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在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的什么我想你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
什么我想你作文1
你們可能會覺得，這種作文應該出自大人之手，可是為何，偏偏是我？
我小時候的那顆心，里面只有玩，玩，玩，嘴里也不知在說些什么，完全就一個傻孩子。但那時，我最快樂。
小時候，去一個不知名字的地方玩，來到一條小溪邊，見很多人踩在水里，我二話不說就跳了進去，水花全濺到別人身上，我還童言無忌地亂叫：哈哈哈，濕了，濕了！哈哈哈！還好當時沒人和我斤斤計較。可我竟然還用手使勁打水，水花四濺，別人被我弄得全身濕透。上岸了，踩到了石頭，我滑了一跤，碰到大腿。其實也就一點小傷口，可我卻哇哇大哭，哭得震天響，哭得方圓百里都聽得見。我就想要個安慰，要別人關心我，果然，這樣一哭，誰都來了。
現在一天一天長大，學業越來越多，把我弄得好像已經是個大人了，再次來到那個地方，也只是用手碰碰水；把手劃破了，也只是輕輕吹吹，好了，沒事了；不小心把水弄到人家身上，也不可能再放聲大笑，也只是說一聲對不起；長大后，心里也不只是玩了，還有一點束縛。
有人說，長大了，懂事了，穩重了，可我偏偏喜歡擁有童心的那時候，那時候是童言無忌，是愛說愛玩，別人都在關注著我；現在，不一定要別人一直關注我，我知道，我不可能那么瘋狂地玩，也不可能愛說就說了，我得收著心，收著那顆不懂事的.童心。可是我最想念的，就是那顆放開的童心。
什么我想你作文2
我想告訴你，我很想你但我不想拽著你不放，你決定要走你有你的理由，我給你給任何人自由任何時候，心不在留下沒用，我很想你留下，但我挽留不住你，生命是短暫的沒理由不快樂，沒理由不珍惜生命，我想告訴你。你也不要擔心我還會執迷不悟，我雖對你還有牽掛，也許你還對我有點牽掛，但我們都不會因為寂寞而愛，都不會因為孤獨而愛，心是我們的主宰，只能因愛而愛，而非其它，要愛就深愛，如果愛你會告訴我。我明白，所以我不打擾你，我只是看看，看看不代表我不想放下，我不放下已經走了的你，怎么會有新的.開始，孤獨中我只是在等，等一個真實屬于我的人，我希望你幸福，希望所有人幸福，更希望我自己得到幸福，就再也不用孤獨的等了，再也不用那么累了，再也沒有眼淚，再也沒有憂傷，愛情物語《我想告訴你》。我很明白，你放心吧，有時等該等的人，有時不要等不該等的人，你已屬于別人，我等待是沒用的，我知道我都明白時間會沖淡一切，我除了等待和不斷的改變、完善自己又能做什么。
什么我想你作文3
今年，身為小學生的我經過六年的努力，總算成為了一名中學生。看著周圍的同學們有說有笑，我不禁想起了過去的六三班，想起了過去的六年，甚是懷念。我趴在窗臺上，目光投向遠方，一個不知名的學校，一個回蕩著笑聲的教室，回想起兩年前的故事。
那還是我四年級的時，我剛開始我的寄宿生生活。雖說我已經十歲了，可我還是無法把對家的思念拋去。那時五天只能回一次家，這對我來說，簡直就是折磨啊！我每天上課都心不在焉，滿腦子想的全是家。每天都在無人的角落里掉眼淚。校園生活讓我生無可念。
一天晚上，我吃完夜宵，獨自往宿舍走去，還抹著眼淚。dl樓梯口，我擦干眼淚，上了樓。到了宿舍門口，我向里面張望，同學們正開心的打鬧著，我走進去，同學們見我眼眶紅紅的，問：“你是不是哭了�。俊蔽覜]回答，算是默認了。氣氛并沒有我想象的'那么尷尬，同學們都圍過來安慰我：“你都四年級了，有什么好哭的，幾年前我們哭得比你還慘呢！”“你別哭了，哭了又不能回家，還傷心情，不如和我們一起玩，怎么樣？”我再次留下了眼淚，可是，那是感動的淚水。我加入了他們的游戲，開心地度過了小學階段。
如今，昔日的六三班已各奔東西，原本那間充滿笑聲的教室，也被別人坐滿了�？墒�，我們三十五人的友誼紐帶是不會斷開的，我們約定好了，中考，我們再戰！
什么我想你作文4
歲月跨過時光的長流，好多回憶在回眸的那一瞬間被微風吹走了，被陽光蒸融了。人生能有幾個六年，在這六年里，你如彗星，劃過我童年的天際，留下的卻是不可磨滅的印記。
20xx年轉眼間就快到年底了，上半年我還是你的一份子，此刻我卻已經是一個初中生了。此刻腦海里全都是與你的回憶。回憶的沙漏在流動。猶記得在那個熟悉的教室，曾坐著58個人，聚著58條心。籃球場上，運動健兒在揮灑著汗水，那一聲聲激動人心的加油吶喊聲仿佛還在球場四周回蕩。一次又一次成為聚光燈下的主角，你都是我的驕傲，我的六（2）班。你是我心中惦掛的自豪。
還記得我一年級入學的時候嗎？那一年，稚嫩的我們，如天空般純凈。手拉手，背個小書包，分享著小零食，逢人就說：“我們是2班的小娃娃！”那是多么自豪��！
一年級到六年級，變得是年級，不變的是2班。世界之窗、錦繡中華、大鵬古城、東部華僑城、大小梅沙……那是我們2班成長的見證者，那是我們歡樂的見證者，每一處都留下我們的足跡。
六月蟬鳴，教室里每個人都在奮筆疾書，為升中考時努力著，無暇顧及那聒噪的蟬叫聲。考試后意味著別離，意味著那個我六年來張嘴閉嘴都說的2班解散，那是多么的.不舍啊！
聚散離合是人生永恒的主題。離別時班里的每一個人對著2班許下美好的祝愿。把對2班的思念種在心里，每3年開一次花，讓2班58個人重新合體。
此刻的我很想你，我的2班。期待我們重聚那一天。
什么我想你作文5
上個周末，我做完作業，打開微信看起了朋友圈，不經意間，我看見了曾睿發的一條朋友圈。
他是我的老同學，在五年級時，轉到了育英去上學，他說自己想要去住校，就轉去了育英。他在朋友圈里說自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業班十分勞累�？粗趯W校里的'照片，我回想起了和他一起同學的四年。
他那時在班里有個綽號，我印象極深，叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富，對槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰法他也了解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次，其中幾個著名片段他都滾瓜爛熟，問他一些片段的大致意思都能對答如流，對此，全班都對他十分欽佩。
但他的身高也是醉了，四年級時看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無法超過。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。
我真的很想和他再見次面，和他握個手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個月放五天假，而我們是周末，雖住在一個小區，但也根本見不到他的人影，想和他見一次面，也只是空想。
當我們再一次見面時，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見握手會不會尷尬呢？我們之間會不會已經產生陌生感了呢？會不會兩人之間像隔了一道無形的高墻呢？但愿不會。
什么我想你作文6
想起你曾這樣對我說：“讀書是有好處的，你不要老是說讀書苦讀書累。等到你讀完了這三年，你就知道為了讀書，你受的這些苦和累都是值得的。知識不一下子就能掌握，而是你慢慢積累的�！蔽揖透械竭@些話都是自己心中所表達不出的感覺。
有一次，我忽然問爸爸說：“爸爸，你讀書時的情景是怎樣的呢？”爸爸回答我說：“我讀書的時候，哪像你們一樣，生活環境和學習環境那么好呢！我們讀書那個時候生活比你們還苦，有的時候還餓著肚子學習。哪像你們生在福中不知福，還叫苦叫累。我那個時候讀書認真的很。”我諷刺的.問爸爸一聲說：“你那時那么聰明，為什么沒有繼續讀呢？”爸爸驕傲地對我說：“我呀，是不愿意，再說了那時候生活條件又差。”話說完之后，又嘆著氣說：“你們真是享福呀！”
我聽完爸爸給我講他讀書時候的事。我仿佛一下走進他那個年代。
以前，我總是認為爸爸那個年代很簡便，很平凡。
而現在我覺得反倒是我們這些不懂事的孩子總是誤解父母的苦心。
經過爸爸一次又一次地講那個年代發生的事，我終于明白爸爸為什么對我要求那么高，是因為他把他們那時候讀書的心愿全都寄托在我們身上。讓我們來完成他們未完成的心愿。
想起你的時候，便想起你對我講的一番話和一些往事。
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