在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的筆袋里的悄悄話_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在一個(gè)大筆袋里，有很多不同的東西，有鋼筆，中性筆，圓珠筆，橡皮，尺子……

　　他們每天都一心一意幫著小主人完成作業(yè)，可是他們?cè)谝黄鸷荛L(zhǎng)時(shí)間了，但從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，都非常寂寞，一到晚上睡不著的時(shí)候更寂寞了。所以，鋼筆首次說(shuō)話了：“大家好，我是鋼筆，你們也知道我，但可能不知道我的名字。可是我們都在一起這么長(zhǎng)時(shí)間了，都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，我知道大家都是‘工作狂’，一心幫著小主人。但是晚上小主人寫(xiě)完作業(yè)后就沒(méi)事了，要不然我們?cè)谀莻�(gè)時(shí)候認(rèn)識(shí)一下，然后找到自己的知音，下一個(gè)晚上再說(shuō)悄悄話吧！”鋼筆剛說(shuō)完話，就有很多筆同意，但是也有些筆不說(shuō)話，可等到一段時(shí)間，在大家的央求下，他們都同意了，也都盼著今天晚上的到來(lái)。

　　下午放學(xué)，小主人被媽媽接回家了。回家后，小主人一回家就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，效率還不錯(cuò)，在晚上七點(diǎn)的時(shí)候，他寫(xiě)完了作業(yè)，然后就把筆收拾好了，然后就迅速跑出房間是吃飯了。

　　中性筆把拉鏈悄悄地打開(kāi)了，然后探頭探腦地伸出頭來(lái)，觀察了一陣，然后回去說(shuō)：“他走了，去吃飯了。”“好，我們都認(rèn)識(shí)一下吧！”鋼筆說(shuō)，“我叫鋼筆，我是吸入墨水后才可以寫(xiě)字。我覺(jué)得我的用途挺廣泛的。”鋼筆說(shuō)。

　　“哈哈，你們好。我叫中性筆，我還有一個(gè)雙胞胎，就在這里。”中性筆說(shuō)，“我們倆是靠筆芯出水，不過(guò)我是藍(lán)色，他是黑的，我們也不是一次性的，不過(guò)筆芯是一次性的。我們倆平時(shí)為啥也不說(shuō)話呢，因?yàn)槲覀兛茨銈儾徽f(shuō)話，也嚇得不敢說(shuō)了。”

　　“我叫圓珠筆，也是靠筆芯，但是我是有一個(gè)彈簧，主人要用時(shí)，就把后面與筆芯連接的按鈕，然后筆芯就出來(lái)了，就能用了！嘻嘻。”圓珠筆說(shuō)。“你們好，我叫紅筆，小主人不常用，但是老師經(jīng)常用，因?yàn)槲沂莵?lái)批改作業(yè)或者試卷的，只有小主人改錯(cuò)的時(shí)候我才有用。我是也是用筆芯出水的，不過(guò)是紅色的。”紅筆說(shuō)。“我叫橡皮，我的姐姐是尺子，弟弟是鉛筆。”橡皮說(shuō)，“我的用處是擦掉鉛筆，姐姐的用處是劃?rùn)M線和量長(zhǎng)度，弟弟的用處是畫(huà)圖，不過(guò)小主人就算畫(huà)錯(cuò)了，也可以用我擦掉。”

　　“嗯，各有各的用處，那我們就找自己感興趣的人吧！”鋼筆說(shuō)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的交流，他們各自都找到了自己的知音，尺子因?yàn)槭桥�的，沒(méi)人搭理，所以只能找鉛筆和橡皮說(shuō)話了。

　　就這樣，筆袋里的悄悄話一直延續(xù)著，一直到所有的筆用了好幾年，小主人把他們裝在一個(gè)盒子里，他們又開(kāi)始了悄悄話。至于什么話，我也不知道，因?yàn)槭乔那脑挕?/p>

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