，然后等滿座皆空時，才在終點站無奈地下車，其實還意猶未盡。但沒有永不到達的公車，不是嗎？正如人生旅途。
嘴角掛著滿足的笑，卻仍意猶未盡，但足夠了，那是一個又一個的課堂，那是使人懂得人生的課堂。
每一輛公交車其實這也是課堂。
這也是課堂作文4
藍天白云，鮮花綠葉，鳥兒在枝頭放聲歌唱；瀑布在嶙峋的怪石上，雕出千百簇水晶花；溪邊長草里，鳴蟲的歌吟聲一忽兒高高拔起一忽兒悠悠跌下，大自然是多么豐富精彩�。〈笞匀凰虝牡览砹钗沂芤娣藴\。無疑，大自然也是一門精深的課堂。
一顆平淡無奇的小沙石，有朝一日誤入貝殼的體內(nèi)，貝殼卻忍受住了異物進入體內(nèi)的痛苦，一天又一天的用自己的身體改變著小沙石，日積月累，終于把小沙石變成了一顆潔白的珍珠。貝殼告訴我，做人要學(xué)會堅忍。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草有著頑強的生命力，無論是在多么惡劣的生存條件下，依然能夠堅強地克服種種困難，向大自然舒展著自己曼妙的身姿，盡情地展現(xiàn)著生命的魅力。小草告訴我，做人要有敢于拼搏的勇氣和不向命運低頭的堅定信念。
青青翠竹，郁郁蒼蒼，同樣也用處多多�？勺鲋竦�，魏嬰悠閑地倚在山石上吹著春山恨；可用釀酒，一朝取出，滋味敦厚，天子笑也因此而成名；可用做扁擔(dān)，思追和景儀一同挑水上云深不知處；可用做家具，藍湛單手扶額，在淡淡竹香的竹案上無奈抄寫家規(guī)，香爐中冒出絲絲白煙……竹子告訴我，要有一顆無私奉獻和樂于助人的心。
秋小姐悄悄來臨，葉子像一只只翩翩起舞的'蝶兒圍繞著秋小姐緩緩飄落，它們將自己化成了養(yǎng)分來回報大樹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，來年又是一樹生機。落葉告訴我，人要有一顆感恩的心，滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報！
大自然中的任何一物，都有著他獨特的生存道理，大自然便是最好的課堂，讓我們一起去體會其中的奧秘吧！
這也是課堂作文5
哦，那個的，那次令我記憶猶新的訓(xùn)練……
“夏令營就遇上這鬼天氣！”我不悅地望著窗外，大雨沒有一點要停的意思。
“集合，排隊！準(zhǔn)備出發(fā)！”
“啥？搞什么？”
“外面正在下大雨呢……”大家沉不住氣了。
“我們參加的是軍事夏令營，大家都是軍人，外面，就不打仗了嗎？”教官的語氣陡然嚴(yán)厲起來，“十秒之內(nèi)，肅靜排隊！”
我自始至終一聲不吭，去就去，天上又不是下刀子。
一到室外我就后悔了，雨點猛烈地瘋狂地砸在手臂上，裸露的皮膚陣陣發(fā)麻，激起一陣雞皮疙瘩。我分分鐘被澆了個透心涼，薄薄的單衣狼狽地貼在身上。
“今天我們要訓(xùn)練沼——地——求——生！”大雨中，教官魔鬼般的聲音傳了過來。
什么？！就用扔在草地上的.這堆車胎和木板？大伙兒你看看我，我看看你，苦兮兮地皺著眉，把木板和輪胎從粘稠的泥漿地里費力地抱出來。好重！我們七手八腳地將兩個輪胎和一塊木板搭成了一座“橋”，正準(zhǔn)備再接再厲，卻發(fā)現(xiàn)，一共只有三個輪胎，兩塊木板。沼澤地面積這么大，材料就這么點，瓢潑大雨中，大伙兒開始七嘴八舌地出主意，卻始終沒找到一個有效的方法，我們陷入了困境……
“這樣，聽我說！”好不容易讓大家安靜下來，我顧不得擋雨，叫道，“所有人站在一塊木板上，把第一個輪胎傳到前面，再把第一塊木板架上去，如此往復(fù)……”大雨淋得我眼前一片模糊。“快，雨更大了！”
我剛想接過遞來的車胎，忽然腳下一滑�！靶⌒�！”旁邊兩個素不相識的女孩不約而同地扶住了我。接下來，我們不停地傳遞輪胎和木板，彼此扶持，互幫互助，在風(fēng)雨的侵襲下不斷地往著終點前進……
“看來你們已經(jīng)掌握了要領(lǐng)！”等在終點的教官露出了滿意的笑容。
“是嗎？”好不容易適應(yīng)了大雨的我也笑了起來。
“我想你已經(jīng)知道了。”
“沒想到這兒也能上一課！”
“要領(lǐng)是什么？”
掀開雨簾，我笑得分外自信，回答得格外大聲：“是合作！”
這也是課堂作文6
學(xué)習(xí)無處不在。一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)�；蛟S在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。
在木讀瀆大運城剛剛開業(yè)的連鎖店——江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢?我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計，令人眼前一亮，而那三層，石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓…….似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭制成的'，比門口的寬得多，長得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)。張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。這----
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文7
在一個“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的季節(jié)，我們坐在一個截然不同的教室里。
這里，有鳥獸昆蟲動聽而又美妙的叫聲，有混合著各種果子清香的空氣，有一大片一大片的昏黃樹葉。今天，我們將在這里迎來一次獨一無二的課堂。
各班師生分別坐在三棵大樹下，傾聽著不同老師安排的任務(wù)。生物老師帶領(lǐng)生物興趣小組在小溪邊觀察魚兒身上的鱗片，正當(dāng)我看得出神時，生物老師卻拋出了一個問題：“大家想一想，小魚兒的鱗片有哪些特點呢？”“在光的反射下會閃閃發(fā)光”“很光滑而且是透明的.”。大家你一言我一語向老師陳述自己觀察到的。此時老師把我們領(lǐng)到一塊空闊的草坪上，拿出事先準(zhǔn)備好的魚鱗一人一個，并給我們分析。
此時，語文老師在干嗎？原來在讓同學(xué)們觀察楓葉。同學(xué)們輪流上前去朗讀自己描寫楓葉的文章。大家的想象力此時放飛了翅膀，靈感源源不斷進入腦海。語文老師這時輕輕地瞇上了眼睛，身子靠在大樹上，嘴角不自覺地微微上揚，待同學(xué)們一一朗讀后，老師激動地豎起大拇指，為他們點了贊。按著他們又放起了風(fēng)箏，原來老師想測一下他們動作描寫的能力。只見老師和一名同學(xué)一前一后地抓住風(fēng)箏，待老師說一聲：“起！”他們便奮力向前跑去，又一聲“放”，后面的那一名同學(xué)便迅速將風(fēng)箏放開。不一會兒，一只黑白相交的的紙燕就在空中展翅高翔。不久，空中便飛滿了“燕子”，出時的山中回響起老師與學(xué)生的陣陣笑聲。
“叮叮�！蔽缢徛暣蚱屏宋业拿缐�，當(dāng)我睜開雙眼，發(fā)現(xiàn)我還處在相同的地方時，心中的火焰?zhèn)兺粷娏吮P冷水，霎時就滅了。
夢中的課堂雖然不真實，但卻牽托了我對它的向往；夢中的課堂不僅讓我們近一步走進了自然，而且讓我們能更自然地融入課堂。
夢中的課堂，盡管沒有那些高科技的設(shè)施，但也是一節(jié)五彩繽紛的課堂！
這也是課堂作文8
學(xué)習(xí)無處不在，一次交談，一次游玩都是學(xué)習(xí)，或許在不經(jīng)意間你就學(xué)到了很多東西。而我在昨天，就正好學(xué)到了很多。
在木讀大運城剛剛開業(yè)的連鎖店江南大院里，總是人滿為患。而為什么江南大院可以做到如此呢？我一光顧此店就明白了。
此店的門口就是用的江南特有大門設(shè)計，令人眼前一亮，而那三層石制臺階既古香古色，又多少少依稀擋住了些內(nèi)部景致，給人一種曲徑通幽的感覺。循石階而上，通過長廊，是一小片人工池塘，池塘上幾只小船悠然自得地在水上漂動。船內(nèi)的人淡笑風(fēng)生，十分自在。沿兩邊長廊繞過池塘，便是整個大院的主要部分。樓下石臺，石凳，樓上木制廂房，而那些廂房的名子別有一番風(fēng)昧，望月樓、芙蓉樓……。似乎是”明月松間照，清泉上流”的完美意境。上樓的臺階不同門口的，是木頭制成的，比門口的寬得多，長得多，似乎表現(xiàn)的是其好客之本質(zhì)，張開雙臂笑迎八方賓客。
樓下大于樓上，也勝于樓上。
高雅的名字在樓下也是不少見的。留園，政園之類似乎更美于樓上。其本身就自帶一種意境，不需要用任何語言去修辭。身在大院，心在蘇州名園。樓下的植被也遠盛于樓上，吊蘭，綠蘿自然不必說，仙人掌等圍石墻而種，似乎保護著石墻不可侵犯的尊嚴(yán)，“天“與“地”完美融合，造就了這江南大院。
在這里的'人似乎看重的不是菜，而是境，這可能是其最大的一個看點。將江文化與吃飯相融合便是顧客心之所向。
江南大院，便是課堂——舌尖上江南的課堂與山水樓閣江南文化的課堂。
這也是課堂作文9
課堂，是黑夜里的北極星，永遠指引我的方向；課堂，是潤如酥的小雨，為我生根發(fā)芽提供水分；課堂，是一片青翠的四葉草，在我孤獨落寞之際寄來遠方的溫暖。
自我呱呱墜地之時起，我便成了“我”。父親母親手把手教我念書寫字，兒時起第一次寫下自己名字的我像蝴蝶般飄過，轉(zhuǎn)瞬便又逃出我的手心。與所有孩童般，嬉笑打鬧是我的快樂，念書寫字是我的無趣，但這些珍貴的生活經(jīng)歷卻教會了我喜怒哀樂——生活成了我最重要的課堂。
爺爺?shù)氖找魴C里傳來了粵曲的聲音，扎著兩條小辮子的俏皮姑娘伸出粉撲撲的手作勢要關(guān)掉收音機，她想要去公園里玩。但姑娘拗不過爺爺，只得在家陪爺爺聽了一下午粵曲。許是曲里花滿樓前柳成蔭的景象栩栩如生，姑娘圓溜溜的`眼睛閃出幾抹亮彩，“好像，陪爺爺聽曲兒也不比撲蝴蝶放風(fēng)箏來得差？”我如此想道。那是我第一次對中國的戲劇文化起了興趣——身后的蝴蝶停留在了六歲的花骨朵上。
霎時間，天氣驟變。花田里的花一朵朵大驚失色，尤其是牡丹，她害怕地縮了縮身子骨，擔(dān)心大雨會將她未來得及開放的花蕾打破，那好比針刺在身上疼。盡管牡丹如此害怕，她小聲的祈禱誰也沒有聽見。雨點嘩嘩啦啦落下，像是天帝發(fā)怒般，狂風(fēng)暴雨和著哀怒傾灑人間，一點一點地侵蝕著那株幼小的牡丹。待雨過天晴，陽光將牡丹的影子映到窗戶上，我還在尋找牡丹的殘影，未曾想她已是一抹彩虹，隨著天邊的云彩，在對我微笑——風(fēng)雨過后總是彩虹。
清輝安逸的月光下，是榻榻米上翻來覆去的我。四堵白墻，鎖住了我的身體，卻鎖不住我的思念與孤獨，我告訴了月亮，月亮能寄托我的思念嗎？父母希望我能自立，月光為我披上被紗。沉默著夏日的池塘和和清瑟的風(fēng)，沉淀著金黃的浮光和我的夢，我沉沉睡去…
生活就是我的課堂，不同于學(xué)校的課堂。它像珍珠般潔凈，又如碧海般深不可測。前路漫漫未可探知，傾瀉而出的是我對生活的熱愛，而為留待的是那翩翩紛飛的蝴蝶和縈繞無處的花香。
這也是課堂作文10
狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，我撐著一把傘，艱難地向著家的方向緩慢移動，手里握著幾張分?jǐn)?shù)慘不忍睹的試卷。
我?guī)е簧淼乃蜐M腳的泥，回到了家。還好明天是周六，我可以去散散心。我胡亂地整理好衣物，迷迷糊糊地躺在床上，心亂如麻……
天還黑著，我走下樓去，想吃點兒早餐。
乳白色的煙霧從大鐵鍋里冒出，升空。走近就能聞到咸咸甜甜的湯味兒。
“老板，一碗木耳面�！蔽覐街弊呦虿臀�，天還很早，餐館里只有我一位客人�！肮媚镞@么早就來吃面啊？”老板盤著丸子頭，笑瞇瞇的。“嗯……”我有氣無力的應(yīng)了一聲，“喲，怎么了，不高興��？跟阿姨說說�！崩习逑瞪蠂梗伬锵旅�，“是不是沒考好哇？”“您怎么知道？”我好奇地抬眼看她�！班�，我家娃娃每次沒考好，也是這副表情，悶悶不樂的�！边�沒等我說話，老板的聲影沒在一陣陣向上飄著的`霧氣里。她自顧自地接過話題：“沒事兒，不就是沒考好嗎？加緊復(fù)習(xí)就好啦！”
一碗飄著熱氣的面條端到了我的桌子上，香氣四溢，老板也順勢坐到了我的對面，還在嘮叨著：“不要灰心，打起精神來，繼續(xù)加油，聽見沒有？”我嘴里吃著面條，說出的話含糊不清�！皣K，小屁孩兒！”老板笑著彈了一下我的腦門。
吃完，我熟門熟路地掏出早餐錢。“這碗面阿姨送你了，下次考試要加油哦！”老板把錢放回我手里，推我出了店門，我不肯，還要把錢給老板。這時一位客人走進店里，我這才發(fā)現(xiàn)，天已經(jīng)大亮了。“快走快走，別打擾阿姨做生意！”老板向我眨了眨眼，“學(xué)習(xí)加油！”
我飛快地跑回家，翻出錯題本，一道道地分析試卷上的錯題，并更加努力的朗讀，背誦……
第二次考試，結(jié)果可想而知——我打了滿分！
感謝那位平平無奇的早餐店老板，她是普通的，甚至沒上過高中，但她卻給我上了一堂重要的課——沒有誰的生活會一帆風(fēng)順，但無論什么時候，都要努力，那樣才能所向披靡。這，也是課堂！
這也是課堂作文11
在生活中，不只有校園中的課堂才是課堂，到處都是課堂，只要你認(rèn)真觀察，你就可以發(fā)現(xiàn)。
記得有一次，我特別想要一個玩具，媽媽嫌它貴，就一直沒有給我買。終于，媽媽在我的再三請求下，答應(yīng)給我買，不過有一個條件，那就是必須在這次的國際象棋比賽中晉級到8級，這對我來說可是個艱巨的挑戰(zhàn)，就像一面不可推倒的墻一樣，擋在我和玩具的面前。
不過我并沒有害怕這面墻，我為了獲得玩具，付出了很多努力。首先，我堅持每天晚上跟媽媽下一盤棋，即使晚上寫作業(yè)寫到很晚。第二，我會每天看一遍國際象棋的`教科書，想好怎樣應(yīng)對各種情況。第三，我會多做一些數(shù)學(xué)題，擴張我的思維。漸漸地，我的實力在慢慢地變強。最后，我真的推到了這面墻，晉級到了8級，也獲得了玩具。
這節(jié)課告訴我：任何困難，只要我們用心并且全力以赴，總會獲得成功的。就像老師說得那樣“‘精誠所加，金石為開�！郎蠠o難事，只怕有心人�！敝窆S要是想從土里鉆出來，是很困難的，但是它們能夠鉆出來，長成筆直的竹子，就是因為它們不害怕困難。在現(xiàn)實生活中，有一些人，他們面對困難，毫不畏懼，努力把它攻破，他們不就具有這樣的精神嗎。而又有些人，他們畏懼困難，一遇到困難就想要躲避，這樣的人只會躲避這樣是做不了大事的，困難就像紙老虎，只要你勇敢地把它推倒，困難自然就會迎刃而解。
所以說，在生活中，我們會遇到許許多多的困難，只要我們不畏懼困難，用心并且全力以赴，就可以獲得我們希望的成功。
這也是課堂作文12
幼年的我，知道有桌有椅的是課堂，上了小學(xué)，我知道了只要有啟示、有知識，課堂就無處不在。今天在這堂課，可真讓我受益匪淺。
今天下午，媽媽和我一起去雪楓公園玩，看見小草直挺挺的立在土地上，土地上立著一個牌子：“小草也有生命，請勿踐踏！”聽到有嬉笑聲，我回頭一看，看見許多小朋友的脆弱的小草上奔跑著。這時我心想：“小草為什么經(jīng)歷風(fēng)霜卻還像個士兵一樣一動不動的屹立著�！�
媽媽見我凝視著小草，聚精會神的發(fā)呆，就好像是猜出了我正在想什么，媽媽對我說道：“這小草，你不要看他外表脆弱，其實它內(nèi)心很堅強，它經(jīng)歷了春暖花開的春天、烈日炎炎的夏天、落葉紛飛的秋天、寒風(fēng)刺骨的冬天。冬天當(dāng)寒徹的風(fēng)吹到人們身上時，人們穿上了棉襖，而小草則在拼命的發(fā)芽；春天時，當(dāng)百花爭艷時，它只會默默的襯托著花兒們；當(dāng)夏天太陽公公憤怒的可以輕易把它化為烏有時，他卻死死地堅守屬于自己的生命；秋天時，落葉飄落，人們已經(jīng)看不見那堅強的.身影，因為它已經(jīng)被落葉掩埋，但它卻能在最灰暗的地方添上一抹綠光，讓人為之震撼！
小草的堅強，讓我聯(lián)想到了解放軍，他們勇敢頑強、視死如歸，堅定的品質(zhì)難道不值得我們這一代人學(xué)習(xí)嗎？狼牙山五壯士英勇跳崖，他們的滿腔熱血令人敬佩，小草就是勇敢頑強的象征。還有著無私奉獻的精神！
這顆小草，不單單體現(xiàn)了精神、品質(zhì)，還讓我懂得了一個深刻的道理：小草的身上有一種默默無聞的奉獻精神和強大的生命力，它讓我懂得了，要在生活中多觀察身邊的事物，課堂就會無處不在，但只有會探索、會發(fā)現(xiàn)的人才能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
大自然，只要留心，處處是知識，因為這也是課堂！
這也是課堂作文13
今天下午放學(xué)后，我三步并兩步趕回家守在電視機旁，因為我一個月前參加“頭腦風(fēng)暴”節(jié)目的錄像今天播出啦！
伴隨著那熟悉的主題音樂，看著自己出現(xiàn)在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個月前……
那天剛到通知地點我就遇上了自己的對手，是個看上去遠比我遜色的小女孩。我自信滿滿，以和對手同積800分順利通過了第一關(guān)。在第二關(guān)和第三關(guān)，我充分發(fā)揮了自己知識面廣的優(yōu)勢，一下子領(lǐng)先了600分。最后一關(guān)風(fēng)險跳板是我的強項，這場比賽簡直就是三個手指抓田螺??穩(wěn)拿了。
進入第四關(guān)，第一道題目很簡單，但我卻沒有對方搶得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一點擴大優(yōu)勢，結(jié)束比賽。于是第二題猜城市，當(dāng)主持人念出“火爐”時，我就搶先回答：“是重慶！”沒想到竟然錯了，被扣掉了100分。主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長江大橋”，南京長江大橋那么出名，當(dāng)然是南京了！我再次搶答，又錯了！第四個提示出來了，“這座城市是湖北省的省會”。唉，我這個小地理學(xué)家早該知道是武漢的�？珊蠡谝策t了，我只領(lǐng)先200分了！我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一道題是我不擅長的`音樂題，但當(dāng)主持人念到“《義勇軍進行曲》的作曲者”時，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說了田漢。又錯了！我的腦袋頓時“嗡”的一聲炸響。這時，對方說出了正確答案，我竟然倒輸了100分！
比賽結(jié)束了，結(jié)果是我意想不到的。在這次人生的課堂上，我沒有獲勝，但它在我的人生道路上所賦予的意義卻遠不止是失敗這一點……
這也是課堂作文14
昨天早上我剛洗完臉，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走人，突然，臉盆被我的手帶進了水池里。水池中有水，我本想放掉，卻發(fā)現(xiàn)臉盆浮在了上面。
于是好奇心十分強的我便想：臉盆為何會浮在水面上呢？把它裝滿水再放進去會不會沉下去呢？我越想越興奮。為了更好地觀察，我便換了一個透明的小盆，把它裝滿水再放進水池里。誰知道，那盆子沒有沉下去！而是在那轉(zhuǎn)圈圈。于是我又把空盆反過來倒扣在水里，一松手，它就浮了起來。最后我又將盆子裝滿水快速地反扣入水里，它卻還是浮了上來，像一座小島一般。
我就這樣試了一遍又一遍，這盆子就是不沉下去。我著急地想：難道就沒有讓它沉下去的辦法了嗎？又是什么原因?qū)е逻@個盆子總是沉不下去呢？我想來想去，絞盡了腦汁，終于我想到了辦法：不如先觀察一下透明小盆子內(nèi)會有什么變化，再下結(jié)論吧！“就這么定了！”我大叫一聲，差點把家里人給嚇著了。
于是我找來本子和筆，又把剛剛的方法重新做了一遍，并仔細觀察，記錄了下來：盆子沒裝水向上放入水中——盆子漂浮在水面上，盆底有氣泡；盆子裝水向上放入水中——盆子浮在水中央，盆沿有氣泡；空盆子反扣入水中——盆子中有空氣；盆子裝水快速反扣入水中——盆中有小部分氣泡。由此，我推論：這盆子怎么都不肯沉下去的現(xiàn)象，是由于空氣（氣泡）所造成的。
今天的奇妙發(fā)現(xiàn)給我?guī)砹嗽S多快樂，同時也給了我很多的.啟示：讓我明白了要仔細觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活中的奧秘。俗話說：“生活處處是課堂”，讓我們銘記這句話用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的課堂吧！
這也是課堂作文15
“那大家開始吧！”隨著王老師的一聲令下，我們一下子四散開來，個個新奇萬分地投入到了父母那個時代的童年游戲中。
我們這組選擇的是跳皮筋。小潘在課前精心準(zhǔn)備了專門跳皮筋的繩子。二人負(fù)責(zé)撐繩子，其余的人來跳。剛開始時，我們都面面想覷。怎么玩呀？從來沒玩過，又沒有學(xué)過，這讓我們有些頭大。小張率先跳了起來，但也只是簡單的跳進跳出，看不出什么花樣。原來，大人們玩的東西這么無聊！我漸漸失去了興趣。
可就在這時，王老師走過來皺起眉頭：“跳皮筋可不是這樣玩的。我小時候經(jīng)常玩，就像這樣。”說著，王老師便示范了起來。不過，由于她的裙子太長，阻礙了跳皮筋，王老師就二話不說直接把裙子提起來，像回到兒時一樣歡快地跳了起來。
看著王老師的腳飛快而又輕盈地在皮筋中翻來勾去，我的心有些癢癢的：看起來很好玩啊。要不，我去試試？想著，我不由自主地跳動起來。
我學(xué)著老師的樣子，勾踩踩跳跳唉？怎么不對呢？我有些不解。王老師就說：“這只腳應(yīng)該是從里面勾到外面的�！迸叮≡瓉砣绱�。我又試著跳了幾遍。耶！太棒了，我成功了�？磥泶笕藗冃r候玩的游戲并不枯燥呀。
“我也來玩玩�！毙』叟d致勃勃。于是，我便做起了小慧的'小老師，一步一步教她跳。當(dāng)她那句“哦，我會了”蹦出來時，心中倍感欣慰。
回到班級后，游戲的畫面一直浮現(xiàn)在眼前，從剛開始的尷尬場面到漸漸尋得其中簡單的樂趣，再到此刻的滿心歡喜，我想這應(yīng)該就是年代的變遷吧。也許長輩那時的“快樂”，要比我現(xiàn)在感受到的純粹得多�！昂弥卟蝗鐦分摺�，但愿現(xiàn)在的我們也能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種快樂，一如“跳皮筋之樂”。
這也是課堂作文16
曾經(jīng)歷過12年春夏秋冬變化的我，也沒有想到會有這樣意想不到的到來。“活到老，學(xué)到老”這句名言，也許可以改成“活在哪，學(xué)到哪”。課堂不僅在學(xué)校中，同樣也在大自然里。
太陽剛探出頭，東方的天空中已有一絲絲淡紅，鳥兒開始鳴叫，朱自清《春》所說：“鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，呼朋引伴，高興起來了，賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與清風(fēng)流水應(yīng)和著。”是啊，春天是萬物復(fù)蘇生機勃勃的。小草在春季里也快速生長。走出家門，就會嗅到青草的花香。我撫摸著路邊的小草，歡快的踩著石頭路飛奔到春天的懷抱中。
它，是經(jīng)常使人們討厭的季節(jié)。但細心的你，是否觀察到，當(dāng)酡紅的太陽照耀你的頭頂，你的頸脖會在不經(jīng)意間鉆出細細的汗珠，它可以幫助你排除體內(nèi)垃圾，讓身體健康。夏天的烈日炎炎能使你精神振奮，拼搏前進。它，讓我懂得了拼搏。
當(dāng)秋悄悄入侵大地，葉子更像一只只金黃的'蝴蝶隨風(fēng)飛舞，像金色的風(fēng)，也像金色的雨。它們的生命雖然短暫，卻將自己落入大地，給大樹媽媽、給新葉們提供營養(yǎng)�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”，落葉也知報恩，人要擁有一顆感恩的心。秋天，是豐收的季節(jié)，能讓果實的甜潤，滋潤到你的心靈，桂花樹的芬芳，也使人神清氣爽。秋天，讓我懂得了付出才有收獲，人要有一顆感恩的心。
白皚皚的大雪降臨人間，它將城市空氣里的污染，全部裹在了自己的衣服里，卻將整潔、干凈默默的留給了大地和人間。這也是一種奉獻精神。雪花的樣子大大小小、形態(tài)各異，各有各的美麗，它們不去仿照它人，展現(xiàn)出自己的魅力。冬天，讓我懂得了奉獻與自信。
這些，僅僅是季節(jié)教給我的，在自然的課堂里，我還會學(xué)到很多，很多……大自然，是最精彩的課堂，只要你擁有應(yīng)有的謙虛求教的精神，你就能感受大自然對你的幫助。
這也是課堂作文17
春天，陽光正好，風(fēng)兒不躁，一陣一陣地掀動著小草，吹拂著大地。
我們來到黃山湖放風(fēng)箏。這里已有不少人，一個個五彩的風(fēng)箏掛在空中，地上滿是奔跑的孩子，追逐著，笑著，叫著，熱鬧極了。我的心直癢癢，急忙取出我的“飛燕”。
找到了順著風(fēng)的方向，我托起了風(fēng)箏，慢跑起來，跑出一段，雙手向前舉，將風(fēng)箏送了出去。原本以為“飛燕”可以像空中其它風(fēng)箏一樣展翅高飛，可讓我沒想到的.是，“飛燕”起起落落，跌跌撞撞，始終飛不起來。是我跑得不夠快？我加足馬力，奮力飛奔，可風(fēng)箏像和我唱對臺戲似的。沒過多久，飛燕在我后面仍落了下來。
沮喪的我發(fā)現(xiàn)媽媽輕而易舉地把風(fēng)箏“送上了天”，我很不甘心。再試一次，我拉著風(fēng)箏慢跑了比剛才更長的一段，飛燕漸漸地被風(fēng)吹了起來，可是，只騰空了一小會兒，便開始搖晃起來，好似一個剛學(xué)會飛行的小鳥，搖搖顫顫，再一次落到了草坪上，又失敗了。
我大口大口地喘著粗氣，汗珠不住地往下淌，疑惑著為什么在順風(fēng)這么好的條件下，風(fēng)箏卻一而再再而三地飛不起來？
“寶貝，不要放棄，要不你逆風(fēng)試一試？”媽媽在一旁提醒我�！澳嬷L(fēng)飛？”我疑惑不解。我用衣袖擦掉臉上的汗珠，站了起來，試著讓風(fēng)箏逆著風(fēng)飛翔。
我拿起手上的輪盤，慢跑著將風(fēng)箏拖了起來。盡管風(fēng)勢較大，風(fēng)箏有些不穩(wěn)，可仍然沒有下落的趨勢。迎面吹來的風(fēng)好似一只大手，將風(fēng)箏輕輕托起，那初次學(xué)飛的“小燕”，似乎羽翼豐滿起來，變成了成熟的“飛燕”，且愈飛愈高，愈飛愈遠……
看著高高飛翔的“小燕”，我疑惑地問媽媽：“為什么風(fēng)箏逆風(fēng)飛，反而飛得更高？”媽媽笑著說：“因為逆風(fēng)飛，它能迎難而上�！弊聊ブ鴭寢尩脑�，我恍然大悟，在不斷嘗試的碰撞中，總有一個方向，是屬于你的。不要因循規(guī)蹈矩而錯失機會，更不能因一點恐懼而停止探尋的腳步。生活不僅需要順境，同樣需要逆境的打磨，它會練就你更為有力的翅膀！
這也是課堂作文18
之前有一個電視節(jié)目，想必大家都有所耳聞，它就是《中國詩詞大會》。這個電視節(jié)目就是比賽積累古詩的，看完了之后，才知道我積累的古詩詞猶如滄海一粟。
不過，“光說不練假把式”知道了積累的少，就要努力去積累，光積累多沒意思呀，干幾天就膩了，不想干了。于是，我和爸爸媽媽商議好了，在一周之后我們也要舉行一個《中國詩詞大會》中的一個經(jīng)典比賽項目——飛花令。這一周可不好過，光是抄就抄了滿滿兩大頁紙，又用省下來的零花錢買了一本關(guān)于古詩詞的書。
一周很快就過去了，飛花令馬上就要開始了，家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下，飛花令就開始了，今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判，爸爸說：“這一次要接‘月’字，一局定輸贏，十秒答不上來就算輸，句子可以是同一首詩的。”
飛花令就這樣開始了，我先來：“床前明月光，疑是地上霜�！眿寢屝α诵�，接道：“你這首詩三歲小孩都會背了，給你來個李商隱的《錦瑟》吧！滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”我想：不就是不背簡單的嗎，我也能來！我接道：“海上生明月，天涯共此時”“去來江口守空船，繞江明月江水寒�！睕]等我反應(yīng)媽媽就接道，我得意的'心想：背《琵琶行》嗎，我也有一句，我接道：“東床西舫悄無言，唯見江秋明月白�！本瓦@樣來來回回接了十幾次，我因為背錯了一句，輸了。
這一次飛花令，我學(xué)會了許多多的古詩詞，又增大了我的積累量，不亞于上了一節(jié)語文課，也可以說這是一節(jié)語文課，同時希望班級里也有一次飛花令，讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
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