在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的童年的發現的作文，歡迎閱讀與收藏。

童年的發現的作文1

　　童年時，我發現了一種現象叫做“離心率”。

　　每次看見家人拿著“好神拖”拖把拖地，在桶里面把水甩干時，我就想，為什么用踩腳踏板脫水時，會把拖把上的水甩干呢？我帶著這個疑問做起了實驗。我把一個水晶珠從空中松手，用腳踩腳踏板，水晶珠正好落在中間，馬上就被甩到了一邊；這么說來，水晶珠就像水珠，當水珠在中間時就會馬上被甩開。我發現了這一點美得不得了。

　　我開始研究起它是怎么轉的，下面有一個帶著齒輪的長方形推拉的東西。經過腳踏板的踩壓這個帶齒輪的長方形推拉的東西，向前一滑，又有一個圓形齒輪被轉動，大齒輪帶動小齒輪，小齒輪上有一個帶油的鐵柱，鐵柱被轉動，上面連著篦子型的'圓托盤。這樣一來，托盤一轉就把水甩出去了。由此，我想到了洗衣機，洗衣機的甩干桶甩濕衣服時，就是用“離心率”來完成的。

　　啊！世界原來這么奇妙呀！

童年的發現的作文2

　　我童年的發現是簸箕蟲。

　　簸箕蟲十分的瘦，他是扁的，他的顏色是棕色的，他的頭和身體是連這都，幾乎沒有脖子。他的眼睛是兩個小黑點，他的`眼睛比黑米還小。有兩根細細長長的觸角，觸角是黑色的。好像有六條腿。

　　我聽爸爸說母的簸箕蟲沒有翅膀，公的簸箕蟲有翅膀，公的可以飛，母的不能飛。

　　我抓住過好幾次簸箕蟲，又一次我在一個角落看到了一只蟲子，我走了過去，拿起了它，發現它是一只簸箕蟲，可是這只簸箕蟲已經死了。他的身體已經干了，我就在旁邊的一個小土堆里挖了一個小溝，把已經死了的簸箕蟲放進了我剛剛挖好的小溝里，再把他埋住，因為中國人講究入土為安。還有一次，我在院子里玩，發現了從一個角落里飛了出來一只小蟲子，撞倒了木板上。我走了過去，發現是一只公的簸箕蟲，我聽爸爸說，現在簸箕蟲很少，我就把它放了。后來我聽爸爸說吃簸箕蟲可是治骨折。

　　請大家不要再殺簸箕蟲了。

童年的發現的作文3

　　一到夏天，就會“神不知，鬼不覺”的聽到一種聲音，他是誰呢？沒錯！它就是那位“隱身人”——蟬。

　　可是它是從哪發出聲音的呢？是想我們一樣用嘴嗎？那么，就讓我們一起去尋找出奧秘吧！我們到附近的林子里搜索，一聽到那兒棵樹上有聲音，就爬上樹，把他捉下來放在地上。不一會兒，他就開始發出聲音了，我湊近一點兒觀察，認真檢查了他的身體的每一個部位。之后，我就起疑問了，它沒有嘴，退和腳都不能發聲，那就只有胸部了。它又發出了聲音，我一聽，沒錯就是它的胸部發出的聲音。

　　為了進一步的發現，我們利用網絡查閱資料后，終于發現了產從哪發出聲音之謎，蟬是一種小型昆蟲，經常在夏天出現，而且會發出聲音，它是從胸部發出的聲音，它身披甲殼，以一位身穿鎧甲的將軍。為了驗證這個事實，我們又到附近的林子里，根據聲音，找到了一只蟬。我用布把它身體的全部部位都封起來，除了胸部。果然，他又發出聲音了，果真是從胸部發出的。

　　我沾沾自喜，有稍有點兒自以為是。因為我才十二歲，就發現了蟬發聲的.部位。這就是我童年的發現。

童年的發現的作文4

　　在我的童年生活中，我發現了許多秘密。一個暑假的下午，我發現了燕子底飛的秘密。我看見了幾只蚊子朝燕子那邊飛去，只見燕子展開翅膀，張開小嘴向蚊子飛去，蚊子飛的無影無蹤了，我心想：燕子是怎樣吃蚊子的呢？我仔仔細細的觀察，一會兒又飛來幾只蚊子，燕子又張開小嘴，猛的一口氣把蚊子吃了進去，然后燕子飛到了屋檐下的燕窩，只見燕窩里伸出幾個小腦袋，它們伸著頭燕子媽媽把嘴里銜著的蚊子喂給了小燕子們吃，我連忙跑去問媽媽：“燕子為什么自己不吃蚊子呢？而把蚊子喂給小蚊子吃？”媽媽笑著說：“因為它喜愛自己的兒女，燕子媽媽也有一種偉大的.母愛。”一天，天上烏云密布，幾只燕子在空中盤旋，為什么燕子要飛這么低呢？因為要下雨了，空氣不流通呼息不順暢，我默默的想燕子可以預報天氣。我喜歡燕子，因為它可以預報天氣。

童年的發現的作文5

　　在我小的時候玩水中無意間發現了一個問題。

　　我在水缸中把一個玻璃杯里面塞了一半紙，只想把紙弄濕就是玻璃杯的口對著水面往下按我很想知道它濕沒有就拿出來了，我用手一摸竟然是干的，我又驚訝又奇怪，我把玻璃杯都擱水里了，為什么沒有濕呢？我又做了與上一次不同的方法，就把玻璃杯橫著放，然后我又拿出來驗證了一下，竟然是濕的，兩種不同的結果使我很吃驚，我就把事情一五一十的告訴了爸爸爸爸想了想說你在放紙的，同時玻璃杯中有空氣你又放在了水中而且是貼著底部玻璃杯因沒有破洞空氣就出不來了它就會在里面水上不去空氣也出不來所以沒有你的第二種方法是因為空氣出來水會上去因為你的玻璃口沒有在里面所以紙會濕，聽了爸爸的'這句話，我覺得自己好偉大，連這種發現也會發現出來發現這個也不足為奇了，爸爸的一句話將我的笑容打斷了爸爸認為我的發現誰都知道，但是在我這么小的時候這就是一個偉大的發現。

　　生活中處處都有驚奇的發現，但只要你留心觀察就會發現。

童年的發現的作文6

　　童年是一幅畫，畫里畫著美麗的圖案，童年是一首詩，是詩伴我成長，童年是一位老師，是老師教我知識……說到這我想起了七歲的發現。

　　七歲時，我在家看電視，看電視上科學家做實驗，倒一些顏料一樣的東西，讓上面冒出泡泡來，很好玩。我也想做一次實驗，說做就做，我找來一個盤子，和畫國畫的顏料，開始開工。我把紅色擠在盤子里，哇好漂亮，擠藍色試試，我把藍色擠在盤子里，攪在一起，咦，怎么成紫色了？噢，原來紅色加藍色是紫色啊。那么黃色加藍色呢？我把黃色和藍色放在一起，噢！原來是綠色啊。加三個顏色試試，我用黃色加藍色加紅色放在一起，哇嚇我一跳，是黑色！但是為什么呢我現在也搞不懂。媽媽卻在一旁偷笑，我把小嘴翹起來了很不高興。

　　美術課上，老師要講三元素，說三元素是由紅色加藍色加黃色的，老師剛說完wji就站來大聲喊：“老師這個實驗為我做過”。說完得意揚揚的坐下了。老師說為我是一個善于思考，善于發現的.人，我很高興！

　　夏天過去，秋天過去，冬天又來了，童年卻一去不還了，但是像學科學家做實驗的“傻事”我也不會再做了，但是我是多么想念童年啊！

童年的發現的作文7

　　我小的時候就發現了火為什么沒空氣就會熄滅，這完全是我獨自實驗的結果。

　　那時我還不滿九歲，知道火一旦沒了空氣就會熄滅，為什么會熄滅呢？我絞盡腦汁思考，但沒想出來，我只好用實驗來弄明白。我找來一個鐵箱子和一只蠟燭，一個透明膠帶。準備就緒了，我先點燃蠟燭，放在鐵箱中間，用膠帶封住鐵箱的進風口，這樣就可以了。我目不轉睛的盯著火苗，過了幾分鐘，火苗漸漸小了，一會兒就只剩下半截了。又過了一分鐘，火苗終于熄滅了，我還不明白，就這樣連續做了很多次實驗，終于悟出了答案：空氣是可以燃燒的，但如果火沒有了空氣，就沒有了可以燃燒的東西，就會熄滅。我又去問爸爸是不是這樣，爸爸點點頭，我高興得像一只快活的小鳥。

　　通過這件事我明白了一個道理：所有的.生物都必須靠某些東西來維持生命。

童年的發現的作文8

　　螞蟻的力量引起了我的注意，也許螞蟻知道團結就是力量。

　　在我小的時候。有一天，我帶著一個瓶子到土壤里去尋找螞蟻的洞巢。這里的螞蟻特別多，我隨便挖開一個螞蟻洞，頓時，成千上萬只螞蟻從洞巢里爬出來，亂成一團，但是仔細一看：這些螞蟻總是守護著“螞蟻大王”和一些像“米”一樣的東西。不大一會兒，它們在螞蟻的帶領下、有規律、有順序地把“米”抬進了另一個安全洞巢里了，它們不用手，也不用腳搬著“米”走，而是用嘴巴把“米”叼著走。過了一會兒，一些螞蟻和“米”已經很安全地轉移到了另一個安全的`洞巢里。

　　這“米”是什么呢？拿了一粒“米”，仔細的觀察，發現一看：它全身都是白色的，和米一樣大小。為了弄個明白，我輕輕地將“米”弄破，“米”里面噴出一點乳白漿。我又劃破了幾個，有的還帶著黑點。但是里面都象一只幼螞蟻。哦！我想：可能螞蟻也是卵生動物吧！著大概上蟻卵吧！

　　我把一群螞蟻和蟻卵放進瓶子里，拿回家放在我家的花盆里，準備再仔細觀察螞蟻卵是這樣的溫度下變成螞蟻的。

　　螞蟻放在花盆里吵鬧一番，便全部都鉆進了洞里去，螞蟻卵也被螞蟻帶下去了，頓時，什么聲音都消失了無影無蹤了。

　　從此我發現了螞蟻是卵生的。

童年的發現的作文9

　　我在九歲時發現了太陽光是什么顏色的的問題，這完全是我獨立思考的結果。

　　也許聽完有人會笑，說：太陽光還有什么顏色的`，不就是黃色的嗎？不對不對，是透明的，要不然樓房會變色。討論了一番，自己也討論亂了，我嘆了一口氣，離開了討論現場。

　　這一切都發生于一個大好的天氣，回家走在路上，火辣辣的太陽照在地上，我不禁提起了一個問題：你們說，太陽光是什么顏色的？因為這一個問題，我們都炸開了紛紛討論這個問題。（就有了上面的對話）

　　回到家，我問了問爸爸，媽媽，哥哥，可他們都說不確定，我便開始研究這個問題。研究了很久很久，差點被強烈的光芒刺瞎了眼睛。因為我渴望弄明白，太陽光究竟是什么顏色的，甚至抓狂到像把太陽摘下來，親自審問他。還會坐在椅子上，一動不動的盯著太陽，恨不得把太陽穿個洞。

　　嘿！努力終究沒白費，我終于想出個雞毛蒜皮來。太陽光照到一個東西上的時候，而那個東西并沒有變色，那么太陽光就像變色龍一樣，會隨時變換和物體一樣的顏色，所以太陽光是彩色的。我想，大概還沒有人知道這個。

　　我把我的發現告訴了媽媽，媽媽只是會心一笑，豎起了大拇指。

童年的發現的作文10

　　童年是一幅畫，話里有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂；童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

　　春天，開花植物以百花盛開的形式開始了創新新生命的歷程。春天的鮮花是怎樣變成秋天的果實的？果實里的種子是怎樣形成的?種子為什么能萌發新的生命呢?繁殖是生物具有的共同特征，讓我們來觀察和研究吧!

　　有些花像油菜花一樣，由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分組組成，這樣的花叫完全花；有些花卻缺少其中的一部分或幾部分這樣的花叫做不完全花。

　　像南瓜花、絲瓜花、花中有雄蕊的叫做雄花。像楊樹花，柳樹花、黃瓜花叫做不完全花。像白菜花、桃花、牽牛花的叫做完全花。

　　植物的花擔負著產生種子、繁殖新生命的任務。植物的果實和種子是怎么樣形成的呢?

　　當蜜蜂或其他昆蟲在花叢中飛舞爬行時，就會把雄蕊的花粉傳播到雌蕊的柱頭上去，這會是雌蕊子房里的.胚胎受精以后，果實會和種子開始成長，花朵開始凋謝。

　　小心地剝開一個快要成熟的油菜的果實，觀察里面的油菜種子，數數一個個油菜里夾了有多少粒種子，還會有多少個萌發的小生命。

　　生活中奇妙所在，許多美麗的發現，讓我們都記憶猶新，還有許多發現等著我們去探索。

童年的發現的作文11

　　我在4歲的時候就發現了放大鏡的樂趣，這完全是我獨立思考的結果。

　　我爸爸聽完我說的話忍不住哈哈大笑，我可不跟他一般見識，因為媽媽說過：“發現和探索，會給我帶來很多樂趣！”我相信媽媽，媽媽的話我到現在已經知道了這句話的意思了！

　　有一天，幼兒園的苗老師帶著我們全班去操場用放大鏡觀察小昆蟲。我拿著放大鏡左看看，右看看，發現地上有一只螞蟻，我就拿著放大鏡照著螞蟻，螞蟻東跑西跑的.，看樣子它很熱，我就問老師：“老師，我拿著放大鏡去照螞蟻，螞蟻為什么東跑西跑的呢？”“因為太陽通過鏡子聚焦的光照在小螞蟻身上，它就會感覺熱！”老師溫柔的說！

　　我回家去問我的爸爸，爸爸說：“小螞蟻怕光、怕熱、怕水、怕干燥……”

　　我回家問我的媽媽，媽媽說：“等你長大了，上學了就會知道，科學老師會給你答案的。”

　　每個人的答案都不同，我現在上四年級了，有了《科學》，我知道了放大鏡的用處！我希望我會更了解科學，學很多知識！

童年的發現的作文12

　　在我九歲那年的一次作文課上，老師拿了一桶水和兩張不同的紙，還有一個瓶子。我們都非常好奇，老師到底要干什么呢？

　　課堂上，老師讓我們猜，在裝滿水的瓶子里，把紙放在瓶口，再倒過來，瓶子里的.水會流出來嗎？我們異口同聲的說：會。老師笑了說：好吧，下面我們就做一個實驗看看水到底能不能流出來。當老師把裝滿水的瓶子口蓋上紙，再把瓶子倒過來，老師說：“見證奇跡的時刻到了”！老師說著把手松開，紙竟然吸住了瓶口，我們都驚呆了，都不停的問這是怎么回事？老師說：“我來告訴你們原理，把紙房子瓶口上，在你放的那一刻，會有很多空氣進了瓶子里，一倒過來，空氣全變成水泡一樣的東西掉下來，堵住瓶口，水就出不來了。

　　多么神奇的事情，我們的生活中會有許多，只要我們多動腦筋，一定會知道的更多神奇知識。

童年的發現的作文13

　　打開塵封的記憶，回首人生的每一段路，你會覺得，逝去的時光中總有一段讓你眷戀，尤其是童年的腳印。

　　童年的腳印，散落在旖旎的美景中。凝結在泥土的氣息里。

　　清晨，伴隨著第一縷陽光，我和爸爸背上釣魚的工具，來到一個大池塘邊釣魚。找好一個土堆坐下后，我們把魚鉤甩出一條優美的弧線，魚漂在空中仿佛是一位身著泳衣的跳水運動員，旋轉著，飛騰著滑向天際。又像是氣勢威猛的魚鷹，極速滑入水中。這時，河面好像被刺痛了，一圈一圈蕩起漣漪。不一會兒，魚漂垂直地浮在水面不動了，接下來就是等于上鉤了。

　　我和爸爸拿出從家里帶來的`面包、餅干和飲料。一邊大口大口地嚼著，一邊眼睛盯著魚兒上鉤。沒過幾分鐘，上下跳動的魚漂攜著左右擺動的魚兒被我們從河里甩上來裝進早已準備好的桶里。接著，魚兒們排著隊似乎在體驗美妙而又痛苦的“空中旅行”。時間過得真快，漸漸地，鳥兒嘰嘰喳喳地結伴歸巢了，裊裊的炊煙也吹羞了夕陽。日暮下，我和爸爸各提著一大桶戰利品，在鄉間的小路上興高采烈的朝家走去。童年的腳印就在那裝滿戰利品的桶里。

　　當我再一次回首童年，我看到的是有詩、有畫、有情、有意、有趣的童年。童年的腳印，值得我們去發現，去回憶，去珍惜。

童年的發現的作文14

　　生活中離不開探索和發現，許多不經意的小事里常常蘊含著一些科學道理，耐人尋味。

　　一個驕陽似火的下午，我蹲在樹蔭下挖土，無意中發現了幾只螞蟻在圍著一個比它們大幾十倍的面包嘗試著將它抬起，可是反復了幾次都沒有成功。螞蟻急得圍著這塊巨大的美食團團轉，好像在絞盡腦汁想辦法。突然螞蟻放棄了這個想法，急匆匆地朝不遠處的蟻穴移動。過了一會兒，幾只螞蟻爬出蟻穴互相碰著觸角好像交談著什么，緊接著幾十只螞蟻集體出動，跟著帶頭的幾只螞蟻浩浩蕩蕩地走向那塊面包，好像是奔赴一場盛宴。它們蜂擁而上迅速占領了那塊點心，有的用嘴啃，有的用背馱，還有幾只組成團隊把點心用力向洞里拖……不一會兒點心就被螞蟻消滅了。

　　螞蟻是如何快速將信息傳遞給同伴的？這個問題引起了童年的我極大的好奇心，通過查閱資料我發現了螞蟻傳遞信息的方式大多是靠觸角實現的.。它們既能通過敲擊或震動傳遞信息，又能利用觸角上靈敏的嗅覺感受器捕捉同伴散發在空氣中的氣味感受信息。

　　童年就像一幅五顏六色的畫，童年就像一首歡快愉悅的歌，童年的時光總是那麼短暫，童年的發現總是讓我記憶猶新。

童年的發現的作文15

　　人們不都說“水火不容”嗎？而我卻發現水和火竟是一對好朋友。

　　這件事發生在我八歲那年的一個周末，天涼颼颼的，我剛起床，媽媽就叫我給爐子生火。我生了很久很久的火，火像跟我有仇似的，就是不燃起來，只見青煙直冒。我情急之下，丟下打火機，舀起一瓢水，往柴火上一潑，火不但沒熄滅，反而將木柴燃起來了。這是為什么呢？我百思不得其解。

　　人們都說水克火，我這次的本意是用水將火熄滅，而事實是水不但沒熄滅火，反而讓火燃起來了。帶著這個疑惑，我問爸爸，爸爸說不出原因。我問媽媽，媽媽只搖頭。我問姐姐，姐姐罵我無聊，沒事找事做。但我并沒有沮喪，而是繼續追尋。突然，我眼前一亮，《十萬個為什么》應該能幫我解決這個問題。

　　我飛奔來到新華書店，找到《十萬個為什么》，仔細查找我要找的.內容。哦，原來是這樣：當我把少量的水澆到柴火上時，火把水蒸發了。蒸發后，水中有氧，氧氣幫助火越燒越旺。這樣一來，水不但沒有將火撲滅，反而使火燒了起來。我恍然大悟。

　　我終于明白：只要善于觀察，善于思考，并追根問底，就能發現問題的答案。

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