無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的說聲謝謝又何妨作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

說聲謝謝又何妨作文1

　　“今天考了一百分��！真高興，回家有獎勵啊！真高興！”我哼著自編的小曲走在回家的路上。走著走著，路旁的一個乞丐吸引住了我。

　　他戴著一頂破破爛爛的帽子，身上穿的是有許多補丁的衣服，褲子早已破爛不堪，臉上那縱橫交錯的皺紋，讓我實在猜不出他的年紀。雖說天氣已到了冬季，老人家依然光著赤腳，腳凍得紅腫。一陣寒風吹過，老人瑟瑟發抖。他那乞求的“目光”不禁勾起了我的憐憫之心。我該為老人做些什么呢？我猶豫了一會，還是把我準備存起來買玩具的錢放進了他的鐵碗里。他“見”有人給他錢便一個勁地說“謝謝”，弄得我都不知該說什么了。

　　咦？他的'眼神好像有點怪。仔細一看，原來他的兩只眼睛已經失明了。我的憐憫之心又被勾起，我的眼睛默默的注視著他，我能看見他，他肯定看不見我，或許他能聽得見。忽然，一群六七歲的小孩出現在我的視野中，他們撿起幾顆石子惡作劇似的朝那位老人的碗里扔去，隨著“鐺鐺”的響聲，老人一如既往地嘴里不停地說著“謝謝”。我心里想：“這是誰家的孩子，一點都沒有道德！”老人家說“謝謝”時。那群小孩子還在一旁小聲笑著。最后還是一位好心的過路阿姨哄散了那群孩子。

　　等阿姨走后，我走到老人家前，把碗里的石頭扔進了垃圾桶里，并對他說：“剛才那是一群愛惡作劇的小孩弄的，他們把石頭扔進您的碗里，您把石頭掉進碗里的聲音當成了錢掉進了碗里的聲音而對他們說謝謝，您真不該對他們說謝謝！”老人家眨著干癟的眼睛，微笑著說：“難道你真的認為我連石頭和錢的聲音都分不開？雖然我老了，但起碼這些我還是知道的。他們還小，對他們說幾聲謝謝又何妨？

　　啊！我的心被這位老人的話打動了。他雖然眼睛不能看見這個世界。但，他的心能洞察世間人情。他能用寬容的心來對待這個世界。我不由得對眼前這位老人油然而生敬意。

　　希望我們人人都能擁有一顆像老人大海一般的心胸，共同營造文明和諧的社會。

說聲謝謝又何妨作文2

　　我去南京游玩時，發生了一件讓我久久難忘的事情。

　　在車站候車時，有一個盲人乞丐在賣藝。他衣衫襤褸，渾身臟兮兮的，看上去有70多歲了，手里拿著一把破舊的二胡賣力地拉著。候車室里原本人聲嘈雜，但是不一會兒這悠揚的樂曲聲就吸引了人們。一大群人紛紛擁了過來，靜靜地傾聽那時而高亢、時而哀婉的旋律。不一會兒，一首曲子結束，乞丐身旁的陶瓷盆里也被人們投進去好些錢。那個乞丐不停地鞠躬，連聲說：“謝謝，謝謝。”這時，不知道從哪里鉆出來幾個調皮蛋，他們撿起路邊的小石子，擺出瞄準射擊的樣子，聽完了一曲便拍手叫好，然后飛快地把石子投進了乞丐的盆里，那盲人竟以為是錢，畢恭畢敬地道謝。那幫壞小子就投得更起勁了。他們的惡劣行為引起了眾人的怒目而視，可是那幾個調皮蛋呢，卻滿不在乎。

　　我心中也憤憤不平，卻不敢站出來制止。這時，旁邊的.一位約摸40多歲的阿姨站了出來，沖著那幫壞小子訓斥道：“你們這幾個小家伙，簡直無法無天了，有膽子做壞事就干脆告訴我，都是哪個學校的？看我不告訴你們老師！”那幾個小家伙這才收斂了點，互相看了看，不甘心地鉆進了人群。阿姨把事情的真相告訴了盲人，我也走上前去幫忙把小石子撿了出來，那個盲人趕緊摸索著站起來笑著向阿姨道謝：“謝謝你啊，好心人！我怎么會連石頭和錢的聲音都分不清呢？只是覺著小朋友貪玩，調皮，但畢竟都是孩子。我說聲‘謝謝’又何妨？”

　　我上了車，車子越開越遠，可盲人乞丐那一句“說聲‘謝謝’又何妨？”卻一直縈繞在耳邊……

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