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壯士的作文

更新時間：2024-05-11 12:12:48

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壯士的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的壯士的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

壯士的作文1

　　聽說了狼牙山五壯士，我便神不知鬼不覺地發現我們班的五壯士。

　　一壯士——吳雙是也，同學們心服口服的班長，也是本班成績優異，名列前茅的大隊委員，每次數學競賽總拿年級第一。

　　二壯士——莫俊隆，成績不錯。一個地地道道的男子漢and本班盡職盡責的.體育委員。他的思維特活躍，在我們班他的反應能力可以數一數二了。

　　三壯士——洪文韜，莫俊隆的手下，一個活潑開朗的陽光男孩。別看他表面英俊瀟灑，他的性格古怪，兇狠，似有暴力傾向。我都第二次中了他的瀟灑計。

　　四壯士——沈詩南，是一個長相非常可愛的女孩，各科成績名列前茅，寫字、畫畫也是本班最好的，簡直可以說是全能的。她有一大堆朋友，不管是誰都喜歡和她玩兒。她也是一個做事很有原則的女孩。

　　五壯士——徐雪茗，沈詩南的死黨，也是沈詩南的粉絲，成績平平。不過她是一個很講義氣，對朋友十分真誠的女孩。她有時很瘋狂，這時我覺得她是一個暴力女孩，男同學見了都怕她三分！我們班的男生都稱她為小魔女！

　　怎么樣？我們班的‘五壯士’都很有個性吧！文武雙全的五壯士使我們班錦上添花。

壯士的作文2

　　班長馬寶玉，是一個戰斗多年的人；副班長葛振林打一槍就吼一聲，似乎在發出對敵人的仇恨；戰士宋學義扔手榴彈時，總要把胳膊掄一個圈，好炸死更多的敵人；兩個小戰士胡德林和胡福才，他們全神貫注的描準敵人開槍。

　　戰士們完成了任務，為了不讓敵人發現部隊主力和群眾遠去的.方向，班長決定把敵人引上絕路。此時此刻班長馬寶玉負傷了，戰士們來到了山頂，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向，壯士們臉上露出了勝利的喜悅。

　　最后，班長馬寶玉像每次發起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰士們也相繼從懸崖往下跳。讀到這里，我心頭一震，讓我想起《梅花魂》文中，外祖父說過中國人就是要有梅花的秉性才好。

　　這五位壯士難道不是外祖父所說的那種帶有著梅花秉性的人嗎？五位壯士，為了民族的尊嚴，為了不在敵人槍中死去，他們選擇了跳崖。

　　如果，當時是我們現在生活在21世紀的人去選擇，他們一定會成為漢奸，因為現在的人們貪生怕死，因為現在人們沒有經歷過抗日戰爭，認為那已經是過去的事情，因為........如果，世界上每個人都負有狼牙山五壯士這樣的秉性，那世界一定會更美好。狼牙山五壯士，他們那堅強不屈，有集體榮譽感，是我們所需要的，所缺的。

壯士的作文3

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文后，我非常感動。

　　這篇課文主要寫了：1941年，六班的五位戰士為了掩護群眾和連隊主力，有計劃地將大批敵人引上狼牙山并痛擊追上來的敵人，最后子彈都打光了，五位壯士為了避免成為日軍的俘虜，英勇跳崖。

　　令我最感動的是戰士們在選擇通往連隊和通往棋盤陀的路。因為戰士們如果選擇了通往主力的路，主力就會遇到危險，但是他們沒有選擇這條路，而是選擇了通往棋盤陀的路，不讓主力和群眾受傷害，這讓我想起了一個故事——荊軻刺秦王。臨行時，荊軻唱了兩句歌“風蕭蕭兮一水寒，壯士一去不復還。”這說明荊軻是知道他這次去是九死一生的'，但荊軻并沒有退縮，而是堅定地走了，他這種“明知山有虎，偏向虎山行”的精神值得我去學習。

　　讀了這篇課文，我受益匪淺。我崇拜這五位壯士，我要向他們學習，他們為了集體利益，犧牲自己的精神令我佩服，我要努力學習，將來為祖國做出應有的貢獻。

壯士的作文4

　　上課了，殷老師帶著微笑走上講臺說：“我們今天上一節激勵我們奮發向上的語文課。”教師里靜的出奇，同學們都很好奇的望著老師。

　　說完，老師把書翻開，在黑板上寫著六個字“狼牙山五壯士”，向同學們說：“請按事情的敘述順序寫小標題。

　　老師把劉圓圓叫了上來，她先把段分好，然后一個接著一個把小標題寫在了黑板上，同學門看后哈哈大笑。”自然段沒分隊，小標題可能寫對嗎？”老師似乎生氣地指了指黑板，“你們認真看我怎么分段寫小標題的吧！”

　　只見她在黑板上寫著段和小標題，過了一會兒段和小標題都清楚地寫在了黑板上，概括為：接受任務、痛擊敵人、引上絕路、頂峰殲敵、英勇跳崖。之后，老師還講了他們的危險經歷，是我們無比感動。同學們連忙把板書寫在了自己的本上。

　　講完后，老師對我們說：“五位壯士不僅屹立在狼牙山頂峰，也想豐碑一樣屹立在我們的心中，我們要熱愛自己繁榮富強的`祖國。”

　　這一節是奮發向上的課，讓我體會到：分段和小標題的重要性。也告訴我：一定會繼承英雄們的遺忘，珍惜今天的幸福生活，努力學習，時刻準備為我們偉大的祖國貢獻自己的力量！

壯士的作文5

　　1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。七連奉命在狼牙山一帶堅持游擊戰爭。

　　經過一個月英勇奮戰，七連把掩護群眾和部隊轉移的任務交給了六班。為了拖住敵人，七連六班的五個戰士一邊痛擊敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。班長馬寶玉沉著指揮戰斗，把沖上來的敵人一次又一次打了下去，在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的'尸體。五位戰士正準備轉移，面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向。另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀。五位壯士為了不讓日軍發現主力，五壯士走向了狼牙山頂峰棋盤陀。打到后來，戰士們槍盡糧絕，便把山上的石頭像雹子一樣砸下來。

　　最后，狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲∶“打倒日本帝國主義！”“中國共產黨萬歲！”過后，五位壯士相繼跳崖。

壯士的作文6

　　“與君行千里，終有分別時”。陪伴我們四年大好時光的王鳳老師因為種種原因，離開了我們，去教一年級小朋友了。

　　王鳳老師，多么親切的一位教師。是她，教我們寫作文，用好詞好句給我們修改作文。

　　我剛來的時候，作文一塌糊涂，是王鳳老師細心的教導我，才提高了我的'作文成績。

　　不少老師和同學都保持著“貓”和“老鼠”的關系，她卻不同，一直與我們保持著朋友的友好關系。每次我們向她打招呼，她都笑臉相迎，也熱情的與我們打招呼，絲毫沒有一些老師擁有的“架子”。

　　王鳳老師不僅親切，還善解人意，每次同學們吵吵鬧鬧，她在課上雖然十分生氣，但還是在下課時以親切的口氣與我們對話，這讓犯了錯的同學比挨罵還難受。

　　王鳳老師曾說過，她要陪我們一起度過六年時光呢，可她怎么沒有與我們學完這學期，就去別的班級當班主任了呢。

　　無論什么東西，只有失去了，才懂得珍惜，這讓我不禁想起了“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返”這句詩句。

　　我堅信，“鳳凰”飛走了，但始終會回來，這句詩應該改成“風暖暖兮青草繁，王鳳一去會復還”。

壯士的作文7

　　我看過不少文章，其中《狼牙山五壯士》這篇文章經常勾起我的深思，催我奮起。這篇文章主要講述了五位壯士為了掩護群眾和連隊主力轉移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后自己英勇跳崖的故事。這篇文章充分地體現了五位壯士對敵人的仇恨，對黨和人們的熱愛與忠誠。

　　讀著讀著，我的眼睛濕潤了。五位壯士英勇犧牲讓我們心潮起伏，他們為革命不畏犧牲的英雄氣概總是鼓舞著我。

　　這讓我想到了每當我在學習上碰到一點困難就臨陣退縮，怕苦怕累。上課總是常常搞小動作，作業不認真檢查。回想到這些，我感到羞愧萬分，今天的學習機會多么來之不易，是無數像五位壯士一樣的'革命前輩們拋頭顱，灑熱血才換來我們今天幸福的生活。我這樣的學習態度，怎么對得起先輩們前仆后繼換來的來之不易的生活啊！

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”雖然五壯士犧牲了，但是他們的光輝形象卻永遠留在我們心中。從今以后，我一定要以他們為榜樣，以他們為前進的動力，做一個有文化，有志氣的小學生，絕不讓五壯士的鮮血白流，把祖國建設得更加漂亮，富饒！

壯士的作文8

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我被五壯士的英勇氣概深深地感動了，他們為了保護群眾和主力部隊，跟敵人頑強地戰斗，英勇跳崖，光榮犧牲。表現了五位壯士不向困難低頭、不怕敵人追打的革命精神。

　　通過學習這篇課文，我認識到不論做什么事情都不能害怕困難，特別是在學習上更應該認真。記得有一次，爸爸讓我給他朗讀課文，突然，我有一個字不認識了，然后我隔了那個字，接著讀下面的內容。爸爸很顯然聽出來了，他說：“你有不會的.字就問一問，不能囫圇吞棗，不能遇到生字就隔過去，不能向困難屈服。”現在，我學習了這篇課文，才真正領悟到：做什么事情都不能向困難低頭，要向五壯士一樣，不怕敵人，和困難頑強斗爭！

　　所以，我們要刻苦學習，長大后才能為國家做出更大的貢獻。

壯士的作文9

　　讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，使我深受感動。

　　這篇課文主要講得是：抗日戰爭時期，八路軍某部的五位戰士，為了掩護群眾和主力部隊的轉移，誘敵上山，頑強殲敵，把敵人引上狼牙山頂峰，最后英勇跳崖的故事。

　　俗話說得好：死有重于泰山，輕于鴻毛。五位壯士在緊急關頭，在生與死的挑戰，他們的腦海里，只有一種想法：為了掩護群眾和主力部隊轉移，犧牲性命也在所不惜。這讓我想起與《狼牙山五壯士》這個故事相似的.一個故事《蓮花峰七勇士》，而這個故事是講：抗日戰爭時期，八路軍某部的七位戰士，為了掩護主力部隊轉移，把敵人引上蓮花峰，頑強殲敵，最后英勇跳崖。

　　在戰爭時期，出現了一個個英勇感人的故事，使我流下熱淚，此外還有董存瑞、王二小、劉胡蘭……這些壯士在緊急關頭，總是把生的希望留給了別人，而把死亡留給了自己。他們是多么勇敢呀！他們是我心中的英雄。

壯士的作文10

　　風，請為我做最后的和弦，今日殘陽如血，黯然俯首是終日傲骨無言的遠山。

　　為你擊筑，請再聽我一遍，我是你的孤獨寥落歲月，你不能忘情的冷寂悲歡。我是水，千載不息的涼水；我是風，亙古不變的寒風。壯士啊，請為我和一遍弦，只因琴音高而和者太少。今天，今天我獨選擇了你，這是因為你如怒水驚濤，而且只有你和我才知道，那千里煙云之外的曠渺。

　　壯士啊，請你為我而放歌，原來我們彼此尋覓已久。命運讓我們倆以歌為舟，再駛回靈魂守候的'渡口。壯士啊，你為何不肯放歌？且看那風蕭蕭兮易水寒！且看所有蘆花都為你我，一夜之間素雪染白衣冠，此行是為天下力挽狂瀾，偕歌而去，我的琴聲是你圖窮方便可封喉的利劍。壯士，請為我而高歌一遍，我為你擊筑！我為你擊筑！

　　縱使哀婉琴弦為你而斷，縱使相聚僅僅是為分別，我的淚，將為你一懸千年。當太多人袖手站在兩岸，請不要如此弧獨地離去。縱然山高，高在不勝寒處，縱然有人終因無法正視，而悻悻轉過了懦弱的臉。

　　壯士啊，我們共飲這杯酒，看蘆花紛飛過我們胸前，我情愿為了你而死一遍！

壯士的作文11

　　我學了一篇文章—《狼牙山五壯士》。我學完后，我的感受油然而生!

　　這篇文章主要講的是：1941年秋天，日本鬼子集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。七連六班的五個戰士接受掩護群眾和連的轉移任務，五個戰士一邊爬向狼牙山頂峰，把敵人引上絕路，一邊痛擊爬上來的敵人。爬到狼牙山頂峰的時候，子彈打完了，五位壯士拿起大石頭，向敵人砸去。當石頭砸完的時候，班長馬寶玉把從敵人手中搶來的搶砸碎了，大吼道：“打倒日本帝國主義!中國共產黨萬歲!”縱身跳下懸崖，大家也跟著跳了下去。就這樣連隊轉移成功了。

　　讀了這篇文章，我想：五壯士為了大家的安全，寧愿犧牲自己。五壯士雖然犧牲了，可是我敬佩他們的.這種，英勇、堅強不拔、將生死置之度外的精神。他們的這種精神，永遠活在中國人民的心中!

　　讓我們記住狼牙山五壯士那兩句口號：

　　“打倒日本帝國主義!”

　　“中國共產黨萬歲!”

壯士的作文12

　　敵軍越來越近了，太好了！人們就有多一些時間轉移了，部隊也會有多一些時間安排了，我信心百倍地對四位戰友說：“同志們，敵人已經上當了，胡福，按A計劃行事。”胡福斬釘截鐵的說：“好！”說完他就跑去敵人的路線那里潛伏。

　　日軍部隊過來了，胡福看見日軍，后面有一個人騎著馬落后了，就一槍打死那個人，跳上了馬又向前面的人打了一槍，前面的人發現了，又沿著返回的路線追胡福。而另一邊則有計劃地救鄉親們，不料，山頂上居然有個人拿著狙擊槍來射了我一槍，葛振林看見我受傷了，他臉上露出了憤怒的表情，他拿起步槍居然把山頂上的敵人一槍擊斃了，這邊的計劃已經完成了，這邊的'計劃已經完成了，而另一邊的胡福把敵人引去了地雷區，接著，他把一個木頭放在馬背上，然后跳進草叢里，馬兒繼續跑，敵人進了雷區，隨著轟鳴聲，敵人被炸得嗚哩哇啦地叫著。

　　就這樣，狼牙山五壯士戰斗勝利了。

壯士的作文13

　　通過認真學習《狼牙山五壯士》這篇課文，使我深感到中國人民堅強不屈，永垂不朽的大無畏的革命精神。

　　1941年秋天，日寇集中兵力，向我國晉察冀根據地大舉進犯。七連負責在狼牙山這一帶堅持游擊戰爭。經過一個多月的奮戰，七連準備向龍王廟轉移。七連六班的五位戰士負責群眾、連隊轉移。他們是馬寶玉、宋學義、葛振林、胡福才和胡德林。他們創造了一個驚人的奇跡—僅憑五個人的力量，打敗了成百上千的.日軍，使群眾、部隊轉移贏得了時間，最后，當他們打完最后一顆子彈，勇敢地跳下山崖。

　　他們的英雄事跡深深地感動了我，不禁讓我想樹立在天安門的革命英雄紀念碑。在高大的紀念碑上，雕刻著八個金光閃閃的大字，這就是毛主席題詞：人民英雄永垂不朽！紀念碑上的英雄人物的浮雕，他們是為了解放中國而捐軀的英雄們的縮影，我們永遠懷念他們。

　　如今的中國，繁榮富強，這是先烈們為我們打下的江山，我們要珍惜，同時他們的豐功偉績也永遠銘記在我們心中，祖國不會忘記你們，人民不會忘記你們。

壯士的作文14

　　《狼牙山五壯士》是五年級上學期課文里的一篇文章。文章敘述了1941年秋，五位抗日英雄為了掩護群眾和連隊的轉移，毅然把敵人引上了狼牙山，子彈沒有了，他們就用石頭砸；敵人近在眼前了，為了尊嚴，他們毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲可歌可泣的英雄樂章。五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為了人民利益壯烈犧牲的精神，被人民譽為“狼牙山五壯士”。他們用生命和鮮血譜寫出一首氣壯山河的壯麗詩篇。

　　看完英雄故事后，內心對他們充滿了堅強不屈的崇高的敬意。我們現在的和平年代，是多少烈士拋頭顱，灑熱血，經過千辛萬苦與敵人殊死搏斗換來的。

　　為了我們的幸福生活，葛振林、馬寶玉爺爺等五名壯士跳崖自盡。這表示他們對我們的生活有無限的夢想，我們現在的幸福生活是他們用鮮血和生命換來的.，我們應該珍惜我們的美好生活并好好學習，以優秀的成績來報答他們。

　　日軍的進攻和中國人的遺忘都無法推倒狼牙山。狼牙山永遠屹立！