在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)驗(yàn)的作文1

　　今天，我跟弟弟一起嘗試做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做會(huì)吸水的瓶子。

　　首先，要準(zhǔn)備一些材料：一個(gè)深底盤子、一根蠟燭、一杯水、一個(gè)空瓶子和一個(gè)打火機(jī)。接著，把蠟燭直立在盤子中央，再往盤子里倒一些水。然后，弟弟把蠟燭點(diǎn)燃。最后，等蠟燭上的火趙旺之后，我拿著空瓶子輕輕往蠟燭上一蓋，我發(fā)現(xiàn)蠟燭滅了，但瓶子里的水卻越來(lái)越多。我高聲喊道：“成功了，成功了！”弟弟也跟著喊起了成功。因?yàn)檫@是我第一次親手做實(shí)驗(yàn)，所以特別高興。

　　為什么水會(huì)被瓶子吸進(jìn)去？我感到非常疑惑，上網(wǎng)查了資料。網(wǎng)上說(shuō)因?yàn)橄灎T燃燒消耗氧氣，造成瓶?jī)?nèi)部空間氣壓降低，外界大氣將水?dāng)D進(jìn)瓶子里，這下，我找到了答案。

　　科學(xué)里藏著許多秘密，就是要我們?nèi)ヌ剿�，研究�?/p>

實(shí)驗(yàn)的.作文2

　　今天我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我想把一個(gè)普通的塑料瓶子變成一個(gè)美麗的花瓶。

　　好興奮呀！首先當(dāng)然要把所需的物品準(zhǔn)備好呀！在找的同時(shí)我激動(dòng)得都要跳起來(lái)了！我準(zhǔn)備好了所需的塑料瓶，蠟筆，針，鉗子，打火機(jī)等。

　　一切準(zhǔn)備就緒后就要做好防護(hù)工作，我可不想把自己燙傷！我戴好手套，把針穿到蠟筆上，再用鉗子夾住針就開(kāi)始了。我先用打火機(jī)燒蠟筆讓它融化，這個(gè)過(guò)程，我好緊張呀，害怕?tīng)C著自己，更害怕失敗了。我看著融化的蠟一滴一滴地滴入瓶子里，真是既興奮、又緊張。這時(shí)，一種黑色的不明物體流出來(lái)，媽媽說(shuō)那是有害物質(zhì)。我緊張地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　但最后蠟筆干的.太快，還沒(méi)流開(kāi)，就已經(jīng)凝固了。實(shí)驗(yàn)失敗了。

　　不過(guò)我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲抑�道了，為什么�?huì)失敗，我還是有收獲的！

　　在這個(gè)實(shí)驗(yàn)里，我真的又開(kāi)心！又傷心！

實(shí)驗(yàn)的作文3

　　小朋友們，你們知道什么時(shí)候要點(diǎn)蠟燭嗎？比如說(shuō)給祖先掃墓、放孔明燈、停電的時(shí)候……蠟燭通常是會(huì)被我們吹滅的，但你們見(jiàn)過(guò)“吹不滅的蠟燭”嗎？接下來(lái)我要做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，證明世界上有吹不滅的蠟燭。

　　做“吹不滅的蠟燭”的實(shí)驗(yàn)材料有蠟燭、膠帶、大白紙和火柴。好了，我都準(zhǔn)備齊了，下面就開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)吧！

　　首先我拿出一張大白紙，卷成冰淇淋蛋筒形，用膠帶固定起來(lái)，一頭小，一頭大，小頭可以放進(jìn)去一只小拇指，大頭可以放進(jìn)一個(gè)大拳頭。

　　我拿出一根火柴，把這根火柴擦亮，點(diǎn)燃蠟燭。接著，我深吸一口氣，屏住氣，用最大的力氣從小口里吹了出去，蠟燭沒(méi)有滅。我又輕輕小吸了一口氣，屏住氣，用最大的力氣從大口吹出去，蠟燭“嗖”地一下滅了。

　　這下我明白了世界上真的'有“吹不滅的蠟燭”！生活中我們要主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)奧秘，每一個(gè)秘密都在等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

實(shí)驗(yàn)的作文4

　　今天老師說(shuō)，要帶我們做一個(gè)水中煙花的實(shí)驗(yàn)，我心想：水里還能放煙花嗎？于是，我?guī)е�這個(gè)疑問(wèn)，看老師做實(shí)驗(yàn)。老師從桌洞里拿出實(shí)驗(yàn)工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。

　　老師先把一個(gè)杯子里倒入超過(guò)一半的溫水，另一個(gè)杯子里倒入油，在裝油的杯子里滴入兩滴三種不同顏色的'色素，當(dāng)老師輕輕晃動(dòng)杯子的時(shí)候，色素就像小蝌蚪一樣在油里游來(lái)游去。

　　接著，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會(huì)兒色素沉到杯底，又和油融為一體，慢慢變黑了，就像我們喝的可樂(lè)一樣。

　　最后，老師把攪拌好的油和色素倒進(jìn)了準(zhǔn)備好的溫水里，剛開(kāi)始，油浮在上面，然后慢慢沉下去，有的像小蟲子在水中歡快地游泳，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像運(yùn)動(dòng)員正在比賽跳水，好看極了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)太好玩了，而且很美麗。實(shí)驗(yàn)原理是食用色素溶解于水，但不溶解于油，因?yàn)橛捅人�密度比較低，它會(huì)漂浮在上面。著色液會(huì)開(kāi)始下沉，因?yàn)樗鼈儽扔椭亍?/p>

實(shí)驗(yàn)的作文5

　　今天，我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，叫作“不會(huì)漏的水”，很神奇吧，下面我就給你講一講。

　　我先把水倒入杯子，差不多和杯口齊平，再把紙巾平整地貼在上面。不一會(huì)兒，紙巾就濕了。我心想：紙巾那么薄，倒過(guò)來(lái)不會(huì)漏水么？帶著疑問(wèn)，接著就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我小心翼翼地把杯子倒了過(guò)來(lái)，水好像要倒出來(lái)了一樣，我緊張地閉起了眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，忍不住大叫了起來(lái)：“哇！真的沒(méi)有漏出來(lái)！”我差一點(diǎn)就激動(dòng)地跳了起來(lái)，但想到手中的杯子，我的心又平靜了起來(lái)。

　　下一步，我把準(zhǔn)備好的牙簽快速地扎了進(jìn)去，我本來(lái)覺(jué)得水會(huì)從孔里漏出來(lái)，然而，并沒(méi)有！我趕緊去問(wèn)了爸爸這是為什么。爸爸說(shuō)：“這是因?yàn)楫?dāng)杯子里的水壓和大氣壓的.總量小于或等于空氣中的大氣壓時(shí)，水就不會(huì)漏出來(lái)�！迸�，原來(lái)大氣壓就像一只大手，把牙簽扎出來(lái)的洞按住了！

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了只要肯探索，那么多科學(xué)小秘密就會(huì)被揭開(kāi)。

實(shí)驗(yàn)的作文6

　　首先，需要的材料有：一個(gè)盤子、一枚硬幣，還有胡椒粉和洗潔精。先在盤子里裝些清水，再把硬幣放入水中，接著在水上撒上一層薄薄的胡椒粉，然后在手指上抹上一些洗潔精，最后用手指輕輕的觸碰水面，看，神奇的一幕發(fā)生了！胡椒粉遇到洗潔精就一下子往四周散去，全都躲到盤子的'邊緣了，就好像老鼠看見(jiàn)了貓一樣，全部躲到角落去了。這到底是為什么呢？讓我來(lái)揭曉答案吧！

　　這是因?yàn)橄礉嵕�里含有一種可以破壞水表面張力和水膜的表面活性劑，正因?yàn)橄礉嵕珪?huì)破壞掉這層水膜，失去存在體的胡椒粉就會(huì)四散開(kāi)來(lái)，尋找新的承載體。這下明白了吧，是不是很神奇？

　　在這個(gè)大自然界中還有很多神奇的現(xiàn)象，只要我們用心觀察認(rèn)真探究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。你也去試一試吧！

實(shí)驗(yàn)的作文7

　　今天，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“雞蛋漂浮”。

　　首先，我們要準(zhǔn)備一大杯水、一個(gè)雞蛋、一個(gè)勺子、一根筷子和一袋鹽。準(zhǔn)備好材料后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。

　　我先是把雞蛋放進(jìn)那一杯水中，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)熟睡的小寶寶，“撲通”一聲便沉入水底。然后，到了激動(dòng)人心的時(shí)候，我屏住呼吸，加了第一勺鹽。我用筷子攪了攪，水就像旋風(fēng)一樣，可雞蛋卻沒(méi)有什么變化。我想：我不是加了一勺嗎？雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)？我很是疑惑，又加了第二勺，可還是沒(méi)有變化，接著我又加了第三勺、第四勺、第五勺……在我的不懈努力之下，雞蛋寶寶終于“蘇醒”過(guò)來(lái)了，它浮起來(lái)了！

　　直到我查了資料才明白，原來(lái)是因?yàn)辂}水的'浮力要比清水大，雞蛋這才在鹽水中浮起來(lái)了。這可真奇妙！

實(shí)驗(yàn)的作文8

　　“將一個(gè)杯子注滿水，用紙蓋住杯口。然后，把杯子倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)�！睏罾蠋熣�給我們介紹這次實(shí)驗(yàn)的規(guī)則和玩法。我們今天要做的實(shí)驗(yàn)叫做滴水不漏。

　　現(xiàn)在老師宣布，游戲開(kāi)始！

　　楊老師先試了一下，可惜，挑戰(zhàn)失敗了，還有兩位同學(xué)按捺不住興奮的心情，把老師擠到一邊，自己再來(lái)試一下，可惜試了好幾次，都沒(méi)有成功，機(jī)智的楊老師把男生和女生分成了兩組，男生一組，女生一組。

　　最先破天荒的是盧梓沫，他用力地把紙使勁往杯口塞，結(jié)果還不錯(cuò)70秒，此時(shí)，女生也不甘落后，一個(gè)令男生大失所望的結(jié)果出現(xiàn)了，女生竟然試出了218秒的好成績(jī)。可是，男生接二連三的`失利，女生把男生的氣勢(shì)完全壓了下去，就在此時(shí)，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了，一位男同學(xué)試出了817秒，男生勝利了！

　　原來(lái)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也沒(méi)有什么難的嘛。

實(shí)驗(yàn)的作文9

　　有趣的小實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮起來(lái)了

　　今天，朱老師要給我們做一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮起來(lái)了。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，小朋友們飛奔過(guò)來(lái)，一下子，朱老師身旁就圍滿了小朋友。朱老師拿出了一個(gè)圓圓的雞蛋、一個(gè)裝了半罐水的塑料罐子、一根攪拌棒和一大包鹽。首先，朱老師小心的把雞蛋放入裝了半罐水的罐子中，生怕雞蛋破了，雞蛋一下子沉了下去。再撕開(kāi)鹽的包裝袋口，把一些鹽撒入罐子中，用攪拌棒攪拌，可是攪拌了好久雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。

　　小朋友們都感到非常掃興，有的甚至都回座位了，一點(diǎn)也沒(méi)有成功的希望了。這時(shí)，朱老師幾乎把所有的鹽都導(dǎo)入罐子中了，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然慢慢的浮了起來(lái)，小朋友們都興奮的歡呼起來(lái)，有的`小朋友一蹦三尺高，嘴里還嚷道：“哈哈，成功了，成功了！”

　　雞蛋浮起來(lái)的原因到底是什么呢？原來(lái)，咸水的濃度大于清水的濃度，所以，雞蛋就浮了起來(lái)。

實(shí)驗(yàn)的作文10

　　今天上科學(xué)課，羅老師叫我們翻到關(guān)于電的這課，剛翻到，只見(jiàn)羅老師從桌子底下拿出一個(gè)大電池、一個(gè)小燈泡和一根導(dǎo)線。

　　“自己先看看科學(xué)書，待會(huì)我叫同學(xué)們來(lái)做實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們高興地一蹦三尺高。

　　過(guò)了5分鐘……“好！現(xiàn)在哪位同學(xué)想做實(shí)驗(yàn)？”我第一個(gè)舉起了手，“鐘少龍，你上來(lái)做實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都用嫉妒的.眼光看著我。

　　我先按書上說(shuō)的把導(dǎo)線纏到小燈泡底下，再用另一頭輕輕按到電池的正極上……

　　燈泡亮了，同學(xué)們到站起來(lái)叫到“燈泡亮了！燈泡亮了！”我也開(kāi)心的笑了笑。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

實(shí)驗(yàn)的作文11

　　新學(xué)期開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班，其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具，我就想去玩玩，于是走到前面問(wèn)那里的老師，老師告訴我：在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具，而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的.興趣，我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。

　　在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇，給媽媽制作了清香的洗發(fā)水，還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始制作，首先拼裝竹片，把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形，用橡皮筋綁牢固，使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào)，在竹片陀螺的下方加上橡皮泥，以改變陀螺的重心，讓支點(diǎn)和重心在一條垂線上，重心下移，陀螺就穩(wěn)定了。

　　怎么樣？大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧，希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班，和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧！

實(shí)驗(yàn)的作文12

　　單鎮(zhèn)佳飛今天下午，我放學(xué)回到家里，放下書包沒(méi)有像往常一樣做作業(yè)，而是先去找來(lái)一只杯子，又去廚房拿了一只筷子。然后，我到水龍頭下放了一些水到杯子里面想做一個(gè)光線的實(shí)驗(yàn)。

　　然后，我把筷子放到杯子里去。呀，怎么，好好的.筷子怎么在齊水處折斷了。唉呀，媽媽回來(lái)一定會(huì)罵我的。我想這筷子放進(jìn)水里怎么會(huì)在水面處折斷呢？這筷子到底斷了沒(méi)有？于是，我把筷子提出水面。嗯，這筷子還是像原來(lái)一樣筆直，沒(méi)有斷！我又拿起筷子把筷子放到杯子里。咦，筷子又在水面處拍斷了。這次，我伸手到杯子里去順著筷子摸了下去。嗯，筷子沒(méi)有斷！

　　我把筷子豎在水杯里，筷子沒(méi)有折斷。我將筷子斜著放到水杯里，筷子又折斷了。哦，我明白了，今天我們上了《光線的游戲》，里面就講了光線會(huì)變戲法。原來(lái)這是光線在作怪。

　　接著，我又做起了光線的其它游戲。

實(shí)驗(yàn)的作文13

　　“叮鈴鈴”上課了，老師拿著一個(gè)盛滿水的杯子來(lái)到教室，笑咪咪的說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？”大家齊聲說(shuō)好！

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把一個(gè)曲別針?lè)湃胨�中，結(jié)果，曲別針沉下水，老師問(wèn)我們?cè)鯓硬拍茏屗�浮在水上呢？讓我們查一下科學(xué)書。通過(guò)查閱，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書上的實(shí)驗(yàn)中，曲別針下還有一張小紙條，于是我們按照這個(gè)方法試了一下，實(shí)驗(yàn)成功了。

　　老師問(wèn)我們?yōu)槭裁辞鷦e針能浮在水上，讓我們繼續(xù)從書中找出答案，同學(xué)們看了書明白了原因，衛(wèi)生紙吸足了水沉下去了，曲別針因?yàn)樗�的張力浮在了水面上�?/p>

　　今天的.實(shí)驗(yàn)真有趣。

實(shí)驗(yàn)的作文14

　　今天，好奇心強(qiáng)的我決定做一個(gè)關(guān)于火箭的實(shí)驗(yàn)——火箭飛上天。這可是屬于我個(gè)人的奇思妙想哦，如果成功了，還可以申請(qǐng)科學(xué)發(fā)明專利呢！

　　實(shí)驗(yàn)需要的'材料很簡(jiǎn)單：數(shù)量足夠多的火柴和一張硬紙板。可是我沒(méi)有火柴，只好去央求爸爸，爸爸吃驚地問(wèn)：“都這個(gè)年代了，你要火柴干嘛？”我神秘地說(shuō)：“我想用它做科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！被蛟S是爸爸也期待我偉大的發(fā)明吧，他竟然勉強(qiáng)地說(shuō)了個(gè)“好”字，我一聽(tīng)高興地飛上了天。

　　過(guò)了幾天，火柴終于到了！我迫不及待地撕開(kāi)包裝，拿著寶貝火柴開(kāi)始了我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：首先我把一張硬紙板卷成了一個(gè)圓錐形的紙筒，然后把火柴塞進(jìn)紙筒里，這樣我的“火箭”就做好了。接著我把它拿到樓頂上，找了一塊空地，點(diǎn)燃其中一根火柴，其他的火柴就一起燃起來(lái)了，紙筒“火箭”在熱空氣的力量沖擊下，飛了起來(lái)。但是，沒(méi)飛多高就墜毀了，火箭燃燒起來(lái)。

　　雖然這是一次沒(méi)有成功的實(shí)驗(yàn)，但是它讓我覺(jué)得既有趣。

實(shí)驗(yàn)的作文15

　　星期五，大李老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，叫我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在盛滿水的杯子里，放一顆小石子看水會(huì)不會(huì)謾出來(lái)？

　　星期六早上，我自己試了試：在一個(gè)盛滿水的杯子里放入一顆小石子兒“呀！怎么水不會(huì)漫出來(lái)�。俊蔽殷@訝的`叫起來(lái)。我把小石子兒拿出來(lái)看了看，心想可能太小。我又把杯子盛滿水，想了想就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“放一個(gè)木塊應(yīng)該會(huì)漫出來(lái)吧！”于是，我把一塊木塊放進(jìn)了杯子里。“啊？水怎么還不漫出來(lái)呢？”于是，我跑去問(wèn)老媽。老媽說(shuō)“你沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？小木塊是浮在水面上的！”

　　聽(tīng)老媽這么一說(shuō)，臉一下就變得通紅。我很不好意思的想：下次要仔細(xì)觀察了。

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