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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的學(xué)會尊重作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會尊重作文1
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長椅上坐下來。她不停地跟男孩在說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說：“你看見了吧！我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作！”
老人放下剪刀走過來，對中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”中年女人高傲地說：“那當(dāng)然，我是‘巨象集團(tuán)’所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”說的同時掏出一張證件朝老人晃了晃。老人沉吟了一下說：“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊！”
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)！”那人連聲應(yīng)道：“是，我立刻按您的指示去辦！”老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人……”說完，老人撇下3人緩緩而去。
中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員。她大惑不解地問：“你……你怎么會對這個老園工那么尊敬呢？”
那個中年男子說：“你說什么？老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”
中年女人一下子癱坐在長椅上。
咱們每個人都期望能獲得他人的`尊敬，但想被尊敬，起首就得先去尊敬他人。常言道“你敬我1尺，我還你1丈”，講的就是這個事理。當(dāng)你與他人初次見面時，你應(yīng)當(dāng)主動問好，對方也會以禮相待，對你一見如故。一個人能獲得他人的尊敬，無疑是人生的一種確定。不管甚么人，當(dāng)他深入地感受到他人的尊敬，就會激起起一種猛烈的尊嚴(yán)感和責(zé)任感。可以這么說，對一個人充沛的尊敬，就是對他品德的垂青和價值的承認(rèn)。
但在現(xiàn)實生活中，不尊敬別人的征象仍是習(xí)以為常。特別是有些人把金錢和勢力作為權(quán)衡一個人是不是該受尊敬的標(biāo)準(zhǔn)，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等遭到鄙視。這類思惟與資本主義社會的“金錢決定統(tǒng)統(tǒng)”的觀點又有何異呢？要是不盡快屏棄這類觀念，會緊張阻礙社會主義精神文明建設(shè)。
一樣，誰自重，誰就會獲得尊敬。馬克思說“你期望他人怎么樣對待自己，你就應(yīng)當(dāng)怎么樣對待他人。”
愿咱們的生存多一點尊敬這類調(diào)料，那咱們的社會生活將更為有滋有味！
學(xué)會尊重作文2
尊重，是一縷清風(fēng)，讓我們可以感到?jīng)鏊蛔鹬兀且汇迦梢宰屛覀兦鍥鼋饪剩蛔鹬兀且欢錆嵃酌利惖幕ǘ洌欢溟_在心間的花朵......
“尊重別人的人不應(yīng)該談自己。”
——高爾基
尊重他人是一種美德，尊重是一種快樂。在我們的生活中，時時刻刻都需要尊重。
今天，我們班發(fā)生了一件非常非常令人驚訝的故事：
“外，楊美麗老師在嗎？你現(xiàn)在怎么不來我們五二班上課啊？有兩個同學(xué)在打架，頭都打爛了，你快來吧！”
就是這通電話，惹起了一陣風(fēng)暴啊！
派人找人
突然，楊老師把我。李蕊。劉雪晴叫到辦公室去找楊美麗老師，美麗老師不在，楊老師說：“你們?nèi)齻�人現(xiàn)在去東邊大教室去找楊美麗老師！”話音剛落，我和李蕊。劉雪晴飛的跑出了教室四處尋找楊美麗老師，不料，我們跑到了那里，不敢應(yīng)舉妄動，不敢隨便大聲喧嘩，李蕊。我。劉雪晴停住了不敢去，害怕被批，當(dāng)時東邊大教室正有人在彈琴，正校長和副校長都在，我們不敢一小子沖進(jìn)去，沒辦法，拼了！
報告！藝術(shù)老師出來了，我們說楊美麗老師沒有來給我們五二班上課。藝術(shù)老師準(zhǔn)備給楊美麗老師打電話，卻沒有楊美麗老師的手機(jī)號碼，然后把校長叫過來，我們把事情說給了他，他說告訴邢校長，可邢校長正在找，校長說：“沒事，你們先組織好紀(jì)律。”然后我們又匆匆地回到了教室。
忐忑不安
我的天哪！那是楊美麗老師！話音剛落，我和李蕊。劉雪晴飛的.一樣竄進(jìn)了教室，趕緊坐端正......
我當(dāng)時看到了楊美麗老師的模樣，她驚慌失措。心驚膽戰(zhàn)，她健步如飛。大步流星的沖向了教室......
大發(fā)雷霆
“誰的頭爛了？”“沒人”“真的？”“真的”......然后楊美麗老師又調(diào)查一下看看人員卻少了沒有，我也沒有在意，楊美麗老師沒有在教室，沖了辦公室。
老虎發(fā)威了！楊美麗老師火冒三丈。勃然大怒，吼道：“誰的頭爛了......”說了一會兒，又進(jìn)了教室，看到張皓軻在罵宋晨卓，這次楊美麗老師怒氣沖天的向張皓軻吼道：“別再說話了！”過了一會兒，又舉起手來狠狠地往張皓軻的背上打了兩巴掌，張皓軻撅著嘴，很生氣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，楊美麗老師走出了教室......
事情過后
下學(xué)了，有幾個同學(xué)說楊美麗罵她，隨后，楊老師拿起手機(jī)發(fā)了一條短信：“同學(xué)們說：聽說你會罵人呢，孩子們都告訴我了，我一笑了之”藝術(shù)老師總共回了五條短信：
“我沒有罵人，學(xué)生告訴你一個孩子把另一個打哭了，你告訴我把頭打爛了，你知道我有多著急？”
“當(dāng)時我正在開車，你突然告訴我這件事，你知道我嚇得......”
“也許今天我有些著急，可能做的有點過頭，但是你說孩子的頭被打爛了，確實讓我著急上火。在這我向你道歉，也希望你下次說清楚，避免出現(xiàn)誤會。我這人刀子嘴豆腐心，從不記仇，希望我們能像你說的那樣，一笑了之。”
......
朋友們，看了上邊的故事，你們應(yīng)該明白了一個道理。
我覺得兩個老師都有自己的錯，楊老師不應(yīng)該先撒這個“善意的謊言”。畢竟楊美麗老師正在開車，如果出了什么事情，誰來承擔(dān)這個責(zé)任啊？楊美麗老師做的也不對，他不應(yīng)該隨便的亂發(fā)脾氣，不應(yīng)該這樣。
朋友們，一件小事情卻惹起了一場大風(fēng)波，所以我們要學(xué)會尊重，尊重他人。尊重老師。尊重父母。尊重學(xué)生......若你做到了這些，你就會是一個真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重！
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