在現實的學習、工作中，大家總少不了接觸論文吧，論文可以推廣經驗，交流認識。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編整理的智慧的力量作文議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

智慧的力量作文議論文1

　　今天是我去作文班的第一天，我心里都樂開花了，滿心的期待。

　　來到班級，好多同學都是我認識的朋友，課前我們嬉笑打鬧，時光飛逝，不一會上課時間就到了。

　　老師拿了瓶礦泉水進了教室，還以為是老師解渴的，但老師舉起礦泉水宣布今天我們要玩個“吹瓶子”的游戲，規則就是：只能用嘴吹，其他器官不能碰到瓶子，要使得瓶子吹倒。這個游戲太好玩了，我都迫不及待的'想上去試試。

　　老師首先請了一位大力士來吹，那個同學鉚足了勁吹氣，可是瓶子穩如泰山，同學們都哈哈大笑。接著老師又請了三位小力士，常言道：三個臭皮匠頂個諸葛亮，我們都希望他們能馬到成功，他們同時用力地吹，可是瓶子還是沒有動靜。于是，他們又用口對準了瓶底，使出了九牛二虎之力，可是瓶子依然紋絲不動。大家都納悶了，七嘴八舌地在想辦法。這時有個同學靈機一動，說：“把它倒過來，也許能成功。”

　　于是，老師就把瓶子倒了過來，叫人再來吹，可是還是沒有什么進展，瓶子還是屹立不倒。最后，有個同學說道：“我們可以把里面的水倒了，減輕重量。”一語驚醒夢中人，老師會心的一笑。水被老師倒了，只剩下空瓶子，老師請了班上力氣最小的同學來吹，他輕輕一吹，瓶子就倒了，同學們都鼓掌叫好！

　　這件事讓我明白了一個道理：智慧能戰勝蠻力。

智慧的力量作文議論文2

　　讀初中時，美術老師請來一位退休老畫家，在課堂上為我們現場作畫。

　　老畫家的腿有點殘疾，當他走上講臺做好準備作畫時，由于右腿站立不穩，一個趔趄，只見他手中的筆抖落出一滴墨汁，正好濺落在畫紙上。美術老師趕忙上前扶住老畫家，問是否要把這張弄臟了的畫紙換掉。老畫家擺擺手說：“不必。”由于那點濺落的墨汁正好位于畫紙中央，看出老畫家對它頗費思量，手中的狼毫在硯盤里蘸了一下又一下……突然，老畫家迅速提筆、運筆，畫紙上就出現了一個展翅高飛的雄鷹。原先的那滴墨汁，竟成了雄鷹雙爪下緊攥的一顆石子。老畫家的精巧構思和布局，贏得了陣陣掌聲。最后，美術老師代表我們全體同學向老畫家表示感謝，他說：“感謝老畫家給我們上了生動的一課，他不僅教給了我們畫畫的技巧，也教給了我們做人的道理。同學們，如果人生是一張畫紙，如果剛剛開始的人生就有了污點，那該怎么辦？”

　　“像老畫家對待那張有墨汁的畫紙那樣，依然珍惜它，愛護它，永不自暴自棄。”我們回答道。

　　“對！”美術老師激動起來，“同學們，人生的`畫紙有了污點，只要我們勇敢地面對，照樣可以畫出最新最美的圖畫，照樣可以像老畫家筆下的雄鷹那樣展翅高飛。要知道，智慧和勇氣終會幫助我們戰勝污點，并把它踩在腳下。”

智慧的力量作文議論文3

　　從前在山里住著一只無惡不作的老虎，走起路來大搖大擺，山里的小動物都十分害怕這只老虎。

　　有一天，老虎忽然想起了一件事它曾經被水牛打敗過，它想：還好那次決斗沒被其他動物看見要不然我在山里大王地位豈不是動搖了？水牛啊水牛我一定要和你再大戰一場。老虎越想越生氣，于是它就去找水牛。走著走著老虎遠遠地看見打敗過它的水牛正在農田里辛勤的犁著地，它已經累得滿頭大汗氣喘吁吁。老虎簡直不敢相信打敗過它的水牛竟然會聽從一個弱小的農夫。于是老虎速度緩緩地朝水牛走去故作恭敬地問水牛：“水牛大哥呀你這么強壯高大，你一腳就能踩死那個農夫，那你為什么還要聽這個瘦弱農夫呢？”水牛斜著眼對老虎說：“哼，你不知道農夫的智慧多著呢！”老虎聽了水牛的話覺得莫名其妙，想這智慧是個什么東西呀？于是老虎向農夫走去恭敬的.問：“親愛的農夫，能否把你智慧給我看一下。”農夫不緊不慢的說：“不好意思我把智慧忘在了家中我要回去拿，但你這么強，萬一把我水牛吃了怎么辦？所以我要把你綁起來。”老虎爽快地答應了。于是老虎被綁了起來農夫走了。老虎想：哼哼，等我有了智慧我一定要把水牛先吃了然后把農夫也吃了。過了一會兒老虎聽見了腳步聲，它十分高興的想：等拿到了智慧.....可是一個籠子套住了它。老虎非常生氣地說：“你這農夫快把智慧拿來。”農夫得意地說：“這就是智慧。”

　　老虎終于明白水牛說的智慧是什么。

智慧的力量作文議論文4

　　讀了這個故事，我知道了智慧的力量是如此之大，它能以弱勝強、事半功倍，智慧常常可以出奇制勝、巧獲成功。

　　一個農夫用智慧把山中之王老虎請到籠子里；司馬光運用智慧在危急關頭救出了自己的朋友；西門豹運用智慧巧施妙計，破除迷信，和群眾一起興修水利，帶動了當地經濟的發展……可見智慧的力量是無窮的。

　　在我的學習中我深深地體會到了智慧的.力量。學習語文的第一單元，其中有三篇課文需要背誦，這是最令我頭疼的事，我讀了兩遍腦子里空空的，“怎么辦呢？有什么妙招？”我靈機一動――想象畫面法。我開始讀：“浪潮起來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進……”讀著讀著，我把文字轉化成有形、有聲、有色的形象畫面。這樣的方法果然有效，很快這篇課文我就背完了。在“鳥的天堂”中我仿佛置身于茂密的榕樹下，聽著鳥叫，看著鳥飛。很快這篇課文也背過了。我不由得驚嘆到：“智慧的力量太神奇了！”

　　怎樣才能獲得智慧呢？我想：作為一名小學生，上課要注意聽講，把老師上課傳授給我們的知識運用到學習和生活中；“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，”我們要多讀書，汲取先人的智慧和知識；遇到問題我們要勤于動腦，善于觀察。這樣我們就能積聚智慧，實現自己美好的理想。

智慧的力量作文議論文5

　　在村莊附近的一個森林里，住著一只兇猛可怕的大老虎，它有一身油亮的皮毛，就算是灰塵也沾不到上面。鋒利的.爪子就像一把把小尖刀在樹上一抓，樹馬上就出現了五道疤痕。尖銳的牙齒像是一顆顆鋼片，一口下去可以咬斷一棵碗口大小的樹。

　　一天，老虎在捕獵時看到了一頭膘肥體壯的公牛，它長著尖尖的角，就像兩把長矛，鋒利無比，還力大無窮，奮力一撞可把一棵大樹給撞倒。老虎一咬，公牛一吃痛，猛地轉過牛角頂到了老虎身上，老虎險些遇難，就這樣，老虎落荒而逃，回去把病養好，再也不敢去和公牛決斗。

　　趁農夫回家去吃午飯的空當兒，老虎找到牛，牛一看到它，就做出一副準備攻擊的模樣，“你這只老虎真是好了傷疤忘了疼，不再給你點兒教訓，還不服氣。”“牛大哥息怒，我不是來打架的，我根本打不過你，我只不過是想問一下你為什么你這么強壯，還打不過一個瘦小的農夫呢？”“不是我自愿的。”牛說：“是因為人們有‘智慧法寶’。”“那是什么？”“你還是自己去找農夫問一問吧。”農夫吃完飯，老虎馬上找到了他，“快說你的‘智慧法寶’在哪兒？快交給我。”農夫怕得摔倒在地，看到老虎向自己要“智慧法寶”，就答道，“我把那個東西放在家里了，我還是回去取吧，可是我害怕你把我的牛吃了，我還是先把你綁起來。”“好！”老虎被農夫綁得結結實實，農夫回到村里，招呼了一群小伙子，把老虎抬進了籠子。

　　農夫就是用智慧法寶戰勝了老虎，這就是智慧，智慧可以改變歷史，智慧可以改變命運。

【智慧的力量作文議論文】相關文章：

智慧的力量作文11-26

【合集】智慧的力量作文11-26

信念的力量_高中生議論文02-15

積少成多的力量_六年級議論文作文02-15

智慧的作文06-06

力量的作文01-07

選擇的智慧作文11-27

智慧的作文（精）12-31

智慧的結晶作文02-02