在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的良師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

良師的作文1

　　書，是一位淵博的良師益友，更是一位家喻戶曉的博學大師。能跟如此大師結交，可謂是百年修來的福份，就好比擁有孫悟空的“72”變更感驕傲。

　　生活使我拘泥于一方水土，不能遠走天涯海角，盡攬天下雄風，不能穿越時空，盡睹天下豪杰風采。書，便成為我飛翔的翅膀。那一張張書頁，就像一片片美麗的羽翎。翻閱書本就是振動靈魂的翅膀。俗話說；“書中自有黃金屋，書中字有顏如玉。”書就像一個百寶箱，讓我愛不釋手。

　　書籍是人類進步的階梯，是人類騰飛的翅膀，盡管我們身居陋室，打開書本就會在靜謐中騰飛。就好像我酷愛的殘疾女作家——海倫凱勒那樣。她在一個身體上低人一等的殘疾人身份上，通過借助書的力量，不斷地升華自己的智慧，不斷地奮發向上，終于一個被人肯定的女作家。從她身上，我更學會了成功需要積累，需要頑強的意志力和一個執著的夢想。而且，要靠無數的書本堆積起來階梯做載體。靠自己的智慧登上成功的顛峰。

　　書是一個偉大的.升華劑，升華人類的智慧。而人類就用智慧來點綴這個單調的世界，使它變得五彩繽紛。好比偉大的科學家——居里夫人。她用自己的智慧美化世界，卻不向世界索取過一分一毫，把自己含辛茹苦的鐳的研制配方公布世人。慷慨的她得到了所有人的尊重與肯定。同時也告訴人們；“智慧不是自己的私有財產，把它貢獻個人的同時，你會得到更多的尊重與肯定。”

　　書是一個公平公正的淵博大師，會慷慨地授予每個人豐富的知識，教你為人處世的道理。指引你走向成功。是使你受益匪淺的益友，豐富你的人生。

　　我酷愛書，正因如此。

良師的作文2

　　三人行，必有我師。世間的萬物都可能是你的良師。我也有一個良師，他教會了我如何面對生活中的磨難，走向成功，是我終生不忘的良師。

　　那一年暑假，媽媽給我報了籃球訓練班。剛去的第一天里，我就認識了一位良師。

　　訓練班開始訓練了，在第一天里，教練教會了我們投籃的正確動作以及運球。我們訓練得十分快樂，但美中不足的`是：天實在是太熱了。教練看到我們“汗如泉涌”后，下達了一條命令：“現在天氣炎熱，我剛剛已經教會了你們投籃的正確動作，現在開始實戰訓練，只要投進十個球，就可以去綠蔭處休息，每個人輪流來。”這條件太誘人了，所以我們立即開始了“投籃大戰”。

　　剛開始，我因沒找到手感，總投不中。心也越來越浮躁。又一次沒投中，我壓不住內心怒火，在心里在罵道：你這個球，真不聽話，叫你進去你就聽話一點啦！我跟你之前有什么仇，什么怨？我當時恨不得把球亂砸一氣。

　　正在心煩之際，我注意到了一個瘦小的身軀，慘白的臉蛋毫無保留地暴露在毒辣的太陽之下，汗水一滴一滴地投入大地的懷抱。可是，因為他太瘦小，別說把球投進去，就是把球投到球筐上都顯得很吃力。他一次又一次的失敗，使我為他感到十分著急。然而他卻并未灰心。汗水從他的整個臉頰上不斷向下流，他擦都不擦一下。只見他運球、起跳、投球，可始終沒進一次。連續不斷的球落地的聲音好似狂風一般，吹打著幼小的心靈，可他從不動搖。他投的每一個球都閃爍著希望的光輝，他從未投進，卻從不失望，十分坦然地接受。就像孺子牛一樣，他不顧他人嘲笑的眼光，盡自己所能，堅持做下去。

　　我們素不相識，但是，今天他給我上了一節生命中最寶貴的一課：生活需要磨難，磨難是通往成功的階梯。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，這節課使我受益無窮，看到了生命的感動。

　　看著看著，不知何時，兩行熱淚順著我的臉頰流淌下來他不畏挑戰，知難而上的精神值得我學習。

良師的作文3

　　高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。書籍是天才留下的珍貴遺產，代代相傳。

　　對于我們小學生來說，有一本好書意味著有一個好老師和一個樂于助人的朋友。我愛看書。我讀過很多書，包括《湯姆·索亞歷險記》、《綠野仙蹤》和神奇的《科學幻想》。但是我最喜歡的書是老師推薦的《小學生之友》。精彩的世界以其精煉的文字和生動的插圖呈現在我面前，讓我體會到學習的`無窮樂趣。

　　小學生之友的內容很豐富，每一個專欄我都很喜歡。《快樂數學》里詳細的講解加深了我對數學的興趣，讓我學會了用腦思考。在《小棕櫚童話》里，我展開幻想的翅膀，飛進童話王國，流連忘返，回到有趣的故事；橡皮擦讓我明白了很多道理，教會了我如何做人做事。智慧堂讓我開闊眼界，探索更多科學知識；《紅泥村》教我動手；我在大多數愛情里都玩過《超級游戲大戰》，因為它很有挑戰性，讓我學會了獨立思考。拿到《小學生之友》第一件事就是轉到《超級游戲大戰》，仔細考慮智力游戲和智商歡樂谷。知道答案后，我會考考我爸媽。如果他們答不出來，我會驕傲的給他們解釋。

　　就這樣，《小學生之友》吸引了我，讓我感受到了讀書的趣味，讓我熱愛讀書。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導師。因為有它的幫助，我可以每天在語文課上大聲給同學們朗讀。因為它的陪伴，我不斷進步，成為了班長。

　　《小學生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開智慧之門，讓我從狹隘的無知中逐漸了解科學的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執著地迎接各種挑戰！

　　《小學生的朋友》是一艘船，為我打開知識的風帆，放飛我的科學夢想，帶我走向無限理想的彼岸！

　　小學生之友還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮了我人生的未來！

　　我愛小學生之友！

良師的作文4

　　高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍是天才留下的珍貴遺產，代代相傳。

　　對于我們小學生來說，有一本好書意味著有一個好老師和一個樂于助人的朋友。我愛看書。我看過很多書，有讓人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險記》，有驚心動魄的劇情和神奇的《綠野仙蹤》，但我最喜歡的書是老師推薦的《科學幻想》。精彩的世界以其精煉的文字和生動的插圖呈現在我面前，讓我體會到學習的無窮樂趣。

　　《小學生之友》的內容很豐富，每一欄我都很喜歡。《小學生之友》中的詳細講解加深了我對數學的興趣，讓我學會了用腦思考；《歡樂數學》年，我展開幻想的翅膀，飛進童話王國，流連忘返，回到有趣的故事；《小巴掌童話》讓我明白了很多道理，教會了我如何做人做事。《橡皮擦》讓我睜開眼睛，探索更多的科學知識；《智慧堂》教我動手做；我最喜歡《紅泥巴村》，因為它很有挑戰性，所以我學會了獨立思考。拿到《超級游戲戰》第一件事就是轉到《小學生之友》，仔細考慮智力游戲和智商歡樂谷。知道答案后，我會考考我爸媽。如果他們答不出來，我會驕傲的給他們解釋。

　　《超級游戲戰》就這樣吸引了我，讓我感受到了讀書的興趣，讓我愛上了讀書。我媽以前每天晚上給我讀故事講故事，現在我都等不及要先讀了。它成了我真正的導師。因為有它的幫助，我可以每天在語文課上大聲給同學們朗讀。因為它的.陪伴，我不斷進步，成為了班長。

　　《小學生之友》是一把金鑰匙，幫助我打開智慧之門，讓我從狹隘的無知中逐漸了解科學的奧秘。也告訴我，只有付出才能有收獲，只有努力才能有成果；它讓我勇敢而執著地迎接各種挑戰！

　　《小學生之友》是一艘船，為我打開知識的風帆，放飛科學的夢想，帶我到無限理想的彼岸！

　　《小學生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進的方向，它照亮了我人生的未來！

　　我愛《小學生之友》！

良師的作文5

　　我的媽媽是我人生道路上的指路人，我的媽媽是我的良師。

　　在上幼兒園時，我膽子小，怕見到陌生人，怕與人交流，剛去時我就賴在校門外不肯進去，媽媽安慰我，“不要害怕，在這里會有許許多多的小朋友和你一起玩耍，老師也會關心你，和他們一起會非常開心！”媽媽她總是這樣給我鼓勵，我知道在我走進校門后，你就會站在一旁看著我進去后才離開。

　　媽媽的鼓勵使我戰勝了膽小，學會了與人相處。

　　記得有一次我在做作業，做到了很晚，還有幾道數學題怎么想也想不出來，我急得都不知道該怎么辦！這時，媽媽輕輕地走到我的身邊，放了一杯熱牛奶在我的書桌旁，“作業寫得怎么樣了？”我苦惱地抓了抓頭，“還有幾道題不會做。”“不要緊，慢慢來，媽媽陪你。”媽媽細聲說道。當我準備想說“隨便做一下好了”時，媽媽看了看題目對我說道：“其實這幾道題都挺簡單的！你看看書上的例題，套套公式，馬上就能得出答案了！”我收拾起煩躁的心情，理了理腦中的思路，按照媽媽的方法，把一道道難題都破解了！我向媽媽會心一笑，煩惱都拋到了九霄云外。

　　媽媽的幫助使我破解了難題，學會了遇事堅持。

　　還記得有一次在學校，我的同學把我最心愛的.鋼筆弄壞了，我十分氣憤，回家把這件事我告訴了媽媽，媽媽疑惑：“為什么會被弄壞？”“筆掉在地上，被他一踩，就壞了。”媽媽又說：“那么他不是故意的！為什么你的筆掉在地上不馬上撿起來呢？”我轉念一想：是呀！這其實也不能怪他，他不知道筆掉在了地上，更不知道會踩到，就這樣我的心結打開了！

　　媽媽的開導使我打消了氣憤，學會了給人寬容。

　　在微不足道的小事中，媽媽教會了我許多道理，傳授給了我很多經驗。媽媽是我人生道路上的良師！

良師的作文6

　　她仰頭輕笑，映出兩個淺淡梨渦，銀鈴的笑聲，是塵世間未加修飾的樂章。——題記

　　“你這是？”

　　我驚異地望著眼前這個只及我半人高的孩子：她渾身濕漉，面前擺著盆水，緊捏著一個娃娃模樣的小人。因為人小總免不了意外，她衣服額頭淌著水，樣子顯得狼狽。“我在給我的芭比娃娃洗澡！”她自豪地挑了挑眉，晃了晃手中無一絲污垢的娃娃，似是為自己所做而感到滿意。我不禁啞然失笑：“不過是娃娃，壞了便有新的，何須管這么多？”誰知她聽了我這番說辭，插著腰哼哼地說：“老師說過要學會愛別人，若是我們像娃娃這般臟亂，也是會不開心的。”

　　我頓時啞然，望著她仔細地為娃娃擦拭、吹頭、穿戴，恍惚間覺得娃娃的嘴角也盈滿了笑意。也是，世間萬物皆有靈，愛身邊的人、物，方為大愛！

　　“慢點跑！”一聲急促的女聲傳入我的'耳里。我悄悄探去，可是已經遲了，小表妹已經摔在地上，她白白胖胖的臉瞬間皺在一起，似要放聲大哭，但她忍了忍，我瞧見那淚水在眼眶里打轉，卻愣是未滴落。姑姑看得心疼，隨手拍在那“兇手”桌子上，一邊說：“都是桌子不好！該打，該打！”小表妹愣了一會兒，隨即頂著泛紅的眼睛，義正言辭地說：“不要打桌子！桌子會疼的！”姑姑的手頓了頓，我亦愣了愣。只見她吐吐小舌頭，滿臉抱歉地說：“都是我不聽話，老師說過要聽長輩的話，我沒聽。是我不小心絆在桌角，讓自己摔倒的！而且老師說所有東西都會疼的，所以，是我弄痛了桌子，是我的錯！”清風猛地撞進胸懷，勇于認錯，真誠待物待人，我想，我的表妹，懂得不少。

　　許是越成長越迷茫吧，曾經心中的那份最初最純的情感，便也一點點散在時光長河，而她如沐春風的無邪，又似領著我回歸到了童年。那段無紛擾，一切的一切都是那般純凈的年齡！

　　妹妹，哦不，請容許我稱你一聲良師！

良師的作文7

　　昏沉的燈光，燈泡閃著跳動的光。冷風從窗戶縫隙冒進來，沁著涼意。

　　爸爸從門外進來，一只手搬著木椅。靜置在房間中央，竭力不發出一點點聲響。

　　余光瞟了一眼。爸爸把房間的燈關了，手機的手電筒打開放在我旁邊。我隨即低下頭寫作業。爸爸擰著燈泡，片刻后，打開燈，一室明亮。

　　覆滿皺紋的手搭在椅背上，給我披上一件羽絨外套。穿好衣服我不說話，希望他快些出去。

　　昨天出門前。我想父母尋了不同的理由分別要了錢。身上帶著近百的.錢兜兜轉轉，不消片刻就全部用完了。

　　回到家已經是晚飯的點。剛進門，就看見媽媽坐在飯桌前等我。工作的衣服穿得厚實，頸間系著一條陳舊圍巾。

　　媽媽喊我過去。飯桌上有一碗飯，添得很滿，飄著很淡的熱氣。

　　坐下剛吃幾口，媽媽就放下手機，問我，“今天問你爸還要錢啦？”我有些愣，“恩。”

　　“用完了？”媽媽繼續問，我有些不太好的預感。直接胡言亂語般急急地接話，“不，不是，還有十幾塊。”

　　媽媽騰地一下站了起來，“什么？！我，們給了你多少錢，你就已經用的差不多了？！”我支支吾吾不敢說話。

　　媽媽深吸了一口氣，“我給你錢了，你為什么還要問爸爸要？家里的錢那么多么？經得起你這么花？”

　　我含糊不清的解釋，媽媽反而更加生氣。幾通說教后就朝著門口走去。

　　打開門，濃重的夜色里風很大，我知道，媽媽去上班了。感覺耳邊嗡嗡作響，似乎是轟鳴。我只撥動幾下筷子就不吃了。

　　夜色悄然，深深沉入深夜。回想到我的不懂事，思緒仿佛更亂了。迷蒙中聽到父母上晚班回來的聲音，面對著夜色，輕聲說了一句對不起。

　　父母對我的教誨應當銘記。他們更是我的良師，教導我要誠實，讓我懂事。

良師的作文8

　　“讀書能醫愈，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能勵志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能知道怎樣交友，怎么樣識人，怎么樣說話，怎么樣做事，怎樣活著，才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”從小我們就咿咿呀呀背著名人名言，是啊，書的好處實在是太多了，無窮無盡。五年級的我，是個“書迷”，已經從“白丁”變成了“小書蟲”了。

　　書和我，就像一對形影不離的好朋友。從小的時候，媽媽便天天給我說《一千零一夜》的故事。從那時起，我便和書結下不解之緣。有一天，媽媽從書店給我買來了我期待已久的書——《三國演義》，我高興地一蹦三尺高，拿起書就去上學了。我在上學的路上邊走邊看，這時的我，已經被這書中栩栩如生的人物形象和戰爭情節深深地陶醉了，仿佛自己也來到了三國時期。我兩眼緊盯著書，看得津津有味，像是入了迷似的`，忘卻了自己身在何處。我走著走著，突然，只覺得額頭一陣巨痛，便倒在地上。當我被同學拉起來時，才知道自己撞上了大樹。同學關切地問：“你沒事吧？”可是我卻傻傻的答非所問：“我的書呢？沒撞壞吧？”頓時，同學們捧腹大笑。為此，我的綽號——“讀書傻子”也揚傳開來。

　　雖然書讓我做了不少傻事，但書籍給我到來的快樂更多，也幫了我不少忙。

　　記得那天上午，語文老師突然下達命令：“下節課考試！”開始還眉飛色舞的我，立即“倒地身亡”。我最擔心的就是作文，因為老師說這次作文比較難，只有讀

　　書多的同學才能拿高分。終于考試開始了，我看了一眼作文題，原來是寫“讀《愛的教育》有感”。噢，幸好我讀過這本書，不然我就慘了。果不其然，許多同學因為沒有讀過這本書，都沒有考好，而我卻得了全班第一。

　　書，是我的良師益友。它使我明白了許多道理，使我從“愚昧無知”變得博采、睿智。書就像是一雙翅膀，讓我在知識的天地間飛翔，成為佼佼者。啊，我愛我的良師益友——書。

良師的作文9

　　相逢，是一種緣分；能默默銘記，源于心底深深的烙印。——題記

　　風一樣清爽的日子，漫步在操場深紅色的跑道上，充滿著陽光氣息的風兒不時撫過我的臉頰，陽光透過樹葉的間隙灑在地上，斑斑駁駁。望著這點點溫暖，我回憶起了曾經的歡笑……

　　午后，陽光透過明亮的玻璃窗灑在教室里的課桌上，金燦燦的，我們一個個坐在課桌前，埋頭于完成作業，任憑窗外的鳥兒嘰嘰喳喳，小草努力地向上生長。

　　這時，您走過長長的走廊，站在教室的門口：“你們怎么都在寫作業呀！也不出去玩玩，這么好的天氣。”有人在下面小聲嘟囔了一聲：“這么多的作業還有空玩？”您似乎聽到了似的：“整天寫作業，看你們都快學傻了。一個個都是小四眼，還不多運動運動。來，我們出去玩會兒，身體比學習重要的多呢。我跟別的老師說給你們減點作業。”我們巴不得不用寫作業呢，看您滿臉的誠意，我們都放下手中緊握的筆，隨著您走出了教室，走向灑滿陽光的`操場。

　　在大樹的懷抱里，您用大手拉著我們的小手，一起做游戲。還記得那時，您和我們一起在綠油油的草地上奔跑時，您臉上孩子般的笑容；還記得您陪我們跳繩時，您高高躍起的雙腳；還記得您為我們在操場上留影時，高舉照相機的雙臂；還記得上課鈴敲響，您不得不帶我們回教室時，您臉上意猶未盡的表情，記得您說：“學習的時候就一門心思的學，有空多出來走走。”……

　　當所有的班級都在上午自修時，是您帶著我們在操場上嬉戲；當所有的班主任都在鼓勵學生們多花點時間學習時，是您教我們學會我們在緊張的學習之余，讓自己的心靈得到短暫的休息；當所有的老師都在想方設法讓學生多做一些題時，您讓我們明白做得多并不一定會成功，關鍵是要用心。您的開明在如今真是難能可貴，能遇見您——良師，三生有幸。

　　您曾說過地上的光斑是太陽的像，此刻，它們仿佛就是您，我的良師在我心中的印象，光明溫暖。

良師的作文10

　　她就像隔壁的大姐，年輕又有活力。

　　她就像一個勤奮的園丁，盡職盡責，勤奮努力。

　　她像一顆星星，指引著我們前進。

　　她是我們美麗而優秀的物理老師。

　　每天老師一定要早起貪黑，一早從家里出發，打開朦朧的睡眠，只為了學生成績的一點點進步，晚上十一點開著辦公室的燈，不停的看作業，生怕耽誤了學生第二天的課，生怕我們看不透知識點！

　　物理老師盡職盡責，奉獻了青春。我記得期末考試前，她每天都住在學校，因為她和我們在一起不自在。她還利用吃飯時間給基礎薄弱的同學補課，每天晚上都來我們班輔導。補課的`時候，我也很注意學生，時不時給他們夾菜。但是我們從來沒有想過，老師不是鋼做的。她把自己的飯給了學生，所以見到這么關心我們的老師是我們的榮幸。

　　物理老師每天備課很晚，因為她知道高中知識很難懂。如果她每節課都沒有準備好，對學生的成績會有很大的影響。所以她每天都在監控里聽其他老師講課，通過聽其他老師的課來彌補自己的不足。她精心準備了每一節課，在每一節課上她總是努力調動我們的積極性，讓我們全身心投入到課堂中，這就是我們漸漸愛上物理課的原因！

　　每次有學生問她問題，她總是耐心的講解每一步。在我們成績不理想的時候，她總是幫我們認真分析試卷，找出我們試卷中的問題，讓我們重拾信心！

　　物理老師愿意做那支紅燭，點亮整個教室。那一次，因為天氣突然變冷，她開始發燒，但她堅持講課，怕耽誤我們上課。她上課說的每一句話都顯得太沉重，就用她的生命給我們講課！哪里能找到這么好的老師？那次我們的物理成績非常好。

　　總之，物理老師把我們當剛開的花，教我們像孩子一樣有耐心。她用她的青春為成功鋪平道路，用她一生所學來教導我們，用她的行動告訴我們，我們是她的驕傲。我們很高興有這樣一位老師。我們的物理老師絕對是最好的，無私的。

良師的作文11

　　“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風雨的脆竹教會我們堅貞不屈的品質；“墻角數枝梅，凌寒獨自開”不畏嚴寒的白梅教會我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會我們做人要有骨氣……

　　大千世界，自然萬物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。

　　六年級的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽臺給花澆水。可能是我澆的太快，水都流出去了，沒有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。

　　我正打算快點澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來慢慢的澆。我只好從命，澆花實在無趣極了。我找來一根樹枝，在土壤中挑了起來。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的.表面。突然，我看到“泥土”在動，就用樹枝把泥土挑開。原來是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時感到有些愧疚，小螞蟻是因為我才被壓住的。我決定將功補過，跑回屋里找到一根針，又跑回來小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。

　　可是“泥土”還在動。仔細一看原來小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來。沒想到剛才那只小螞蟻又返回來了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動。

　　一只小小的螞蟻遇見于它不相識而且還可能是敵人的受困者都能去無私的幫助。那么人呢？為什么人們見了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？

　　是螞蟻讓我認清了人性的惡面，也教會了我應該去幫助那些需要幫助的人。

　　小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準則。

良師的作文12

　　“經典”的古書，它本身的文字，便是“文學“的”藝術”作品，所以也叫它是“文章”。古人把最難記得算術和其他天文、地理、物理等知識，都編成“歌訣”來唱。——國學大師南懷瑾教授

　　我的媽媽是學習漢語言文學的，對我們中華民族的傳統經典作品有著特殊的感情，所以從我開始學說話時，媽媽就為我準備了一整套的《兒童中國文化導讀》讀本，兩歲多的時候，我便可以跟著媽媽用幼稚的言語讀出“大學之道，在明明德，在止于至善”等等的只言片語，我對這些拗口的`文字漸漸產生了興趣；上了幼兒園，我們的課程中也安排了《三字經》、《弟子規》、《論語》等古文經典，每次我總能在別的小朋友之前將這些文字流利的背誦出來，所以經常受到老師表揚，這使我更加喜歡這些古文經典了。

　　這些文字像一個個小老師，讓我知道了弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親人，行有余力，則以學文；知道了三才、三光、三綱、四時、五行等基本常識；了解了中國歷史上朝代的更替；知道了三傳、四書五經，風雅頌……

　　這些文字又像是我的好朋友，在我學習完后，陪我度過快樂的閱讀時光。我在課堂上學習了春天，回到家，它又會引導我找到“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”、“落紅不是無情物，化作春泥更護花”等描寫春天的生動語句。我在課堂上學習了簡單的對韻，回到家，它就會引導我找到笠翁對韻，拓寬我的知識面，幫我掌握更多的知識。

　　經典誦讀——我的良師益友！今后我更要好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我的心靈，提升我的品位，引領我克服重重困難，向成功不斷邁進！

良師的作文13

　　書，是我的良師益友，他就好像是一個魔法師，將我帶到一個神奇的世界。書已成了我生活中的一部分。說起書，我真感謝它，是它讓我增長了知識，學會了做人的道理。書就是我最好的`無聲老師。這位無聲老師比任何人都無私。它讓我在知識的海洋里盡情遨游，在知識的宇宙中盡情飛翔。

　　我的無聲老師教給了我許多知識和道理：它讓我在《魯濱孫漂流記》中學會如何在野外生存;在《臥薪嘗膽》中學會如何在逆境中磨練自己;在《巴黎圣母院》中學會分辨美與丑；在《賣火柴的小女孩》中學會了同情窮人，幫助他人；在《窮人》中學會做一個善良的人……說起書，我真感謝它，是它讓我陶冶了情操，增進了友誼。書就是我最好的無聲朋友。這位無聲朋友比任何人都友好。它讓我在知識的友誼中暢游，在知識的芳香中翩躚。

　　我的無聲朋友告訴了我許多寓言與諺語：在我開心時用《掩耳盜鈴》來陪我一起笑；在我傷心時，它用《矛與盾》、《鄭人買履》來使我開心；在我驕傲時，它用“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句諺語警告我；在我泄氣時，它用“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強”這句諺語來鼓勵我……書是我的最愛，它就像一個沒有眼睛的探索家，讓我看清了世界；它就像一個沒有鼻子的狩獵者，讓我聞到了書的芳香氣息；它就像一個沒有嘴巴的解說員，讓我明白了事理；它就像一個沒有耳朵的音樂家，讓我聽到了美妙的樂曲……“

　　書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我認為用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，做一個聰明健康的人有何不好？書，你是我最尊敬的老師，最要好的朋友，我喜歡你！

良師的作文14

　　人在一生中行走，難免會遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。

　　告別六年級的黃金假期，踏入中學的大門，開啟了新的篇章，融入一個新的集體，這也意味著我們迎來新的老師。令我半信半疑的是我們的語文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語文老師從來可都是女老師，亦或者是個人認為，語文那可是女生擅長的學科，男生不都是擅長理科嗎？對這位男老師的實懷有猜測。

　　但，當我真正見到老師時立刻否認了我的猜測，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅定的目光，一習正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡單。他一開口更是令全場人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動聽。而在于他言語間的抑揚頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來聽了他的幾片范文才知道什么叫“實力”，當他讀《春》一篇時仿佛置身田園，百花盛開，甚至能聽在鳥鳴，當他讀《從百草園到三味書屋》一文時剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉眼又移步三味書屋，撲面而來而來油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見識到了中學老師的`真正實力，可不是道聽途說來的。

　　雖然是位名副其實的老教師，但教學方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書，讀死書”

　　弄得同學們聞之于讀書，無不聞風喪膽；而您不一樣對于讀書您講究的是“活讀書，讀活書”活學活用，讓同學們在練習中意識到重，從而愿意讀書。不得不說，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準時機，來了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學們在歡樂中學習。您這樣，怎能不讓同學們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。

　　一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個幸運兒，更別提多位，所以你就知足吧！

良師的作文15

　　“書籍是人類進步的階梯”，沒錯的，現在我之所以能成為受人歡迎的人，是因為書的功勞。是書教導我在逆境中學會堅強；是書教會我在繁忙中保持樂觀；是書引導我在生活中學會獨立。書是我的益友，書更是我的良師。

　　記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話，也許是因為陶醉其中而忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點血嗎？這有什么，爬起來，不就得了。我一骨碌從地上爬起來，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書來又繼續上路了。

　　讀書教導我在繁忙中保持樂觀。自從我進入初中后，課程增多了，負擔加重了，每天早起晚睡。語文老師還沒離開，數學老師的身影就出現在了走廊上；英語作業還沒做完，地理作業又來了。每天我都被作業壓得喘不過氣來，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學業，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來，我振作精神，調整心態，始終保持樂觀自信的態度。漸漸地，我也適應了初中生活，學習成績也在不斷提高。

　　讀書不僅教導我堅強、樂觀，還教導我獨立。從書中得知美國的小朋友二三歲就沒和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的'是培養他們自立的精神。我讀中學了還要和媽媽睡，現在，我從心底里提醒自己：自立。每個星期天，我總會幫媽媽煮飯、掃地，堅持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學校里我更是如此。

　　如果有人問我：“書是什么？”我會毫不猶豫地回答：“書是我們的良師。”因為她時時不忘教導我們要堅強、樂觀、自立。

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