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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
天是那么藍(lán)，安靜了整個(gè)世界。我仿佛看到了那只輕盈的風(fēng)箏，因?yàn)橛辛司�(xiàn)的牽引越飛越遠(yuǎn)，就像爸爸的手牽著我一樣。
小時(shí)候，線(xiàn)牽著風(fēng)箏
小時(shí)候，對(duì)爸爸總有一種莫名的依賴(lài)。雖然他并沒(méi)有高高的個(gè)頭，沒(méi)有帥氣的面孔，但是每當(dāng)坐在他的肩膀上，那種好像一伸手就能夠到藍(lán)天的感覺(jué)，總能讓我開(kāi)心的想，爸爸就是英雄啊。
那是上幼稚園的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母的我跟著老師到外地演出。演出結(jié)束后，天已經(jīng)很黑了，剛才表演時(shí)的開(kāi)心瞬間被這無(wú)盡的黑暗驅(qū)走，只留下深深的恐懼，伴隨著車(chē)窗外的冷風(fēng)，一次一次敲打著我的心。當(dāng)車(chē)停在幼稚園門(mén)口時(shí)，我小心翼翼的走下車(chē)，我那小小的身影好像被著黑暗吞噬了，融在這一片漆黑中。“乖女兒，爸爸在這！”這時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音瞬間把我心中的恐懼驅(qū)散，橘黃色的燈光下是爸爸張開(kāi)的懷抱，耀眼的燈光使我看不清他的面孔，只是臉上那安心的微笑我永遠(yuǎn)忘不掉。我開(kāi)心地?fù)溥M(jìn)爸爸的懷抱，記憶里，那個(gè)懷抱是那樣溫暖，給了我驅(qū)散黑暗的勇氣。
那時(shí)，我就像一只離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏，而爸爸就像那段牽著風(fēng)箏的線(xiàn)，是他帶我在藍(lán)天上飛舞，帶著我慢慢長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大后，風(fēng)箏脫離線(xiàn)
“中午想吃什么啊，爸爸下廚。”“不用了，中午跟同學(xué)一起。”
也不知怎么，隨著時(shí)間的推移，我和爸爸之間的'交流越來(lái)越少，越來(lái)越平淡，就像一杯純凈水，過(guò)分簡(jiǎn)單平靜。還記得一次跟朋友出去玩，因?yàn)槭呛镁梦匆?jiàn)的閨蜜，大家在一起玩著玩著就忘記了時(shí)間，手機(jī)調(diào)成了靜音也沒(méi)有看到爸爸的電話(huà)一遍又一遍的打來(lái)。等到回家后，我低著頭心想難免要挨罵了。果真，回到家后爸爸鐵青著臉，語(yǔ)氣生硬，我倍感委屈，躲到房間里生悶氣。過(guò)一會(huì)，好脾氣的媽媽端著熱水進(jìn)來(lái)了，拍著我的頭說(shuō)：“別怪你爸，你不知道他給你打電話(huà)你不接他有多著急。他可就你這一個(gè)寶貝女兒啊，他怎么放心得下啊。”
我突然一下就釋然了，腦海中不禁浮現(xiàn)出了爸爸聯(lián)系不到我在家踱方步時(shí)的樣子。好像突然能理解了他心中的緊張和著急，這些都是對(duì)我愛(ài)的表現(xiàn)啊，而我卻像不懂事的風(fēng)箏，總是想脫離線(xiàn)的牽引，想自己飛得更高更遠(yuǎn)，卻沒(méi)有想過(guò)我是在爸爸的呵護(hù)下，才能飛啊。
現(xiàn)在，風(fēng)箏牽住線(xiàn)
也是懂事了，在我與爸爸的互相理解下，兒時(shí)的溫暖又重新回到我們父女之間。
上了初四，物理好像越來(lái)越難，每當(dāng)我請(qǐng)教爸爸時(shí)，他都能將我的疑惑一一解開(kāi)，我常常在他的講解之后十分崇拜的對(duì)他說(shuō)：“老爸你是我男神！”爸爸聽(tīng)完，總會(huì)不好意思的撓撓頭，像個(gè)大孩子，可是我卻從他的眼神中看到了開(kāi)心和欣慰。我好想又有了那種小時(shí)候坐在爸爸肩膀時(shí)的驕傲，覺(jué)得父親就應(yīng)該是那不倒的超人。可是，當(dāng)我不止一次的看見(jiàn)爸爸在燈光下微駝著背，我知道爸爸終究會(huì)有老去的那一天啊。
偶然看到一個(gè)公益廣告，年邁的父親一遍一遍的問(wèn)兒子照片上的孩子是誰(shuí)呀，兒子一遍一遍回答是你的兒子我啊，最后終于不耐煩了“都說(shuō)了是我了！”之后一陣沉默，兒子看到父親寫(xiě)的日記“今天兒子指著蘋(píng)果問(wèn)我這是什么，他問(wèn)了我57遍，我回答了他57遍，每次都像他第一次問(wèn)我那樣。”
我無(wú)限感動(dòng)的同時(shí)，仿佛也看到了爸爸這段風(fēng)箏線(xiàn)最終無(wú)法一直牽著我，或許不久的將來(lái)該換我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的風(fēng)箏牽著爸爸了吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我們不是愛(ài)與被愛(ài)的關(guān)系，而是互愛(ài)的關(guān)系。因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏，線(xiàn)才有了存在的快樂(lè)；因?yàn)橛辛司�(xiàn)，風(fēng)箏才有了飛上天的希望。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
我是一只不系之舟，在我的世界里，沒(méi)有彼岸，只有無(wú)盡的遨游。沒(méi)有什么能使我停下向前的腳步，縱然身旁有白云，有藍(lán)天。因?yàn)槲抑皇且恢徊幌抵邸ｎ}記
春風(fēng)二月，低垂的楊柳換上點(diǎn)點(diǎn)翠綠的新裝，路邊那無(wú)名的野花如往年那般搖曳于風(fēng)中，此刻，湛藍(lán)的天空，適時(shí)飛起了幾只風(fēng)箏，不禁拉起我點(diǎn)點(diǎn)回憶。
孩童時(shí)，看著伙伴們高高地放起風(fēng)箏，他們奔跑著，嬉鬧著，這樣簡(jiǎn)單而又充實(shí)的快樂(lè)感染了我，我隨他們一同在田野里嬉戲，仰望著那高高飛著的風(fēng)箏，有歡呼，有微笑，也有贊嘆，那飛行于空中的，何止是風(fēng)箏？還有他們那憧憬的夢(mèng)。
“我也要像風(fēng)箏一樣飛！”身后響起一個(gè)稚嫩卻充滿(mǎn)著堅(jiān)定的聲音。大家一齊回頭，入眼的是一個(gè)極其瘦小的男孩。我認(rèn)得他，他是村里最不歡迎的孩子，他從小就失去了母親，父親又是一個(gè)賭鬼，而他本身腿腳有著殘疾。因此沒(méi)有人愿意和他一起。所以，我時(shí)常看到他孤單弱小的背影在風(fēng)中瑟縮。大家怔怔地看了他一會(huì)兒后，便大笑起來(lái)，接著便是諷刺的話(huà)和鄙夷的目光。他沒(méi)有逃避，也沒(méi)有流淚，只是堅(jiān)定地看著那風(fēng)箏，并蹣跚地跟著我們。或許這就是那種被稱(chēng)為“執(zhí)著”的'精神吧。我不禁愣住了。如果有一天，當(dāng)我訴說(shuō)夢(mèng)想時(shí)，是否也會(huì)如他那般堅(jiān)定呢？
有一天，母親告訴我：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，不能再像以前一樣瘋瘋癲癲，女孩子就該有女孩子的樣子。”我沒(méi)有反駁，只是呆呆地看著母親。從此，一個(gè)小小的門(mén)，一扇小小的窗，隔絕了我與外面的世界。我不再跟蹤他們起放風(fēng)箏，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地靜靜觀望，他們隨著自己的意愿拉扯著風(fēng)箏的線(xiàn)，看著風(fēng)箏時(shí)起時(shí)落，我又憶起了那個(gè)男孩。即使蹣跚著腳步，他也會(huì)努力奔跑；即使沒(méi)有翅膀，他也會(huì)堅(jiān)持飛翔。
頭頂忽然掠過(guò)一兩只燕子，我向往不已。我不能像他們一樣自由自在地飛翔，我只能做風(fēng)箏，起初，我以為自己可以探索無(wú)盡的天空，興致勃勃地起飛，然后，我驚喜地俯視地面，更加努力地飛翔，正當(dāng)我伸出手，想要觸碰它時(shí)，那線(xiàn)卻無(wú)情地讓我跌入深谷，那小小的夢(mèng)只能受縛于不大的家。抬頭看著那依舊高飛的風(fēng)箏，我不禁感嘆：無(wú)論你飛得多高，卻始終有線(xiàn)牽制著你，他們會(huì)讓你高高地飛起來(lái)，然后再讓你落下來(lái)，一次又一次，一回又一回，樂(lè)此不疲，不管你怎么努力，卻始終觸及不到遙遠(yuǎn)的天空，若你知曉，是否還會(huì)這樣無(wú)所畏懼地起飛呢？后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，玩的時(shí)間卻越來(lái)越少，每天只能呆在家里，背那些永遠(yuǎn)也背不完的書(shū)，朋友們熱情地呼喚，我滿(mǎn)懷期待地看著母親，半響，她緩緩開(kāi)口：“外面很危險(xiǎn)，多在家讀書(shū)，長(zhǎng)大后才會(huì)有出息，”再后來(lái)，就再也沒(méi)有人來(lái)找過(guò)我。
母親，你可知，我向往無(wú)垠的天空，向往廣闊的大海，還有那無(wú)邊無(wú)盡的草原，你可知道，我渴望自由，也渴望飛翔，還有那志情奔跑的樂(lè)趣，你可知，困在籠中的金絲雀歌聲再美妙，無(wú)人欣賞，也是徒勞。您曾說(shuō)過(guò)，有夢(mèng)才有方向，如今我的夢(mèng)就是飛翔，我的夢(mèng)只是飛翔。我不愿在你的保護(hù)下成長(zhǎng)，我有自己的路，我希望獨(dú)自飛翔，即使前面有挫折將我絆倒，我也要勇往直前，揮去汗水，繼續(xù)前行。
瞧！遠(yuǎn)處的風(fēng)箏斷了線(xiàn)，如今的它多么自由啊，再也沒(méi)有什么能夠束縛它，我又何嘗不似那風(fēng)箏呢？
即使沒(méi)有翅膀，我也要努力飛翔，即使沒(méi)有船帆，我也要離港起航，或許前面有高山深谷，或許前面有驚濤駭浪，我依舊無(wú)限向往，只為心中之夢(mèng)飛翔。后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏與線(xiàn)，這充滿(mǎn)著無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)排序。它們一榮俱榮，一損俱損。沒(méi)有一個(gè)可以逃離這悲憫的命運(yùn)。
一、童年
迎著初春的逆風(fēng)，我高舉著手中的線(xiàn)以便讓風(fēng)箏飛得高些，我在草地上奔跑，笑容燦爛過(guò)驕陽(yáng)。孩童的快樂(lè)總是那么幼稚、簡(jiǎn)單，甚至過(guò)一會(huì)他又忘記了之前自己到底是在快樂(lè)些什么或許，這又可以成為他的下一個(gè)快樂(lè)。那時(shí)候的我做事總是那么果斷，從不拖泥帶水。就像我毫不猛猶豫地把風(fēng)箏與線(xiàn)“咔嚓”一剪刀分成兩邊一樣。我把畫(huà)著圖案的風(fēng)箏盡力往上拋，試圖讓它飛起來(lái)。可它卻在空中無(wú)力地盤(pán)旋了一圈，就掉在地上了。我拿起掉下的風(fēng)箏，邊跑邊喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)槭裁达L(fēng)箏不飛呀？”媽媽哭笑不得：“你把線(xiàn)都剪了，風(fēng)箏怎么飛得起來(lái)？”后來(lái)，我又得了一個(gè)新的風(fēng)箏。我望著風(fēng)箏與線(xiàn)連在一起，含著淚水，不甘地噘起嘴，為什么一定要連著線(xiàn)嘛，風(fēng)箏好沒(méi)用，哼！
二、牽系
我長(zhǎng)大了，至少我不再糾結(jié)風(fēng)箏沒(méi)有線(xiàn)為什么不能飛的問(wèn)題。
我不再放風(fēng)箏，它總給我一種淡淡的傷感。與此同時(shí)，我也沒(méi)有了那么燦爛奪目的笑容。往好的一方面，時(shí)光給了我一份成熟、穩(wěn)重。可與之相反，時(shí)光又帶走了我一份天真、快樂(lè)。可笑的我在家翻箱倒柜希望找到或挽留些什么，而更可笑的，我找到了當(dāng)年的風(fēng)箏
三、并非身軀
我拂了拂上面遮掩的灰，手不自覺(jué)地輕柔了下來(lái)。我重新審視著當(dāng)時(shí)被我罵“沒(méi)用”的風(fēng)箏，這么多年了，是該“平冤”了。
風(fēng)箏是最身不由己的'。它何曾不擁有著夢(mèng)，它何曾不渴望遠(yuǎn)方，它何曾不向往云霄。可它希望的一切都破滅在那連著的線(xiàn)，線(xiàn)的存在，等于告訴它不要再癡心妄想了。風(fēng)箏，最不安分，你總是打不垮它內(nèi)心的信仰與追求，甚至成了執(zhí)念。風(fēng)箏是什么它是靈魂！那永不寧?kù)o，永不屈服的靈魂！它超出了世俗，就算在無(wú)情的枷鎖下，它依舊吶喊依舊像站立著的巨人！
貝多芬的心靈與身軀受著命運(yùn)的摧殘，上開(kāi)冷酷地奪卻了那以音樂(lè)為生命的他的聽(tīng)覺(jué)。可貝多芬的靈魂喊著痛苦能毀滅人，受苦的人也能把痛苦毀滅！他的風(fēng)箏在閃著雷電風(fēng)雨的暗夜中飛著，任憑這世界也壓不垮的斗志。
不能飛的風(fēng)箏，被人遺忘、拋棄、厭惡，任它自生自滅。“要么庸俗，要么孤獨(dú)”，尼采的風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，可是他的靈魂正在體驗(yàn)另一個(gè)世界的生活與思想，他寫(xiě)下來(lái)想給飄在天上的風(fēng)箏一個(gè)忠告，可得來(lái)的是嘲諷、不屑與奚落。他這個(gè)開(kāi)辟了新世界的人，竟為舊世界的人所瞧不起。靈魂的不甘，使尼采自詡為太陽(yáng)。那些在天上的風(fēng)箏自認(rèn)高人一等，用居高臨下的眼光打量尼采，其實(shí)躺在地上的尼采，才是高于一切的天空。
靈魂并非身軀，其最大不同，就是前者身不由己，后者心不由己。
四、并非宿命
這本帳算到最后，仿佛無(wú)辜的我成了惡主。是的，無(wú)辜。
線(xiàn)只是連著風(fēng)箏，它的義務(wù)就是不讓風(fēng)箏偏離軌道亂飛。它只是規(guī)定了一種生活方式，運(yùn)行道路，并無(wú)其它的阻礙。線(xiàn)最是無(wú)辜，它盡職盡責(zé)，卻遭來(lái)罵名。線(xiàn)是什么它不過(guò)是命運(yùn)。命運(yùn)這東西，不是致命物，卻有多少人甘愿為它送生命？以為一切都是注定了，否認(rèn)怎樣也改變不了結(jié)局。于是有了一條道走到底的狀況。
命運(yùn)并非宿命，其最大不同，就是前者撲朔迷離，后者塵埃落定。
五、風(fēng)箏、線(xiàn)
線(xiàn)連著風(fēng)箏，命運(yùn)寄著靈魂真不失為一雙新奇的拍檔。當(dāng)這兩者之間有著想到聯(lián)系的生命，這便決定是個(gè)悲劇。
在夕陽(yáng)的余輝中，飄在空中的風(fēng)箏灑滿(mǎn)金光。我伸出物，似乎觸碰到了我的靈魂。盡管有命運(yùn)寄著，但是改變的主權(quán)在我手中。即使身不由己，也要做好自己。
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