- 相關(guān)推薦
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的陪伴的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陪伴的作文1
“你入學(xué)的新書包有人給你拿，你愛吃的三鮮餃子有人給你包，你雨中的花折傘有人給你打，你委曲的淚水有人給你擦。啊，這個(gè)人就是娘，這個(gè)人就是媽！”是啊，媽媽，就是世界上最美麗、最無(wú)私、最偉大的人！
我的媽媽沒(méi)有高大的'身材，沒(méi)有美麗的面孔，沒(méi)有淵博的知識(shí)，但從小到大，她卻給了我無(wú)微不至的關(guān)愛，讓我感受到了那最真摯的情感——母愛。
當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，學(xué)會(huì)的第一個(gè)詞是“媽媽”；當(dāng)我還像一只跌跌撞撞的小鴨子學(xué)走路時(shí)，彎腰攙扶的是媽媽；當(dāng)我跑步摔倒時(shí)，給我鼓勵(lì)的是媽媽；當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，對(duì)我耐心教導(dǎo)的是媽媽；當(dāng)我委曲傷心時(shí)，貼心開導(dǎo)的是媽媽；當(dāng)我左右為難時(shí)，給我指引和幫助的是媽媽；當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，為我激動(dòng)、給我加油的是媽媽；當(dāng)我深夜學(xué)習(xí)時(shí)，陪伴我身旁的還是媽媽……
這就是媽媽，無(wú)論什么時(shí)候，她都會(huì)在我身邊保護(hù)我、鼓勵(lì)我、陪伴我，給我溫暖、給我信心、給我力量，讓我勇敢地、陽(yáng)光地、堅(jiān)強(qiáng)地向前走。
陪伴的作文2
從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的都是媽媽動(dòng)聽的故事。那時(shí)候我就一直渴望，我要是自己能讀書就好了。上了一年級(jí)以后。老師教會(huì)我認(rèn)識(shí)了很多字。在媽媽的鼓勵(lì)下，我試著自己讀書，我太高興了。以前媽媽給我買的書，我現(xiàn)在都能讀了。從剛開始的吭吭巴巴到現(xiàn)在的'流暢自如，讀書已成了我最大的興趣。
還記得我讀的第一本書是《米小圈上學(xué)記》，里面幽默、有趣的故事吸引了我，米小圈把在學(xué)校發(fā)生的一些事情寫成日記的形式記錄下來(lái)。讓我懂得在生活中，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，就能寫出好的文章。讀《青蛙和蟾蜍》讓我看到了友誼的可貴，知道了好朋友要相互關(guān)心、相互幫助、相互分享美好的東西。我還讀了《小豬唏哩呼嚕》和《紅鞋子》，每本書都使我明白了許多做人的道理，它們教會(huì)了我善良、勇敢、智慧、團(tuán)結(jié)友愛。也讓我在理解方面有了很大的提高，也對(duì)我的寫作方面有很大的幫助。媽媽常常對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有白讀的書，你所讀過(guò)的書。總有一天爆發(fā)出來(lái)，將來(lái)你一定會(huì)感謝今天所努力的自己。”
多讀書、讀好書，讀書伴我成長(zhǎng)，讀書使我快樂(lè)。讓我在快樂(lè)閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。讓我展開飛翔的翅膀，讓書一路陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
陪伴的作文3
為了尋找我愛的書，我每天都會(huì)在先鋒網(wǎng)查看微視頻推薦的書。
這里的書真多啊，有《閣樓上的光》《伊索寓言》《大腳丫跳芭蕾》《隱身人時(shí)間機(jī)器》《魔法師的帽子》《一年級(jí)的小蜜瓜》《佐賀的超級(jí)阿嬤》等等我看過(guò)的書，還有好多我沒(méi)看過(guò)的書，我都很感興趣。一天，我點(diǎn)開了書單二，一眼就看到了《忙忙綠綠鎮(zhèn)》這本書，這本書我太熟悉了，當(dāng)我還在幼兒園的時(shí)候我就擁有這本書了。那個(gè)時(shí)候媽媽給我讀字，我看圖，鎮(zhèn)上發(fā)生的`事情我都很了解，鎮(zhèn)上那些動(dòng)物都成為了我的好朋友。它們教會(huì)了我很多知識(shí)，比如它教會(huì)了我怎么種玉米，教會(huì)了我紙是怎么做成的，教會(huì)了我馬路是如何修建的，教會(huì)了我登游輪時(shí)要注意安全，教會(huì)了我房子是怎么建成的，教會(huì)了我面包是怎么做出來(lái)的
只要你翻看《忙忙碌碌鎮(zhèn)》，你就會(huì)情不自禁地跟它們交朋友。相信我，這本書是我翻閱次數(shù)最多的書，雖然它很破舊了，但是我還依然愛看它。
陪伴的作文4
這幾天，我孤單萬(wàn)分，作業(yè)寫完了之后還能干什么呢？媽媽說(shuō)如果有兩個(gè)我的話，我就不會(huì)天天要求她陪我玩了。自從她來(lái)了之后，我就不會(huì)孤單了。她是——陳菲揚(yáng)。
那天早晨，我一起來(lái)就發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)：媽媽不在房間里，外面很吵。于是我出去看了個(gè)究竟——啊，原來(lái)是菲揚(yáng)來(lái)了！我興奮極了，沒(méi)想今天早晨竟有一個(gè)這么大的驚喜正等著我。
菲揚(yáng)她特別愛發(fā)脾氣，所以我必須得由著她。每次我想干什么，她都不同意，但是她要干什么，我必須得同意。好吧，我同意了，這樣有伙伴陪伴的日子總比自己一個(gè)人孤單的日子要好呀，我也就勉強(qiáng)同意了。
但是每次鬧別扭的時(shí)候，我們都想著要分開，可是到分離的時(shí)候，我們又依依不舍了。那次，我們因?yàn)橐痪湓挾沉似饋?lái)，是因?yàn)榉茡P(yáng)明明答應(yīng)了我要陪我玩的，可是到了玩的時(shí)候我們又為此鬧了別扭。“你明明答應(yīng)了要陪我玩的！”我大叫。“我又沒(méi)說(shuō)，我說(shuō)了什么我還不清楚啊！”她不服地說(shuō)。我們你一句我一句地爭(zhēng)了起來(lái)，最后誰(shuí)也不理誰(shuí)。
但由于她是客人，我是主人，我只好去跟她和好，和好之后，我們一起玩到了離別的.時(shí)候。走的時(shí)候，我們依依不舍，都想再玩一會(huì)兒，哪怕只有一分一秒。
從那以后，我和孤單分離。
陪伴的作文5
“老師要布置作業(yè)了，你們趕快抄。”每次老師布置作業(yè)時(shí)，我都毫不猶豫地把作業(yè)一個(gè)個(gè)拉進(jìn)我的本子里。我不會(huì)厭煩這些令人苦惱的作業(yè)，因?yàn)樗軘D滿我無(wú)聊的時(shí)間。
做中午作業(yè)時(shí)，語(yǔ)文的抄寫和數(shù)學(xué)的算式如海嘯般涌來(lái)。它們讓我換了一只又一只筆，直到我徹底“消滅”它們才“退潮”似的。不過(guò)，這樣對(duì)我的考試成績(jī)大有幫助，也讓我擺脫了看著天花板來(lái)消磨時(shí)光和看其他同學(xué)開始“激烈的戰(zhàn)斗”的時(shí)間了。
做晚上作業(yè)時(shí)，作業(yè)更是比中午多得多。它“害”得我手酸了也不能休息，腳麻了也不能走動(dòng)。“痛苦”的閱讀終于讀完了，可偏偏就要吃飯了；“艱難”的應(yīng)用題終于做好了，但竟然要睡覺(jué)了。不過(guò)，它只是不用讓我整天盯著那無(wú)聊又幼稚的動(dòng)畫片，也不用看著電腦上那無(wú)趣又奇怪的游戲了。
做周末作業(yè)時(shí)，作業(yè)就猶如一座沉甸甸的金山壓在我的背上，使我喘不過(guò)氣來(lái)。如果我休息了半天，僅有的一天半我的'背上就像有兩座金山。如果我休息了一天，結(jié)果就可想而知了。不過(guò)，這幾座金山也會(huì)讓我變得很“富有”，到時(shí)候，“金燦燦的金子”就輕而易舉地存在我的腦海里了。
作業(yè)，既可以讓我掌握更多知識(shí)，也可以填滿我無(wú)聊的時(shí)間。所以我才會(huì)把它“拉”到我的本子里。
陪伴的作文6
陪伴是什么？是能在危機(jī)時(shí)分能夠趕過(guò)來(lái)安慰你，幫助你，陪著你。看到這個(gè)詞，我第一個(gè)想到的人就是媽媽。
就在今年元旦的前幾天，我中午在學(xué)校午休時(shí)冷得不行，頭痛惡心。等到午休結(jié)束我去醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生說(shuō)我發(fā)燒了，讓我去醫(yī)院。
媽媽聽到這個(gè)消息，急忙請(qǐng)了假，帶我去醫(yī)院。一路上，她一直用擔(dān)心的眼神看著我，憂心忡忡的到醫(yī)院掛完了號(hào)。突然，我感到特別難受，直接吐到了媽媽的外套上，可是她不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還滿臉擔(dān)心，眉頭緊緊聚在一起，拍了拍我的背。
我們做完核酸等結(jié)果時(shí)，我一直提不起精神，就靠著靠背睡著了。我睜開眼時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽竟然還在看著我，她的擔(dān)心都快從眼眶里溢出來(lái)了。她輕聲詢問(wèn)我的情況，我看到她的眼眶紅紅的，好像剛剛哭過(guò)。醫(yī)生讓我們?nèi)ゴ螯c(diǎn)滴，媽媽還是一直陪著我，中途掛掉了差不多十個(gè)電話，注意力一直都在我這里，兩個(gè)小時(shí)內(nèi)，她除了上洗手間都沒(méi)有離開過(guò)我，照顧我吃飯喝水。
陪伴是最好的愛，可以抵擋世間所有的堅(jiān)硬，可以溫暖生命所有的`歲月。我的媽媽在我最難受的時(shí)候陪伴著我，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著我，我會(huì)永遠(yuǎn)愛我的媽媽。
陪伴的作文7
在每一個(gè)人的智慧的源泉里，有時(shí)有一個(gè)奇怪的念頭再你的頭腦里出現(xiàn)。我就有這么一回!那個(gè)念頭在第一句出現(xiàn)了，那就是智慧是怎么來(lái)的。
有人認(rèn)說(shuō)是天生的有的人認(rèn)說(shuō)是自己聽來(lái)得。聽來(lái)的.你們一定會(huì)有這樣想：聽誰(shuí)的，你聽的有的人又是在那里聽來(lái)的。
我想的和他們一點(diǎn)都不一樣。我認(rèn)為人的智慧是自己在書里看來(lái)的，不過(guò)你在選書的時(shí)候要看好你所要學(xué)的書是對(duì)自己有意的還是對(duì)自己無(wú)意對(duì)自己有好處還是對(duì)自己沒(méi)好處的。比如——老師讓我們看科學(xué)的書。不讓我們看不是科學(xué)的。按這樣說(shuō)就證實(shí)了我的主題《書籍伴我成長(zhǎng)》這樣也確定了只有書籍才會(huì)把你的智慧變大，只有書籍才會(huì)帶你在正確的軌道上成長(zhǎng)。我也是在書籍的懷抱里慢慢的成長(zhǎng)著。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)書籍才會(huì)伴我成長(zhǎng)。在書籍的教導(dǎo)下你不用丹心會(huì)沒(méi)有樂(lè)趣。
陪伴的作文8
從二年級(jí)開始，我和小金每天都在一起玩，一起上學(xué)放學(xué)，有時(shí)候還一起寫作業(yè)……
我們家住得很近，生日也只差兩天，我們經(jīng)常到對(duì)方家里玩，還會(huì)一起過(guò)生日。
在家里，爸爸媽媽不知道怎樣陪我玩；我找魚缸里的小金魚，它們也只管自己游走不理我；家里的玩具也沒(méi)有我特別喜歡的……所以在家里我就感覺(jué)非常孤獨(dú)。但是只要到了學(xué)校，見到小金，我就不孤獨(dú)，感覺(jué)十分溫暖，也很高興。我們一起聊聊沒(méi)在一起時(shí)發(fā)生的`事，或者非常搞笑的事，還會(huì)一起看看外面的風(fēng)景。有困難我們就一起解決，緊張的時(shí)候就互相放松，高興就一起笑，難過(guò)就互相安慰……
記得有一次，我被我們班的“大胖”打了一巴掌，我告訴了小金，她非常生氣，就走過(guò)去，又還給他了兩拳，幫我報(bào)仇。小金迅速“逃”了回來(lái)，躲過(guò)了“大胖”在攻擊。我非常高興，她真夠朋友，我們的感情更好了。
還有一次，我們一起去店里吃東西，有一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)，我們兩個(gè)關(guān)系這么好，總在一起，就好像用雙面膠粘起來(lái)的呢！
雖然我們有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)兒小矛盾，但是更多時(shí)候，我們會(huì)一起玩，一起寫作業(yè)，相信以后我們的友誼會(huì)越來(lái)越深，一直互相陪伴下去！
陪伴的作文9
感謝蒼天讓我遇見你，感謝大地讓我愛上你，感謝生活讓我懂得你，在這個(gè)叫做感恩節(jié)的日子里，送出我最真的祝福。感恩節(jié)快樂(lè)。
感謝花兒，感謝草，感謝讓你幸福無(wú)人比。感謝風(fēng)，感謝雨，感謝讓你魅力不能抵。感謝天，感謝地，感謝讓我遇到快樂(lè)的你。感恩節(jié)快樂(lè)喔!
感謝靈感給世界的旋律，讓生活不再單調(diào)，感謝陽(yáng)光給世界的絢麗，讓生活不再蒼白，感謝情感給世界的秘密，讓你我不再無(wú)靠無(wú)依，感恩節(jié)，感謝有你。
感謝滄海桑田你的.真誠(chéng)陪伴，感謝四季花開你的真心關(guān)懷!感謝陽(yáng)光的照耀，感謝月兒的溫柔!感謝世上一切的美好!在這個(gè)感恩節(jié)之際，祝愿我的愛人一生平安!
感謝時(shí)間讓我們剛好相遇，感謝世間讓我們美麗相依，感謝事件讓我們彼此了解，感謝彈指間讓我們親密無(wú)間，感恩節(jié)，親愛的，感謝你和我在一起。
感謝我親愛的朋友：感謝早上有你的貼心問(wèn)候，中午有你的誠(chéng)心祝福，晚上有你的真心關(guān)懷，更感謝我的生活有你陪伴。感恩節(jié)快樂(lè)!
感謝我的父母把我養(yǎng)大，感謝我的老師交我文化，感謝我的朋友們給予我?guī)椭兄x單位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心，感謝我身邊給予我?guī)椭模卸鞴?jié)快樂(lè)!
陪伴的作文10
自從我們來(lái)到這個(gè)世界，一直有一個(gè)人陪著我們！那個(gè)人是母親。因?yàn)橛兴呐惆椋业纳罡迂S富多彩。我還記得小時(shí)候，我會(huì)問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么。"我媽總是不厭其煩的給我解答每一個(gè)問(wèn)題！漸漸地，我對(duì)母親的依賴似乎有了前方的航標(biāo)，再遼闊的大海，帆船也不會(huì)迷失方向。
然而漸漸的，我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了如何打扮自己。即使沒(méi)有航標(biāo)，我仿佛也能在無(wú)邊無(wú)際的大海上自由遨游！直到期中考試結(jié)束，我重重地摔了一跤，比任何時(shí)候都疼！我漸漸意識(shí)到，年輕的叛逆就像一顆綠色的果實(shí)；很吸引人，但是很原始。就在這個(gè)時(shí)候，我和媽媽交心了。她說(shuō)叛逆是每個(gè)人都會(huì)有的，過(guò)程中你會(huì)嘗到各種酸、甜、苦、辣！但你要記住，媽媽永遠(yuǎn)在你身后。不管你摔得多痛，我都會(huì)幫你站起來(lái)！
我把自己關(guān)在屋子里，想著我有媽媽我有多幸福，可是我太讓她失望了。每天晚上，她陪我做作業(yè)，我困了，她給我煮咖啡，冬天冷的時(shí)候，她織我的圍巾，一直關(guān)心我。那我呢？我一直覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，獨(dú)立了。但是，沒(méi)想到我的人生每一步都被瘦弱的媽媽推著走，媽媽陪著我走過(guò)每一條坎坷的`路。
在這十四個(gè)春夏秋冬里，因?yàn)橛心愕呐惆椋沂嵌嗝吹男腋！?/p>
陪伴的作文11
我走在車水馬龍的巷道，穿過(guò)熙熙攘攘的人群，路過(guò)了那冰封的冬季，在這十六年里也不知道與多少人擦肩而過(guò)，又錯(cuò)失了多少人，也不知道暮然回首千百次卻仍不見燈火闌珊處的那人，緣分是如此虛無(wú)縹緲卻有真實(shí)的存在在我們身邊，它靜待時(shí)光恰好，你我無(wú)恙。
只見恍然匆匆又是一年，初次遇見是在壬申初秋九月的光景里，如今亦不過(guò)百來(lái)日的時(shí)間，但我仍舊記得初次見你宛若故人歸，記得你陪我走過(guò)，落寞無(wú)奈的`開學(xué)九月，忙碌不堪的狼狽十月，靜默閑適的安然十一月，天凝地閉的冰封十二月，冰雪消融的初春一月，春暖花開的仲春二月，鶯飛草長(zhǎng)的暮春三月，芳菲已盡的悲傷四月，陰霾黯然的鳴蜩五月，五味陳雜的季夏六月，還有，離別傷感的蘭秋七月，驕陽(yáng)似火的南宮八月，此后很多很多的日子將續(xù)寫我們之間未完的故事，帶我們用生活書寫，以歲月為證。十個(gè)多月的漫長(zhǎng)光陰沒(méi)有似磨損墻上搖擺的時(shí)鐘那樣消磨我們之間的感情，卻反而像陳年里的老酒時(shí)間越長(zhǎng)越是醇厚。
謝謝你，讓我看到了很多與眾不同的故事，聽到許多溫柔明媚的聲音，以及那些數(shù)也數(shù)不完的莫名的感動(dòng)。我錯(cuò)過(guò)了繁花，離散了歲月，幸而遇見了你，凡塵往事積淀，邂逅花開，擷收年歲，明媚著共同的未來(lái)。
陪伴的作文12
今天，我們坐飛機(jī)返回北京，飛機(jī)上對(duì)小朋友有特殊待遇，給每位小朋友發(fā)了一個(gè)河馬手偶，它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴，圓圓的大腦袋，身體的`形狀與河馬很相似，我非常高興。
我興奮地打開包裝，把手偶戴在手上，讓它做出各種動(dòng)作，如：請(qǐng)、鞠躬、說(shuō)話、倒立、愛你、飛吻、跳舞……只要你想得到的動(dòng)作它都能做得出來(lái)呢！
飛機(jī)上的阿姨也發(fā)給哥哥一個(gè)，我戴上“小河馬”和哥哥的“河馬”一起做游戲，我們最愛玩突然襲擊，誰(shuí)抓住對(duì)方的河馬就得一分，誰(shuí)先到10分誰(shuí)贏，哥哥總是先說(shuō)個(gè)笑話，在說(shuō)的時(shí)候就抓住了我的手小河馬，10比0，我輸?shù)煤軕K，我這回吸取了教訓(xùn)，每次假裝笑，然后看準(zhǔn)時(shí)機(jī)抓住他的河馬，這局我終于贏了哥哥，我們玩著、笑著，不知不覺(jué)地到了北京，戀戀不舍地回了自己的家。
“小河馬”已成為我的小伙伴，我愛它！
陪伴的作文13
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是個(gè)淘氣鬼，一直淘氣地留在我腦中；書是個(gè)智多星，一直幫助著我學(xué)習(xí)。
記得一年級(jí)時(shí)，爸爸會(huì)在夜晚里為我讀《安徒生童話》，丑小鴨如何變成白天鵝？皇帝為何會(huì)被所有人欺騙呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)題留在了我稚嫩的心靈上，再一一幫我解出了答案。書就是這樣，帶我進(jìn)入了一個(gè)不同凡響的世界，你就是世界的主人。因?yàn)椋阋蜃x書有了更多的知識(shí)，你因讀書有了更廣闊的視野，你因讀書有了更強(qiáng)大的內(nèi)心。書，開啟了我的思想，并一路陪伴著我，留下了書香。
書是知識(shí)的源泉，是進(jìn)步的階梯，在書中，我能夠明白許多事情。
有一次，我和媽媽去吃西餐，吃到一半我和媽媽去了洗手間，在餐桌上我的盤子、叉子、刀一團(tuán)亂。媽媽則將刀子在上，叉子在下，橫著放在盤子上。“真可惜，又一個(gè)差評(píng)。”一個(gè)服務(wù)員倒掉了我未吃完的西餐，“哎！這是我的'盤子，我還沒(méi)吃完。”“可是您卻給了我們一個(gè)差評(píng)啊！”“我哪有這么說(shuō)過(guò)呀！”頓時(shí)，我尷尬極了。
后來(lái)在書中，我知道了用刀、叉在盤子上擺出“×”是差評(píng)，用刀、叉橫著放，是“我出去一下，等會(huì)兒回來(lái)了吃”，這就是書帶給我的。
“書帶給了你什么？”
“一路陪伴，一路書香。”
陪伴的作文14
親愛的恬：
你好！
你是我的好死黨，謝謝你一直陪伴著我。曾經(jīng)你問(wèn)我為什么是死黨而不是閨蜜，因?yàn)殚|蜜會(huì)背叛，只有死黨才會(huì)一輩子走下去。你喜歡TFboys是個(gè)“四葉草”，而我是二次元，本應(yīng)是死對(duì)頭的我們卻成了死黨，想想也真是不可思議。我們之間鬧過(guò)矛盾，吵過(guò)架，冷戰(zhàn)過(guò)，但最終都和好如初，雖然每次都是我厚著臉皮來(lái)求你原諒的，但我也知道，其實(shí)你就是個(gè)傲嬌的娃。有一段時(shí)間，你說(shuō)你要當(dāng)個(gè)“淑女”，因?yàn)橥蹩P不喜歡脾氣暴躁的女生。其實(shí)你這樣蠻好的，這樣的你才是最可愛的.，不要為了別人而把自己變成一個(gè)人偶。要畢業(yè)了呢，我還有好多好多話想說(shuō)，還有好多好多事情想和你做，如果有緣的話，希望還能被分到一個(gè)班，還能和你再瘋一百年！
在此鬼鬼祝你
身體強(qiáng)壯！早日長(zhǎng)高！
你的基友：陌泠
20xx-6-22
陪伴的作文15
我家缺少陪伴，沒(méi)有親弟弟或親妹妹，也沒(méi)有寵物。
暑假的時(shí)候，弟弟經(jīng)常來(lái)我家，有時(shí)問(wèn)我作業(yè)中的問(wèn)題，有時(shí)與我一起看電視，有時(shí)一起打球。這種有個(gè)“小跟班“陪伴的感覺(jué)可真好！弟弟還能教我變魔方，可是一開學(xué)弟弟也要回家了，我放學(xué)回家寫作業(yè)，只有那作業(yè)和寂寞陪伴著我。這時(shí)我就特別希望媽媽也能生一個(gè)弟弟或妹妹，我一個(gè)人在家寫作業(yè)真是寂寞、無(wú)聊。看到我們班的'一些同學(xué)，放學(xué)后總是有弟弟或妹妹飛快地跑過(guò)來(lái)，迎接他們，還手牽著手。能有個(gè)人形影不離地跟著，就不會(huì)寂寞了。
就算著一只寵物也可以啊！其實(shí)我曾經(jīng)也養(yǎng)過(guò)小鳥，可是才沒(méi)養(yǎng)幾個(gè)星期我那心愛的小鳥，因?yàn)槌粤藝娺^(guò)農(nóng)藥的樹葉，全都死了，說(shuō)起來(lái)也真令我傷心啊！
有一次，我到一個(gè)同學(xué)家做客，發(fā)現(xiàn)她家養(yǎng)了一只叫“飯團(tuán)“的小狗，可機(jī)靈了！我把飛盤用力地一甩，這只狗馬上就跑過(guò)去，牢牢地咬住飛盤。可每當(dāng)我向媽媽吵著要養(yǎng)寵物狗的時(shí)候，她總一如既往地說(shuō)：“我不同意，寵物養(yǎng)了多臟啊，又那么麻煩！”
唉，真希望有個(gè)人能陪伴我，這樣就不孤獨(dú)了！
【陪伴的作文】相關(guān)文章：
陪伴的作文03-03
陪伴的作文03-07
陪伴作文06-07
幸福的陪伴作文03-01
爸爸的陪伴作文03-11
媽媽的陪伴作文03-29
母親的陪伴作文03-31
陪伴優(yōu)秀作文04-08
溫暖的陪伴作文02-22
陪伴青春作文02-21