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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的跳橡皮筋作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
跳橡皮筋作文 1
新學(xué)期才開(kāi)始，在我們班的女生中就流行起了一項(xiàng)課余游戲——跳皮筋。而我的跳皮筋的故事也就從此開(kāi)始了。
每次看同學(xué)們興趣盎然地跳著皮筋，我心里也癢癢的，想和她們一起跳。可是我僅有眼巴巴看的份，因?yàn)槲也粫?huì)跳皮筋呀！可怎樣辦呢？對(duì)了，不會(huì)跳我不是能夠讓同學(xué)教我的嘛！于是我決定加入她們的.隊(duì)伍，跟她們學(xué)跳皮筋。
同學(xué)們看我要學(xué)，都很樂(lè)意教我，每次她們?cè)谔臅r(shí)候都會(huì)叫我上，我就跟著她們?cè)诘厣献筇姨粫?huì)兒左腳踩線，一會(huì)兒雙腳并跳……有好多好多的花樣。一開(kāi)始的時(shí)候，我的腳老是出錯(cuò)，可是等跳過(guò)幾次后，我慢慢地掌握了要領(lǐng)，也能夠跳得很好了。還明白了各種花樣很趣味的名字。
這天，中午好幾個(gè)女同學(xué)又聚在一起跳起了皮筋，我也趕了過(guò)去，可是卻發(fā)現(xiàn)這次她們的跳法，變化了很多新花樣，并且跳得也比以前的復(fù)雜了。“咦？今日跳得怎樣不一樣啊？”我還是忍不住問(wèn)了其她的同學(xué)，“這是小梅同學(xué)新編的玩法，很好玩吧？快來(lái)玩吧，該你了。”一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)。我勾著皮筋跳了起來(lái)。
不久，我就學(xué)會(huì)了皮筋的不少跳法，比如說(shuō)小馬過(guò)河、小汽車(chē)……小馬過(guò)河是最簡(jiǎn)單的跳法了，只要雙腳并攏跳到線上，再往線中間沒(méi)線的地方踩，往后后退兩小步，跳到另一條線上，然后蹦出來(lái)，最終再用兩腳把線勾出來(lái)，雙腳一起跳出來(lái)，就過(guò)關(guān)了。這呢，都是別人編的玩法，玩久了我就自己編起了新的跳法，其她的同學(xué)玩過(guò)之后，都說(shuō)我的“猴子撈月”和“井底之蛙”編得很好呢！
原先跳皮筋是很好學(xué)，也很好玩的！這不，一下課，我們又跳起了皮筋。
跳橡皮筋作文 2
我們?cè)趯W(xué)校中打打鬧鬧，本以為這是一個(gè)很好玩的游戲，可意想不到的更好玩的游戲竟然出現(xiàn)在我們的眼前。故事發(fā)生在某一天。
那天，我和同學(xué)們見(jiàn)同學(xué)謝鈺潔從走廊走過(guò)，手中拿著一根像繩子似的東西，我們便為了過(guò)去（因?yàn)槲覀兡菚r(shí)對(duì)新鮮事物都很好奇）“這是什么呀！”“怎么玩的”……頓時(shí)走廊里成了菜市場(chǎng)。謝鈺潔不知如何是好，便大聲地說(shuō)：“這是橡皮筋是用來(lái)跳的。”我們都圖了個(gè)新鮮參加了游戲，謝鈺潔教會(huì)我們?cè)趺刺J(rèn)真的像一位嚴(yán)厲的`老師，每一次跳她都會(huì)對(duì)你進(jìn)行熱心的指點(diǎn)，可我缺每次都會(huì)被指點(diǎn)，時(shí)不時(shí)聽(tīng)見(jiàn)她不耐煩的聲音，讓我的心情有點(diǎn)低落，可我絕不放棄，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我漸漸地成為跳橡皮筋的高手了，每當(dāng)該我跳時(shí)，他們對(duì)我那種肯定的目光讓我好自豪。“黃玉嬌該你了。”“好！來(lái)了！”我興高采烈地回答道。跳繩了，我跳進(jìn)去，跳出來(lái)，左腳攪，右腳攪，左腳踩，單腳踩……我個(gè)個(gè)做到位了，而且時(shí)不時(shí)瞧見(jiàn)身邊的同學(xué)的，瞧他們專注的眼光和贊美的眼神，其實(shí)這一切也多虧有這條繩，它卻幫了我不少的忙，它好似每一個(gè)動(dòng)作都在配合著我，我攪著它，跳著它，踩著它，它好似是我忠實(shí)的好友，它好似在鼓勵(lì)我：“加油啊！最后一步了哦！加油！加油！”我縱身一躍，一下子跳了過(guò)去，再勾就可以了“呀！”跳過(guò)了。還好我的“好朋友”沒(méi)事，正當(dāng)我在摸這條繩時(shí)，同學(xué)們說(shuō)：“贏了，贏了！太好了，我們組勝利了。”我笑了笑得好開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了，我們組的同學(xué)捂住嘴巴，回到了教室。
跳繩真好玩，下一次我還要得第一，因?yàn)槲沂歉呤帧?/p>
跳橡皮筋作文 3
最近，我們班里突然刮起了一陣風(fēng)——跳皮筋風(fēng)，女生們都被卷了進(jìn)去。就連男生們也羨慕不已。
午餐的最后一口還沒(méi)有嚼完，一切都早已準(zhǔn)備就緒，從簡(jiǎn)單入手，跳皮筋——《小馬過(guò)河》，但也不可小看。謝思雅是領(lǐng)頭跳的，我是二把手，而童希文就居第三了。謝思雅動(dòng)作很嫻熟，我們幾個(gè)便是在她的指導(dǎo)下，動(dòng)作也漸漸規(guī)范起來(lái)。
可是，天有不測(cè)風(fēng)云，我和童希文一不小心跳錯(cuò)了，宣告失敗。看來(lái)，形勢(shì)不妙！幸好謝思雅是內(nèi)行，只要成功地跳兩遍，就可以“救活”我們，我們還有希望。我心里又期待起來(lái)。她開(kāi)始了，動(dòng)作一個(gè)接著一個(gè)，如魚(yú)得水，運(yùn)用自如，沒(méi)多久，我們復(fù)活了。
跳到了三級(jí)，要求把皮筋撥到臀部高度，對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)算很高了，班里沒(méi)幾個(gè)能跳得上去哩！可對(duì)謝思雅來(lái)說(shuō)，小菜一碟。我們信心滿滿，樂(lè)開(kāi)了花，好像踩著一朵幸福的云，都有些輕飄飄的了。她先快速助跑，然后猛地一躍，雙腿緊貼著小腹，成功嘍！皮筋被壓低了不少，降低了難度，我倆輕輕一跳，大功告成。謝思雅這么厲害，我也不含糊，一次比一次認(rèn)真，生怕跳錯(cuò)，壞了大家的心情。可困難重重，我們遇到了一個(gè)大難題——三級(jí)有3次勾筋，可以隨意選擇方法，但不能用手去勾，必須雙腿同時(shí)落地，有點(diǎn)難！第一次勾筋時(shí)，謝思雅也許是疏忽了，忘記了雙腿落地，被對(duì)手的.火眼金睛發(fā)現(xiàn)后，被迫淘汰！
這出乎我的意料，只剩下我和童希文了，慘了！我是個(gè)新手，但謝思雅在一邊為我助威吶喊，好像給我吃了一顆定心丸，再怎么也得上場(chǎng)吧！于是我重拾信心，回到游戲中，我把皮筋搭在肩上，奮力一跳，收緊小腿，猛地越了過(guò)去，耶！我真厲害，我不禁暗暗佩服自己起來(lái)。對(duì)手也很有實(shí)力，但是我們用自己的努力戰(zhàn)勝了他們。
雖然這時(shí)是周末了，但是那天跳皮筋的快樂(lè)仍在腦海中回蕩。
跳橡皮筋作文 4
唉!現(xiàn)在我們小朋友玩的東西真是一天一個(gè)樣。前幾天，大街小巷還到處是飛馳的滑板，而這陣子，房前樓后的小伙伴都迷上了跳皮筋。我也是其中的一個(gè)。每天晚上７點(diǎn)半左右，同伴們陸續(xù)地聚集在樓下，一聽(tīng)到吆喝，我的心就亂如牛毛，精力再也集中不起來(lái)，恨不得插上翅膀飛下去跳皮筋。
別看橡皮筋細(xì)細(xì)的.，彈力十足橫在人面前，可要讓她聽(tīng)從你的擺布，沒(méi)幾下功夫可不行。剛開(kāi)始學(xué)跳的時(shí)候，我每天都按照同伴的動(dòng)作一遍遍地練，腿都快擰成麻花了。由于不熟練，我時(shí)不時(shí)地忘記動(dòng)作，尤其轉(zhuǎn)身后，總是不知道先邁哪條腿，配著口決動(dòng)作慢得像老奶奶在艱難地走路，更別提跳起來(lái)了。當(dāng)然，和我一起初學(xué)的小伙伴也不例外。有的被皮筋絆倒，有的跳到了皮筋外面了，有的喊著口決“一五六，一五七，一八一九”，但腳直接跳到了“三十一”，沒(méi)等我們跳完，人已經(jīng)蹦出去了。真是五花八門(mén)，笑料百出。
熟能生巧，漸漸地，我學(xué)會(huì)了踩、勾、挽、掏、翻等一系列高難動(dòng)作，動(dòng)作越來(lái)越輕巧，腳落地時(shí)幾乎沒(méi)有聲音，橡皮筋越來(lái)越聽(tīng)話，順著節(jié)奏上下翻飛。花樣也越來(lái)越多，多兩邊跳到三邊，再到四邊。我們還把自己學(xué)過(guò)的歌曲編到跳皮筋的口決中。唱著自己編的口決，邁著輕快的腳步，心中總會(huì)有一種自豪感。媽媽說(shuō)，跳皮筋即能娛樂(lè)玩耍，也能鍛煉身體，這讓我更喜歡跳皮筋了。有時(shí)下課，我們會(huì)三五成群地聚集在天井院，按照地上的磚塊跳呢！
皮筋跳呀跳，跳出我強(qiáng)壯的體質(zhì)；皮筋跳呀跳，趕走了我生活的煩惱；皮筋跳呀跳，為我童年的畫(huà)卷抹出一道亮麗的彩虹。
跳橡皮筋作文 5
“丁鈴鈴……”下課了，同學(xué)們像潮水沖出教室，沖向操場(chǎng)。我來(lái)到操場(chǎng)上面，找了幾個(gè)同學(xué)一起跳起了牛皮筋來(lái)了。
我大聲對(duì)他們說(shuō)：“我也要跳，我也要跳！”我們各自組成了一個(gè)小組。我和一個(gè)跳得不太好的同學(xué)為一組。我們先跳。跳了一會(huì)兒，我們就因?yàn)闆](méi)有踩住牛皮筋而退了下來(lái)。現(xiàn)在應(yīng)該第二組上去跳了。他們熟練地跳過(guò)了第一關(guān)，進(jìn)入第二關(guān)。沒(méi)有想到他們是那么的熟練，第二關(guān)又被他們輕松地通過(guò)了。他們繼續(xù)跳下去。牛皮筋的高度在逐步升高，跳的難度越來(lái)越大。他們跳到了最后一關(guān)兩個(gè)人一不留神，也沒(méi)有踩住牛皮筋而死掉了。現(xiàn)在，又要我們跳了。我們學(xué)著他們的樣子慢慢地一步一步地跳了起來(lái)。
這一次，我的.感覺(jué)好極了，第一關(guān)就這樣給我們輕松地通過(guò)了。跳第二關(guān)的時(shí)候，我越跳越熟練，覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題。可是，就在這一個(gè)時(shí)候，我踩錯(cuò)了一腳又沒(méi)有踩住那一根牛皮筋，而死掉了。又要我們退出，讓他們跳了。這一次，他們也犯了像我一樣的錯(cuò)誤，在跳第二關(guān)的時(shí)候也沒(méi)有踩住牛皮筋而讓給了我們。這一次，在開(kāi)始跳的時(shí)候，我就對(duì)另一位學(xué)生說(shuō)：“注意，加油！”可是，這一次在跳第二關(guān)的時(shí)候，他犯了一個(gè)和我同樣的錯(cuò)誤，只得又讓對(duì)方跳了。我退下來(lái)的時(shí)候心里在想，為什么我們總是在跳第二關(guān)的時(shí)候落了下來(lái)。他們又一次差一點(diǎn)全部跳出，就在最后一步的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有踩好，所以又要換我們跳了。我再一次向那位同學(xué)說(shuō)：“注意，這一次，我們兩個(gè)人一定要配合好爭(zhēng)取超過(guò)他們。”那位同學(xué)說(shuō)：“好，我們一起努力！”我們認(rèn)真地跳著，通過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，正當(dāng)我們馬上就要跳完的時(shí)候，上課鈴聲響了。我們只得停止跳牛皮筋了。
在回教室的路上，我笑著對(duì)對(duì)方說(shuō)：“這一次，我們打了一個(gè)平手。下一節(jié)課后，我們?cè)偃ケ龋欢ㄒ瘸鲆粋�(gè)輸贏來(lái)。”對(duì)方兩位學(xué)生說(shuō)：“對(duì)，下課后我們?cè)偃ヌＦそ睿∫欢ㄒ獩Q出勝負(fù)來(lái)。”這時(shí)，我心里特別高興。大家笑著回教室去等待上課了。
跳橡皮筋作文 6
今天的第五節(jié)課，體育老師讓我們跳橡皮筋。
老師讓我們分成四個(gè)組，每個(gè)組一根橡皮筋，開(kāi)始了，我們分兩個(gè)人，一個(gè)人扯著一邊的橡皮筋，另一個(gè)人扯著另一邊橡皮筋。
輪到我跳了，我飛快的跑著，快靠近橡皮筋的時(shí)候，我猛地一跳，啊！沒(méi)有跳好，踩到橡皮筋了。我又重新開(kāi)始了，這一回我跳是跳過(guò)了，可是落地的'時(shí)候腳一滑，沒(méi)站的穩(wěn)，結(jié)果摔了個(gè)“狗啃泥”，雖然摔的不痛，但是同學(xué)們竟然哈哈大笑，哎！這下出丑了！
我并沒(méi)有放棄，重新又跳了一遍，這一次，我跑的速度加快，靠近橡皮筋時(shí)，我先邁左腳然后再邁右腳，啊！終于，我跳過(guò)去了，我心里別提有多開(kāi)心了！
這次跳橡皮筋活動(dòng)，是我知道：“做任何事情都不要放棄要堅(jiān)持不懈，做任何事情也要講究方法才行。
跳橡皮筋作文 7
上星期，班里的同學(xué)開(kāi)始熱衷于跳橡皮筋，看見(jiàn)同學(xué)們繞著皮筋跳來(lái)跳去，如同一只只翩翩起舞的'蝴蝶，我心中羨慕極了。
放學(xué)回到家，我也要爸爸給我買(mǎi)來(lái)一根橡皮筋。拿著花花綠綠的皮筋，我的心中犯起了嘀咕，因?yàn)樽约簭臎](méi)跳過(guò)，害怕同學(xué)們笑話我。我只好一個(gè)人在院子里練習(xí)，可是不管我如何用力，總是不能像其他小朋友那樣在皮筋上自由起舞。我的心情糟透了，就當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，爸爸說(shuō)：“楚楚，不要怕旁人笑話，只要你勇敢地走出去，大膽地和同學(xué)們一起練習(xí)，就一定能成功。”在爸爸的鼓勵(lì)下，我硬著頭皮來(lái)到操場(chǎng)，加入到了跳皮筋的隊(duì)伍中間。
出乎我意料的是，小伙伴們非但沒(méi)有嘲笑我，反而都樂(lè)意地指導(dǎo)我。漸漸，我掌握了跳躍的規(guī)律，能和大伙跳得一樣好了，甚至有時(shí)候還能超越一些人，我開(kāi)心極了。
通過(guò)這件事，我體會(huì)到了成功的喜悅，也更加明白了一個(gè)道理——世上無(wú)難事，只怕有心人！
跳橡皮筋作文 8
我覺(jué)得用橡皮筋扎頭發(fā)真不舒服，每次洗頭解頭發(fā)時(shí)，都會(huì)拉扯下許多頭發(fā)。
媽媽也不將我頭發(fā)細(xì)心解一解，這樣拉扯下去，頭發(fā)不就越來(lái)越少了嗎？那些活活扯下來(lái)的頭發(fā)真可憐，我看著被那橡皮筋“吃掉”的頭發(fā)，心痛不已！好多頭發(fā)都纏在上面了。我就對(duì)媽媽叫道：“我再也不用橡皮筋扎頭發(fā)了，怪你！”媽媽火了，說(shuō)：“是橡皮筋弄的，關(guān)我什么事？對(duì)大人怎么這么沒(méi)禮貌啊！”“咳！沒(méi)辦法，看來(lái)和媽媽是沒(méi)有共同語(yǔ)言了。”我自言自語(yǔ)。
如果繼續(xù)這樣發(fā)展下去，那我總有一天會(huì)成禿頭了！該死的`橡皮筋，為什么會(huì)這樣呢？我要投訴！“吃”頭發(fā)的橡皮筋，我世上最最最恨的就是你。我建議，長(zhǎng)頭發(fā)的女孩不要用橡皮筋哦！也希望掉了的頭發(fā)快長(zhǎng)回來(lái)吧！
跳橡皮筋作文 9
編者按：作者看到部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場(chǎng)，大家手舞足蹈。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。接下來(lái)一起欣賞吧！
近日，我校部分班級(jí)的學(xué)生課間迷上了跳橡皮筋，為熱鬧的課間又增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
下課鈴聲一響，大家?guī)е鹌そ顩_向操場(chǎng)。先選好一塊空地，和自己的“黃金搭檔”一起分享。簡(jiǎn)單的黑白配決定各自的.先后出場(chǎng)，大家拭目以待，摩拳擦掌。輪到“我”來(lái)上場(chǎng)，輕松幾跳，同伴熱烈鼓掌，大家手舞足蹈，校園四方陣陣笑聲爽朗……
“課間活動(dòng)玩什么？”一直困惑著現(xiàn)在的孩子。我校針對(duì)此現(xiàn)狀已將課間活動(dòng)內(nèi)容納入體育課教學(xué)范圍，根據(jù)不同年齡段的孩子，老師們制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃并已實(shí)施。健康，安全，有意義的課間活動(dòng)讓學(xué)生的身心能得到真正地鍛煉。希望我們的孩子在課間能“玩”出精彩。
跳橡皮筋作文 10
這段時(shí)間，我們學(xué)校旁邊商店出了一種很火的東西“橡皮筋”，好多同學(xué)在那里買(mǎi)了玩呢！我看見(jiàn)了，就很想要，問(wèn)媽媽可不可以買(mǎi)，媽媽說(shuō)可以。昨天中午，我終于買(mǎi)到了它，我的這盒皮筋是瑩光的，顏色很好看，而我朋友的都不是瑩光的，所以她們都很喜歡我的，我高興極了！我?guī)е衿そ詈臀业暮门笥盐┪┮黄疒s快跑回到她家編皮筋。
首先，我問(wèn)惟惟這個(gè)東西怎么編，惟惟聽(tīng)了就很耐心的'教我怎么編，不一會(huì)兒，我就編出了一個(gè)漂亮的手環(huán)，惟惟呢，也編出了一個(gè)小巧的手環(huán)。之后，我又問(wèn)：“接下來(lái)，可不可以編戒指呢？”惟惟說(shuō)：“可以編，不過(guò)，你最好用少一點(diǎn)，不要編太長(zhǎng)。” 我說(shuō)：“ 好的！”
時(shí)間過(guò)得真快啊！不一會(huì)兒就要上學(xué)了，但我們一起編了兩條手環(huán)，兩條戒指。看到自己第一次就能編出那么漂亮的手環(huán)，戒指我心里非常滿意！
跳橡皮筋作文 11
比賽開(kāi)始了，先是我們女同學(xué)跳。瞧，張?zhí)似饋?lái)。她先跳進(jìn)兩根橡皮筋的中間，接著跳在兩根橡皮筋的.外面一只腳向右一勾，把一根像皮筋挽在腳上，另一只腳向左一勾，也把橡皮筋挽在腳上，然后往上一蹦，兩只腳穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。“好！”接著，張，順利地跳過(guò)幾關(guān)，皮筋升到肩頭了。
這一關(guān)最難過(guò)了，我們都為她口了一把汗。再看看張二也顯得挺緊張，只見(jiàn)她勾起橡皮筋，腳剛落地，身子一晃，摔倒在地上。唉！
該男同學(xué)跳了，曾念波先跳，他那熟練的動(dòng)作讓我驚訝得睜大了眼睛。一會(huì)兒皮筋也升到肩頭了。這么高，連我們女同學(xué)都沒(méi)跳過(guò)，他們能跳過(guò)嗎？只見(jiàn)曾念波猛地往上一跳，兩腳掀在橡皮筋的外面，然后右腳往后一勾，左腳往前一勾，把兩根橡皮筋都挽在腿上，突然一蹦，人穩(wěn)穩(wěn)地落在兩根橡皮筋的中間。男同學(xué)高興地歡呼起來(lái)：“我們贏了，我們贏了！”
跳橡皮筋作文 12
當(dāng)下課鈴聲的最后一個(gè)音符已經(jīng)消失了的`時(shí)候，我呀，雖然人還在教室里，可心早已飛到操場(chǎng)上，在想跳橡皮筋的事情。我恨不得劉老師一下子把名字念完，好去跳橡皮筋。滔滔不絕的劉老師終于停下來(lái)了。我連忙背起書(shū)包，沖向操場(chǎng)。
剛到操場(chǎng)，我們就開(kāi)始跳起來(lái)。我們選了兩個(gè)人來(lái)繃?yán)K。到我了，我機(jī)靈地像兔子一樣活蹦亂跳過(guò)了第一級(jí)，跳第二級(jí)時(shí)，由于不小心勾了兩根繩(本來(lái)應(yīng)該勾一根繩的)，所以是去繃?yán)K了。好不容易有人“死”了，我才出來(lái)。這次我跳得格外小心，竟跳到了第四級(jí)。第四級(jí)實(shí)在是太高了，繃?yán)K的還是兩個(gè)高個(gè)子，對(duì)我來(lái)說(shuō)繩都到了丹田啊!我不管三七二十一，使勁往上一蹦，竟然跳過(guò)去了。我還跳叉開(kāi)，這次不僅要跳得高，還要叉開(kāi)，剛剛還耗去了一大半的體力。我一跳，結(jié)果還是“死”了。這時(shí)葉老師也來(lái)跳了，葉老師跳得很好，也很流暢，我們都學(xué)了一下。不過(guò)好像誰(shuí)都沒(méi)有學(xué)會(huì)。
集合了，我真相再跳一會(huì)兒。
跳橡皮筋作文 13
下課了，我們就像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，沖向了室外。
我們幾個(gè)小伙伴們圍在一起說(shuō)著悄悄話。周袁楠提議：＂我們來(lái)跳橡皮筋吧"！我和周袁楠一組，對(duì)方的小伙伴是金雯燁和齊夢(mèng)佳。
我們拉起了橡皮筋，有兩個(gè)人拉著，還有兩個(gè)人跳著，快樂(lè)的."彈鋼琴"開(kāi)始了！＂織毛衣"；"小龍茜茜"；花仙子"；梅花三鹿"；"梅花鹿"；多種花樣，多種姿態(tài)，就像在美麗的鮮花中翩翩起舞的彩蝶。我們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在校園中！
我們輪流交換的跳著喜歡的花樣橡皮筋，也在比此比賽著，哪一組跳的橡皮筋的位置最高，誰(shuí)就是勝利者！
正當(dāng)我們跳地快樂(lè)的時(shí)候，"鈴—鈴。"上課鈴聲響了，那一只只快樂(lè)的小鳥(niǎo)又飛回了室內(nèi)。
校園頓時(shí)安靜了下來(lái)，不時(shí)的傳出了朗朗的讀書(shū)聲。校園的生活真是豐富多采呀！
跳橡皮筋作文 14
今天，我纏著叔叔要他變魔術(shù)。于是他拿來(lái)幾根橡皮筋說(shuō)：“我就用這幾根橡皮筋變魔術(shù)。”說(shuō)完，就分給我和鄰居哥哥每人一根橡皮筋，讓我們也一起玩。我從來(lái)也沒(méi)玩過(guò)橡皮筋，所以只能坐著發(fā)呆。而鄰居哥哥則說(shuō)：“叔叔，我會(huì)用橡皮筋勾五角星。”說(shuō)完就用3秒鐘的時(shí)間做出了一個(gè)五角星。
叔叔也給我們表演了幾個(gè)節(jié)目，有快滑手指、飛輪旋轉(zhuǎn)、快變雙星……
其中我最喜歡快滑手指。只見(jiàn)叔叔把橡皮筋放在中指和食指上，叔叔把手一展開(kāi)，橡皮筋就到無(wú)名指和小拇指上去了。我想：這是怎么回事啊？
飛輪旋轉(zhuǎn)也很有趣。只見(jiàn)叔叔將橡皮筋的一頭套在大拇指上，另一頭頂在了食指上。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，橡皮筋就從大拇指上旋轉(zhuǎn)下來(lái)，真有趣。
快變雙星也挺好玩。叔叔的手指飛快的.活動(dòng)著，竟然只用1秒就OK了，可是我一看，“咦，只有一顆星星呀？”后來(lái)才知道還有一顆星星在那很明顯的星星外面。
橡皮筋真好玩！
跳橡皮筋作文 15
今天，我突發(fā)奇想，想做點(diǎn)什么。順便說(shuō)一下，我會(huì)按照科學(xué)書(shū)里的方法做一把“橡皮筋吉他”。
準(zhǔn)備材料包括:3條不同厚度的橡皮筋，2條木條和一個(gè)中間有孔的紙箱。
我先在盒子里挖個(gè)洞。家里沒(méi)有小刀(除了爸爸的私人小刀)，只要用一把尺子就行了！我切，我切，我切，“沙子——沙子——”斷了，洞出來(lái)了。接下來(lái)要做的是在盒子的孔的兩邊固定兩塊木頭。我必須用萬(wàn)能膠水來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。我不知道如何使用它。為了做一把好的“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我在木條上倒了一點(diǎn)膠水，然后立刻把它固定在洞的一端。我遵循同樣的模式，成功地解決了另一端。接下來(lái)，我要把橡皮筋綁在兩端，這樣它就成了一根弦，可以演奏了。我在底部綁了一根橡皮筋，另一端在太長(zhǎng)之前反彈回來(lái)。我又拉了一下，它又彈了回來(lái)。我又拉了一次，最后它被捆住了。還有兩個(gè)。我拿起其中一個(gè)，用我上次的方法做，最后一個(gè)用我上次的'方法做。
我開(kāi)始玩，那個(gè)瘦的發(fā)出“咚！”中間的發(fā)出“咚——”的一聲，粗的發(fā)出沉重的聲音。
多有趣啊！
跳橡皮筋作文 16
今天放學(xué)回家，媽媽手上拿著一根橡皮筋，一臉神秘地說(shuō)：“我給你變個(gè)魔術(shù)，我能把這根橡皮筋變成五角星。”我疑惑地看著媽媽，心想：這怎么可能!
只見(jiàn)媽媽不慌不忙地把皮筋套在拇指和食指上，往左一勾到小拇指，又往大拇指中間一挑……整套動(dòng)作快得讓我眼花繚亂。我驚得目瞪口呆，趕緊讓媽媽教我。在我的軟磨硬泡下，媽媽終于同意傳授這門(mén)“看家本領(lǐng)”。
媽媽將皮筋用左手食指和拇指撐開(kāi)，右手的食指從第一層下面穿過(guò)去，然后將另一邊的皮筋拉過(guò)來(lái)，右手的食指拉著橡皮筋一角在上面繞一個(gè)圈套在左手小拇指上，然后用右手拉左手上面的角，最后用右手的.中指再拉出一個(gè)角，五角星就形成。
這么簡(jiǎn)單!我立馬從媽媽手上搶過(guò)皮筋，迫不及待地做了起來(lái)。可是笨手笨腳地我不是被皮筋纏住，就是皮翻不出來(lái)，急得抓耳撓腮，滿頭大汗。媽媽看著我焦急的樣子連忙安慰道：“遇事要有耐心，不要急。”聽(tīng)了媽媽的話，我深吸一口氣，調(diào)整好狀態(tài)，果然一次就成功了。
在五角星的啟發(fā)下，我又翻了風(fēng)箏、小樹(shù)林等東西。
這個(gè)游戲不僅好玩，還能鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)讓我明白：世上無(wú)難事，只怕有心人!
跳橡皮筋作文 17
說(shuō)到橡皮筋，一般會(huì)想起扎頭繩，或是扎便當(dāng)盒。橡皮筋怎么能好玩呢？但橡皮筋在我們女生眼中就是一個(gè)玩具。
把大橡皮筋撐開(kāi)，在手上繞兩圈，另一個(gè)人把兩邊兩條往里鉤，用食指和大拇指撐開(kāi)，就得到了一個(gè)不同的形狀，然后再重復(fù)一次……別看它簡(jiǎn)單，我們班沒(méi)有一個(gè)男生會(huì)。有個(gè)男生努力學(xué)時(shí)，一口氣拉斷了十三根橡皮筋，但最后還是不會(huì)。這是個(gè)技術(shù)活兒，你太輕，橡皮筋撐不起來(lái)；你太重，又經(jīng)常會(huì)斷。我玩的不是十分熟練，和那些“大師”差遠(yuǎn)了，每次玩都要聽(tīng)對(duì)方幾句抱怨。但你玩得好，估計(jì)能玩上個(gè)三天三夜呢！
小型扎便當(dāng)橡皮筋的.玩法也是多種多樣。可以安靜地在上面鉤出五角星、飛機(jī)、十六邊形等圖案，我有個(gè)同學(xué)“刻苦鉆研”，一星期后，她還鉤出了巴黎鐵塔！也可以到處跑，在口袋里裝上“子彈”，到處射擊；能當(dāng)槍使：小拇指鉤住一頭，朝手心的方向，繞過(guò)大拇指，另一頭頂在食指尖上，小拇指一松，“啪”地一聲，可痛了。我有一次在教室里玩，把剛剛惡作劇的調(diào)皮男同學(xué)一“搶”給打得認(rèn)慫了。因此，同學(xué)們便送我一個(gè)稱號(hào)“教室007”，都很佩服我這個(gè)“神槍手”。
橡皮筋也好玩，但基本沒(méi)什么男生玩，讓我們一起發(fā)現(xiàn)更多普通但好玩的東西吧！
跳橡皮筋作文 18
說(shuō)起跳橡皮筋，每位女生都像我一樣有同感就是會(huì)跳，跳橡皮筋其實(shí)很簡(jiǎn)單，可是一學(xué)起跳橡皮筋有些初學(xué)者就犯困難了，因?yàn)橄鹌そ罨臃倍啵行┛赡茈y記。這不每星期都有一節(jié)課外大活動(dòng)課這可樂(lè)壞了我們了。
每星期下午第三節(jié)課老師總帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)，于是我們幾人就去跳了。我們先選出兩人當(dāng)跟屁蟲(chóng)，其他四人分兩組跳。首先是我們跳，我可是這方面的行家哦！我?guī)ьI(lǐng)的肯定會(huì)更上一層樓的，第一關(guān)我們順利過(guò)關(guān)，第二關(guān)也非常順利。面臨地三關(guān)也毫不畏懼，可使料不及的事發(fā)生了當(dāng)跳到最后一個(gè)的石斛突然鞋子沒(méi)踩到線而失敗了。這樣一次寶貴的機(jī)會(huì)就這樣從我們眼皮底下溜走。
終于輪到他們條了，因?yàn)閯?shì)力較小我們大發(fā)慈悲給他們工四條生命來(lái)挽救，他們勉強(qiáng)進(jìn)入第二關(guān)，可問(wèn)題來(lái)了，因不只怎么跳還是要我親自出馬來(lái)教可自身原因還是沒(méi)能進(jìn)入第三關(guān)。
叮—叮—下課了，當(dāng)我們組要跳的`時(shí)候鈴聲突然響了。我在心里默默的想如果還有10分鐘就好了。就這樣我們便依依不舍的走向教室的大門(mén)……
跳橡皮筋作文 19
今天，我心血來(lái)潮，想制作做點(diǎn)什么。對(duì)了，我就按科學(xué)書(shū)上的方法，做一個(gè)“橡皮筋吉他”吧！
準(zhǔn)備材料有：3根粗細(xì)不一的橡皮筋，兩個(gè)木條，加上一個(gè)中間有洞的紙盒。
我先在盒子上要挖個(gè)洞。家里沒(méi)小刀（除爸爸的'私人小刀外），就用尺子吧！我割，我割，我割割，“沙――沙――”斷了，洞出來(lái)了。接下來(lái)要的是把兩塊木條各固定在盒子里面洞的兩旁，這固定我就得用萬(wàn)能膠水，我可不會(huì)用。為了做好“橡皮筋吉他”，我豁出去了。我倒了一點(diǎn)膠水滴到木條上，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把木條固定在洞的一端，另一端我也依樣畫(huà)葫蘆，成功地?cái)[平了。
下一步，我要把橡皮筋綁在兩端，讓它變成弦，可以彈奏。我把一根橡皮筋綁在了下面，另一端沒(méi)拉多長(zhǎng)就彈回來(lái)了，我再拉，又彈回來(lái)了，再拉，終于綁上了。還有 兩根，我拿起其中的一根按照上一次的樣子做成功了，最后一根也像前二次那樣做好了。
我開(kāi)始彈，細(xì)的一根發(fā)出“咚！”，中等的發(fā)出“咚――”，粗得那根發(fā)出沉音。
多好玩啊！
跳橡皮筋作文 20
同學(xué)們，你們跳過(guò)橡皮筋嗎？你們爸爸媽媽小時(shí)候可是經(jīng)常玩這種游戲的喲！
今天，媽媽想要回憶自己的童年時(shí)代，想起童年時(shí)經(jīng)常玩的游戲——跳橡皮筋。于是媽媽去買(mǎi)來(lái)了橡皮筋。回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)跳橡皮筋，你教我吧！”媽媽爽快的`答應(yīng)了，并說(shuō)：“你老媽我可是很厲害的哦！”只見(jiàn)媽媽身手敏捷地跳來(lái)跳去，好像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，媽媽做完了示范，叫我學(xué)做一遍，而我卻像個(gè)沒(méi)頭蒼蠅，東跳跳西跳跳，逗得媽媽哈哈大笑。于是，媽媽放慢了速度，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作分解開(kāi)來(lái)，可我還老是跳錯(cuò)，就像狗熊邁著笨重的步伐。休息的時(shí)候我無(wú)精打采的，好像一只泄了氣的皮球，頓時(shí)沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心思，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要喪失信心，學(xué)不會(huì)可以慢慢來(lái)嘛！憑的聰明才智一定能學(xué)會(huì)的。”聽(tīng)完媽媽的話，我又充滿了自信心，接著學(xué)起來(lái)。在媽媽的耐心指導(dǎo)下，我一次比一次進(jìn)步，一次比一次熟練，現(xiàn)在，我已經(jīng)能輕松自如地跳橡皮筋了。
跳橡皮筋不僅能鍛煉身體，還能豐富我們的課余生活。最重要的是讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情只要堅(jiān)持不懈，定能達(dá)到目的。
跳橡皮筋作文 21
今天天氣十分晴朗，天空一碧如洗，像被洗過(guò)一樣藍(lán)。我和我的好朋友陳敏在一起玩耍，突然我想出了一個(gè)好點(diǎn)子：跳橡皮筋比賽，陳敏聽(tīng)了拍手叫好。
說(shuō)干就干，我拿出了橡皮筋，但是人太少，所以我搬出兩張椅子，分別把橡皮筋托起。我們還邀請(qǐng)了爸爸媽媽，爺爺奶奶做評(píng)委。接著，我們倆先各自練習(xí)了一會(huì)兒，裁判員媽媽就宣布，到了比賽的時(shí)間。我們先石頭剪刀布分出誰(shuí)先表演，“耶！”我歡呼著，“我贏了！”旁邊的主持人兼裁判員媽媽說(shuō)“一號(hào)選手陸炫羽獲勝，請(qǐng)表演。”我學(xué)著電視里的.明星走著貓步上臺(tái)了，“Music”。我跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，左腳踩上左邊的繩子，右腳同時(shí)踩上右邊的橡皮筋兒，然后再把兩只腳放在橡皮筋里面，再叉開(kāi)雙腳到外面……我身輕如燕，一氣呵成，完成到最后。該到了陳敏上場(chǎng)了，她六神無(wú)主，才跳了兩個(gè)動(dòng)作就失誤了。
最后，評(píng)委們公布投票結(jié)果，陳敏一票，我三票。主持人說(shuō)，最終，陸炫羽獲勝，陳敏再接再厲，不要放棄，不要害怕前面的困難。陳敏還淘氣的說(shuō)：好的，下次我一定會(huì)努力的。
雖然這個(gè)游戲結(jié)束了，可是我們還沉浸在剛才游戲的換了氣氛中，樂(lè)呵呵的討論著游戲中的一些細(xì)節(jié)和樂(lè)趣。
跳橡皮筋作文 22
學(xué)校附近有一家上田文具店，最近流行用七彩橡皮筋編織手鏈，七彩橡皮筋就是上田文具店買(mǎi)的，這皮筋不僅女生玩，男生們也玩。
把三根不同顏色的橡皮筋綁在一個(gè)“y”字形的'架子上，把最底下的那一根往中間挑上去，就這樣，挑一根，綁一根，重復(fù)做這樣的動(dòng)作，不一會(huì)兒，一根七彩的手鏈就編好了，最后一步，就是把一個(gè)透明的“s”形鉤子往兩頭一套，一根手鏈就新鮮出爐了。
我本來(lái)發(fā)過(guò)誓，不管怎樣，都不去上田文具店買(mǎi)東西了，因?yàn)榈昀锖芏嗬称贰５牵铱催@個(gè)手鏈這么好看，一根橡皮筋接著一個(gè)，看著眼花繚亂，七彩手鏈更是驚艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像彩虹漸變色一樣漂亮，我經(jīng)不住誘惑，去上田文具店買(mǎi)了一盒，開(kāi)始了編織。現(xiàn)在幾乎全班女生都有一條手鏈，有的手上還有好幾條呢！
不到兩天的時(shí)間，一些男生也對(duì)這東西動(dòng)心了，雖然不愿意戴在手上，但覺(jué)得編一編也是樂(lè)趣，還能回家當(dāng)愛(ài)心禮物送給親愛(ài)的媽媽。
現(xiàn)在，男生在學(xué)校編手鏈已經(jīng)是一種正常的不能再正常的事了，看來(lái)，沒(méi)有人能阻擋“流行”呀！
跳橡皮筋作文 23
回教室的路上，我覺(jué)得很冷，就把頭發(fā)散下來(lái)。又覺(jué)得很無(wú)聊，我就拿著橡皮筋玩。
我拿著橡皮筋，想了一會(huì)兒，決定把橡皮筋編出點(diǎn)花樣。我把左邊一勾，右邊一拉，中間一翻。不一會(huì)兒，一顆“五角星”就從我手里誕生了，五個(gè)角非常均勻，跟電腦制作出來(lái)的一樣。我一看，還真神了！
我對(duì)它有了興趣，又準(zhǔn)備改做一條“小魚(yú)”。我先勾了一個(gè)正方形，接著一翻，用手指勾住“小魚(yú)”就做好了，真是栩栩如生！雖然橡皮筋被我拉得又細(xì)又長(zhǎng)，我卻絲毫不在意，反正橡皮筋就拉斷了也沒(méi)關(guān)系，反正我家橡皮筋多得很。
這時(shí)，我突然想起了一個(gè)關(guān)于橡皮筋的魔術(shù)。我把橡皮筋剪斷放在手心里，用一只手打了一個(gè)小死結(jié)，再把橡皮筋從手心里勾出來(lái)，橡皮筋就連起來(lái)了。你問(wèn)我為什么觀眾沒(méi)看到那個(gè)結(jié)？哈哈，那個(gè)結(jié)早就被我捏在手指中了！我自己馬上角色轉(zhuǎn)變，變成了觀眾，給自己這個(gè)“偉大”的`魔術(shù)師“嘩嘩”鼓起掌來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)用奇怪的眼神望著我，弄不清我是什么狀況。
回到教室，我心滿意足。回教室的路上，一根橡皮筋給我?guī)?lái)了滿心的快樂(lè)！
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