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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的高中生作文我們不一樣推薦，歡迎大家分享。
“棉花+糖=棉花糖。”
“不可以，加法太多了。”沈書(shū)婷大聲說(shuō)。這時(shí)曲淑穎眼珠一轉(zhuǎn)：“棉花糖—糖=棉花，不就是減法了嗎？”
你可能在猜想我們?cè)诟墒裁窗桑以诤屯瑢W(xué)們玩“頭腦風(fēng)暴”呢，這是一個(gè)非常有趣的游戲。平時(shí)1+1=2對(duì)吧？但在這里1+1可以等于1，1—1也可以等于1。奇怪了吧，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
老師把我分到“xxx組”，這個(gè)名字很“潮”，與眾不同，我喜歡。“皇權(quán)富貴組”這名字太老土，一股暴發(fā)戶的氣息。
游戲開(kāi)始前我的創(chuàng)意還挺多的，可一到關(guān)鍵時(shí)刻，金點(diǎn)子幾乎全忘了。我拼命地想了一想，立馬說(shuō)出自己記得最清楚的一句：“五星紅旗—星星=紅旗”。大家聽(tīng)后都同意了。我們集思廣益發(fā)明出許多“金句”，但到“棉花+糖=棉花糖”的時(shí)侯，因?yàn)榧臃ㄌ啵郧绶f將其改為減法，完美地解決了問(wèn)題。
大家熱火朝天地討論著，我也睜大眼睛，在腦海中搜索合適的語(yǔ)句。叮，想到了時(shí)下最火的動(dòng)畫(huà)片，我激動(dòng)地問(wèn)：“小豬+佩奇=小豬佩奇，這句話怎么樣？”其他同學(xué)還沒(méi)發(fā)話，這時(shí)一旁觀戰(zhàn)的水老師建議：“小豬+吹風(fēng)機(jī)不就是小豬佩奇了嗎？比你之前的更形象！”所有人都說(shuō)好。我的答案又沒(méi)了，我十分不開(kāi)心，不過(guò)想想這原始創(chuàng)意還是自己的，又精神抖擻地參與創(chuàng)新。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)身邊的賀正陽(yáng)，他真牛，說(shuō)的每一條都沒(méi)有被修改，直接過(guò)關(guān)。
各組宣讀創(chuàng)意后，老師評(píng)定“皇權(quán)富貴組”敗了，我們“xxx組”以創(chuàng)意取勝。這時(shí)我腦子里想起了一首歌，“我們不一樣，不一樣，不一樣……”是啊，我們的創(chuàng)意與眾不同，當(dāng)然不一樣啦！
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