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手拉手活動(dòng)作文（一）：
今日，我們學(xué)校舉行了一次手拉手為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng)。
早上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)排好了隊(duì)。只見(jiàn)校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺(tái)上，前面放著一個(gè)捐款箱。校長(zhǎng)開(kāi)始講話了：我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)......。校長(zhǎng)講完了感人的話，捐款儀式便正式開(kāi)始了。首先是教師捐款，每位教師走上升旗臺(tái)，將手里的50元、100元......投入紙箱中。之后是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級(jí)里捐出的錢(qián)投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢(qián)莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺(tái)，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報(bào)紙上看見(jiàn)一位貧困山區(qū)兒童的來(lái)信，信中呼吁道：人不能選擇出身，卻能夠改變?nèi)松乙淖冏晕颐\(yùn)，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識(shí)，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀!
此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手......
手拉手活動(dòng)作文（二）：
春假，學(xué)校給了我們班一個(gè)特殊任務(wù)，就是和富陽(yáng)上官小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。一路上，我們歡歌笑語(yǔ)，多想早點(diǎn)和從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的朋友們“手拉手”。
到了上官小學(xué)，同學(xué)們從車(chē)上蜂擁而下，嘰嘰喳喳的，你一句我一句，熱鬧極了！好不容易才安靜下來(lái)。活動(dòng)開(kāi)始了，班級(jí)代表向上官小學(xué)的同學(xué)們贈(zèng)送了我們精心挑選的圖書(shū)，那可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的一片心意！之后，我們又各自交了一個(gè)朋友，我們的友誼就這樣開(kāi)始了。
午餐時(shí)間到了，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，我們來(lái)到了一個(gè)景色優(yōu)美，空氣清新甜潤(rùn)的大草坪。這時(shí)候，我們已經(jīng)餓得前胸貼后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我們的朋友一齊分享。大伙狼吞虎咽，邊吃邊聊，不知不覺(jué)，我們的友誼也在慢慢地增加。
午時(shí)，我們的活動(dòng)是展示自我拿手絕活。上官小學(xué)的朋友們表演了口琴合奏--《隱形的翅膀》，琴聲悠揚(yáng)，令人陶醉！我們班的同學(xué)也不甘示弱，表演了古箏、唱歌、跳舞……，精彩的節(jié)目一個(gè)接一個(gè)。我也使出了我的絕活—大提琴獨(dú)奏，贏得了大伙熱烈的掌聲，我好得意。我們的友誼在歡笑聲中更深了。
活動(dòng)結(jié)束了，我們和朋友們依依惜別，戀戀不舍地離開(kāi)了。這是一次多么難忘的“手拉手”活動(dòng)。
手拉手活動(dòng)作文（三）：
xx小同學(xué):
你好!
我是xx，我是xx市xx第一小學(xué)四年級(jí)一班的學(xué)生。我的性格十分開(kāi)朗，愛(ài)好是打籃球和彈吉他。我有一個(gè)既幸福又歡樂(lè)的家庭，有一個(gè)慈祥的父親，有一個(gè)比較嚴(yán)厲的母親，我的生活條件富裕，從不為吃穿和文具用品而發(fā)愁。
這次我來(lái)到了你們的學(xué)校，發(fā)現(xiàn)你們的生活十分平凡，矮矮的教學(xué)樓，坑坑洼洼的地面，還有極為簡(jiǎn)陋的教室。我十分同情你們，想給予你們最大的幫忙。但同時(shí)，我也被你們堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心做感動(dòng)，你們?cè)谶@樣艱苦的條件下依然沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的夢(mèng)想，還在勤奮求知。當(dāng)我們班來(lái)到你們學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)了你們那迷茫的眼神，我想應(yīng)當(dāng)是還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那么大的世面吧!
與你們相比，我們要幸福很多，我們的生活條件都很好，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，就是因?yàn)檫@樣，我們才會(huì)有鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，沒(méi)有用完的本子就扔掉，沒(méi)有穿破的衣服，就統(tǒng)統(tǒng)收進(jìn)了柜子里，換上新衣服。而你們能吃飽就已經(jīng)很好了，更別說(shuō)經(jīng)常穿新衣服，想到這些，我感到無(wú)比慚愧。
我提議我們以后能夠互通書(shū)信，能夠互相說(shuō)說(shuō)自我的心里話。你有什么困難能夠給打電話，我會(huì)盡我的努力幫忙你，我們還能夠到對(duì)方家做客。
祝你學(xué)習(xí)提高，笑口常開(kāi)!
手拉手活動(dòng)作文（四）：
西部的小朋友們：
你們好！雖然我們兩地相隔千里，但我們一齊團(tuán)聚在祖國(guó)媽媽的懷抱中，在同一片藍(lán)天下，在同一個(gè)地球上感受著祖國(guó)媽媽的溫暖。雖然我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，可是我們能夠書(shū)信來(lái)了解對(duì)方，聯(lián)系對(duì)方。
我的名字叫吳詩(shī)瑩，今年11歲，在沙溪小學(xué)504班讀書(shū)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗，樂(lè)于助人的女孩。
當(dāng)我從課外書(shū)中得知你們西部小朋友因?yàn)榈貐^(qū)偏遠(yuǎn)，生活艱難而讀不了書(shū)，上不了學(xué)，看完以后，我的心十分難受，我想跟你們開(kāi)展一次“手拉手”活動(dòng)，讓我們用自我微薄的力量幫忙你們。
我們班的全體同學(xué)打算捐一些書(shū)給你們，全班同學(xué)都十分熱情進(jìn)取，都用自我的零花錢(qián)買(mǎi)了一些書(shū)，已經(jīng)郵寄過(guò)去了。雖然只是區(qū)區(qū)幾十本書(shū)，我明白只是杯水車(chē)薪，但這也是我們的一點(diǎn)心意。期望你們和我多點(diǎn)書(shū)信來(lái)往，在信中，我們能夠互相傾訴彼此在學(xué)習(xí)與生活上遇到的煩惱，或許還能找到解決問(wèn)題的方法呢！
愿我們的友誼越過(guò)千山萬(wàn)水，搭起一座座愛(ài)心之橋吧！記得書(shū)信聯(lián)系哦！
祝：
學(xué)業(yè)提高，身體健康！
來(lái)自遠(yuǎn)方的新朋友：小瑩
手拉手活動(dòng)作文（五）：
我是xx人，叫...。今日，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境十分困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻十分想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧!一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆!這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次;有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉;有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的;有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起;有的同學(xué)你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢!你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
經(jīng)過(guò)我們的手拉手的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)當(dāng)去幫忙。我們能夠經(jīng)過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆;也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫;也許是日積月累下來(lái)的硬幣可是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，必須體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們必須要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加完美!期望與你們手拉手，共同提高!
手拉手活動(dòng)作文（六）：
盼望已久的手拉手活動(dòng)最之后了，就在今日……
今日陽(yáng)光明媚，我?guī)е鞖馔瑯拥男木匙诖蟀蜕希徒處煛⑼瑢W(xué)去黃良村。到了黃良村，我發(fā)現(xiàn)這是個(gè)美麗的地方，這兒沒(méi)有汽車(chē)尾氣的污染，也沒(méi)有工廠冒出濃煙，這兒山青水秀、空氣清新。下了車(chē)，我們往山上走，來(lái)到一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，這就是我們今日活動(dòng)的地方。不一會(huì)，幾個(gè)教師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，有一個(gè)是初中的大姐姐，有兩個(gè)五年級(jí)的大哥哥，還有幾個(gè)弟弟妹妹，他們是我們今日手拉手的對(duì)象。
為了調(diào)節(jié)一下氣氛，我們先后玩了拔河和貼膏藥的游戲。之后關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了，是愛(ài)心大贈(zèng)送，我把準(zhǔn)備好的禮物交給一個(gè)小妹妹，我對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，這是送給你的文具，以后要好好學(xué)習(xí)。”她緊緊地握著我的手，一個(gè)勁的直點(diǎn)頭一句話也說(shuō)不出來(lái)。
下了山后，我們?nèi)チ顺踔写蠼憬愕募依铮@是一個(gè)石頭砌的老房子，瓦片蓋的屋檐低低的，進(jìn)了門(mén)我發(fā)現(xiàn)：房子里很黑，整個(gè)房子僅有中間掛著一盞昏黃的電燈，這是家里唯一的電器；房子雖然很小，可是空蕩蕩的，整個(gè)房子只見(jiàn)一張桌子和兩條凳子，幾乎沒(méi)有其他家具。大姐姐的生活條件確實(shí)很艱苦，期望我們手拉手活動(dòng)能幫上她的忙，期望她能認(rèn)真學(xué)習(xí)。
手拉手活動(dòng)作文（七）：
今日上午，我收到了二封遠(yuǎn)方的來(lái)信，這二封信是浙江省嘉興市清河小學(xué)505班的楊玉睿和徐剛同學(xué)寄來(lái)的，看過(guò)來(lái)信以后心境十分激動(dòng)，十分感激他們對(duì)我的信任與關(guān)心。
二位同學(xué)分別介紹了個(gè)人的基本情景和個(gè)人愛(ài)好，提出了增進(jìn)了解、增強(qiáng)友誼的提議，寫(xiě)得情深意切，詳細(xì)具體，真讓人感動(dòng)啊！能夠想象他們學(xué)校的手拉手活動(dòng)開(kāi)展的熱烈情景。我想自我的愛(ài)好與興趣與這二位同學(xué)有許多接近或相同的地方，有許多共同語(yǔ)言，我為自我能認(rèn)識(shí)這樣的好朋友而高興！因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這二位同學(xué)都是進(jìn)取向上、品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，有許多地方值得我學(xué)習(xí)。
我準(zhǔn)備在星期六專(zhuān)門(mén)為這二個(gè)遠(yuǎn)方的同學(xué)回信，我將要告訴他愿意成為他們的知心朋友；告訴他們我的愛(ài)好與興趣；告訴他們我在學(xué)習(xí)中碰到的難處和弱項(xiàng)；告訴他們自我在學(xué)習(xí)生活中碰到開(kāi)心的事或不愉快的事；到達(dá)共享歡樂(lè)，分擔(dān)憂愁、相互激勵(lì)；我也要提出用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)交流的方法，這樣省時(shí)間又省錢(qián)，還能夠視頻看清各自形象，能夠自由自在的探討、交流學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題，或?qū)σ恍┫嗷リP(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展討論，或講一些悄悄話，以便相互啟發(fā)，相互促進(jìn)，這樣會(huì)多么的開(kāi)心啊！
真的十分感激手拉手活動(dòng)，它把遠(yuǎn)隔千里的小朋友緊密地聯(lián)結(jié)在一齊，讓我大開(kāi)眼界。這個(gè)活動(dòng)讓我們?cè)谕黄{(lán)天下健康成長(zhǎng)、幸福生活！我必須要珍惜這個(gè)難得的機(jī)遇，倍加珍惜這份珍貴的友誼！讓這份友誼成為推動(dòng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)和思想品德的提高的巨大動(dòng)力，讓友誼長(zhǎng)存一向伴隨著我們成長(zhǎng)！
手拉手活動(dòng)作文（八）：
“前世五百次的回眸，方換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。”同窗共讀是難得的緣分，同學(xué)情是最單純、最完美的情誼。友情的陽(yáng)光，它讓青蔥的歲月充滿蓬勃生機(jī)。所以，每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)珍視友情，和同學(xué)朋友手拉手，向前走。
友情，是手與手相牽，心與心相連。追溯一下“友”字最初的模樣。我們會(huì)驚訝或驚喜地發(fā)現(xiàn)甲骨文的“友”是一上一下兩只右手，之后經(jīng)過(guò)演變上邊的右手變成左手，下頭的“又”字還是原先的右手。這樣就自然地讓人聯(lián)想到兩只手相握，這也讓我們明白朋友就是要同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。這熱情伸出的手是對(duì)友情那么形象而溫暖的詮釋?zhuān)?/p>
當(dāng)他人有了困難，熱情地伸出援助之手，雪中送碳遠(yuǎn)比錦上添花重要。耐心地給人講解難題，同時(shí)也鞏固了自我的知識(shí)；勸慰他人打開(kāi)心結(jié)，自我也變得豁達(dá)；幫忙他人處理糾紛，和諧也就在身邊；捧出自我的果實(shí)與人分享，一份甜蜜也就變成了兩份……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。能助人時(shí)且助人，伸出溫暖的手，撐起晴朗的天。
當(dāng)他人有了提高，熱情地伸出手，掌聲是最美的天籟。欣賞是花，嫉妒是刺。欣賞他人，就能發(fā)現(xiàn)他人的可取之處，然后“擇其善者而從之”，潛移默化中自我也會(huì)有提高。嫉妒是在自我心里埋下毒刺，受傷的終是自我。學(xué)會(huì)欣賞與贊美，友情的枝頭便會(huì)綻放花朵，清香四溢。
當(dāng)彼此學(xué)習(xí)上見(jiàn)解有分歧，要心平氣和、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥接懀胬碛q愈名，真知灼見(jiàn)在辯論、探究中閃現(xiàn)火花。人的性格、習(xí)慣、見(jiàn)解等有著差異，要尊重對(duì)方，彼此留一點(diǎn)空間和距離。“親密有間”的友情也許淡如水，但更長(zhǎng)久。
當(dāng)生活中有了誤會(huì)，要開(kāi)誠(chéng)布公。相逢一笑泯恩仇，握手言和。讓“和氣”化解怨氣，讓寬容驅(qū)散誤解。真正的朋友不光能分享歡樂(lè)，也能分擔(dān)憂愁。坦誠(chéng)地道出自我的煩惱，痛苦也就會(huì)減半。
志同道合方為友，朋友要相互鞭策和幫忙，齊頭并進(jìn)。就像高山流水遇知音，求知成長(zhǎng)的一路其樂(lè)融融。而對(duì)“志不一樣，道不合”的人要敬而遠(yuǎn)之，因?yàn)檫@樣的人“不足為謀”。就像管寧因與華歆追求不一樣，他毅然割席斷交。
孔子說(shuō)：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”意思是-“有益的朋友有三種，有害的朋友有三種。結(jié)交正直的朋友，誠(chéng)信的朋友，知識(shí)廣博的朋友，是有益的。結(jié)交諂媚逢迎的人，結(jié)交表面奉承而背后誹謗人的人，結(jié)交善于花言巧語(yǔ)的人，是有害的。”可見(jiàn)交友要慎重。沒(méi)有朋友是可憐的，結(jié)交損友是可悲的。結(jié)交益友，遠(yuǎn)離損友。和益友手拉手，向前走，一齊成長(zhǎng)，一齊提高。
手拉手活動(dòng)作文（九）：
今日一大早，我們一行50名小記者踏上了載滿愛(ài)心和溫暖的大汽車(chē)，前往南樂(lè)縣楊村鄉(xiāng)看望留守兒童。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的車(chē)程，最終到達(dá)了目的地。汽車(chē)徑直開(kāi)往留守兒童學(xué)校。下了車(chē)，我們來(lái)到一間很大的會(huì)議室，里面坐滿了等候我們的留守兒童，我們排成一排坐在了他們的后面。我的幫扶對(duì)象叫仝玉燦，在睢楊村小學(xué)三年級(jí)上學(xué)，和我年齡一樣大。她的爸爸媽媽在外地打工，他由爺爺奶奶照顧。剛見(jiàn)到她的時(shí)候，她有些靦腆，問(wèn)她一句她就回答一句。我們交換了信息卡片，并送她了一本書(shū)和一些學(xué)習(xí)用品。
據(jù)我了解，這些留守兒童的父母大都在外地打工，多數(shù)是和爺爺奶奶住在一齊的，學(xué)習(xí)成績(jī)大多數(shù)也不太好，他們很孤獨(dú)，有什么不開(kāi)心的事，也沒(méi)人訴說(shuō)。相比之下，我們就幸福多了。每一天都有爸爸媽媽陪伴著、關(guān)心著、寵愛(ài)著，偶爾還能夠在他們面前撒撒嬌。所以，我們要幫忙他們，讓他們不再孤獨(dú)，給他們帶去歡樂(lè)，讓他們也要像我們一樣幸福。我們這些小記者有的表演唱歌，有的講笑話，有的表演樂(lè)器。我和我們班的幾個(gè)同學(xué)也為他們表演了一個(gè)節(jié)目。
時(shí)間過(guò)得真快，離別的時(shí)候，我對(duì)仝玉燦說(shuō)：“以后我們就是好朋友了，如果你有什么不開(kāi)心的事或需要幫忙的，必須要告訴我，我會(huì)竭盡全力幫忙你的。”她笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們依依不舍的離開(kāi)了我們的新朋友。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!手拉手，愛(ài)相傳，讓我們的愛(ài)溫暖那些需要幫忙的人。
手拉手活動(dòng)作文（十）：
上個(gè)星期，教師組織我們捐書(shū)，我就想這些書(shū)到底要送給誰(shuí)呢？直到星期二從李教師那里拿到“河南省少先隊(duì)員結(jié)對(duì)卡”后，我就盼望著早些到“許昌建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”去送書(shū)，還要在那里找一個(gè)小朋友結(jié)為好伙伴。
今日早晨，我作為學(xué)校28名代表中的其中之一，坐上了開(kāi)往許昌的大巴車(chē)。飛駛的車(chē)載著我們盼望的心境和歡聲笑語(yǔ)在高速公路上前行，一個(gè)多小時(shí)后，我們到達(dá)了許昌建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
學(xué)校門(mén)口，整齊地站著兩排小學(xué)生，他們每人手里都拿著一朵大紅花，歡迎著我們的到來(lái)。
等進(jìn)了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)那里和我們的學(xué)校差別太大了。校舍有些簡(jiǎn)陋，設(shè)施也沒(méi)有我們的先進(jìn)，但環(huán)境還是很整潔的。最大區(qū)別就是他們的學(xué)校里有宿舍和食堂，而我們學(xué)校里沒(méi)有。這些孩子們基本上都是留守兒童，爸爸媽媽常年在外地打工，一年難得見(jiàn)上一次。
在隆重的結(jié)對(duì)儀式上，我認(rèn)識(shí)了我的結(jié)對(duì)小伙伴——一位文靜的女孩子，她叫常瑜佳。她是四年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)喜歡跳繩和讀童話書(shū)，一雙大大的眼睛，瘦瘦的，很懂事。她今日對(duì)我十分熱情，有兩件事情讓我十分感動(dòng)。
第一件事情是，中午我們一齊吃餃子，常瑜佳的教師對(duì)她說(shuō)：“常瑜佳，一會(huì)兒大家吃完飯，你幫忙把碗筷收收。”她答應(yīng)了。等我們都吃完，她把自我的碗和我們的碗摞著放在一齊，抱到外面的水池里去刷碗。她那雙小手凍得通紅，仍然十分認(rèn)真地刷干凈每一個(gè)碗。我要幫忙她不讓?zhuān)覇?wèn)她冷不冷，她說(shuō)：“沒(méi)事，都凍慣了。”這些小伙伴的自理力真強(qiáng)啊，真讓我從心里感動(dòng)。
第二件事情是，在臨走的時(shí)候，我的小伙伴常瑜佳給我提來(lái)了一袋紅薯和一包花生。她告訴我，這些紅薯都是她精心挑選的。我看了看袋子里的紅薯，的確個(gè)個(gè)都胖乎乎的。她還說(shuō)，這個(gè)袋子也是她千挑萬(wàn)選后，選出來(lái)的底最厚的一個(gè)。我提著一袋子紅薯走了很長(zhǎng)時(shí)間，袋子確實(shí)很結(jié)實(shí)。看來(lái)，我的小伙伴已經(jīng)把我當(dāng)成了最好的朋友。
時(shí)間過(guò)得飛快，我們?cè)摶氐洁嵵萘恕：托』锇閭儞]手再見(jiàn)時(shí)，我們都不舍得分離，溫暖的友情已經(jīng)埋在了我們的心里。我們手拉著手，一齊加油，一齊努力，我和你一齊往前走！
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