在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的象征手法的作文，希望能夠幫助到大家。

　　象征手法的作文 1

　　梅花具有天生麗質的方子，花形秀美多樣，花枝則是優美多態，花色艷麗多彩，氣味芬芳襲人。那梅花的花朵，里邊透著紅色，花瓣潤滑而透明像琥珀或者碧綠雕刻而成似的，有一點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的則是白色瑞雪，還有好多好多種樣子，梅花開的時候游走也會有遲，有的是含羞待放，看那粉紅色的花苞，既鮮嫩又可愛，有的還是剛，剛綻放的樣子，就有幾只小蜜蜂，迫不及待地鉆了進去，貪婪的吸潤著花粉，有的盛開了許久，紅柔嫩的花瓣，惹人喜愛著，梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風欺雪壓，花開的才能越精神，越秀氣。

　　梅花是薔薇科的一個喬木樹種，它的花瓣呈闊卵形，花瓣上有五個花瓣或五的倍數，花朵是綴在樹枝上的，很像是耳環墜在耳朵上的一樣，還蠻好看的。梅花有白色的，有紅色的.，有墨綠色的，有粉紅色的，還有好多好多種顏色，五顏六色。梅花的生命力還非常的頑強，他不像蘭花那么的嬌弱，不像玫瑰那么的刺人，他如果被別人撇下一根樹枝，要把它還放在水里，他還是成活的。梅花三方出的清香的味道，能讓人把煩惱都通通都忘掉，活的開開心心，自由自在的，無憂無慮的。

　　一個小小的梅花，一個小小的花瓣，一而有勁的枝，啊，淡淡的粉白，還繞在周圍的方向里，那是一種在冬天才傲然開放的花朵，那是一種在雪中才顯得更加純白的花朵，那是一種雪花，七壓不倒的花朵，那就是梅花。是的，她就是一朵傲然瀧谷的梅花，在冬雪中傲然挺立的一道美麗的風景線。

　　象征手法的作文 2

　　割稻，對我們的父母來說是一種農活，對我們來說是一種體驗。

　　秋天一到，稻穗們就會在媽媽的懷抱中舞動，好像在說∶“你看，我多美。穿著金黃的衣服，像一位小公主。”說著，又隨著秋風翩翩起舞。“該收割了，該收割了……”稻穗們不停的號召人們開工。人們又似乎明白了它們的用意，馬不停蹄地趕往田邊去。

　　“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”一陣悅耳的.歌聲，驅使我們趕快行動。我和爸媽本來是一致的，但是隨著時光的流逝，我們的距離也越來越大。我的信心也逐漸消退，但是我一想到：刀不磨不亮，人不學不懂的格言，就馬上信心滿足。我實行了先觀摩，后行動的方案。我走到媽媽跟前，仔細的觀察著。我看見媽媽彎著腰，一手緊握鐮刀，一手拿著稻穗，“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”地向前移動著。額頭上的汗珠像斷了線的珠子，不停地向下滴。哎，最后還是經過我多方了解，才知道秘訣的。

　　我親自動手了。我一手緊握鐮刀，一手戴上手套，扭了扭腰，便彎下割稻了。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓”，隨著一陣歌聲，一棵棵沉甸甸的稻穗唱完了人生的最后一支歌。哎呀，我的手好疼。拿下手套一看，手掌上有了老繭，我氣呼呼地說：“我不干了。”。說著“啪”地坐在田埂上了。

　　我坐在田埂定睛看著遠方，我看見漫山遍野一片金黃，沉甸甸的稻穗們像一群小朋友，聚在一起開生日派對；又像大海中的波浪。，稻穗們，你們具有黃金的特征，我以你們為傲。

　　象征手法的作文 3

　　那墻角不起眼的……

　　“呼，”一陣風吹來，它帶來的不只是狂風，還有一棵渺小的種子。突然，種子擺脫了風的控制，落了下來，落到了一個不知名的墻角。

　　數十天后，一棵小芽在墻角里冒出了頭。就是那粒種子，它落到了一個可稱是不毛之地的地方，但它并沒有放棄，因為它渴望成為蒼天大樹，它拼命地吸收那些微薄的空氣，幾乎沒有的`營養。只為那一個目標。

　　又是數十天過去，它已經高達20厘米，但還是不夠。它望向花園里那些美麗整齊的花，它們每天都被園丁細心照顧著，澆水，吸收營養，修剪……但它并不渴望成為它們，它只想成為一棵參天大樹，實現自己生命的價值。

　　幾個月后，它越長越大，越長越高，終于有一天，它也被人注意了。一個大叔發現了它，開始照顧它，盡管大叔不像園丁那樣十分的細心，但比較之前的生活，它十分的滿足。

　　半年后，它終于完成了它的目標，它終于成了一棵樹。轉眼間，到了秋冬時期，它看向那個花園，曾經里面美麗整齊的花，現在無一不凋零，無一不衰敗，而它卻挺立在風雪之中，無論風刮得多么猛，雨雪下得多大，它從來沒有低下頭，只是抬頭迎接、面對，克服這些困難。

　　它，原來并不是傳奇，也不渴望變成傳奇，只是想變成一棵大樹，但是，如果自己不是傳奇，那就自己創造傳奇，讓自己成為自己眼中的傳奇。

　　象征手法的作文 4

　　我正在寫作業，忽然聽到一陣雞雛兒”嘰嘰、嘰嘰”的叫聲，我一看，啊！原來是媽媽和爸爸買回來了一只雞雛兒，只不過這只雞雛兒被染過色。

　　它那一身紫色的身子，紫得都帶著點點黑斑，小小的眼睛，秀氣的小雞爪黃黃的，那樣子可愛極了。

　　但是，我一個朋友告訴我，染過色的雞雛兒一兩天或五六天都會死，我聽了她說的話，難過極了。于是便讓爸爸再買一只沒染色的雞雛兒，給染色的雞雛兒做伴。最有趣的是，我把一條小蟲放到她們跟前，它倆搶個沒完沒了，都舍不得讓給別人。睡覺的時候更有趣了，一個小雛雞把頭放在另一只雞雛兒的肚子上，它的肚子一鼓一鼓的，真是可愛極啦。它倆一玩起來都不知道摔多少跟頭，她倆面對面，你啄我頭，我啄你頸……

　　可是，這種日子馬上就要離我們很遠很遠，那是一個不幸的星期五，我放學回家時，發現染過色的雞雛兒死了，怎么也挽救不了了，悲傷的看到死去的雞雛兒離我遠去，真是悲衷。

　　我準備把另一只雞雛兒養大，細心地照顧她，可它再也沒有像以前搶食的.快樂了，再也沒有那種你追我打的快樂場面了。終于，這只雞雛兒也站不起來了，像是失去朋友一定很難過。突然，它全身都在發抖，第二天，它也死了，我努力的想辦法讓它復活，可是次次都失敗了。

　　在那朦朧的淚光中，我仿佛又看到了那倆個活潑、可愛的雞雛。

　　象征手法的作文 5

　　Hi，我是一顆種子，我不知道我叫什么名字，也不知我從哪里來。但當我滾進墻角的時候，我知道我的命運會就在此刻發生變化。

　　我在墻角中左看看右看看，對這個世界充滿了好奇，在我的頭上是高聳的磚墻，在腳上的，并不是泥土，而是硬的像石板一樣的水泥。我知道我不能享受泥土對我的關懷，水流對我的濕潤了，但，我堅信我一定能變成一棵參天大樹。但，我的'生長方式要和其他種子不同，我要努力的扎根，努力的往下沉。沒錯，在這里我不能靠地心引力，我得靠自己的力量來扎根，雖說很疼，但想到長大后的快感，這一切便不在話下。

　　我一次又一次的嘗試，每一次都比上一下下陷得更用力。我必須努力生長，晴天我就沐浴著陽光，溫暖的陽光點亮了我的一天，如果是雨天我便不停吮吸著雨水，使我的身子全部濕透。在每一天的下陷中，在每一次的疼痛中，我不再懼怕一切，沒到幾天，我便長出了根，還長出了幾片翠綠的葉子和小小的嫩芽。我總是引以為傲，可是，沒想到自己一個人的時候，孤獨的感覺又涌上心頭。

　　終于有一天，一個小女孩留意到了我這株沒人愛護的草，她摸了摸我的葉子，突然想到什么就走了，我大聲喊到：“別走，別走，怎么不多陪我一會兒呢？！”我急了，氣得直跺腳，但不一會兒她又回來了，手里端著一杯水，她再次蹲下身子，用勺子澆灌著我，這比任何雨水還要清新，清涼。

　　沒過幾天，我長成了一棵小樹，這更使我驕傲，更使我自豪，因為我完成了一棵樹的使命。

　　象征手法的作文 6

　　“嘩啦、嘩啦”一片叮咚響的聲音從我耳邊飄來，原來是雪來了。昨天，地上還是一片灰沉沉，一夜過去了我慢慢拉開窗簾，一看，哇！一片灰沉沉的大地，已經變成一片白茫茫雪地，地上還有幾個雪人，我盼望已久的下雪終于來了，我以五十米沖刺跑到了鄰居家去，準備一起去植物觀賞梅花。

　　一路走過去，其它樹已經“穿”上了厚厚的衣服，毫無生機，連葉子什么都沒有，看著都沒什么好看的了，無論是人還是動物還是植物都被裹著暖暖，我這才注意我是穿睡衣的，連衣服都沒換。

　　啊哈，終于到目的地了，剛走進大門，一股清香撲鼻而來，我們尋著清香味一路尋找，終于在一片白皚皚的雪地中看見一抹抹的`血紅色，開啟了一個新的篇章。那一朵朵梅花兩朵一簇，三朵一叢給銀裝素裹的世界增添了生機，仿佛雪中跳舞的仙子，風姿綽綽，又好像雪中戰士傲風凜冽。

　　我不僅進入了沉思，為什么，其它種類的花要在春暖花開的時候才能開花呢，而梅花為什么就能在雪中綻放呢？

　　這梅花，是我們中國最有名的花，越是寒冷，越是風欺雪壓，花開的越精神，越秀氣。她是最有品格，最有靈氣，最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族除了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像梅花一樣，一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性！

　　不管我遇到什么難，我的眼前總會浮現出那一兩株最有骨氣，最有靈魂的植物一株梅花！

　　象征手法的作文 7

　　窗邊的那抹綠，成為了教室里最亮麗。最獨特的風景線。雖然沒有鮮花映襯，沒有果實陪伴，沒有絢麗的顏色。是那么的平淡無奇。但心情煩躁時，看見它你的心情就會豁然開朗。

　　你瞧，那窗邊的綠葉層層疊疊數也數不清。有的似愛心，有的似鵝掌，有的如扇子，千姿百態。微風吹來，那從屋頂上垂掛下來的枝條，在風中不停地搖動著。有如一串綠色的風鈴，又如一架搖動的綠秋千。看著這些，腦中回想起了童年快樂的時光。

　　陽光照耀下，葉子變成了嫩綠色，猶如一塊玉石，那樣的美麗。

　　綠色是活力的象征，也許是受了我們的感染吧。綠葉也充滿了活力，它伸出了手，悄悄地往教室里鉆。如果不是玻璃窗擋著，也許早就爬進來了。

　　雨后的葉子更是美麗。雨珠殘留在葉子上，晶瑩剔透。春風吹來，雨珠隨風滾動，有趣極了。

　　看著這些葉子，我不由的覺得，那茂密的.葉子不就像我們一樣嗎？我們48個人天天都在一起，那葉子不也是在一起嗎？那下垂的樣子，似乎在告訴我們；人生的路不可能一帆風順，難免會有大問題。而那些向上攀爬的葉子，就像是在啟迪我們：再大的困難，只要努力，也能攀過。

　　這就是我們教室的那道風景線，它陪伴我們走過了兩年的時光，它是我們班最引人注目的地方。

　　象征手法的作文 8

　　茉莉花茉莉花的名字家喻戶曉，不少人都喜歡它，我家也養了兩株茉莉花，它就住在一個白色陶制的花盆里。在這里，它長得非常茂盛。傍晚，我坐在窗邊，仰望著滿天的彩霞。清風徐徐地拂過面龐，一陣陣淡淡的香撲鼻而來。

　　我向四周望著，發現在陽臺上茉莉花的葉片中間部分探出了一個個潔白的小腦袋，這就是茉莉花的花苞。夕陽的余暉照射在潔白的花朵上，顯得格外耀眼。夜晚，當皎潔的月光灑在大地上，從綠葉間露出來的.茉莉，更顯出了它那才高氣新的雅氣。

　　過了一段日子，在一個悶熱的傍晚，突然嗅到一股股濃濃的幽香，我跑到陽臺，低頭一看，茉莉花已經露出了潔白的身軀——開花了。我細一看，莖細長而挺拔，那一片片橢圓的葉子像翡翠一般的綠。

　　遠遠望去，好似一位亭亭玉立的少女。這時的花朵很像荷花，只是很小，花冠比一分硬幣還小，茉莉的花朵雪白雪白的，花蕊處放出淡淡的清香。一朵朵小花有的豎著，有的半垂著，就像那靦腆的少女。茉莉花既不像睡蓮那樣躺在水面上，也不像臘梅那樣孤芳自賞，它總是默默無聞地暗香襲人，從而點綴人們的生活，這一點同其他的花朵比起來，不是顯得非常可貴嗎?我既欣賞茉莉花的高雅脫俗，也喜歡茉莉花的清淡芬芳，它像我的知心好友，希望它能永遠陪伴我。

　　象征手法的作文 9

　　門外那株百合花我已經關注很久了。從它竄出淡綠的花苞之時，我幾每時每刻都盼望著百合花開。一天，兩天，三天……花苞由淡綠漸漸變為橙黃，整個花苞脹鼓鼓的，似乎再一分力就能夠把整個花苞脹破。我蹲在花前等待了一個午時，都沒有看到花苞脹開。揉揉酸脹的腿，便回家了。

　　待到次日清晨一睜眼，我趿著拖鞋就沖出去看那株百合。迎著朝陽，百合花吐蕊綻放，清晨的霧氣淡淡的籠罩著它……我深吸一口氣，連空氣中似乎都彌漫著百合花的淡淡清香。百合初放，誰料又有意外發生。中午時分，雨點毫不留情的落了下來，大雨持續了整整一天。雨剛停的'時候，我便從房中沖出來，眼前的景象讓我心中一顫：可憐的百合花經過風吹雨打，花瓣已飄落到泥土中，只剩幾根花蕊殘缺的掛在那里。我心中一陣懊惱，感慨美麗的事物消失的太快。我回到家中，悶悶不樂的以看書來排解愁緒。當我讀到葉慈的那句詩時，我的心境簡便了好多。“萬物皆變，凡美麗的終必飄走。”得意伴隨失意，安定伴隨顛沛，花開之后是花落。時間不斷流動，我們的形貌也將衰老，不變的恐怕僅有花開時，留在我們心中，那永恒不變的美了。

　　花開之時，遐思無限……

　　象征手法的作文 10

　　每次上課之前，前排的一個同學，總是從粉筆盒中拿出兩支粉筆放在講桌上，我問：為什么不把粉筆全拿到講桌上來？她說：同學總是拿著粉筆扔來扔去，太浪費了。這是你們班主任交給你們的工作嗎？不是，是我們自愿的。她說。我被這一回答感動了。

　　勤儉節儉是中華民族的傳統美德。但不知從何時起，這種美德卻被我們淡化了。且不說社會上的講排場、擺闊氣屢見不鮮，就是學校這方凈土，浪費現象也隨處可見：忘記關掉的水龍頭細水長流；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節儉美德勢在必行，建設節儉型學校勢在必行。

　　首先，人人要樹立勤儉節儉的觀念。古人曾說：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱、居安思危，戒奢以儉這些耳熟能詳的.至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節儉要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源于細流，千里之堤潰于蟻穴。生活的細節中處處體現節儉，如隨手關燈、關掉水龍頭、珍惜糧食，我們應當盡己所能節儉每一點資源。只要我們每一個人善于運用自我的聰明才智，創造性地節儉，不斷發現新的節儉方法，并適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節儉型學校指日可待。

　　象征手法的作文 11

　　今日我給大家講的是一種堅貞不屈的花，同樣也代表著一種堅貞不屈的精神，大家都應當聽過這樣一句話吧，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。所以今日我要給大家講的花就是梅花。它不僅僅不畏寒冷，傲雪凌霜，傲霜斗雪，還能在寒冷的冬天時散發出清新的芳香，讓人感到神清氣爽，沁人心脾。

　　梅花一般都是在最寒冷來的'時候開花，在寒風凜冽的冬天，它們不畏嚴寒，站立在寒霜之中，無論是下雪刮霜，還是大風呼嘯或是滴水成冰，它們都是那么的堅強不屈，都是是那么的忠貞！等到了最寒冷的時候，它們就開始綻放，帶著獨特的芳香，傲然的挺立在霜雪之上，那時候，它們又是那么的高雅，尊貴。十分多人都喜歡梅花，我也不例外，但大部分都是喜歡梅花的美和香，其實沒有梅花在寒霜中的堅持，也不會有它的美與香，最多也只能算是曇花一現吧？

　　并且梅花不光是美與香，并且花蕾還能拿來治病，活血解毒……

　　梅花還代表了我們中華民族堅貞不屈的高尚品格。由于越是寒冷，越是風欺雪壓，花就開的越艷，越精神。這充分的說明了它的傲骨，幾百年來我們中國不是也有十分多有傲骨有氣節的人嗎？哪個不是有傲骨的人？清朝變法的譚嗣同、留取丹心照汗青的文天祥，抗日戰爭中的江姐……他們不都是我們中華民族的驕傲嗎？他們如同梅花一般，在霜雪中不屈不撓，令死不屈。

　　對于梅花的品質我感受到，只要一個人有傲骨，對于自我的做法能堅持不懈，那他就能被稱為梅花，所以，從經以后，我也要做一個有梅花品質的人！

　　象征手法的作文 12

　　路燈，為黑暗中步履匆忙的人們帶來了一絲光亮，它永不疲乏的為夜幕下的城市放哨，站崗。無論是陰天，雨季，狂風，還是大雪；它從不退縮。總是靜默的站在那兒，為人們驅走黑暗。

　　我還記得那個漆黑的夜，媽媽接了個緊急電話，公司叫她拿份重要文件過去。剛走到街邊等車，突然文件從媽媽手中滑落到地上，一陣風吹過，文件不知所終。這時，媽媽從口袋里摸出我常常玩的小手電，但是手電筒微弱的光亮在這漆黑的夜里又算得了什么呢？是路燈，它靜默的，努力的散發著光亮，慢慢的，那份文件在路燈的光亮中出現。媽媽的心從烏云密布轉為萬里晴空。

　　是路燈，讓人們在黑暗的街道中獲得光明；是路燈，永不停留的點綴著昏暗中的城市。路燈幫忙媽媽找到文件的一剎那，她的`心里涌進了無限的暖和和勸慰。

　　然而，在那個雨天，當我獨自坐在路燈下，正在回想媽媽找文件的那個夜晚，耳邊突然響起嘩啦啦的聲音，回頭望去，是調皮的孩子們打碎了一盞仍在發光的路燈。我留意翼翼的撿起其中的一片，保存了起來。就這樣，一盞路燈的生命結束了。它灑下最終一絲光輝的時候，它的作用傾刻間蕩然無存，垃圾站成了它最終的歸宿。它把自己僅有的光獻給了世界，可自己卻受到了無情的損害。每當我看到那塊碎片，就會回想起這些事，而為路燈惋惜，所以，我要告知身邊的每一位摯友，不要去損害它們，它們是光明的使者，是人類不行缺少的好摯友。

　　我要贊美你，路燈―――――――――光明的使者。

　　象征手法的作文 13

　　路燈，為黑暗中步履匆匆的人們帶來了一絲光亮，它永不疲倦的為夜幕下的城市放哨，站崗。無論是陰天，雨季，狂風，還是大雪；它從不退縮。總是默默的站在那兒，為人們驅走黑暗。

　　我還記得那個漆黑的夜，媽媽接了個緊急電話，公司叫她拿份重要文件過去。剛走到街邊等車，突然文件從媽媽手中滑落到地上，一陣風吹過，文件不知去向。這時，媽媽從口袋里摸出我經常玩的小手電，但是手電筒微弱的光亮在這漆黑的夜里又算得了什么呢？是路燈，它默默的，努力的散發著光亮，漸漸的，那份文件在路燈的光亮中出現。媽媽的心從烏云密布轉為萬里晴空。

　　是路燈，讓人們在黑暗的街道中獲得光明；是路燈，永不停歇的點綴著昏暗中的城市。路燈幫忙媽媽找到文件的一剎那，她的心里涌進了無限的溫暖和安慰。

　　頭細水長流；空無一人的寢室燈火通明；沒吃幾口的飯菜被扔入垃圾桶中更有的學生穿衣追求名牌與時尚；吃飯講究好友飯店相聚；手機、MP3、電子詞典已成為高中生隨身攜帶的三大件這些浪費現象都警告我們：重拾勤儉節約美德勢在必行，建設節約型校園勢在必行。

　　首先，人人要樹立勤儉節約的觀念。古人曾說：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱、居安思危，戒奢以儉這些耳熟能詳的'至理名言，是他們生活經驗的總結，是我們行動的指導。其次，勤儉節約要從每個人自身做起，從細節做起。滔滔江水源于細流，千里之堤潰于蟻穴。生活的細節中處處體現節約，如隨手關燈、關掉水龍頭、珍惜糧食，我們就應盡己所能節約每一點資源。只要我們每一個人善于運用自己的聰明才智，創造性地節約，不斷發現新的節約方法，并適時地加以推廣，在我們的不懈的努力下，建設節約型校園指日可待。

　　象征手法的作文 14

　　茉莉花茉莉花的名字家喻戶曉，不少人都喜歡它，我家也養了兩株茉莉花，它就住在一個白色陶制的花盆里。在這里，它長得非常茂盛。傍晚，我坐在窗邊，仰望著滿天的彩霞。清風徐徐地拂過面龐，一陣陣淡淡的香撲鼻而來。

　　我向四周望著，發現在陽臺上茉莉花的葉片中間部分探出了一個個潔白的小腦袋，這就是茉莉花的花苞。夕陽的余暉照射在潔白的花朵上，顯得格外耀眼。夜晚，當皎潔的月光灑在大地上，從綠葉間露出來的茉莉，更顯出了它那才高氣新的雅氣。

　　過了一段日子，在一個悶熱的傍晚，突然嗅到一股股濃濃的幽香，我跑到陽臺，低頭一看，茉莉花已經露出了潔白的身軀——開花了。我細一看，莖細長而挺拔，那一片片橢圓的葉子像翡翠一般的綠。

　　只有胡楊。

　　春光遍野。胡楊在天地之間汲取靈氣，日月之間汲取精華。他在為新一年的挑戰做好準備，看：他的根奮力地向地下伸展，深深地植于大地體內，與大地合二為一；他舒服的沐浴著大漠給他送來的春風，接受春天的洗禮。在新的一年里他又將昂起他高傲的頭顱與一切困難搏斗。他將延續那千年不倒的神話。

　　啊，胡楊樹！你“活著昂首一千年”。

　　夏日如火。粗壯的胡楊樹附著不可思議的遒勁的根須，那不屈不撓的.枝條，奮力地向天空伸展。為了在烈日下生存，胡楊長出不同的葉子：大葉子能夠吸收充足的陽光，小葉子能夠減少水分的散失，葉片上還有一層拋光的蠟質能夠鎖住每一滴水分。試問：還有比胡楊更堅韌的樹嗎？在缺水的大漠中頑強的生長，在如火的驕陽下不屈的拼搏，在孤寂的環境中獨自屹立。難道還有比胡楊更堅韌的樹嗎？

　　啊，胡楊樹！論天地英雄“唯你獨尊”。

　　秋風似刀。胡楊在如刀的漠風中勇敢抗爭，盡顯他的灑脫。粗壯的胡楊如古廟銅鐘，讓人難以合抱，挺拔的胡楊像千年佛塔，直沖云霄。那粗壯的老樹，不及盈握的細枝，橫斜逸出，雜蕪而立！這是怎樣的傲氣，怎樣的強勁，怎樣的凄美？雖歷經滄桑，但仍堅韌不拔。秋風一吹，秋霜一凍，胡楊樹變得更加耀眼奪目，令人臣服。

　　啊，胡楊樹！你是沙漠的脊梁，是“生命的頌歌”。

　　冬雪皚皚。漫長的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黃的胡楊成為了沙漠中一道迷人的景色。時光在他身上刻得痕，如戰士赴戰時受的傷。在嚴寒的隆冬中堅強屹立。他似蒼龍，騰越沙漠；似金蛇，虬蟠狂舞；似猛虎，威懾乾坤。那氣魄，那雄韻，那凝重，那震撼，橫亙蒼穹，排山倒海，浩浩蕩蕩。只有荒涼的沙漠，沒有荒蕪的人生，他在自己的土地上固守千年不變的信念。

　　啊，胡楊樹！你是“頂天立地的鐵漢子”。

　　“活著昂首一千年，死后挺立一千年，倒下不朽一千年，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質萬年頌。”

　　象征手法的作文 15

　　眼前有一杯水，但我并不渴，相反很無聊。

　　一般的玻璃杯里裝了一杯一般的水，或者說這杯水被裝在玻璃杯里，穩當而沉靜。

　　柔軟的光線在水中糾轉纏。傳凝聚成發光的玉，透出絢爛的光線，炫耀它的名貴，透亮地。輕輕地，存在于眼前四尺見方的桌面，優雅如靜止的泉眼，微笑著與我四目而望。

　　我愈發新奇略靠近杯壁，澄澈的鏡面有人影顯現――是我！但我并沒有一驚一乍，只是隱隱對自己如此冷靜而感到驚異。它是安靜的，它能感知一雙眼睛無神的盯著內部，卻無法穿透，試圖挽留。

　　突然，一種驚奇的`想法涌上心頭，伸出手想觸碰，觸手可及的冰冷，有著魅惑的力氣。叮。遇到了，振動，能量以波的形式散失，一層一層，映射在瞳孔里，誰碰了我的水？

　　跳動的流蘇，我將頭偏轉想找一個舒適的位置接著視察。但它好像只是曇花一現，稍加修飾，便又付諸寂靜，使我驚詫于這出沒有意義的默劇，透亮的液體。

　　我起先變得有些焦躁，動了動喉結，非常擔心。透過這晶瑩的視線，另一邊鐘表的指針正慢慢走著，幻化成杯弓蛇影。

　　古人云，君子如水。當我想用物理學問來說明這一切時，徒勞。我的意識起先有些模糊。

　　另一種驚奇的欲望支撐著我――將手放入水中。不知為何，水像刻意避開我似的，潛意識里依舊也下不了手，我只是看，看著這可以解渴揭乏的靈丹妙藥。

　　半晌。假如目光是一種能量的話，豈不是很奢侈？容不得多想。我拿起杯子，一飲而盡。

　　一杯水，本沒有什么。

　　象征手法的作文 16

　　粉筆

　　上學以前，在我印象里，用粉筆能夠隨心所欲地涂涂畫畫，挺好玩的。當我到了入學年齡，媽媽為我選取了很好的小學，我坐在寬敞明亮的教室里，好奇地看著老師站在講臺前，用一支支粉筆，為我們學子書寫了那知識的長卷，從那時起，我就愛上了粉筆，愛上了老師拿著它，在黑板上吱吱呀呀地書寫著，粉筆像是音樂家的指揮棒，那聲音那字跡像是跳躍著的美妙音符。

　　語文課上，老師拿著粉筆往黑板上寫字，只見那白色的粉筆在黑板上流暢地滑行――點、橫、豎、撇、捺，一個個清楚、美觀的文字都按照必須的筆順規規矩矩地站出來了。這些都被我們牢牢地印在腦子里。

　　數學課上，粉筆也發揮了巨大作用。老師先講一個數學公式。同學們不懂，于是老師用白色的粉筆在黑板上畫一條清晰的線段，然后在線段上畫上不同的標記，圖示剛一畫完，同學們一下就明白了。老師不厭其煩地用粉筆在黑板上一步步地演算各種題型，由簡單到復雜。漸漸地，同學們學會了演算各種數學題的方法。

　　圖畫課上，粉筆的作用又是那樣神奇。老師拿起那彩色的粉筆，像神筆馬良一樣，藍天、白云、樹林，還有可愛的.小鳥、頑皮的小猴，都活靈活現地展此刻我們眼前，啟發了我們想象的翅膀，讓我們也學會了描繪心中的世界。

　　小小的粉筆，總是整整齊齊地擺放在講桌上，那是同學們在課下最愛做的事，除了收拾好還能夠用的掉落的粉筆，同學們總是在課前把黑板也擦得干干凈凈，那是對粉筆的愛惜，那是對老師的敬愛。

　　轉眼我們都上六年級了，老師們在學堂里已陪伴我們度過了六個春秋。老師的額頭上多了些許皺紋、老師在回家的路上顯得更加疲憊。她們正如這可愛的粉筆，總是在默默地消磨著自己，奉獻給我們的卻是全部的愛。

　　象征手法的作文 17

　　我的家鄉在安徽，這里有許多著名的風景區，其中我最喜歡的是月亮灣。

　　每當夜晚，月亮灣會發出柔和的月光，照射在海面上，波光粼粼，像一面銀白色的大銅鏡。我站在海邊，欣賞月亮灣，它好大好大，好圓啊！月亮灣像一個大大的月牙，鑲嵌在深藍色的天空中，海面上閃著點點銀光。我站在大海邊仰望，海面上靜得像一面鏡子，月亮灣就像一個大大的月牙，靜靜地躺在大海的懷抱里，月牙兒就像一個小船，一會兒向西，一會兒向東，一會兒向西，像是一只只銀色的`小船，在海面上緩緩地飄蕩。

　　夜深了，月亮灣也變成了一個美麗的大舞臺，在大海上，月亮灣的海岸線上還有一個“月亮島”，這個“月亮島”的四周是大大小小的礁石，海面上波光粼粼，像是有千萬只小螞蟻在爬，一只只小魚在歡快的嬉戲，我和爸爸走近一看，原來那是一只只活蹦可愛的海鷗，海面上還有一只只海鷗，一艘艘大輪船在緩緩地行駛，在水面上飛來飛去，好像在觀察著這美麗的景色。

　　我愛美麗的月亮灣，它是我們安徽的驕傲。

　　象征手法的作文 18

　　一天，我發覺，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。莫非蜘蛛會飛？要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？后來，我發覺蜘蛛走了很多彎路――從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，當心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

　　蜘蛛不會翱翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、緘默而堅韌的昆蟲，它的'網制得精致而規則，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成果，使人不由想起那些緘默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會翱翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著者造成的。

　　信念是一種無堅不催的力氣，當你堅信自己能勝利時，幾乎沒有什么是不行能的！

　　象征手法的作文 19

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想必大家必須很熟悉這句傳誦千古的古詩名句，它所贊揚的正是蠟燭默默無聞，無私奉獻的精神。

　　蠟燭，在許多的的眼里，它只可是是一種已經過時的照明工具罷了。可是，又有誰曾想到過，蠟燭為了照亮我們，付出了自我的生命。每當停電時，人們才會想起那小小的毫不起眼的蠟燭，迫不得已才會用它來照明。這時，蠟燭總會落下如同紅寶石般的淚珠，也就是我們常說的蠟淚。每當看到這樣的情景，我都會想起教育我們的教師。

　　教師，是人類靈魂的工程師。教師是那樣偉大，給予我們那么多知識，工作那樣辛苦，卻沒有半點怨言。他們不索取回報，只求一盞明亮的臺燈和一張簡陋的辦公桌，就在那上頭給我們批改作業，寫教案。就是這樣的條件，教師不知培養了多少國家的棟梁之才，而教師吸取的只是有害健康的粉筆灰。有人把教師比作辛勤的園丁，培養了我們這些祖國的花朵。可是，我認為用蠟燭比喻教師更為恰當，教師用光明給予了我們知識，卻毀滅了自我，那閃閃的蠟淚就是教師看到我們成為國家棟梁之才而流下的汗水。假如沒有教師，我們的知識又從何而來呢？

　　還有那些農民，他們也有這樣的蠟燭精神，他們頂著烈日流著汗水冒著風雨，就是為了耕種莊稼，為我們供給蔬菜和水果，讓我們過上豐衣足食的.生活。在夏天，他們頂著炎炎烈日為莊稼鋤草除蟲；在冬天，他們忍受著寒風朔雪，為莊稼搭棚。在那樣惡劣的環境中，他們都能堅持下去。這些日出而作，日入而息的勞作，最終換來了令信喜氣洋洋的大豐收。他們只求能吃飽飯，過上溫飽生活。其它什么也不求，就這樣為我們供給糧食。這種默默無聞，無私奉獻的精神正是蠟燭的精神。如果沒有農民，我們的糧食又從何而來。

　　蠟燭雖然很普通，但它的精神實在可貴。具有蠟燭精神的人永遠值得我們尊敬的。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么完美呀！

　　象征手法的作文 20

　　夏天的腳步近了，炙熱的陽光烘烤著大地，但在大地上的生靈卻享受著陽光，它們舒展著枝葉，貪婪地汲取著水份。五彩的花盛開在茂密的樹林中，小草也將大地染成了深綠色。在這生機最蓬勃的季節，沒有誰不喜悅，也沒有誰意識到即將到來的危險。

　　天，漸漸灰暗，就如同拉上了灰色的簾幕，遮住了陽光。烏云在空中聚集，狂風也接踵而至。那些地面上的生命卻并不恐懼，它們以為到來的將是暴風雨，雖可怕，但只要堅持下來，反而會讓自己得到雨水的滋潤。它們傲視天空，可一個從天而降的東西砸碎了它們的美夢。那是一個鵝卵石大小的冰塊，砸在一棵高大的樹上，幾片葉子應聲飄落，立刻數不清的冰塊掉落下來。所有的樹木都驚慌失措，這是一場他們從未見過的災難。矮小的樹木被砸斷了枝，強壯的樹木也被砸掉了葉子。冰雹落在河面上，水花四濺，魚兒只得害怕的躲在巖縫中。狂風怒號，似乎在為這災難歡呼，這剛剛還在愉悅氛圍中的地方瞬間充偶爾一個過路人經過此處，驚訝地看著這墻紫藤，嘖嘖地贊嘆：“天呀，竟有這樣美麗的花！”說完，卻又搖了搖頭：“只可惜，這堵墻太破了！”驕傲的紫藤聽了路人的話，高掛在云霄的心靈突然間墜入了幽暗的峽谷。紫藤認真地俯視身下的鄰居，果真又老又丑，與自己那美麗的身姿相差甚遠。紫藤急了，為自己美麗的'身姿遭到玷污而嗚嗚哭泣，這處嬌艷的風景已黯然失色。

　　傷心的紫藤松開了原本緊緊抓住殘墻的手，背過身來，要掙脫惡魔似的殘墻，憧憬著那遠處美好的風景……

　　夜里，下起了一場暴雨，鋪天蓋地，毫不留情。清晨，萬物從擔心恐懼中醒來，卻見那墻紫藤已不復存在。它們躺在這邊的泥中，片片花瓣凋落在雨水中。昔日的繁華已逝，昔日的榮耀不在，只留下一片狼藉的紫藤傷心地訴說著命運的不公。

　　象征手法的作文 21

　　有的人說牡丹富貴，有的人覺得玫瑰純凈無暇，有的人歌頌蓮花的出淤泥而不染，有的人喜愛松柏萬古長青，而我卻喜愛那靜默無聞的小草。

　　小草是報春的使者。春天，當萬物都沒有醒來時，小草卻有了一些小小的改變。在一片枯黃的草地中，已有了星星點點的綠色，那是有些小草靜靜地鉆出了頭，那嫩綠的顏色給人新的希望。雖然河水并未解凍，雖然寒風依舊刺骨，雖然人們還都穿著厚厚的外套，但它們已挺直了腰板，醒悟了過來，像一個個小戰士蓄勢待發。又過了些日子，天氣變暖了，小草都是綠油油的.，讓人看著心里很舒適。

　　小草的生命力是堅韌的，泥土里有小草，石板縫里有小草，巖石上也有小草。小時候我問媽媽：“媽媽，巖石上有什么養分，小草是怎么在那里生長的呢？”媽媽說：“孩子，小草不像有些植物，看著很漂亮，但很難養植。小草卻不同了，不管風吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰雖然像童話里的公主一樣漂亮，但過了一段時間就會謝了，小草不同。詩中說過“野火燒不盡，春風吹又生。”不管小草受到怎樣的損害，不管是受到大火、洪水、還是干旱，來年春天它又會生長出來的。孩子，你長大后肯定要做像小草一樣的人才行。要堅毅，不能做溫室里的花朵，不論遇到什么樣困難都要像小草一樣去克服，這樣你才是一個有用的人。

　　象征手法的作文 22

　　春風，拂醒了萬紫千紅的繽紛世界。不與百艷爭世塵，忘卻殊榮避禍身。因此，春風選擇了沉默，就像埋在地底的根一般默默無聞。并非春風比不上繁華，而是為了讓在這四季中猶如曇花般短促的生命顯露那絲絲的光輝。所以春風啊，選擇了沉默的同時，更用包容之心對待了世間萬物。

　　包容，是海納百川，而絕非縱容。假若春風要與百艷爭奪世人的眼睛，為何不發飆變成一陣狂風，將這世上的繁花橫掃干凈？為何還要用充滿慈愛的手，撫醒正在襁褓中熟睡的嫩芽？因為春風知道，如果自己加入競爭的行列，世間的結果無疑是最壞的。如果不撫醒萬紫千紅，世人的眼睛里就只剩厭煩。因此，春風以最佳的方式——沉默來避免最壞的結果。

　　在春風包容百艷，選擇沉默的時候，百艷雖然贏得了世人的眼睛，但是春風卻贏得了世人的思想。

　　如果說根的默默無聞是對果實的無私奉獻，那么春風的沉默便是對世間碩大的包容。繁華歸土，最終會化成春泥重歸于根。而撫醒繁華的春風，得到了什么？只是癡癡的凝望著那一朵朵燦爛的微笑，便已知足。春風從不抱怨自己的所作所為，只是一朵一朵不厭其煩锝輕輕柔喚著，那一朵朵微笑便是她心中唯一的慰安。她的心是寬容 的'，包容著一切。

　　世人創造的環境，污染了她的身體。她也沒因此而去報復世人，而是以另一種方式接觸自己的苦悶。春風呵，雖然苦悶，卻是短暫的。因為，春風拂醒了繁花。芬芳洗凈了她污濁的身軀，是她氣爽心怡。即使她更換自己的服裝，去尋找另一個任務，自始至終她都以包容，容納著百川千岳。

　　“春風呵，你后悔嗎？你滋潤萬物，功大卻無祿。孤身翔于天際，可曾有過孤寂？”

　　“碩如自然，渺至沙粒，其中的婀娜多姿隨我飛揚。天上之行云，地上之流水，功大甚我，怎敢居功自傲？山岳阻我路，我繞道便是，何須過分激化？百艷贈我微笑，行云流水伴我翔空，從未孤獨。只因我包人殘處，容人短處，才有微笑至一幕。由此無悔矣。”

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