在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的救護(hù)燕子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

救護(hù)燕子作文1

　　星期天下午，天氣十分悶熱。我正坐在陽臺上認(rèn)真地看書，突然，一只小燕子撲騰著翅膀掉進(jìn)了陽臺。我走過去輕輕捧起它一看，啊！燕子的大腿上有一個洞，正在流血呢！只見它渾身簌簌地哆嗦著，兩眼可憐巴巴地望著我，好像在懇求我“請救救我，救救我，嗎？”

　　唉！好可憐啊！這時，我想起了老師的話：“燕子是益鳥，是人類的好朋友。”

　　“我一定要救活它。一定．”我在心里默默地說著。

　　小燕子耷拉著腦袋，好像快要死了。于是我趕緊拿來紅藥水，輕輕地為它擦著傷口，然后我又找來一條軟軟的`帶子小心翼翼地為它包扎好，接著，我又拿來一個糖果盒，在里面墊上了一些棉花。我小心地捧起燕子把它放進(jìn)盒子，讓它好好地在這休養(yǎng)，在它旁邊我還為它放了一點(diǎn)米！

　　第二天，小燕子精神了許多，我真是高興。

　　第三天，小燕子的腿能動了，我趕緊找來爸爸把它放進(jìn)了屋檐下的燕子窩里。

　　幾天后的一個早晨，小燕子終于飛走啦！

救護(hù)燕子作文2

　　聽到消息后，貝蒂連忙穿棉衣，也加入了救護(hù)燕子的行列當(dāng)中。她冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

　　貝蒂想：在這冰天雪地里該怎么找呢？于是她在草地里找，在樹上找，在雪地里找，連山間的巖縫里也不放過。她的手凍得通紅，臉凍得僵硬，可她一點(diǎn)兒也不在乎。終于在一棵掛滿冰條兒的松樹旁的草叢里，聽到了微弱的'呻吟聲，貝蒂聞聲走了過去，隱隱約約地看見雪地里有什么東西在微微地顫動，她撥開雪窩一看，“呀！是兩只凍僵的小燕子。”貝蒂驚叫。只見它們依偎在一起，對著貝蒂叫了幾聲就昏過去了。貝蒂連忙捧起燕子，用嘴里的熱氣吹了吹凍僵的燕子，可燕子還是沒有蘇醒過來，貝蒂就脫下棉衣，把燕子放到自己的懷里，燕子終于蘇醒了。可還是有氣無力的。貝蒂三步并作兩步把燕子抱回了家。回到家，貝蒂馬上拿出香噴噴的玉米喂燕子，過了一會兒，燕子又恢復(fù)了體力，于是貝蒂就把燕子送進(jìn)了火車站。

　　看著燕子“坐”上列車，貝蒂有點(diǎn)舍不得，不爭氣的淚水浸濕了眼眶。燕子看著貝蒂在車廂里嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“貝蒂你別哭，我會常來看你的。”說完列車就向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ?/p>

救護(hù)燕子作文3

　　丁丁家門前有一個美麗的大院子，院子里有一顆茂盛的大樹和許許多多的`花草，常常有蜜蜂、蝴蝶、小鳥在這里飛來飛去。

　　有一天，一只剛學(xué)飛的小燕子受了傷，落在了丁丁家的院子里。小燕子拼命地叫著，好像在喊救命。丁丁走出家門，看見了受傷的小燕子，心想：我是一位少先隊(duì)員，我應(yīng)該救受傷的小動物。想到這兒，丁丁連忙把小燕子捧回家，幫小燕子包扎，丁丁把小燕子放在屋檐下的一個精致的鳥籠里，天天都給小燕子喂食，可小燕子每天悶悶不樂，吃什么東西都沒有胃口。

　　有一天，丁丁又給小燕子喂食，他走出家門就看見一只大一點(diǎn)兒的燕子在給小燕子喂蟲子，小燕子吃得津津有味。丁丁仔細(xì)一看，原來是小燕子的媽媽，丁丁心里非常高興。

　　過了幾天，小燕子的傷好了，丁丁打開鳥籠的門，把小燕子放飛了。丁丁看著小燕子和媽媽在一起飛翔，開心地笑了！

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