在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的尊重的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊重的作文1

　　小時候，我們尚還不懂尊重的意味，還難以體會尊重的重要，但漸漸地，我們會發現，其實尊重并沒有想象中那樣簡單，而它無論對于誰而言，都無比重要。

　　我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果，許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑，姥姥就會買各種各樣的新鮮水果，洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果，品味那純天然的美味兒，她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱，只見滿是水果，自然，我也總是帶水果到學校吃。

　　每天午飯后，當我舉起水果美美地品嘗時，我的同桌總是偷偷地瞄著。可能是因為沒有吃水果的習慣，我幾乎從未見他帶水果來。我取出水果時，他總裝作正在做習題，時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而，筆停了——他正時而心不在焉地望著作業本，時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭，便轉眼間斂回目光，一副正專注學習的神情，帶我回頭，他便又垂著眼，望向桌上那只果盒。

　　這時，我便從自己的果盒里取出一只蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣，而后輕輕地接過，又輕輕地點點頭，露出一彎靦腆的笑以示感謝，笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果，他便背過臉去，慢慢地咬開果皮，小口小口地抿著果肉，不再言語。

　　但，那一天，他卻顯得異常興奮。

　　午飯前，他已經顯得有些反常。以往，他總是默默走開，但這天，他卻和幾個同學嬉鬧著跑到門邊。飯后，還沒等我拿出水果，就看見他匆匆趕回座位，從書包里翻找出什么，小心翼翼地伸出緊握的拳，掌心赫然兩枚干棗。干癟的棗皮皺巴巴的，暗沉的紫紅色中裹著的棕紅色果肉，果肉從果皮的裂痕中露出來，褶皺間竟還依稀可見沉積的'灰塵。兩顆干燥在他手中攥了很久，汗浸浸的，儼然一對披著破夾襖，已近垂暮之年的老夫婦，也不知他是從哪里得來的。這該怎么吃啊？我心想……我感到胃里一陣翻騰，但還是接過來了，我拿起暖水瓶仔細沖洗了一番，才將他們送到嘴邊。他雙眼明亮，緊盯著我的表情。我一口咬下去，雖然果肉又干又硬，還有些苦澀，但我還是極力做出一副如嘗佳肴般的樣子。他笑了，笑的輕松、自然。隨后，他與周圍的同學興奮地交談起來。我隨手遞給他一個蘋果，他高興地接過，率先咬開了蘋果，只聽得清脆的一聲——“咔嚓”，果肉與牙齒碰撞出動聽的聲響。我喜歡這種聲響……

　　那聲“咔嚓”，讓我聽到了受到尊重后毫無壓力的、盈滿全身的快活；那聲“咔嚓”，讓我聽到了《詩經》中“投我以桃，報之以李”的快活；那聲“咔嚓”，又讓我聽到了予人尊重后自身難言的喜悅……

　　尊重，是極其重要的，甚至重于生命。而，維護了他人的尊嚴和自尊后，每個人都會從中感到快活，感到發自心底的快活。

尊重的作文2

　　尊重、友愛、營造和諧氣氛，是作為一名合格的貴陽一中學生必備的十大修養之一。

　　在貴陽一中，我們注重國法，講求友愛與尊重，無處不感受到一種大家庭的溫暖，無處不感受到老師的呵護與關愛，無處不體會到和諧氣氛中的溫馨。

　　互相尊重、友愛互助、和諧互補，早已在人民大眾之中深深扎根，概括起來，即：我為人人，人人為我。

　　用心尊重

　　有一個富商在經過熱鬧的火車站前，看到了一個雙腿殘疾的廢人在擺設鉛筆攤，他漫不經心地丟下了一百元當作施舍，但是在他走后不久卻又折了回來。富商道歉說：“對不起，你是一個生意人，我竟然把你當成了乞丐”。過了一段時間，富商再次經過火車站，一個店鋪老板在門口微笑著喊住他：“我一直期待著你的出現。”那個殘疾人說：“你是第一個把我當成生意人看待的人，你看，我現在是一個真正的生意人了。”

　　是啊，生活中你怎么看一個人，那人可能因你而有所改變，從而實現自己的人生價值。一份尊重和愛心，常會產生意想不到的效果;一句貼心的話語，一個會心的眼神，也會讓平靜的生活蕩起漣漪。讓我們不妨靜下心來用溫厚的心來對待身旁每一個人，哪怕只是多看一眼那陰暗角落里乞求的眼神，你定會發現自己及周圍的人都有著無窮的潛力。

　　最近電視播了一個音樂教育家——周小艷的事跡。這位在國內從不張揚的音樂家，在國外卻贏得了許多友人的'掌聲，而這些又都是緣自她那優美的中國歌曲……在節目的最后，她說了一段讓我感動不已的話：“現在許多人說在國外不能得到尊重，其實是他們自己不尊重自己。一個不熱愛自己民族的人，一個不懂得尊敬自己的父母長輩的人，如何去得到別人的尊重呢?”是的，正是這寶貴的尊重，讓周小艷的一生與光環相依。

　　說到友愛，我們立即會想到學校里師生之間的坦誠相待和團結友愛。這種友愛既表現在老師對大家的關愛，又表現在大家對老師的崇敬，熱愛及如對待朋友般的信賴。尤其是老師對大家真誠的愛，即是一種無私的父母的愛，它沒有絲毫的偏愛和溺愛。它是一種有利于大家健康成長的愛。所以，在這里，愛無處不在。

　　生活在這樣的集體中，友愛是一聲問候;友愛是一絲微笑;友愛只講奉獻，不圖回報;友愛滲透著理解，交會著寬容;友愛是一次贊許，一種尊重;友愛是心靈溝通的橋梁;友愛更是一種無窮的力量!

　　只有有了這種友愛，我們才能感受到陽光的燦爛，空氣的清新，校園的美麗和生活的充實，只有了這種友愛，我們才會享受到學習的樂趣，嬉戲的歡樂，收獲的喜悅和青春的美好!

　　因為這種尊重和友愛，我們更應該珍惜生活，珍惜時光!

　　因為這種尊重與友愛，我們才有人生的堅實起步和青年美好的遐想!

　　同學們，珍惜這份尊重與友愛，好好把握今天，相信大家的明天會更精彩!讓我們攜起手來，共同營造一個和諧氛圍，讓生活在同一片藍天之下的我們，為祖國光輝燦爛的明天一起奮斗吧!

尊重的作文3

　　生命是一種活的狀態，生存是維持生命的活的狀態，生活則是最高的一種狀態，它不只有物質的，還有精神的，這樣生活才過得有滋有味。

　　生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。

　　一地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國最大的無人區。但是，這里的野生動物多達230多種，其中，20多種是國家一級保護動物。高原精靈——藏羚羊現在已得到有效的保護。你可知全長一萬余米的清水河特大橋的特殊設計是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設計理念不正體現了對生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環境嗎？被稱為生態“處女地”的三江源地區，是我國面積最大的自然保護區，它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個三江生態系統最敏感的地區。目的就是為了保護我們賴以生存的生命之源。

　　哥本哈根氣候大會令地球人關注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們為保護生存環境，提高生活質量所做出的努力。

　　二尊重生命是我們提升生活質量的重要體現。天災人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識，提高生活質量。從5。12汶川大地震，到青海玉樹的地震救援，山西王家嶺煤礦透水事件的緊急大救援等，從一個個動人的事例中，我們讀出了對生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話語就是指向標，他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無數的動人事跡——為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏十幾個小時；為了一個喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手；為了上不起學的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續著—————我自豪啊，我為生活在這個國家，我驕傲啊，我為生活在能創造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。

　　三但是，我的眼前有掠過了一幕幕——巴以沖突的火藥味十足；非洲節的難民那無助的.眼神，索馬里海盜活動日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險情一個個上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來越高———我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應該好好反思，怎樣生活才能提高生活質量？怎樣生活才能有效保護我們的生命？怎樣生活才能保護我們賴以生存的環境？為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認識，熱愛我們豐富多彩的生活吧！

尊重的作文4

　　天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因為他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來。——題記

　　和諧，讓我們品評甜蜜；艱辛，使我們志懷高遠；尊重，讓我們學會寬容與理解。面對不愉快的經歷，我們擺脫了蒙昧，也擺脫了自私與幼稚……慢慢的，我們的心靈得到凈化，慢慢的，我們在尊重他人中得到了成長。

　　那年，是我讀五年級的'時候，同桌的他，是一個師生眼中的地地道道的“調皮蛋”。只要學校里一有壞事發生，總有他的份，只要是老師對學生進行教育，總有他的“一杯羹”。諸如：在同學文具盒里放蟲呀，在女廁所里扔蛇呀，往窗簾上潑臟水啊，把別人的作業本毀壞啊……總少不了他。在所有老師與學生的眼里，她壓根就是“無可救藥”。

　　有一次他的作業沒做，老師把他拉到講臺上，當眾嚴厲地批評他，還含沙射影地辱罵他，同學們在講臺下哈哈大笑。他的臉頓時漲紅，就對老師吼道：“不就一次作業嗎，至于這樣嗎？”說著便推了老師一把，老師跌倒在地上，他卻捧腹大笑。老師頓時面紅耳赤，咆哮道：“明天把你的家長帶來”，接著老師便怒氣沖沖的走出了教室。

　　第二天，他帶著母親來了。老師對母親嘮叨了半天，把他在學校做的“好事”統統抖了出來。

　　“他將來一定是社會的渣滓！”老師最后又加了一句話。聽到了這句話，母親的眼睛頓時紅了，而他又變本加厲地對老師吼道：“你才是社會的渣滓！”說著，他便大吼著跑出了教室。

　　回到家，他傷心極了。他把房間門反鎖，鋪在床上聲淚俱下。隨后，母親也回來了，母親敲打著門，哭著說：“兒子！開門啊！”。

　　以后的每一天，母親都在苦口婆心的勸他：“兒子，我們去上學，好嗎？”但是，他每次一聽到這句話，就會大發雷霆，說道：“我不去！我不去！”。

　　就這樣，他和母親僵持了幾天。這幾天，他有時候會透過門縫看母親，母親每次都是在打電話給老師，求老師讓他回學校。

　　他不讀書的理由是痛恨于老師對自己的傷害，認為老師不尊重自己，可他又回想自己在校的點點滴滴，忽然發現，自己對同學對老師的不尊重在先，才導致老師在無奈之中傷害了自己。

　　終于有一天，他走出來，對母親說：“我們去上學！”母親紅著眼睛對他點點頭。

　　第二天，他和母親來到了學校，見到了老師，他對老師說：“對不起，老師，我想回來讀書，可以嗎？”老師點點頭。

　　他轉過去，看了看母親，對母親點了點頭。母親紅著眼，欣慰的看著兒子：“孩子，你要記住啊，尊重他人，有時候不僅僅是尊重他人，更是尊重自己”。老師也慚愧地低下頭：“老師也有錯，老師不該傷害你，走吧，我們進教室……”

　　要尊重每一個人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個人身上的是和你我相同的性靈。——尾記

尊重的作文5

　　初中一年級，不知為什么變得多愁善感起來。“人言頭上發，總向愁中白。拍手笑沙鷗，一身都是愁。”我的心里有很多這樣的句子，并且也確實覺得自己十分憂愁。我真想找個人來傾訴，卻找不到讓我傷心憂愁的由頭。唉！無從說起，如此煩亂忐忑的心情，該訴與誰聽？沒有人可以去說，．也沒有辦法說得清楚。我想到了寫日記，用筆記錄我幼稚的苦悶。

　　我用零花錢買了一本印有“偶滴寶貝”圖案的日記本，我要把自己凌凌亂亂、模糊不清的心情寫成斷斷續續的語句，訴說給“偶滴寶貝”聽，我知道只有它能看懂，能明白我的心：殘菊枯黃，衰葉飄揚，眼前迷惘，若離若散惆悵；寒風嗖嗖，如嗚似咽，見此凄涼景象徒然悲傷……

　　一天晚上，我正向“偶滴寶貝”訴說心事時，媽媽探進頭來，囑咐我早點休息，我邊答應邊忙著關緊了臥室門。本以為媽媽沒有發現我在寫日記，便將日記本放在了書桌上，去睡覺了。

　　半夜，我起來上廁所，回來時，看見媽媽的臥室還亮著燈，我徑直走了進去，一個熟悉的卡通形象映入了我的眼簾——“偶滴寶貝”！媽媽好像沒有發覺，仍捧著日記本津津有味地讀著！

　　我氣沖頭頂，大叫著沖過去，氣急敗壞的一把奪回日記本，轉身回到房間，傷心地哭了。

　　’

　　此時，我的心情非常復雜。我知道同學中也有媽媽偷看孩子日記的事情，這樣的事情既讓孩子難過，也使親情疏遠了，我一直慶幸自己有一個好媽媽，不會偷看我的日記，真想不到，她也免不了俗！

　　早晨起來，走出臥室，媽媽和我打招呼。

　　“早啊，寶貝！”

　　我只淡淡一笑，與媽媽擦肩而過。

　　媽媽在吃飯時對我說：“昨晚的事，都是我不好……你，你能原諒媽媽嗎？”我一言不發，只苦笑了一下，覺得這太不可能了，真是異想天開，一聲“對不起”就完了嗎？不愿意原諒媽媽，但同時又害怕冷戰的結果，我們兩敗俱傷，可我就是止不住委屈也拉不下面子。唉，心里真是難過極了！

　　下午，散步回來，我看見書桌上放著一本嶄新的密碼鎖日記本。翻開扉頁

　　一送給我最愛的女兒

　　女兒，對不起！沒經過你的同意，媽媽翻看了你的日記。現在，送給你一本密碼鎖日記本，今后，秘密只屬于你自己了。你要繼續堅持寫日記的好習慣，日記要提高質量，不要只記一些無聊的事情，要通過記日記陶冶自己的.情操，提高思想認識，鍛煉寫作能力。

　　是媽媽送給我的！

　　我傻傻地看著媽媽，一時競不知說什么好！“丫頭，以后有什么心事，可以告訴媽媽，千萬不要將自己封閉起來哦！”媽媽撫摩著我的頭，非常認真地說，“媽媽偷看了你的日記，媽知道這是不應該的，可也是關心你才這樣做的，請你原諒。

　　我笑了，但這次笑得特別甜！

尊重的作文6

　　老師是我們生活中的一盞明燈。有人說老師是一根蠟燭，它燃燒自己照亮我們。然而，我認為老師是一支粉筆，為我們寫下了豐富多彩的生活，但我是未知的。以下是邊肖帶給你的一些優秀作品。我希望他們會對你有所幫助。

　　花兒感激雨露，因為雨露滋潤了它的生長，蒼鷹感激長度空，因為長度空讓它飛翔，秀山感激大地，因為大地讓它高聳入云。我感謝很多很多人，尤其是我的老師。老師的愛叫做師生之愛。這種愛是世界上最嚴肅的愛。當我因犯錯誤而受到懲罰時，是老師教我的。當我為困難的問題絞盡腦汁時，是老師給我仔細解釋的。贊賞的表情讓我非常高興。熱情的問候讓我感受到了第二種感情。一位老師曾經說過，我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡老師這個詞。這些淺顯的話語無疑是老師的擔憂，也是我們內心世界最真實的感受。我們感謝我們的老師們的辛勤教育和他們誠摯的教導。然而，再多的贊美、贊美的話語和表達都無法與我們回報老師的愛和行動相提并論。作為一名著名的科學家，居里夫人兩次獲得諾貝爾獎。老師們努力訓練我們的老師在愛的道路上跋涉，熟練地使用一英寸的粉筆，我們不會變得懶惰。我們，21世紀的接班人，將走向世界。當我帶著困惑的心面對一個難題時。就這樣！當我第一次帶著恐懼走進學校大門時，如何處理事務和尊重，因為大地使它高聳入云。一位老師曾經說過，我們不需要太多的榮譽和表揚。我們正慢慢達到上學的年齡。我們感謝你為我所做的一切：滋潤每一寸土地，我從心底感謝你。當我們悲傷的時候。你是一個優秀的工匠，祝你一切順利——我親愛的老師，我們沒有理由不感謝老師。清澈的山泉。智慧之光！“喝了它的人就懷了它的源頭，不能贊美你所有的.奉獻和成就。我的思想是點燃下一代對知識渴望的風帆。當我們學習失敗的時候。你已經清楚地告訴我們，它已經被帶進了上升的潮流：一字不差。你把我們生命中的每一個音符都獻給了他們誠摯的教導。謝謝你用粉筆做槳。更重要的是，它教會了我們學會感激他人。你就像一支無私的蠟燭，用燦爛的火焰為我們的老師唱著心曲，這是我們內心世界最真實的表達。

　　親愛的老師，充滿親子之情，我代表所有的學生？感激。你不僅雕刻了我們豐富的知識。一顆感恩的心；感謝地球，我們的世界將變得如此美麗，工作激情！在未來。你深情的聲音，只有那些聽到雞舞的人才能有所成就！謝謝你一直在講臺上揮汗如雨，每次我們跌倒時，你都像一位慈愛的母親一樣照顧我們。對于世界上的每一個原因和現象，都有永恒的北斗。心沒有雜念，無知的頭腦帶來了正確的真理。讓我們學習如何面對困難。老師在我們心中種下了一把快樂的火。這是老師的心，我們的心像大海一樣雄偉。有些人甚至成了另一群海燕飛行員，化荊棘為花朵，付諸行動。這是一種不可磨滅的良知，像許多父母一樣，他們渴望獲得成功。我們感謝老師的辛勤教育：振作起來，學生們，畢竟老師給了我們太多。

尊重的作文7

　　記得好友小鄧曾跟我講過他的一段經歷：去年冬季，市里來了一位名叫懷特的美國教育家，小鄧所在的學校想邀請他做場演講。經過聯絡，懷特愉快地答應了。那天，小鄧和一名司機奉命開車去接他。然而，天公不作美，去的路上就下起了傾盆大雨。懷特倒也和藹可親，上了車便不斷用半生不熟的中文和兩人開玩笑。

　　回學校的途中有一段路正在大修，恰好又是中午下班的高峰期，路上人流如織。路面的凹處有積水，車輪飛過，躲閃不及的人多半會被濺得泥頭土臉。

　　在聽到司機不斷按喇叭后，懷特一邊擺手，一邊大聲喊“NO”。司機以為出了什么意外，急忙剎車。小鄧也焦急地用英語安慰：“懷特先生，您再堅持一會兒，我們馬上就到了，路面整修呢。”懷特卻直搖頭，說：“我不是這個意思……”折騰了好半天，小鄧和司機才明白，懷特是擔心飛轉的'車輪把泥水濺到行人身上。他還向司機提了兩個要求：一是這段路上不要再按喇叭催促行人和其他車輛;二是遇到小水坑要先讓行人通過。當問到理由時，懷特說：“因為坐在里面的人比走在外面的人舒服。”聽完他的話，小鄧對懷特更生幾分敬意。

　　聽了這個故事，我心里十分感動。平日里說要如何尊重別人，這個小小的細節，不就是對別人最好的尊重么?懷特先生的言行，不是做出來給誰看的，而是發自內心的對別人的理解與關愛。在他那里，人與人之間，沒有三六九等之分，沒有高低貴賤之別，有的只是平等，只是善待，只是尊重。自然，懷特先生也讓人由衷尊重。

　　楊叔子院士是我十分敬重的一位長者。去年五月，楊院士到廣州中山大學作演講，我有幸目睹了老人的風采。在整個演講中，楊院士思路清晰、引經據典，體現了深厚的人文內涵，委實讓我大長見識。如今，大半年過去了，念念不忘的不僅僅是老人的學識和口才，還有老人在演講前后幾次三番的鞠躬。

　　當時，楊院士在中山大學校長的陪同下走上前臺，報告廳內頓時爆發出雷鳴般的掌聲，師生起立向他表示敬意。楊院士立即鞠了兩個躬，然后才就座。主持人在介紹他一大串的職務和學術成就時，他又起身鞠躬。演講中間，因為報告廳內溫度較高，楊院士索性把外衣脫了下來，觀眾很是感動，紛紛鼓掌，這時他又對觀眾鞠躬。演講結束后，他面對觀眾又深深地鞠了兩個躬。楊院士的每一次鞠躬，代表了對聽眾的尊重，而他們也在心里對他更加尊重。

　　楊叔子院士年近八旬，演講時卻依然激情澎湃、彬彬有禮，幾次三番的鞠躬，充分折射出他的師德和人格魅力。身為中科院院士，身為學界老前輩，身為一位德高望重的老人，楊院士也許不必那么客氣，但他卻一次又一次畢恭畢敬地鞠躬。楊叔子院士尊重每一位聽眾，自然也會贏得他們的尊重。

　　有人說，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面。這正應了中國的一句古話：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。”是啊，尊重是雙向的，尊重你周圍的所有人，你才會贏得所有人的尊重，從而建立起良好的人際關系，一步一步走向成功。

尊重的作文8

　　曾經聽說這樣的一個故事：

　　一位商人看到一個殘疾人在擺攤賣鉛筆，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將100元錢塞到殘疾人手中，然后頭也不回地走開了。走了沒有幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"

　　一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"

　　沒想到這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！

　　尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的`目光去別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。

　　尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。

　　尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的廉價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。

　　讓我們在人生的道路上慢慢地體味和摸索吧！

尊重的作文9

　　三月冒著春寒來了，處處在萌芽，在生長。習習的春風里，一群群天真活潑的孩子們在草坪上追逐著、翻滾著，沾了滿身、滿頭的草渣樂得哈哈大笑。孩子們是最容易和自然和諧相處的呀！想起我小時候，生長在農村，伙伴們最喜歡枝枝草草的了。一朵瘦瘦的花，一片細細的葉，連開著小小藍花的豬姥姥，有著長而堅韌的筋脈的車輪草和不起眼的狗尾巴草，都視若珍寶。可今天，當城市的樓房越來越多、鄉村離他們越來越遠的時候，綠地、鮮花、大樹就成了孩子們心目中最最可愛的“大自然”。孩子們為了留住那份美，于是乎……他們不喜歡小草嗎？不，恰恰相反。只是，稚嫩的愛，讓他們不知道怎樣去尊重這些無聲的朋友們！

　　“叮鈴叮鈴”上課的音樂響起，拉回我的思緒，急匆匆夾書進班。這是一節作文課，要求學生“細心觀察周圍的景物，注意發現春天景物的細微變化，再把你認為最美的景色寫下來”。現在是初春，沒有葉綠如玉，沒有繁華枝頭，也沒有蜂飛蝶繞，春姑娘嬌美的容顏還沒有明顯的顯露出來。課前，老師們曾商量暫不寫這個題目，等到花開了，鳥叫了，熱鬧的春天來了，再讓學生觀察書寫。

　　“報告！”看到滿頭大汗，頭上、身上灰綠的、枯黃的草葉草莖的劉奇，我又氣又笑。忽然靈機一動，何不趁這節作文課，讓孩子們去觀察自然、接觸自然，認識初春的特點，也許能喚起他們關愛小草，尊重綠色的意識。于是笑著說：“同學們，春姑娘已經來了，可是她和我們捉迷藏呢，咱們尋找春天吧。”

　　“好！”學生們齊聲高呼，振臂雀躍。

　　我把他們帶到草坪前：“請大家蹲下來，扒開枯草找一找，看誰有一雙銳利的眼睛，能有新收獲，新發現。”孩子們莫名其妙，好奇地蹲下身，扒開枯草。

　　“芽，小芽芽！老師。”一女生驚呼。

　　“草寶寶出來了！”一男生興奮地喊。

　　“多可愛呀！”有人脫口而出。

　　“細細尖尖的.小芽芽，像春天的小手，我摸摸吧。”

　　“嫩嫩的，黃綠黃綠，多漂亮啊！”

　　剛才還站在草坪上的學生小心翼翼地踮著腳尖走下草坪 。

　　“劉奇，剛才你一定踩疼了草寶寶！”學生們厲聲指責，劉奇的臉早已紅了，心虛地說：“小草不是人，它怎么會疼。”

　　“它不是人，但它也有生命呀。”

　　“誰說它不會疼，有人踩住你的胳膊，你是不是也不會疼？”

　　“小草搖著小手向你問好，你竟然踩它，你懂禮貌嗎？”

　　劉奇含著滿眼的淚水“我再也不踩了，行嗎？”“同學們，小草無聲，送來溫情。草是有生命的，一樣需要我們的關愛。你們都是有愛心的孩子。”我連忙補充。

　　同學們安靜下來，俯下身子，仔細觀察每一棵小小的草芽。有人忍不住輕輕碰一碰它，緊張得張大了嘴巴，臉兒漲得通紅。剛從干硬的土地里鉆出來的這柔嫩的、針一樣的、充滿生機與活力的小精靈，引發了學生極大的愛心和興趣，教他們學會真愛，懂得尊重。

尊重的作文10

　　最近在微信上看到一則“爸爸，我想買你1小時”的一段故事，這是來自新加坡的電視劇《小孩不笨》，于是我抽空認真地看了一遍《小孩不笨》，感覺到這部影片真實地反映了當今社會家庭教育的嚴重缺陷和部分學校的部分老師教育學生方法不當的弊端。在此，我根據劇情以及學校教育的實際談談個人的想法，以饗讀者。

　　學生頑皮是孩子的天性，作業拖拉，甚至不做是孩子沒有養成良好的學習習慣所造成的。這責任應歸咎與誰？我認為，第一是家庭，因為孩子的家庭作業是在家里完成的，而影片中反映的家長忙于工作，無心過問孩子的學習，只有一味的問問，孩子，作業做了沒有，有的甚至根本不聞不問。有時孩子遇到不會的問問父母，結果遭到父母的呵斥、責罵，現實也是如此。第二是教師，因為教師是“傳道、授業、解惑者”，是教書育人的栽培者，是培育花朵的耕耘者……教師有責任進行引領，喚醒學生朦朧幼稚的心靈，使其端正學習態度，好好學習。可影片中的符老師看到學生沒做作業，大發雷霆，痛罵學生，并把學生趕出了教室，而另一班級的老師看到學生考試的分數由15分上升到了20分就大大鼓勵，并且每人獎勵一張張學友的.光盤，學生一片歡呼。再看看我們現實的教育，這種現象在少數教師身上仍然存在著，不做作業一頓訓罵，不是到辦公室去補，就是站在教室門外，扒在走廊陽臺上補。我不禁要問，這樣的教育是對學生的尊重嗎？作為老師你了解學生真正沒做作業的原因了嗎？

　　小學生是天真又幼稚的孩子，他們的成長需要孩子的父母，學生的老師去誘導、去溝通，需要父母和老師的理解和呵護，需要的是尊重和鼓勵。如果孩子學生在家從父母那里看到的是冷戰和漠不關心，得到的是埋怨和責罵，甚至是暴打；在學校接受的嚴格校規校紀的約束，一次次考試失敗的打擊，承受的是考試失敗后老師無情的諷刺和挖苦。怎能讓孩子有尊嚴地學習呢。

　　家長忙碌是為了孩子，教師嚴厲也是為了孩子，但我們都忘了，現在的孩子需要什么？我們清楚嗎？我們的一片苦心，孩子理解嗎？我們都有一顆愛的心、善的心，但只有這些是遠遠不夠的，愛還需要科學，需要方法，需要技巧。沒有溝通，就注定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

　　教育的真諦是尊重。“大愛無痕”，讓我們用心去愛孩子，用適宜的教育方式引導孩子，用我們的真愛去換取孩子們那金子般的真情吧。

尊重的作文11

　　陽光明媚的周末，漫步走在喧囂的街道上，微風拂過，滿天飛舞著蝶一般的落葉……我漫無目的的掃視著周圍，感覺一切都有條不紊。忽然，看到不遠處有一位較為年輕的男子正坐在人行道上，衣衫破爛不堪，雙腳殘疾，俯著身子，雙眼直直地盯著地面，右手拿著粉筆，用力地一筆一頓地書寫著什么；而左手卻在吃力地支撐著身體，一絲不茍，旁若無人。

　　走到他的旁邊，我注視著他所寫的文字，每一個字都鏗鏘有力，沖擊著我的靈魂，我全身像是被電擊了一般。他身有殘疾，做不到滴水之恩涌泉相報，卻用自己的方式報答幫助過他的人，他以“大地”為證，用心地寫下對他們的美好祝愿，真誠的感恩他們。并且無論身體有怎樣的缺陷，都依舊尊重著自己的生命，用自己有限的能力做出有無限價值的事情。這對于大多數人來說是普通的不能再普通的事情，但是他卻做出了最深刻的詮釋——尊重自己，也尊重他人。想想自己，十四年了，虛度了多少光陰，我對自己的生命有過尊重嗎？

　　當我緩緩從沉思中醒來，另一個更為感人的一幕呈現在我的眼前：一位媽媽牽著一個七八歲的小女孩的手匆匆經過他的身旁，而在不經意間踩到那位男子所寫的字。這時，小女孩仰起天真可愛的臉蛋對媽媽說：“媽媽，你踩到那位叔叔辛辛苦苦寫的字了。”然后，她又轉身面向那位男子，抱歉的`點了點頭，嘴角輕輕上揚，奶聲奶氣地說道：“叔叔，對不起！我們剛剛踩到你寫的字了，”微風將落葉輕輕飄飄地吹落入平靜的湖面，激蕩起了層層的漣漪，小女孩鮮紅色的裙擺也在微風的吹拂下，輕輕搖曳著，而那艷麗的鮮紅色也在漸漸喚起人們內心的良知。她又俯下身，輕輕的吹了吹被媽媽“踩疼”的字。然后，小女孩微微抬起頭，眼神快速的掃過那位男子的臉龐，那位男子或是太投入，沒有應聲，她又繼續大聲說道“真對不起！”

　　此時，周圍人的目光都不約而同的投向小女孩，有人鼻子里哼了一聲：“至于嗎？用的著嗎！”“怎么用不著呢？老師說過，我們要尊重每個人的勞動！”小女孩眨著她那對清澈的雙眸，認真地看著發問的那個人，就像是一個小天使，純潔、美好、善良。大家都看著著小女孩，目光中有贊許、有慚愧、還有深思……激蕩起的波紋擴散到了整個湖面，是啊，老師與父母從小就教導要尊重他人，為什么殘疾人寫的字就不該得到尊重呢？想起小時候幾個人手拿樹枝追打路邊的乞丐，幾個人圍著啞巴孩子逗樂，相比于小女孩，我真是愧疚！

　　尊重，看起來簡單，可它蘊含著的，豈止是字典上那寥寥的幾筆？尊重，說起來簡單，可心里真正裝著尊重的又有幾人？尊重，想起來簡單，可能夠實際做到的又能有多少？不要認為不必尊重生命，或許你會因為不尊重生命而虛度了時光；不要認為自己是多么的尊重他人，或許你還不如一個孩子；不要認為可以不尊重他人，或許有一天你就是那個“他人”。就讓我們在心中蕩起“尊重”的船槳，激蕩起世間最美好的浪花！

尊重的作文12

　　盆景大師王永康認為，玩盆景應該是人對樹的一種尊重。因為尊重，他把每一棵瀕臨死亡的枯樹重新煥發了生命；因為熱愛，他在每天清晨，都去觀看盆景每個細微變化，而收獲了開心快樂。世界上，有一種情感最為神圣；世界上，有一種行為最為可貴；世界上，有一種境界最為高尚，那便是尊重，世間最可貴的便是尊重。

　　尊重猶如予人玫瑰，手留余香。既然可尊重樹木，為何不能對人也照樣尊重呢？尊重他人其實并不難，有時一個友好的眼神，一個善意的微笑，一句真誠的祝愿，都會在被尊重者心中產生溫暖，能夠改變對他人的印象和看法，從而會收獲意想不到的喜悅。曾經，一個坐著輪椅的殘疾青年，想通過一道臺階。經過多次努力未能成功，一位俏麗的姑娘看在眼里，她從口袋里掏出一枚硬幣，順手一扔，硬幣剛好落在青年的輪椅下。

　　她走到他旁邊，對青年說：“對不起，錢掉到你的輪椅下了。”說著就推起輪椅，那年輕人平穩的上了那個臺階，姑娘說了聲謝謝，就撿起錢走了。這一切看起來那么自然，那姑娘給予青年的不是居高臨下的施舍與同情，而是一種尊嚴和幫助，即使失敗者與受害者的人格也是平等的。可見，尊重和愛是一種利人利己的事情，猶如予人玫瑰，手留余香。

　　尊重是愛，只求奉獻不求回報。20年102歲的楊絳先生（錢鐘書老伴）繼續向清華學子全款。從20年開始，錢鐘書、楊絳把一生的稿費和版稅捐贈給母校清華大學，設立‘好讀書’獎學金。截至20年底，獎學金捐贈累計逾千萬，受到資助的本科生和研究生已達數百位。

　　而他們默默無聞，從不做宣傳，不求任何回報。而她自己年事已高，生活極其簡樸，每天在書海中遨游，揮筆疾書，筆耕不輟，以此來賺取稿費，贈送給清華園中貧困的莘莘學子，鼓勵其勤學上進。她這樣做是為什么？為了表達對清華園的愛，為了表達對祖國優秀人才的愛。因此說，上善若水，最可貴的尊重來自于無疆的大愛。

　　尊重，激起人性中堅強的力量。在美國，一個的商人散步時，遇到了一個瘦弱的擺地攤賣舊書的小孩，她在寒冷的風中吃面包，商人憐憫小孩，給她8美元頭也不回的走了。沒走多遠，商人忽然返回，從地上撿起兩本舊書說：“對不起我，忘了取書。其實你和我一樣也是商人！”兩年后，商人應邀參加一個慈善募捐會時。

　　一位年輕的書商握住他的`手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運，直到你親口對我說，‘你我都是商人’，才使我樹立了自尊和自信，從而創造了今天的業績……”不難想象，如果沒有那句尊重鼓勵的話，富商即使給年輕人再多的錢，年輕人也不會出現人生巨變，這才是尊重的力量啊！

　　尊重別人的同時，也是尊重自己；不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視和侮辱。自尊是人靈魂的支點，只有尊重別人，自尊的砝碼才會加重。

尊重的作文13

　　在蔥蔥郁郁的森林里，有一只小老虎，他特別喜歡欺負弱小的小動物。一天他正在呼呼大睡，他的貼身文具——鉛筆跑出小老虎臭烘烘的文具盒，開起音響的聲音，忘乎所以地跳起了迪斯科。震耳欲聾的聲音吵醒了小老虎。他火冒三丈，長吼了幾聲，一聲不吭撲向鉛筆，把鉛筆打暈了。

　　傷痕累累的鉛筆傷心欲絕，在黑夜，悄悄的地逃出小老虎的房子，獨自一人走到了小白兔的`家。鉛筆輕輕的敲了敲門，門打開了，小白兔睡意朦朧地走出屋外，驚訝的說道：“鉛筆弟弟，你怎么來了呀？”“哎，小老虎又欺負我了，我實在受不了了。小白兔姐姐，希望你能收留我。”鉛筆流下了黃豆般大小的淚水。小白兔聽了，氣憤不已的說：“這個小老虎，欺人太甚。鉛筆弟弟，快進來吧。”“謝謝小白兔姐姐。”“哇！”鉛筆一進入小白兔的文具盒，就贊嘆不已。小白兔的文具盒干凈、舒適，比起小老虎亂糟糟的文具盒，那可是天壤之別呀！鉛筆安心的住下了，漸漸的，和周圍的文具結成了好朋友，逐漸淡忘了這段傷心的事情。

　　可小老虎那邊呢，情況就糟了。沒有了鉛筆怎么寫作業啊。第二天早晨，白貓老師來收大家的作業，全班只有小老虎沒交。白貓老師把小老虎叫到了辦公室，和顏悅色的問道：“小老虎，你怎么不交作業呢？”“我．．．．．．我”“說清楚一點。”于是，小老虎只好硬著頭皮一五一十的把經過告訴了白貓老師。聽完之后，白貓老師輕輕拍了拍小老虎的頭，語重心長的教導他：“小老虎，你是我們森林未來的領導者啊，怎么可以欺負弱小呢，你的樹立一個好榜樣啊。去給鉛筆道歉吧。”“可我現在不知道他在什么地方。”小老虎疑惑不解的說到。“那你就挨家挨戶地去找，只要你努力去找，相信你就會找到鉛筆的。”

　　小老虎恍然大悟，回想起自己曾經對待自己朋友的畫面，不禁流下了懊悔不已的淚水。就這樣，一天又一天的過去了，鋼筆還是音訊毫無，但是只要有一絲的希望，小老虎就不會放棄。不久，小老虎累病了，虎爸爸、虎媽媽心疼的勸小老虎別去了，可小老虎堅持的說：“沒關系，我一定要找到鉛筆。”

　　終于，金誠所致，金石為開，小老虎找到了小白兔的家。“有人嗎？”小老虎輕輕的問。小白兔一見是小老虎，白了他一眼，說：“喲，什么風把尊貴的您給吹來了？”小老虎聽出這里面的諷刺，但毫不在意。他溫和的說：“小白兔，請問鉛筆在你家嗎？”“怎么，又想找鋼筆的麻煩嗎？”“不是的，今天我是專門來道歉的，希望你讓我見見他。”小老虎慌忙辯解。小白兔心軟了，把鉛筆叫了出來，鉛筆一見是小老虎，迫不及待的往回跑。小老虎見了，說：“鉛筆，是我錯了，我不該這么對你，希望你跟我回家，我會痛改前非的。”經過一番談話之后，鉛筆回到了小老虎家，果然，從此以后小老虎對鉛筆恭恭敬敬。小老虎得到了大家的一致認可，當上了一位合格的森林領導者大家都很尊敬他。

　　小老虎也明白了一個道理：要想別人尊重你，首先你要學會尊重別人。

尊重的作文14

　　每一個生命，都是獨一無二的，都是值得被尊重的。我們既要尊重自己，又要尊重他人。

　　尊重自己，是自信自強的表現。首先最應該去尊重的人便是自己。倘若一個人連自己都不去尊重，那么還有誰會去尊重這個人呢？

　　尊重自己，有利于自己重拾自信。印度有一位著名的科研人員，在大學時自己研制了一種在空中不會打轉的電動直升機，但是由于技術上的原因失敗了，他耗資上萬元的模型成了一堆廢銅爛鐵，但他卻并沒有把模型扔掉，而是將模型收藏在柜子里，每天都要看一看。長大后，他的事業蒸蒸日上，大獲成功。有人問他成功的秘訣，他便把模型拿出來給別人看，說：“一個人想要成功，一定要尊重自己，哪怕失敗，也要尊重自己的.失敗。”倘若當初他不尊重自己，把自己的心血不當回事，恐怕他就會喪失對自己的信心，成為發明家的夢想也就從此斷絕了吧！

　　尊重自己，有利于自己走出陰影。湖北黃岡中學一學生，一次考試失敗，十分傷心與悲痛，一時想不開，來到了高樓樓頂平臺的邊緣，想自殺。當時下著大雨，一只喜鵲被暴風雨摔在平臺上受了傷，但它努力掙扎，最終帶著摔斷的右足又艱難地飛向遠方。這個學生很有感觸——連一只小鳥遇到挫折都不輕言放棄，我怎么可以為了一次考試的失利而葬送自己的生命呢？活著才是最好的啊！結果，該生之后奮發圖強，終于在高考中取得了理想的成績。正是該生當時受到啟發，懂得每一個生命都應該被尊重，他才能夠正視考試失利，清除悲觀情緒，最終奮發向上，取得了好成績。

　　尊重自己固然重要，但尊重他人也不可忽視。一個人要有尊嚴，不僅得自己尊重自己，也需要他人尊重自己，而人與人之間的尊重是相互的，因此，要構建和諧社會，人人都要尊重他人。

　　尊重他人，有利于幫助他人獲得成功。一個成功的商人趕火車出差，在站臺遇到了一個穿得破破爛爛的擺著小攤買鉛筆的小販，覺得他可憐，便丟下一張十美金的鈔票，但商人路過后又折回來拿起幾只鉛筆，對那人說：“對不起，我忘了你和我一樣，都是商人。”幾個月后，商人趕火車回到這一站，再下車時，看到站內已新開一家文具店。店老板見到他時，緊緊地握著他的手說：“謝謝你對我的尊重，你讓我明白，我也是一名商人。”可見商人對這個小販的尊重，讓他重新認識了自己，最終走向成功。

　　尊重他人，有利于贏得別人的尊重。浙江一個餛飩攤的老板，每天早晨6點準時出攤，熱情地招呼生意，對待顧客十分和氣，對于顧客提出的建議和意見總是耐心地傾聽。由于顧客的建議，他的手藝越來越好，回頭客也越來越多，幾年之后，他被電視臺邀請做了訪問，從此一夜成名，成為了小本生意的楷模。正是當初他對顧客的尊重，換來了顧客的好評與口碑，最終他贏得了他人的尊重。

　　一個和諧的社會中人們心與心之間的距離是很短的。我想，我們要做有尊嚴的人，既要尊重自己，也要尊重他人。

尊重的作文15

　　美，一個形容詞，生下來我們就有著辨別他的能力，他是善，是真，是生活中我們所愛的。四大美女，誰人不喜？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是壯闊的美，“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”這是輕盈的美。“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”這是自然的美。”但是我覺得我們的身邊亦有許多的美，他們如同一顆顆金子，在陽光的照耀下發出亮閃閃的光。

　　記得暑假里曾去旅游，講的是一個小鎮里的咖啡館，這個小店里人點咖啡的方式很奇怪，我聽著別人說：‘兩杯咖啡，一杯貼墻上。”服務生隨即把一杯咖啡送上來，他剛走，服務生就把一張紙貼在墻上，上面寫著“一杯咖啡”。

　　這時，又進來兩個人，點了三杯咖啡，兩杯放在桌子上，一杯貼墻上。他們喝了兩杯咖啡，付了三杯的錢然后離開了。服務生又像剛才那樣在墻上貼了張紙，上面寫著“一杯咖啡”。

　　幾天后，我又有機會去這家咖啡店，當我正在喝咖啡時，進來一個人。來者的衣著與這家咖啡店的檔次和氣氛都極不協調。一看就是個窮人，他座下來，看看墻上，然后說：“墻上的一杯咖啡。”服務生以慣有的姿態恭敬地給他端上一杯咖啡。那人喝完咖啡，沒付錢就走了，只見服務生從墻上摘下一張紙，扔進了紙簍。

　　我恍然大悟，原來墻上的咖啡是指那些給沒有能力支付的人的咖啡，同時當地人與人之間的關愛也深深的震撼到了我，那種尊重使我感覺到我的內心異常溫暖，仿佛被什么充斥了一樣。

　　人們并沒有因為那是一個窮人，就對他們漠視，他們在自己享受的同時，從來都會把這片美麗分享給別人，從而讓這片區域的所有人都感到溫暖，感受自尊。

　　回來時，我在那片墻上貼上了三杯咖啡，我愉悅的想著這件溫暖的事，他滿足了我心中那一點小小的善。

　　或許美的卻是可以傳遞的吧，就像我到了那里，看到了那么美的景象，那里人性的美好，無一不深深的感動著我，于是我也學著他們的模樣，貢獻了三杯咖啡。

　　但是如果沒有這種美的源頭，是不是我們的.社會依然就是這樣的自私自利，世態炎涼？是不是只能任由別人來唾棄我們的家園？難道我們沒有義務，沒有責任為構造這種美麗的社會添一份力？從而使所有人都保持著自私自利的心態，讓這個社會沒有尊重？

　　不，就像人人都愛美，只是我們缺少這那一份影響著我們的精神罷了，我們只想著讓別人去做這事，卻從來沒想過自己去做事罷了。我們害怕那份異于常人的勇氣，會迎來異樣的目光，所以我們沒有勇氣改變現狀，我們沒有那份事事都為他人著想的尊重。

　　這種美麗所帶來的影響是不可估量的，他會推動整個世界的發展，所以我希望能夠保持這份美，流傳這份美，擴散這份美，全球的人都會感受到這種善意的尊重，如同陽光一樣，撒滿整個人間。

【尊重的作文】相關文章：

尊重別人尊重自己作文08-08

尊重別人就是尊重自己作文03-04

尊重的作文02-17

尊重他人作文 如何尊重他人作文03-30

尊重02-18

關于尊重的作文02-19

寫尊重的作文10-17

尊重的作文（精華）12-06

尊重的力量作文03-07