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在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的任何題目都可以套的作文素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
任何題目都可以套的作文 1
人類在創(chuàng)生之初，就有貪婪的好奇，人們總是不斷追尋，不斷探索，遇到一座高山，就想翻過去看看山的另一面有什么，遇到一層薄紗，就想掀開來，瞅一眼隱藏的秘密。而在無盡的探索中，我們常關(guān)注的是什么，是否已經(jīng)丟失了一些東西?直直地緊盯眼下的雙目，可曾在遠(yuǎn)方眺望過美麗?
牛頓在探索了一生之后，終于歇下腳步，他將精力轉(zhuǎn)向了似乎與科學(xué)背道而馳的神學(xué)，人們都在嘆息，甚至拋棄了他，然而，他真的失去了本真了嗎?真的所謂精神失常了嗎?不!我們不會(huì)相信這些只看重成果獎(jiǎng)項(xiàng)的人的話，我知道，牛頓在窮其一生的科學(xué)研究之后，已經(jīng)頓悟，宇宙之大，不會(huì)在乎人生自鳴得意的小智慧，越是深入地探索，越是能體會(huì)到造物主的深?yuàn)W與不可窺探，只有膚淺的人才會(huì)拿著一點(diǎn)點(diǎn)小發(fā)明高喊：“我看清了世界!”牛頓探究上帝，更不是祈求通往天國的路，他只是在山腳下，眺望山頂美麗的風(fēng)光。
周敦頤有文：“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。”這是中國人關(guān)于距離美的`含蓄表達(dá)，難道稱不上精辟嗎?絕世的美人難道非要將毛孔放大到清晰可見才看得見美?五彩的油畫難道必須被肢解為一塊塊的色斑才能體味?精妙的詩句一定要把一個(gè)字?jǐn)U展成一段話才能欣賞?這個(gè)世界已經(jīng)夠繁瑣了，一定要將細(xì)節(jié)一一展現(xiàn)嗎?
滾滾紅塵，不盡愛恨情愁，蕓蕓眾生，誰能乘云歸去?與其在俗世間滾爬，不如暢游山巔，共紅日之沉浮。南山下的雛菊，映著一張滄桑而同樣有花般笑容的臉，世與我而相違，復(fù)駕言兮焉求。污濁的塵世，無盡的誘惑，金錢，地位，聲名，然而，這些海市蜃樓般的期盼，誰又能真正看得清呢?有時(shí)，回頭不顧，在青山外眺望著似云似霧的一切，也是一種勇氣。
人都會(huì)有追求，也都會(huì)有一探究竟的渴望，然而有時(shí)努力追求的是一種殘缺、遺憾，而在遠(yuǎn)處眺望時(shí)，你收獲的卻是完美。
任何題目都可以套的作文 2
1、程夢(mèng)莉雪
北宋時(shí)，楊石佩服程義的學(xué)識(shí)，到洛陽向他學(xué)習(xí)。當(dāng)他來到程毅家中咨詢時(shí)，程毅坐著一動(dòng)不動(dòng)地睡著了。急于學(xué)習(xí)，楊石不敢打擾老師，只好站在門外等著。下雪了，天氣很冷。當(dāng)程毅醒來時(shí)，雪已經(jīng)下了一英尺深。后來，人們用“城門禮學(xué)”來形容學(xué)生們對(duì)老師的忠誠。
2、滴水穿石
石頭上的一滴水看似微不足道，但多年來卻能創(chuàng)造奇跡。桂林石窟中有許多石筍，是幾萬年來滴水的內(nèi)容物堆積而成的。
3、行走黑板
一天晚上，物理學(xué)家安培走在街上。突然，他腦子里有個(gè)問題。他走向面前的黑板。他從口袋里拿出粉筆放在黑板上。然而，“黑板”突然挪動(dòng)了地方，而安培的微積分題還沒做完，他就不知不覺地跟著“黑板”后面算了。隨著黑板越來越快，安培覺得他追不上他了。這時(shí)，他看到街上的人嘲笑他。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)移動(dòng)的黑板原來是一輛黑色馬車的后座。
4、我生命中只有三天
美國夏威夷島上的學(xué)生總是背誦一句祈禱詞：一個(gè)人的生命只有三天：昨天、今天和明天。昨天已經(jīng)過去，永遠(yuǎn)不會(huì)回來。我今天和你在一起，但很快就結(jié)束了。明天會(huì)到來，它會(huì)消失。抓緊時(shí)間，人生只有三天。
5、牛頓忘了吃飯
英國物理學(xué)家牛頓曾邀請(qǐng)一位朋友在家吃飯。飯已經(jīng)準(zhǔn)備好了，但在朋友到來之前，他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，全身心地做實(shí)驗(yàn)。他的.朋友來后，他找不到牛頓。因?yàn)榧庇谏习啵粋�(gè)人吃了飯，把剩下的雞骨頭放進(jìn)盒子里就走了。晚上，牛頓完成了他的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備吃飯。但當(dāng)他看到盒子里的雞骨頭時(shí)，他突然意識(shí)到了。他笑著說：“我以為我還沒吃呢。我已經(jīng)吃了。”
任何題目都可以套的作文 3
1.明確讀者，根據(jù)讀者需求來寫合適的文字
不論你寫什么樣的文章，確定讀者的層次是至關(guān)重要的一步。
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
假如你是寶馬汽車展銷廳的一名銷售，你非常喜歡一款烏亮的Z4雙門汽車。雖然它可能的確是展廳中最好的車，但是如果你一門心思只想推銷這一款的話，你很快就會(huì)失業(yè)。因?yàn)轭櫩投加兄煌男枨螅鳛殇N售人員，你應(yīng)該根據(jù)情況調(diào)整你的策略。
同樣，這也適用于寫作：你一定要針對(duì)讀者的需求來提供合適的文字，而不是簡(jiǎn)單地提供優(yōu)秀的作品。
另外，在寫文章時(shí)，也需要考慮到專業(yè)術(shù)語的使用。如果使用專業(yè)術(shù)語并且不向讀者解釋，讀者就會(huì)不明白我們所指的內(nèi)容，邏輯上會(huì)出現(xiàn)不連貫。
比如：
對(duì)了解經(jīng)濟(jì)的人說：“在經(jīng)濟(jì)緊縮的時(shí)候借錢是不劃算的”，“保留現(xiàn)金很重要”，他們很容易理解。但如果是不懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人就會(huì)問“為什么”這種問題。
如果留有“為什么”這樣的疑問，就是未考慮到讀者的一方。如果讀者閱讀時(shí)總發(fā)出“為什么”的疑問，就會(huì)阻礙其思考。因?yàn)椴幻靼资裁匆馑迹驮黾恿朔磸?fù)閱讀的時(shí)間，這樣就會(huì)造成思維一直停留在原地不能前進(jìn)。
所以，在寫文章時(shí)，要想著“讀者是誰”，明確目標(biāo)讀者。
2.取好標(biāo)題，引起讀者的閱讀興趣
也許你聽說過這個(gè)說法：標(biāo)題是文章最重要的部分，嚴(yán)肅的作家花在標(biāo)題上的時(shí)間和寫文章的時(shí)間一樣長(zhǎng)。確實(shí)如此，因?yàn)檫x好標(biāo)題不僅是選擇文章切入角度的第一步，也是讓我們能夠牢牢抓住文章主題而不至偏題的護(hù)身符。
比如，對(duì)于“問題”這個(gè)大主題。你可以談?wù)摐贤▽用娴膯枂栴}技巧，也可以談?wù)搯栴}的價(jià)值性，而這又是問題的另外一個(gè)層面。如果你通通雜糅在一起寫，恐怕花一天的時(shí)間都寫不完。這時(shí)候你就要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，定下標(biāo)題，才能穩(wěn)穩(wěn)地隨著標(biāo)題的引導(dǎo)順利展開論述。
你要清楚，在任何一次溝通過程中，大多數(shù)的人都只對(duì)某一條信息感興趣，因此一定要保證你提供給讀者的信息只有這些能引起興趣的事情。
3.擬定大綱，再在寫作過程中適當(dāng)調(diào)整
大綱也就是你的思維框架，把寫文章的思路先記錄下來，不僅能讓你了解文章結(jié)構(gòu)并做適當(dāng)調(diào)整，還能防止寫文章的過程中因思路中斷而產(chǎn)生遺漏的現(xiàn)象。一般情況下，文章大綱都可以按照下面這個(gè)步驟來擬定：
引出問題的現(xiàn)象——造成這一問題的根本原因——問題的解決之道
還是以“問題”主題為例：
如果你確定了“溝通層面的問問題技巧”這個(gè)切入點(diǎn)，你就可以先引入因?yàn)椴粫?huì)問問題而導(dǎo)致溝通質(zhì)量下降的現(xiàn)象。
比如，提問的人可能會(huì)讓解答者反感或不愿意回答。接著再通過幾個(gè)案例來解釋造成這種現(xiàn)象的原因。
最后再給出這種現(xiàn)象的方案。這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰的大綱。
對(duì)于第一個(gè)步驟“引出問題的現(xiàn)象”，也是文章的開篇。要能引人眼球，開篇便是一個(gè)需要精雕細(xì)琢的部分。通常我們可以在開篇結(jié)合當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)、引入名人名言、有說服力的調(diào)查數(shù)據(jù)、或者用講故事的方式開始切入，增加文章吸引力。
4.結(jié)論先行，把想要向人們傳達(dá)的信息亮出來
隨著信息化時(shí)代的推進(jìn)，在尋求更多信息的同時(shí)，速度也越來越重要。在當(dāng)今繁華的時(shí)代，對(duì)于大多數(shù)人來說還是想盡快挺多結(jié)論。很多人常掛在嘴邊的話便是“簡(jiǎn)而言之是什么”“到底想說明什么”。
因此，我們?cè)趯懽鲿r(shí)，重要的是要明確結(jié)論，整理出想要向人們傳達(dá)的信息，然后再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在“措辭”上的話，就不能說整理好了想要書寫的內(nèi)容。
金字塔原則是麥肯錫公司的Barbara Minto所提出的'一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、寫作及溝通技術(shù)。說得通俗一點(diǎn)，金字塔原則就是結(jié)論先行的原則。如下圖所示。
也就是說，先把整篇文章要表達(dá)的結(jié)論亮出來，再圍繞這個(gè)結(jié)論層層展開論述，而不是長(zhǎng)篇大論之后再給出結(jié)論。比如，對(duì)于下面這個(gè)例子，多數(shù)人的寫法是屬于左邊框框的結(jié)構(gòu)，而使用金字塔原理后，就變成了右邊框框中的結(jié)構(gòu)。
結(jié)構(gòu)調(diào)整之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，整篇文章的邏輯一下子清晰起來，內(nèi)容一目了然，讓人一看就知道文章的中心思想是什么。
運(yùn)用了金字塔原理，你的文章就能達(dá)到觀點(diǎn)鮮明、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、層次分明的效果。
5.修飾文字，簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂
逐條書寫
如果一篇文中只是簡(jiǎn)單地羅列了一堆的信息，就會(huì)是語言復(fù)雜，主題不清。
作家西村克己指出：
其中的訣竅是，有意識(shí)地將“一句話限定在40字以內(nèi)”。用電腦寫文章時(shí)，也將每行文字限制在40字以內(nèi)。使用這種方法，就能用一個(gè)句子來明確“想要傳達(dá)什么信息”，使信息簡(jiǎn)潔地傳達(dá)給對(duì)方。
6.三遍修改，最終
作家古典指出，文章完成后，要進(jìn)行一個(gè)“三遍修改”的過程。
第一遍是針對(duì)語言的修改。如果出現(xiàn)隨處可見的語法毛病，再好的文章主題，也難引發(fā)讀者共鳴。因此，字句的加工修改必不可少。
第二遍是快速瀏覽。因?yàn)槿说乃矔r(shí)記憶一般只有15秒，讀者閱讀的速度很快，按照他們讀文章的節(jié)奏，你就能發(fā)現(xiàn)問題。比如，在快讀的梳理中，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)文字啰嗦或讀來費(fèi)力，讓讀的人如鯁在喉，此時(shí)你就要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減。這都是只有在快讀閱讀的時(shí)候才能感到的語感。
第三遍是將文章閑置一段時(shí)間。因?yàn)楫?dāng)你沉溺在寫作的過程中時(shí)，對(duì)自己的作品太過熟悉，想要修改就很難。就像畫家在完成畫作后，如果始終從一個(gè)角度看他的作品，就很難發(fā)現(xiàn)可改之處。但如果把畫作放到別處或從遠(yuǎn)處觀察，甚至隔幾天再來欣賞，往往就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
寫作也一樣，開始可能你覺得自己的大作簡(jiǎn)直妙手天成，無可挑剔。但隔了一段時(shí)間，等你脫離了原來的潛意識(shí)環(huán)境，可能就覺得這篇文章很稀松平常，或者不知所云。這時(shí)候你就可以開始修改完善了。
任何題目都可以套的作文 4
站在呼嘯的北風(fēng)中，站在來來往往的人群中，這也是教室。深思，感悟，變得更好。——題詞
凌亂的發(fā)梢，凌亂的思緒，“失敗”一次又一次。母親站在我身后，清澈水汪汪的眼睛里充滿了渴望的困惑和深思。她說：“年輕人從來沒有失敗過，青春怎么會(huì)發(fā)光呢？”風(fēng)，迷茫；我，不知所措。
又考試，又失敗，又無奈。我望著空蕩蕩的人群，慢慢咽下失敗的滋味。每個(gè)人的臉上似乎都有不同的顏色。也許是因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的'生活。也許我媽是對(duì)的，她就是她自己，失敗了。只有站出來別無選擇。......
天好像快黑了。剛剛火一樣熱的太陽，已經(jīng)被烏云遮住了，人群似乎稀少了。也許，青春是一條山路，泥濘坎坷，我該怎么走？一個(gè)“丁玲”和一個(gè)“哎喲”讓原本凌亂的思緒更加渾濁。我看見一個(gè)小女孩摔倒在地上，慢慢爬了一米起來。沒想到，她的臉上只有灰塵和熱氣，沒有眼淚。她一步一步地穿過馬路，臉上燦爛的笑容在夕陽下展現(xiàn)出不同的陌生人。我好像突然意識(shí)到，失敗也可能是這個(gè)世界上的一種美好，一種奮斗的美好。
我跺著腳，似乎麻木了。我回頭看著媽媽溫暖的明月，輕輕一笑。如果青春是一條泥濘艱難的路，我不應(yīng)該害怕。我應(yīng)該努力為我的夢(mèng)想創(chuàng)造可能性，讓陰影成為我肩上的薄紗，讓雨露成為我多彩的衣服，迎接希望，帶著腳印走向前方，盡管身后的腳印正在逼近。
這也是一個(gè)階級(jí)，一個(gè)永恒的階級(jí)。太陽又爆發(fā)了，明亮而美麗。
任何題目都可以套的作文 5
一、開門見山一筆扣題
“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是直截了當(dāng)?shù)厍腥胍肌?/p>
如《白楊禮贊》文章一開頭就觸及題旨："白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹!"這種寫法干脆而利落，入題快捷，不枝不蔓，所以受很多同學(xué)所青睞。
二、引用經(jīng)典有底蘊(yùn)
在文章開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，能增強(qiáng)開端的氣勢(shì)，使人感到崢嶸、高遠(yuǎn)，達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。
1.詩詞開頭
以詩句開頭的文章，氣勢(shì)磅礴，震撼人心。如：“莫等閑，白了少年頭。”
2.俗語開頭
俗語是孩子們所熟悉的，如果以此開頭，倍感親切，激發(fā)興趣。例如：中國有句俗語這樣說："三棒槌打不出一個(gè)屁來。"用這樣的俗語開頭顯得親切而易懂。
3.名人名言開頭
這種開頭法不僅使你所要表達(dá)的意思簡(jiǎn)明扼要，言簡(jiǎn)意豐，而且能集中地表達(dá)文章的主旨，就會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使文章增色不少。例如一學(xué)生寫《自信》：著名科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)這樣說：“自信是成功的第一秘訣。”擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。
4.故事導(dǎo)入
引用一則典故或現(xiàn)實(shí)生活中的小故事來開頭的方法，可以增加文章的趣味性，能引起讀者的興趣。
三、使用修辭有新意
1.比喻
開頭設(shè)喻，以引起讀者對(duì)要說明的事物或道理的興趣。如《中國石拱橋》開頭："石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。"
2.對(duì)比
用對(duì)比來開頭的方法，可以加強(qiáng)文采，有力地突出了主題。例如：古今中外，在事業(yè)上有所造就、有所建樹，取得成功的人，其成功沒有不是用辛勤的汗水換來的;反之，那些懶惰并且昏庸的人，則無法成就事業(yè)，由此可見，勤則成事，惰則敗業(yè)。
3.排比
用排比句開頭，句式整齊，語勢(shì)鏗鏘，促人賞讀。例如：假如我是一只小鳥，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是一顆樹苗，我無法忘記那塊滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……
4.設(shè)問
設(shè)問開頭，鋪排文氣，先聲奪人。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?
四、巧設(shè)懸念
開頭設(shè)置一個(gè)懸而未決的.問題，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)布局之美。
如一學(xué)生寫《感受生活之美》："我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。"
五、名人作答有深度
采用名人作答的方式展開文章，有利于增強(qiáng)開端氣勢(shì)，給人高遠(yuǎn)之感。
如一學(xué)生如此寫《幸福》的開篇：有人問：幸福是什么?答案是豐富多彩的。尼采認(rèn)為："能把蜈蚣、碎玻璃、肉蟲、石頭一起吞下肚，卻毫不惡心，這種人是最最幸福的。"然而思多葛派卻認(rèn)為："擁有無窮的財(cái)富和威力，而且能夠處事不驚，那才是真正的幸福。"
六、巧用倒敘
文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力。
請(qǐng)看一學(xué)生如何寫《異鄉(xiāng)情懷》：獨(dú)立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對(duì)你的不盡的思念!曾記得也是這樣一個(gè)月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……
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