- 相關推薦
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小升初作文，歡迎大家分享。
小升初作文1
我家的五角仙人球—鸞鳳玉長了已有1年。今年放學回到家，媽媽興奮地告訴我：“鸞鳳玉有花骨朵兒了！”話一出口，全家人馬上圍到花盆前，仔細端詳著它。真的！在那只有五棱中央，夾著一簇小小的花骨朵兒。我高興極了，這可是我第一次看鸞鳳玉開花呀。
這以后，我每天都要在盆前駐足，自己觀察它的生長過程。它的每一個細微變化都令我欣喜不已。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，原來這個花骨朵兒生在五棱中間的。看著那花骨朵一天天長大，這時我的心里別提多高興了。
終于，過了不久，第一朵花開了。它開在五棱的正中央，顯得格外悅目。淡黃色的花瓣均勻地分布排列著，剛剛開放時的花蕊是一個嫩綠的小“苞苞”，點綴在五角球上，使花兒愈發(fā)顯得嬌嫩美麗，后來小“苞苞”打開了，呈現(xiàn)出黃色的粉，好美的`花兒，真惹人憐愛。
又十幾天過去了，另外一盆鸞鳳玉的花兒也開了，別提開得更多更嬌艷了，小小的一朵，倒是顯得清秀的很，花兒開在綠色球的中間，仿佛一把撐開的雨傘，那么鮮艷，那么美麗！在球頂端那一塊立錐之地，竟然能開出那么美的淡黃色花朵，安安穩(wěn)穩(wěn)地各踞一方。
這兩盆鸞鳳玉栽種了一年，終于開花了，聽媽媽說鸞鳳玉對土壤要求不嚴格，范圍內(nèi)均能正常生長，并不需要過多打理，就可以養(yǎng)活，可見小小的鸞鳳玉的堅強品質。
我希望我喜愛的這兩盆鸞鳳玉以后可以開出更加美麗的花兒，也希望我能像它一樣堅強，將來也能有所成！
小升初作文2
面對殘酷的小升初我不得不隨波逐流，讓孩子學習著超出了4，5個的培訓班，現(xiàn)在孩子每天星期一到五從學校下課后都要去培訓班再上3個小時的課程，回到家都快8點了。最晚的時間是周五學習到晚上9點到家快10點了，學校里的作業(yè)幾乎都得在學校里匆匆完成。沉重的書包壓的肩膀直晃悠，甚至有些無法支撐的住。
面對小升初”這條摧殘童真的河流，看著孩子那份失去童真的表情，我的心都在流血，在我們用來交流的日記本上寫著：孩子，媽媽看到你的辛苦，媽媽也很心疼你，希望你長大后能理解媽媽，明白媽媽的心。
終于有一天的晚上，孩子在驚夢中哭喊著，媽媽，快救命！！我什么時候才可以游到對面。我快要淹死了……在兒子的驚呼聲中我趕緊起身，跑去兒子臥室打開燈，看著兒子一臉的驚恐和痛苦狀，還有額頭豆粒大的汗珠，我一把把兒子抱如懷里，緊緊的摟著他，生怕失去了兒子一樣。眼淚也禁不住刷刷的'流了下來，嘴巴里不停的安慰著孩子：好孩子，不怕，不怕，只是一場噩夢而已。
一直到天亮，我抱著象被嚴重受傷了兒子，讓他能夠有安全感的睡了一會兒，但他還會時而驚悚的戰(zhàn)栗。心中被利劍穿心一般，惡狠狠的詛咒著萬惡的小升初！！
第二天清晨，觀察著孩子的狀態(tài)，孩子邊吃飯邊對兒子說，不要有太大壓力，過程我們需要努力，結果我們順其自然就好了。
小升初作文3
有這樣一句話“人有兩個寶，大腦和雙手”，通過這句話我們可以了解到，雙手對于我們是非常重要的，我們每天都離不開雙手，無論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個人都擁有一雙美麗的手。
每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美!勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來;工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品;老師們利用這雙手來教育自己的學生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
星期一的語文課上，我無意間在上課時，看見了陸老師的那雙手。我看見陸老師的.手上，還留著去年冬天長凍瘡后而留下了的那些深深的痕跡。我就不禁想起了去年陸老師為了學校的工作和家里的家務活而勞累奔忙時在寒冬長了凍瘡，就是這雙手教會了我們許多知識。
我們都有一雙手，如果想讓這雙手變得更加美麗，我們就需要用這雙手去創(chuàng)造的價值，實現(xiàn)我們的人生價值，這樣的話，我們這雙手是最美麗的。
小升初作文4
我，一個平平凡凡的我，既然沒有嫦娥那樣的風采，更沒有西施那樣的婀娜。小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，外表給人的感覺。性格內(nèi)向，平時沉默寡言，不愛表現(xiàn)自己。只是老師和同學對我的一致評價。我不否認我的卻是這樣的一個人。時遇挫折，時遇不順，我在大家面前從來不流露絲毫，只原在背地里哭鼻子，彼此來拂去心頭的陰云，在學習諸事如意的時候，我也和大多數(shù)女孩子一樣，說說笑笑，蹦蹦跳跳，來表達自己心中的喜悅之情，可是總不能想有的女孩子那樣毫無顧及地表現(xiàn)自己，只是我一大特點，也許是一大缺點吧！畫畫是我的專長，不論書本上，還是筆記本上隨處留下我繪制的小動物，小人物，遠山近景等。高興的時候描繪幾筆，喜悅之情就表現(xiàn)得淋漓盡致，有一次畫畫比賽還得了二等獎呢！優(yōu)點固然存在，缺點也是難免的，意氣用事是我最大的.缺點。幾次深刻的教訓和自己仔細的考慮，這個缺點雖然大有改正，但要徹底去掉它，還需要我付出更大的努力。這就是我，一個活潑可愛的小女孩，你們喜歡和我交朋友嗎
小升初作文5
寒假已匆匆離去，迎來的是新的學期。而今天，正是開學第一天。
我早早地來到學校，在校門口的公告欄中看到了幾個大字：歡迎師生入校學習。
在校園，我又看到好多陌生的面孔，那是初一新生。回想起一年前，我也像他們一樣，用新奇的目光，四處張望，一邊尋找自己的教室
來到了教室門口，見到了久別重逢的同學們，大家笑臉相迎，心里有種說不出的'喜悅。
隨著耳畔響起的鈴聲，第一節(jié)課開始了。數(shù)學老師一進來，全班就停止了喧嘩。“我們周老師可是一點也沒改變呀！”“是啊，還是老樣子嘛。”……同學們低聲討論著。
在周老師的課上，我們積極舉手發(fā)言，遵守課堂紀律。在快要下課的時候，周老師才跟我們聊起一些暑假的趣事。果然，老師就是有經(jīng)驗，知道在最后總結才不會影響上課。
下課了，鈴聲再次響起。
課間，我們幾個同學一起去尋找學校的新面貌。我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，學校的外墻被重新包裝了，給人一種煥然一新的感覺。校門口的綠化也改善了。一眼望過去，學校就像穿了件新衣，更有魅力了。
操場上，同學們奔跑的步伐；樓道間，同學們打鬧的身影；教室里，同學們讀書的聲音……這些都在時時刻刻提醒著我們——開學了。
新的起點，我要以全新的態(tài)度去面對。我給自己制訂了一個學習計劃。讓優(yōu)點發(fā)揮得更好發(fā)揚光大，存在的不足要用心去彌補。我希望能在新學期中更上一層樓，開心地學習，自豪地享受成就感。
開學第一天，是全新而美好的一天……
小升初作文6
地震害了多少人，每當我想起，眼淚就一直往下掉，因為，我在網(wǎng)上幾個四川的朋友還毫無音訊，我很擔心他們，因為在那個網(wǎng)上，我們已經(jīng)認識了1年多了，關系就甭提了，他們跟我都是同齡的，在上面，他們經(jīng)常跟我們講四川的美。可是這次的大地震，把他們美麗的家園給毀了，我的朋友 ，你在哪里！我大聲地呼喚你，你在哪里？
孩子，快抓緊媽媽的手，去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭；快抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走，媽媽怕天堂的路太黑，我看不見你的手。自從倒塌的墻把陽光奪走，我再也看不見你柔情的眸。孩子你走吧，前面的路再也沒有憂愁，沒有讀不完的.課本和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的摸樣，來生還要一起走。媽媽，別擔憂，天堂的路有些擠，有很多同學朋友。我們說不哭，哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子，沒有我的日子你把愛給活的孩子吧。媽媽你別哭，淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走，媽媽，我會記住你和爸爸的模樣。
記住我們的約定，來生一起走。
朋友，你在嗎？讓我握著你的手，讓你安心的走。
小升初作文7
放學了，我抱著一個小豬臺燈蹦蹦跳跳地回了家，這是我想送給爸爸的禮物。
我曾問過爸爸最喜歡什么禮物，爸爸總是說：“能看著你健康成長，就是我最大的快樂！”不過，我還是想送爸爸一個禮物，因為爸爸愛我，我也愛爸爸。
記得在一次考試中，我考了全班最后一名，我哭了很長時間，因為老師讓我們把卷紙拿回家找家長簽字。回到家后我不知道如何向爸爸交代，我感覺自己已經(jīng)是一個差生了。
那一夜已經(jīng)很晚了，我不得不給爸爸看我的卷紙。爸爸拿到卷紙沉默了許久，終于開口對我說：“沒事，在一次次的'失敗中積累經(jīng)驗，就會一次比一次好，那就是你的進步。忘記過去，重新站起來！”我知道爸爸理解我，所以我不能辜負爸爸的期望。
在我生氣的時候，爸爸讓我開心；在我一蹶不振的時候，爸爸讓我堅強。這就是我的爸爸，一個最愛我的爸爸。所以，為了表達我對爸爸的謝意，我決定送給爸爸一個小豬臺燈。
那天晚上，我們一家人坐在一起，非常開心。我把電燈關了，點上了蠟燭，那淡淡的燭光讓我感到了溫暖。這時，我把藏在身后的小豬臺燈拿出來，放在了桌子上，對爸爸說：“爸爸，感謝你一直以來對我的關愛，這是我精心準備的禮物，您喜歡嗎？”
“喜歡！喜歡！”爸爸趕忙說。我看著爸爸露出的笑臉，感到十分欣慰。
小升初作文8
小升初的升溫本來也要等春節(jié)過后，但是遇到家長還是小六的孩子，感覺卻已是蠢蠢欲動了，目標都已非常明確，基本都已確定了自己的主攻學校。
近期大家最關心的就是20xx年北京市“小升初”政策的調整。有消息說20xx年的小升初要進行統(tǒng)一考試，在20xx年考試前也曾有過這種傳言，但并未成真。面對“小升初”巨大的壓力，大家都認為統(tǒng)一考試是個好事情。但是還是認為對華數(shù)奧數(shù)的學習不可掉以輕心。因為就算統(tǒng)一會考的內(nèi)容依據(jù)小學的教學大綱來定，為了區(qū)分優(yōu)秀孩子的層次，華數(shù)奧數(shù)英語仍然會成為選拔的內(nèi)容，無論考試的形式如何來變，機會只會給與那些準備好的人。正如有的家長所說： “如果統(tǒng)一考試，將僅僅是一個形式而已。重點尖子學校不會認可僅僅通過考教學大綱上的內(nèi)容而招來的學生，他們要從尖子中選拔尖子，要為5年后的高考作準備。到時可能會從自己的培訓班中提前招生。統(tǒng)一考試只是一個幌子！”
我聽到的最多的一個詞，就是累，相對于家長的心疼，小學六年級的'孩子讓我看到了高考生的沉穩(wěn)，沒有恐懼，沒有逃避，平靜的面對著自己“升學”，或者說考上一個好學校的壓力。看到這些早熟的孩子我感到欣慰，也生出許多的心痛。在目前教育資源分布不平衡的情況下，只能是讓孩子，家長拼出一個結果，爭到好的位子。這是長跑，誰笑到最后誰將有資格笑得最甜。
小升初作文9
小升初是人生中的第一個重要轉折點，升學考試成績的結果關系到我能否進入重點初中，還關系到以后能否進入重點高中和大學。
正是因為小升初的重要之處，我從四年級的時候就進入了積極備戰(zhàn)的狀態(tài)中。開始在課外學習英語、奧數(shù)等來補充課本中知識的不足。在學校也專門開設了沖刺重點學校的班級。四年級的時候我順利考入了沖刺班的A班。我在課內(nèi)、課外和沖刺班的學習中都盡心盡力，不敢有一絲的馬虎。到了五年級的時候，學習的壓力更是加大了。我每天的休息時間很短，每天放學都要在課外補習。學校的沖刺班也每月一次排名考，最后每星期都要進行模擬考試。我的努力沒有白費，每一次的排名考都在全年級的前二十名。我常常因為作業(yè)多和補習多而發(fā)脾氣，有時真的是不想再補習了，太累了。爸爸、媽媽知道我很累，十分關心我。經(jīng)常鼓勵我，給我前進的動力。爸爸、媽媽說補習課不可以斷，不可以半途而廢。我明白了父母的`教誨，繼續(xù)努力了下去。經(jīng)過了三年的努力、奮斗、付出辛苦與淚水，終于迎來了成功的喜悅。我順利考入了重點中學。
小升初經(jīng)歷讓我終生難忘，其中的酸甜苦辣我最了解。在這幾年的學習生活中，我慢慢地長大了，懂得了許許多多做人的道理。
小升初作文10
那是我的生日的前一天，媽媽給我20元錢，讓我去買一個自己喜歡的小動物，我去了花鳥魚市。我轉了一圈最后路過賣鳥的店，我進去了。因為天氣很冷，鸚鵡們都卷成一團，獨有一只小鸚鵡活蹦亂跳。它毛色鮮艷舌頭老粗，小嘴啄的食盒嘎嘎的響。我高興得買下了它，大概是覺得它和我有緣吧!
聽別人說一只鸚鵡不能活過一個星期，要一對一對的買才行。
可我的一只小鸚鵡卻快活的生活了8個月，仍沒有死。
小鸚鵡回到家后，我把它放在一個籠子里，上面掛著一個環(huán)，下面有兩方型的食盒，一個裝水，一個裝瓜子。小鸚鵡吃飽喝足后便在環(huán)上蕩起了秋千。
每當我回到家，小鸚鵡聽到我的腳步他總會迫不及待的等待我回來。因為我每次回到家，都會抓住它，用鼻子蹭它頸上柔柔的毛，然后把它放在蘆薈上讓它吸蘆薈的`汁。
別看小鸚鵡這么可愛，可它還有很放肆的時候，但是放肆過后總會讓大家捧腹大笑。有一次，我們?nèi)叶荚诳措娨暎←W鵡也在它的“秋千”上便蕩邊看著，突然，電視上演起了廣告，小鸚鵡立刻不滿地叫起來，但看見全家都看著它，它立刻羞愧的把頭卷在羽毛里，全家哄堂大笑。
小升初作文11
我是一名小升初的家長，這些年來一同陪著孩子成長，同時也嘗到酸甜苦辣，真正體會到只有孩子的付出才能順利的成長。為孩子的努力感到驕傲，用時間和汗水奔赴我們小升初的目標。作為小升初的一名家長，陪同孩子走過了六年的風風雨雨，孩子的點點滴滴盡收眼底。
小升初的孩子是辛苦的，每天的心情圍繞著不同的'測試升起來降下去。焦急地期待著成績的發(fā)放，卻又要鼓足勇氣去看到那令人忐忑不安的分數(shù)。優(yōu)異的成績固然讓人欣喜萬分，差強人意的時候心情難免有些低落，整理心情去改正錯誤。一次次的考試就這樣考驗著孩子學習的結果，并錘煉著孩子勝不驕敗不餒的品質。學會了發(fā)現(xiàn)問題，及時改正；學會了對待失利，查缺補漏；學會了遇到困難，意志堅強。在這關鍵的小升初學習時刻，我們付出了許多，定將收獲許多。孩子的辛苦沒有白費，榮獲了學校德智體全面發(fā)展的‘三好學生’作為家長感到欣慰和自豪。培養(yǎng)孩子的自信心也很重要，從孩子的自理入手，幫他學會安排時間，怎樣設立自己的目標和規(guī)劃。同時也給孩子提合理化建議，不急不躁，給他信心，充分肯定孩子。多鼓勵，少批評。
“小升初”的戰(zhàn)役還沒有結束，我和孩子一起還在努力拼搏中，不管結果如何，這場戰(zhàn)役已經(jīng)帶給我們很多很多了，雖然過程中有沮喪、也有抱怨，但是走過了，相信對孩子來說，將是他人生路上寶貴的財富。不管結果如何，孩子加油！加油！
江蘇蘇州胥口中心小學六年級:濤爸
小升初作文12
最難：詩詞和課外知識
語文科最難的有三點，一是語音部分。二是詩詞部分，小學課本有80首詩要背，有的學生背出來了還寫不出字來。三是作文。基礎知識部分還要注意課外知識，如成語的理解。
支招：兩周完成一篇作文練習
要突破作文，首先要明白作文不一定要寫得多么美，主要是表達自己的感情，要懂得感恩。對于作文不好的學生，他們常用的方法是領著學生一點一點列提綱，完成一篇范文，這樣以后應付作文就游刃有余了。作文要加強審題，往年扣分最多的就是離題。在寫作技巧上：一是準備幾個合適的材料，學會一材多用;二是提煉自己的語言，使用書面語;三是練習作文的擬題;四是有針對性地二周完成一篇作文練習，精批細改。
閱讀部分如果是記敘文，要先通讀文章，再看題目，再尋找答案，再核對。寫人的文章，人物形象的評價要全面，寫事的文章，要看清文章的線索，寫景的文章，可以一邊看一邊畫草圖，畫完圖整個文章就清晰了。如果是說明文，回答問題要從原文出發(fā)，不能主觀猜測，有發(fā)揮的`內(nèi)容，可以加入對生活的體會與思考。復習詩詞和課外知識，要以文學常識為主，對課文的作者介紹，不能忽略課文中的小字部分。
小升初作文13
記得暑假中的一天我去奶奶家，從后院走過時忽然發(fā)現(xiàn)了一個新辟的花園，這里一片翠綠。油油的小草上開滿了美麗的蝴蝶花，一叢叢的鮮花像一只只翩翩欲飛的蝴蝶，這些“蝴蝶”奇妙地“飛”成了一條五彩繽紛的.“彩帶”。
我看看這看看那，無意中發(fā)現(xiàn)了南邊有一叢我最喜歡的植物———竹子，便欣喜若狂地跑了過去，可等我走近時卻讓我大失所望。這里的竹子全都黃了萎了。我一遍一遍在竹叢尋找———尋找那一棵哪怕只有一丁點綠色的竹子。
“天啊！”
我看到了。看到了一棵完全翠綠的竹子！
真讓我不敢相信自己的眼睛，要知道那些日子不是驕陽當頭就是傾盆大雨。你看其它竹子都萎了，就它一棵翠綠依舊。
正在我入神時，打起了雷，傾盆大雨緊接著就來了，我只好慌忙跑回家，趴在窗子上向外望，看著雨中的翠竹，只見它右搖左擺仿佛和風雨做著搏斗。我生怕它會被風雨征服，會躺在地上起不來……
雨終于停了，我急忙跑到樓下只見它又挺起了腰桿，在微風中輕輕搖擺，好似在向我訴說著搏斗后勝利的喜悅。
這棵翠竹使我懂得了一個道理：困難就似暴風雨，我們就好像翠竹，只有從困難中走過來的人才有生存的可能，才是生活的強者。
小升初作文14
話說有一個鄭國人，將要出門遠行，但就是缺一雙好鞋。“聽說今兒的集市上有許多賣鞋的，我得瞧瞧去。”這個人剛要出門，可轉念一想，“不對，這鞋有大有小，誰知道哪一雙合腳呢？我還是先把尺碼量好再說吧！”他立即翻箱倒柜，找出早已積滿了灰的皮尺。鄭國人在凳子上坐定，拉著尺子先量了量左腳—六寸多。可他仍不放心，又量了量右腳—與左腳一般大。 “嘿，還是我聰明，要是空手去，到了集市上也挑不出一雙合腳的鞋，但有了這尺碼……嘿嘿……”他隨手將量好的尺碼放在椅子上，坐下來暗自高興，還直夸自己聰明。
“哎呀，該出門了！”他一打精神，甩著大袖子出了門，可尺碼卻忘帶了。
到了集市，他直奔賣鞋子的攤位。這兒挑挑，那兒揀揀，終于選出了一雙美觀而耐穿的鞋。他付了錢，把鞋揣在懷里，剛走出沒多遠，他大呼：“不好，尺碼呢？”他急忙把買好的鞋退給了賣鞋的人。賣鞋的人覺得很奇怪，問：“這鞋不是挺好嗎？為什么又不買了呢？”鄭國人就把事情的前前后后都說了一遍，末了，還長嘆一聲：“唉，沒了尺碼，這鞋一定不合適。掌柜的'，這鞋還給你，我回去取尺碼，一會兒就回來，你等著……”鄭國人氣喘吁吁地跑回家，拿了尺碼，又急忙往回跑。
等他再回到集市時，集市已經(jīng)散了。鄭國人氣呀，恨呀，但這有什么用呢？他一下子癱坐在地上。一個過路人得知原委，便問他：“你為何不用自己的腳試鞋呢？” “因為尺碼才是最準的呀……”
小升初作文15
“露露，我回來了！”我每天放學一進家門一定要喊這么一聲。露露是誰呢？它是我家養(yǎng)的一條京巴狗。它有一雙葡萄般大的黑眼睛，一只小鼻子嵌在臉上就象一顆黑色的五子棋子，鼻子下面的嘴唇也呈烏灰色，它有一身金黃色的長毛，兩只耳朵象小女孩扎起的羊角辮子一樣短短地垂在頭的兩邊，一條長長的翹起的尾巴是用來對熟人打招呼用的，四條腿的下半部分是白色的，象穿了四只白襪子。
每當家人回家時，小露露一聽到鑰匙開門聲，它就會跑到門口等著，門一開，它又是聞，又是蹦跳，搖頭晃尾要我們抱抱。不過露露也有不乖的時候。記得一次它趁我們不在家，把媽媽的一直拖鞋藏了起來。我們回家后找了好一陣子，總算在它的狗窩邊找到了那只被啃得不成形的拖鞋。媽媽當時又好氣又好笑，拿起拖鞋要打它，它嚇得連忙躲在桌子底下，嘴里“嗚嗚”地叫著，仿佛在說：“我錯了，我以后再也不敢了！“
雖然露露有時也惹點小麻煩，但自從有了露露，我們家中熱鬧多了，生活更豐富、更有趣、更多彩了！
此習作能抓住小狗“露露”的.外貌、神態(tài)、動作來寫，非常生動。擬人化的筆法更增添了小狗的情趣，尤其在第一段比喻手法的運用“葡萄般大的黑眼睛”“兩只耳朵象小女孩扎起的羊角辮子一樣短短地垂在頭的兩邊”“四條腿的下半部分是白色的，象穿了四只白襪子”使小狗的形象栩栩如生，極為生動。
【小升初作文】相關文章：
小升初作文01-25
小升初語文作文01-26
小升初作文范文10-07
難忘“小升初”作文04-19
關于小升初作文01-25
小升初滿分作文10-07
小升初的滿分作文01-25
小升初的文案03-04
小升初滿分作文[熱門]01-25