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在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的這樣的人讓我尊敬作文，希望對大家有所幫助。
這樣的人讓我尊敬作文1
頭發烏黑，眉毛濃密，鼻梁高挺，目光犀利，這就是我的好朋友蘇嘉翼，一個讓我尊敬的同學。
蘇嘉翼讓我敬重的原因首先在于他能潔身自好，熱愛學習。
自習課上課鈴響了，可是班級還是鬧哄哄的。有的跑位子，有的還湊在一起講笑話，有的還在吃零食，有的還張立著……值日班委氣急了，使勁喊著“不要講話”，可是大部分同學們還是無動于衷。在這樣喧鬧的環境中，我的好朋友出淤泥而不染，端坐在自己的位子上，安靜地做著作業，他一直手指著題目，另一只手迅速地計算著。就算是天王老爺來了，也打擾不到他。正因為這樣，他的成績十分優秀，上學期末總分排在全年段第一。
蘇嘉翼讓我敬重的原因還在于他樂于助人。
有一次晚自修，我們班的'一位同學身體不舒服，反胃嘔吐了。只聽“哇”一聲，他忍不住往地板上吐了一大攤的嘔吐物，泛著青綠紫等顏色，空氣中迅速彌漫著一股酸酸的味道。他周圍的同學用手捏住自己鼻子，以飛快的速度避開了他。可我的好朋友蘇嘉翼卻忍住惡心，急忙幫他捶背止吐，又一口一口的喂他喝自己的開水。又急急忙忙地拿起畚斗跑到沙坑里面去裝沙子，把它倒在了嘔吐物上面，又拿著掃把把嘔吐物掃起來，把它拿到了垃圾堆里面去倒，回來后蘇嘉翼把自己的衣服脫下來給他穿上，還去找老師匯報情況，把他安頓好以后才回到自己的位置上繼續學習。這之后，同學們對蘇嘉翼的評價更高了。
我的好朋友還是一個堅持正義，與人友善人的人。
有一天，下課后，我們班的“四大天王”在教室里又開始打打鬧鬧了。結果其中的一個不小心撞到了蘇嘉翼的桌子，把桌子上堆著的書本都給撞掉了，自己也摔在地上。蘇嘉翼把他們扶起來，對他說：“你們以后不要在教室里追趕吵鬧，容易摔倒，這樣撞到人也不好。”但是令我震驚的是“四大天王”竟然給蘇嘉翼道歉了。平時的他們可是撞完東西就跑，不然就是賴賬。等到放學后，我去問“四大天王”之首，他說：“之前，有人舉報我們砸壞了食堂的門，是蘇嘉翼堅持正義，為我們做證。如果我們現在不友好待他，豈不是違反了江湖道義？對吧。”一通話后，我對蘇嘉翼更加刮目相看了。
蘇嘉翼同學身上還有許多優點，這樣的人值得我們尊敬，也值得我們學習。我要以他為榜樣，努力完善自己。
這樣的人讓我尊敬作文2
這樣的人讓我尊敬……一位同學呆若木雞的站著，眼神迷離的留戀在剛才不切實際脫離課堂的幻想中。站起來，啞口無言、眼神呆滯。一張兇神惡煞的臉，逐漸映入眼簾，仿佛整個世界的空氣都凝固了。似乎可以看見她頭上冒起了三丈的火。這就是我們的小學班主任——孫老師。
而初次來到初中，這里的每一個老師都是陌生的臉孔，我對這里一無所知。首先迎來的是軍訓時李老師那體恤的笑容。后來，我們逐漸的知己知彼，如果在課堂上也發生上述小學時發生的情況，卻只會是一陣沉默，雖然這是在必須心領神會的課堂上、雖然同學一直站著，充滿惶恐（如果說，一定會說錯，如果不說就只能一直這樣站著）他臉上寫滿了恐懼，意外的是李老師無奈地笑笑，用輕盈柔美的聲音說；“還沒想好嗎？先坐下吧。”這種感覺與小學生涯截然不同，李老師相對來說，不知道溫柔到什么地步了。起先，她接到當我們班的班主任，這個任務是有著很大的壓力的。她來到教室里，一直是以笑臉面對著我們。她在家里要照顧她的兩個孩子，忙上忙下，為孩子們日夜操勞。而在學校她還要操心班級里的事務，和我們的學習情況。盡管我們有時成績不理想，她也只是千方百計的'來幫助我們、來解決問題。李老師說話末尾總喜歡帶一個又輕又短的呢音，她不是很喜歡批評和責罵學生。在我們犯錯時，她也只是嚴肅的的就事論事。與人說話時都是帶著柔和的語調，當她又長又黑的秀發，撫過你的課桌，準是在看你手上在做什么、有沒有分神。她并不疾聲厲色，眼神卻有著穿透性的希傷力。仿佛一位手中無刀心中有刀的內家高手。她還有一項風雅的愛好，那就是從傳承古今的書法。所謂字如其人，她的字龍頭鳳尾，銀勾鐵劃，也許這與她端正不阿的品質緊密相關吧。在得知我們的成績，一次又一次的不理想的往下掉，她既不安又著急，時時刻刻想著讓130班再一次從從低迷中崛起。我相信班上的同學也都理解李老師，也會一起努力讓我們再次振作。
希望李老師可以常常綻放花一般的笑容，我們也會為此努力。每一個人都是平凡的，但她平凡又注定決不平凡。這樣的人難道不值得我尊敬嗎？
這樣的人讓我尊敬作文3
樹葉隨著微風在風中歡快地搖曳著，陽光灑在樹葉上，投下了一片斑斑馭的影子……他的臉埋沒在黑影中，引起路人的頻頻回望。
路過他身邊，不過輕輕一瞥卻足以讓他的面容在我心中揮之不去了：一頭如雪似的銀絲在腦袋上“趴”著，經過風吹日曬的考驗，臉旁黝黑黝黑的，臉上的皺紋像被車碾過一般又像是一條條“山溝”在臉上留下深深的溝渠。一雙渾濁的眼睛和一個干澀的嘴巴在臉上更襯出了他的滄桑。
他拖著綠色的垃圾桶，咬緊牙關，用那雙滿是繭的手，一步步的向前挪動著，破舊的鞋在地上拖的聲音與垃圾桶拉過的聲音奏起了一部交響曲。路上的行人不悅地望向他，怪他擾了早晨的寧靜。他沉默地走著他的路，不爭不辨，只是那雙沉重的腳正吃力地努力的想抬高些。
他停住了腳步，站在一堆落葉中間，伸出顫巍巍的雙手，拾起地上滾落的掃把，弓起腰，一點一點的將落葉掃進垃圾桶，當頭的陽光照的他的雙眼瞇了起來，汗水一滴滴順著臉頰劃落，在落葉中消失的悄無聲息，正如沒有人在意的他。
一名行人捂著鼻子，緊鎖著眉頭飛快將垃圾一丟，皺著眉頭就跑了，只留下了一片垃圾在他剛掃過的地面上和一陣風。
我驚奇的望著他，心中想起了無數可能：他應該會視而不見吧！或者頭也不回地離開吧！。
可是他如同蝸牛一般慢慢地挪了過去，正當他吃力地彎下身軀想撿時，風兒似看不見他的堅辛，俏皮地與他開了個玩笑，一吹吹向了更遠方。他用那雙枯瘦的`手支撐著自己起來，步履蒼桑地挪了過去，早已是氣喘吁吁卻奮力向前追去，一滴滴汗水順著那身橙色的環衛工作服劃落而下，灑在他走在的路上。他就是那千千萬萬個環衛工人中的一個，不起眼也不會被人惦記，只是如同他灑下的汗水一般，存在過卻最后落在哪兒都不知道。
我猛然回憶起曾經小學門口那些通過他人的憐憫過日子的乞虧，他們或許比這位老人年輕的多，卻放下尊嚴去乞討也不愿用自己的勞動養活自己，多可悲啊！
像這位老人的人在地球上遍布著，他們即使年紀大了，也不愿放下自己的尊嚴，執著努力地用一滴滴汗水養活自己，不愿讓他人與自己看不起自己，這樣的人讓我敬佩！
這樣的人讓我尊敬作文4
夜寂靜，我仰望星空，廣袤的蒼穹繁星閃爍，像很多雙眼睛注視著遼闊大地，驀然驚覺，其中有一顆星星特別明亮，讓我不由得想起他那雙眼睛，想起了與他相處的點點滴滴，他關愛學生的精神讓我尊敬。
他的眼神
坐在教室上課的我們，不經意間望向窗外，就會看到一雙眼睛，我們猛然一驚，他又在“窺探”我們了。如果有同學在上課時分心或做小動作，被他的眼神看到，那個同學就會得到懲罰，還會被他像刀一樣的眼睛盯著，雖然它的眼神大多是嚴厲的，但他也有關切的眼神，他那時候是他是和藹的。有一回，我生病感冒了。頭十分的痛，同學扶我去辦公室找老師，他讓我坐在位子上，摸著我的頭，幫我倒了一杯熱水，給我泡了感冒藥，并打電話給媽媽，讓我好好回家休息，第二天我去學校，他眼里充滿關心，問我好點沒有，我點點頭，心里暖暖的，感覺有一種力量驅散了疲憊，他關愛學生的眼神讓我尊敬。
他的笑容
他一般不笑，他笑起來特別親切，就像我們的大哥哥，每次在食堂里吃飯，我們一邊吃一邊嘰嘰喳喳說個不停，他進來了，對一位同學說：“多吃點，這么瘦，”又轉過身對另外一個同學說：“慢點吃，別著急，”說完端起盤子去窗口打了滿滿一盤菜，一盤飯，他把飯菜放在中間，說：“有什么喜歡吃的菜你們自己挑，”同學們爭先恐后的搶著吃，他就微笑的看著我們吃，等我們吃飽喝足了，他才離開，他不吃點兒嗎？他看到我們吃飽了他就飽了？我總覺得他那時的微笑是最美的`風景，撥動著我的心弦，他關愛學生們的微笑，讓我尊敬。
他的鼓勵
學校舉行第三屆運動會，他領著我們全班同學雄心勃勃地參加。早晨，他領著運動員們跑步，在跑步場上跑步時，他跟著隊員們一起跑，在后面給他們喊加油。有一位同學跳高失敗了，十分傷心，眼淚不斷地往下流，他跑過去說：“沒事的一次比賽而已，下次可以再參加，不要灰心，加油！”看著他握緊的拳頭，這位同學獲得信心不再哭泣，他鼓勵同學的話語，讓我尊敬。
他嚴肅又和藹的眼神，像夜空中的星星閃閃發亮；他溫暖又慈祥的笑容，像一縷和煦的春風滋潤我們；他親切又溫馨的話語，像甘泉流入我們的心，他的種種關心同學的行為，讓我尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文5
教室里安靜了下來。
一個中年男子踏著輕快的步伐走了進來，并未發出一絲一毫的聲響，卻將全班同學的注意都吸引了過去。
這是我們的第一節小提琴課，而那個中年男子，便是我們的小提琴老師—蘇老師。
蘇老師的衣服簡單，樸素，不修邊幅。他的眉毛濃密，眼睛微微凹陷神采奕奕卻不乏神秘感。每當他思考或生氣的時候，便會皺緊了眉毛，眼睛越發深陷，將所有目光集中到了一個點上。
忽的，全班同學只覺得眼前亮光一閃，不禁都伸手去揉眼睛。不約而同地，全班同學的目光集中在了蘇老師的頭頂上—禿頂！蘇老師的頭頂最中間一圈是禿的，為了掩蓋這個事實，他還特地將旁邊的頭發梳了些許到中間來。
蘇老師仿佛發現了些什么，一本正經地理了理頭頂為數不多的幾根頭發，向我們說道：“同學們，不要吃驚，我只是‘聰明絕頂’而已！”太陽透過窗子，斜斜地撒在了蘇老師身上，頭頂上那一縷陽光，卻被略略折射了回來，越發顯出他頭頂一片“光滑”。
同學們一愣，隨后啞然一笑。
蘇老師也微笑著，他走下了座位，開始一個接一個地給我們調整姿勢。
好不容易調整完了，蘇老師又走回講臺，將琴輕輕一搭，將弓在弦上輕輕一放，一推，便發出了聲音。
我們照葫蘆畫瓢，將弓輕輕一推，誰料教室里頓時充滿了刺耳的摩擦聲。
這時，蘇老師從琴盒里取出了一塊黃水晶一樣的東西，解釋道：“這個東西，叫做松香，只要往弓上抹一點，就能拉出聲音啦。”他神神秘秘地，又小聲加了一句：“你們知道我是怎么想到的嗎？”
看著我們茫然的表情，蘇老師不禁大笑道：“因為我‘聰明絕頂’嘛！教室里頓時又充滿了歡快的笑聲。一縷縷陽光灑在每個人的身上，勾畫著不規則的陰影，只有蘇老師頭頂上那一縷陽光，被略略折射了回來，越發顯出他頭頂一片‘光滑’”。
蘇老師拍了拍手，讓我們安靜了下來，說道：“學琴，實際上不需要和我一樣‘聰明絕頂’，你們需要的'，是一種不屈不撓的精神和一顆勇往直前的心。人生就和這節提琴課一樣，或許很累，但只要你能在結束時莞爾一笑，你便是成功的。”
蘇老師的這番話，我一直銘記在心。我尊敬他“聰明絕頂”，尊敬他的技藝，更尊敬他那“在結束時能莞爾一笑”的人生。
這樣的人讓我尊敬作文6
什么樣的人是值得我們尊敬的呢？是醫生？是消防員？是老師？今天我就來講講令我尊敬的一位醫生。
張婷是我的鄰居，我通常管她叫張姐姐，張姐姐有著一雙炯炯有神的大眼睛，一張小巧可愛的櫻桃小嘴和一個高挺的鼻子。她的皮膚白皙，頭發微微卷起扎成一個活潑可愛的“馬尾”。她的個子不高，瘦瘦的，說話總是柔聲細語。她的臉上常常掛著燦爛的笑容，令人看了都會感到溫暖。
這個寒假疫情來襲，大多數人都待在家里休息，但張姐姐卻依然每天去醫院工作，更讓我吃驚的是她居然跟醫院院長說要去武漢當志愿者。由于武漢是國內疫情最嚴重的地方，所以她的家人并不支持她的決定，但她還是堅持去了。在電話里我問她為什么要去這么危險的地方，她只匆匆說了一句話：“我是一名醫生，治病救人是我的職責。”這樣的人，我怎么能不尊敬呢？
寒假快要結束的時候，她結束了在武漢的工作并回到了老家。由于她是從武漢回來的工作人員需要隔離，所以我就只好跟她視頻通話，但視頻中的她看起來又消瘦了許多……
很快隔離期結束了，她的家人懇求她在家多休息幾天，為了家人，她便請了假，可是許多的病人上她家來找她看病了，于是她又穿上了白大褂繼續開始工作。在武漢夜以繼日地工作讓她憔悴了許多，但善良的她并不忍心拒絕那些來看病的病人們。每個病人來她家看病，不論是誰她都不會收一分錢，因為她說過：“我學醫當醫生并不是為了賺錢而是為了實現我的夢想——救死扶傷，幫助我能幫助的人。”這樣的人，我怎么能不尊敬呢？
后來我去她家玩兒的時候我倆的目光無意間碰到了一起，那時什么樣的.眼神啊！那是如鋼鐵般堅定的眼神，那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是秋夜月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝陽與小草的交談，溫暖而堅定！這樣的人，我怎么能不尊敬呢？
浮生一場，有人平凡，也有人站在山峰之巔，俯視眾生。我想她既是前者——來自平凡中的一員；也是后者——偉大的醫務工作者。在此，感謝所有在這次疫情中付出的人們，你們可謂無私，可謂偉大。但我深知，在我的內心深處，你們最為我尊重與敬佩！（作者系走馬街鎮中學七年級121班學生，指導教師：李偉敏）
這樣的人讓我尊敬作文7
冬季，雪花飄飄，獨坐窗前，望窗外一片潔白，這應是冬季最后一場雪吧，神秘的冬季就將過去了嗎？那年的雪，好像也是這樣，圣潔，讓人敬畏……
那年冬季，我仍是個愛玩的孩子，心如鎖不住的小鳥，在樂園中四處飛翔，完全沒有心思在學習上，久之，學習也越發的不重視我，分數如下墜的過山車一般，直線下滑，漸漸的，老師們似乎也對我失去信心，把我們定義為“壞學生”，我們對此也是不屑一顧。
可，未想到過的是，讓我改變的，竟是她。我對學習不屑，自然也對老師不敬，在背地里直呼其名，悄悄畫一些惡搞的畫像，總是想引起看似對我失去信心的她的.注意。
那天，窗外白雪飄飄，如白精靈般，散入人間每個角落。我興奮地險些叫出了聲，忘了這是在她的課堂上。
我暗自嘻嘻地笑著，想著待會如何與伙伴們玩耍，期待著課間，想著，抬頭望向講臺的時鐘，正好對上了她嚴厲的目光，我不以為意，繼續扭頭望向窗外，想著如何消磨距下課的這段不短的時間。
同學們都低頭學習著，教室里靜得出奇，只有奮筆疾書的沙沙聲。我無聊地四處張望，忽然，腳步聲打破了寂靜。我能感到，她正怒氣沖沖地向我走來，我慌忙翻開還緊閉的課本，匆匆拿出，一支支幾乎未用過的水筆，正想裝出認真筆記的樣子，越來越近的腳步聲，已停在了我的身邊。
我害怕極了，望著一片空白的書本，我不敢抬頭看她，更不敢看她那充斥著失望的雙眼，她微微俯身，翻翻我的課本，道：“你翻錯了頁碼。”說著，我感覺她想拍拍我的肩，可中途，頓住了，而是將手懸在了空中，改做拍了拍我的桌角，小聲地留下一句，“好好聽講”，便雙手捧著課本，離開了。我有點發蒙，之前以為一場風暴即將來臨，可未想到她是如窗外雪花般柔軟。
低頭，一抹潔白閃過眼前，難道是雪花飄進來了？定睛一看，是一種，比雪花還要純潔的顏色，端莊，圣潔，讓人不得不尊敬、不敬畏的潔白——僅是老師手上經過粉筆侵蝕的一個白手印……
望著，窗外的雪停了，洋溢著春天的氣息，一切都明朗起來了，惟有冬季的那些令人尊敬的圣潔，仍是個謎。如老師的手掌，承載著我對老師，對那圣潔的無限敬愛。
這樣的人讓我尊敬作文8
太陽賣力地吐了一天火，得意揚揚地睡覺去了。整個城市還是一個巨大的蒸籠，熱浪洶涌。
“好熱啊！”我抱怨著。前面有一株大榕樹，樹葉兒打著卷。樹下，幾個孩子圍在一起，不吵也不鬧。我好奇地奔了過去。
孩子們圍著的，是一個老人。老人滿頭白發，穿一件洗得發白的短袖，灰色齊膝的短褲，皺巴巴的。旁邊放著一個舊鐵碗，里面躺著幾枚可憐的硬幣和幾張紙幣，面值最大的是5元。
這么熱的天，孩子們居然對一個乞者感興趣！
我轉到正面，發現老人正蹲坐在地上畫畫。他左手撐地，右手握粉筆，寥寥幾筆，李小龍的招牌武打動作就勾了出來。老人不時直起身子，微微地皺眉——眉毛已經全白了，又歪著頭，端詳了一會兒，再俯下身子描一描，修一修，雕琢一番，李小龍的'形象，便栩栩如生了。
就在這時，老人用雙手撐地挪動了一下身子。我大吃一驚：“老人的腿不能動，他竟是個殘疾人！”我這才發現倚在樹干上纏著白布的拐杖！
李小龍畫完了，孩子們都拍手叫道：“真像！真像！”一哄而散了。老人終于舒了一口氣，微微露出了笑容。
我詢問老人的年齡，老人摸摸自己發白的胡須回答：“八十一嘍！”
八十一了！畫起畫來手一點也不抖！
我又問老人有沒有孩子。
“孩子大了，各奔東西喲，”老人笑了，笑得有些無奈，有些酸楚，“人老了，最怕孤獨……”
老人打開了話匣子：“不過還好，我有這畫畫的手藝，能討到一些好心人的錢。我小時候啊，沒能讀上書。后來呀，我看到人家畫畫，我就像你一樣蹲在那看；看得久了，自己也跟著畫，沒事兒就畫。你看，到現在越畫越好。我這手藝可不是誰都有的！前幾年，還上了電視！”說完，朗聲大笑。
我偷偷地拿出5塊錢放在鐵碗里，夸贊道：“您老畫得確實好！”老人開心得像個得到糖果的孩子。
我幫老人拿來拐杖，老人用它支起身子，努力伸出右手，拿起一塊破布，吃力地將水泥地上的李小龍擦掉，順便撿起了一片紙屑。老人用拐杖撐住，站了起來，對我說：“再見啦，好同學！”艱難地轉身，搖搖晃晃地走了。我看著老人的背影，心中漫起了無限感慨：這位老人，分明是一個畫者！
不知何處吹來一陣清風，驅散了我心頭的焦躁。
這樣的人讓我尊敬作文9
刺骨的冷風貫穿過我的身體，手里熱氣騰騰的早飯沒有帶給我一絲溫暖，我縮了縮脖子，緊了緊衣服，快速地往家走去。視線里突然闖進了一個橘黃色的身影，原來是一個清潔工，我有些同情：這么冷的天，真不容易啊。
我扭身想走，面前突然出現了一個中年男子，他手里拿著一個大垃圾袋，如火燎急般地向不遠處的大垃桶走去。好巧不巧的是，垃圾袋沒被他扔到垃圾桶里，反而像個沒人要的孩子，落到了一邊，垃圾散了一地。我也沒有多管閑事，繼續往家走。
突然，那抹橘黃色的身影走進了，她讓我不禁扯住了腳步，我靜靜地立在那，要看看清潔工要干嘛。下一秒，我便怔住了：垃圾的臭味沒有阻止住她的腳步，她毫不猶豫地掃起垃圾，并倒進了垃圾桶，一切的一切，是那么坦然，又是那么不尋常。我仔細地觀察了那位清潔工：她的年紀并不大，也不年輕，黑黃的皮膚，染著污漬又破舊的'橘黃色，已經讓我看出這是一個怎么貧窮的人了。但她的神情，卻是那么的坦蕩自然，囧囧光芒在她的眼睛里閃爍著。我真的怔住了，內心也似波濤澎湃：這看似尋常的舉動，又有幾個人會親手做到呢？而這些被人們嫌棄、不屑的清潔工，實際上是多么偉大啊！
那抹橘黃色漸漸消失，可她的形象卻如一堵高墻在我心里久久地矗立……
又是一個下午，陽光明媚，樹影上閃爍著碎金，藍藍的天空如寶石般純靜，微風徐徐，令人心神舒暢。我悠閑地走在街道上，享受著陽光與微風的洗禮。突然，背后由遠至近的腳步聲令我停住了腳步，還沒來得及轉身，背后傳來一句說話聲：“小妹妹，你的鑰匙掉了。”我有些驚訝，轉過身一看竟又是上次的橘黃色身影，我摸了摸口袋，沒有，又看了看清潔工手中的鑰匙，連忙接近，不住地道謝。清潔工阿姨說：“小妹妹，俺剛才看見你的鑰匙從口袋里跳出來了，便撿起來趕緊還給你。”一陣土里土氣的鄉音，在我聽來卻是那么的動聽。
看著那個背影靜靜地消失，拿起掃帚像什么都沒發生過又不急不忙地掃起地來，此時，我對她，只有無盡的尊敬，尊敬這樣一個樸實善良的清潔工。
陽光依舊，微分徐徐，在這個城市里，這樣和諧的一幕處處皆有。那些無私奉獻的清潔工為了城市的美貌日復一日，年復一年的奉獻著，這樣的人難道不值得我們尊敬嗎？
這樣的人讓我尊敬作文10
人生有許多事情，總要經歷過后才覺得美，就像船后的波紋以及風雨后的彩虹，你遇到那人時可能年少無知，也可能無暇顧及，可時過境遷，每每回憶起來，卻總能在朦朧處觸碰到溫暖的光。
我不知道她的名字，也沒有見過她口罩下飽經風霜的面龐，她的身份只是一位賣早餐的奶奶。可就是這樣一位平凡的人，一次次用她的淳樸溫暖我的心。
早晨天空微微漏出魚肚白色。洗漱完畢的我急忙收拾好書包準備上學。一股冷氣從頭灌到腳，我趕忙將雙手塞進兜內，讓身體與這寒氣對抗。下樓坐進車內，才覺這寒意漸漸褪去，身體慢慢回暖。這時父親已經將車開到我經常買早餐的地方，那兒有一位老奶奶的早餐車。我已記不清從什么時候開始，這位老奶奶就已經風雨無阻的守在這里了。
我下車后快步奔向那個早餐小車，心里只想著快點買完后上車。我張著又被凍的微微發抖的嘴唇對老奶奶說：“我要一個漢堡，謝謝！”奶奶打量了我一眼語氣和藹地說：“好的，奶奶給娃兒挑一個最熱的。”奶奶用那雙被寒風刮得紅腫的手，僵硬地翻開擋風布，隔著漢堡包裝紙一個一個試探，然后用微顫的手拿起一個笑著遞過來給我。我看不到那個口罩下微笑的表情，但她微彎的雙眼告訴我她是笑著的。離開時我又認真得看了她一眼。那微駝的背，橙黃的餐服，翹起的帽檐下一雙平淡的眸子，與其他的人別無兩樣，但那微彎的眉眼，讓我在嚴冬感受到一份異樣的溫暖。
又是一個漆黑的冬日早晨，被風吹得有些迷糊的我，將父親給我的五十元錢錯認成十元。還沒察覺錯誤的我像往常一樣要了一個漢堡，轉身就走。可還沒走兩步我便聽見身后響起一聲焦急的聲音：“小姑娘，你錢還沒找呢！”她拉住我，把零錢用力往我手里塞著。我不經意間瞥到了她袖套上的破洞。多收的錢奶奶只要不說，便可以拿著去買幾雙新袖套……想到這里，我心中頓時十分感謝又感慨萬分，奶奶這樣淳樸的`人讓我尊敬。
在我的祖國有人愿意做炫目的太陽，以萬丈光芒給世間萬物鋪灑一襲華美的袍；也有人像那皎潔的月亮，盡職的傳遞出皎潔亮光；還有更多的人匯聚出天空中的繁星，以點點星光點亮一個個微小的角落，織出一襲精巧的互助之光！
這樣的人讓我尊敬作文11
這世界人來人往，所有的美好，所有的高尚全部匯聚在這里，值得我們學習。
——題記
我哼著小曲兒，背著背包，踩著輕便的運動鞋。準備去小區門口吃好早餐，到圖書館看書。這家店叫“胡師傅早餐”，門牌面是剛換好的，木質的門面，叫人舒服。我走進去，干凈的地面，整齊的小桌。是比不上高大上，但最叫人舒心。我選好座，叫了一聲：“師傅！一碗素湯，一個燒餅！”他正忙著，微笑道：“好嘞！姑娘先等會兒。”他笑起來露出潔白的牙齒，黝黑的皮膚。就像東北莊稼地里一株紅高梁，做事本本分分，淳樸善良。
我回了他一聲：“好的！”看了一眼表，開館還得半小時，我安心坐著，腿還晃蕩著，清澈的眼睛看向門外，像個還未長大的.小女孩兒。這邊的風景也看著愜意，天是濃濃的油畫色，陽光正好，風也時不時地吹進來。倏地一個穿著橙色工作服的老人走到店外，佝僂的身影。好像給我眼前的這幅油畫，壞了布局。
他走進來，瘦的快要皮包骨了，皺紋滿臉都是。胡師傅一聲不吭，自然的給他端了一碗湯，幾塊烙餅。“不是我先來的嗎？”我疑問道。“快了快了！”他用搭在肩上的毛巾擦著頭上的汗。“馬上，讓你等久啦！”我不屑的看著那個老人，心想：他比我享受優先待遇？
我的湯端上來了，我趕著吃，更著急去坐頭班公交車。急急忙忙解決了早餐，起身時，便看到了這樣一幕：那環衛工人只是擦了擦嘴，什么都沒有說，只是朝著胡師傅訕訕一笑，眼睛瞇的彎彎的，滿是皺紋的臉上又笑出褶子，便走出門外。我趕忙告訴胡師傅：“那個爺爺沒給錢！”他并沒有驚訝，接著微笑著說：“哈哈，不用不用了”他摸了摸后腦勺，嘴咧得大大的“他常來這兒，也沒有兒女，身上沒多少錢，我每天給他做幾塊烙餅……”“哦，原來是這樣啊！師傅，你人真好。”我們相視一笑，他很害羞。
我走出店里，空氣似乎變得更加清新。開春了，路邊的花兒星星點點，包裹著綠意，清香無處不在。我小跑著趕上了那班車，坐到座位上。看到了一位滿頭白發老奶奶，駝著背，我趕忙起身讓座。
我看著窗外，人來人往。在我心中，胡師傅是可愛的人，更是讓我尊敬的人，我也會學著他高尚的品質，去擁抱春天！
這樣的人讓我尊敬作文12
三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
——題記
“同學們，今天我們講這篇光未然的《黃河頌》……”果然，這節正是我最喜歡的語文課。丁老師面帶笑容，步履輕盈地走上講臺，身邊嘈雜的聲音立刻戛然而止。
清了清嗓子，像往常一樣，丁老師伸手拿起放在講臺上的眼鏡，緩緩戴了起來。而那深邃眼神，似乎一閃一閃地發光。板書時，刷刷的粉筆聲響起，是有節奏的，就像一段音樂，而下面卻會不合時宜地傳來竊竊私語，或是輕輕的笑聲。沒過多久，丁老師迅速回過頭來，用極其犀利的眼睛掃視，似乎要把我們看透，在座各位都不敢發聲。最后，總是她有點沙啞卻又帶著威嚴的聲音打破了這短暫的寧靜，然后又時高時低地變化著，仿佛山間的清泉流過我的心田。
看著飄在丁老師脖子上美麗的紗巾，我想起她身上也不可避免地有著許多老師的職業病——“咽喉炎”，所以總是戴著絲巾，不讓自己的喉嚨著涼。但丁老師上課時嗓門卻從未放低過，總是那么地充滿激情；反而不顧身體的勞累，那扇窗總是亮著燈光；多少個不眠之夜，作業本中的一處處修改和批閱，都飽含您對我們的關愛。
平時，很少見到丁老師板著面孔訓人，她的臉上總是漾著親切、真誠的微笑。這種笑能讓同學們毫無顧慮地講他們平時想講而又不敢講的心里話。而丁老師也亦師亦友，經常走近同學們的日常生活，有時間便和我們聊之學習感悟：“同學們，好的學習態度+好的學習習慣=好的學習方法=好的分數，現在有些同學是既玩不到，也學不到，每天過的也累得死，是不是該向那些成績好的同學取取經？亦或是檢查一下自己的學習態度、習慣、和方法？每天有沒有按時復習？上課有沒有認真聽講？”大家也都喜歡聽她講的.課。我的語文成績能有所提高，這也少不了丁老師的辛勤培育。
想起丁老師，也不免聯想起蠟燭。“蠟炬成灰淚始干”，我認為以蠟燭喻老師十分確切，為了給我們知識，給我們指引前進的道路，老師們也就是這樣無私地燃燒自己，真誠地用自己的微光照亮我們……
我慢慢相信，每一個活過的人，都能給后人的路途添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許是一支含淚的蠟燭。
——后記
這樣的人讓我尊敬作文13
師者，所以傳道授業解惑也。
自古以來，老師的使命就是教書育人。我們的班主任劉老師是一個一絲不茍、盡職盡責的老師，她的敬業態度讓我尊敬。
在她教我們的將近一年時光里，語文課一直是我最期待的課堂。永遠記得劉老師第一節語文課說的那句話：我們要掌握考試的能力，但不能成為考試的機器。她不會讓我們毫無頭緒地死記硬背，而是去粗取精，為我們精心準備各種干貨滿滿的學習材料，不斷鼓勵我們一定要理解性地去記憶，并要努力學以致用。每份學習資料，劉老師都會細心裝訂好再下發，盡管看似是不值一提的小事，但足以看出她的用心和細心。因為有她在，我們的語文成績直線上升，她是受全班同學愛戴的“良師”。
除了教我們語文知識與技能，劉老師還特別注重引領我們成為更好的自己。第一次與劉老師見面，她在黑板上寫下我們班的班名及發展目標：行者二班——一路同行，成為更好的自己。她會忙前忙后，為我們籌辦集體生日會；每一個同學生日之際，親自寫上她溫馨的祝福。在我們心里，劉老師早已是我們的“老母親”了。
說劉老師是“老母親”，估計她還會不樂意，因為她經常自詡自己還是一個十八歲的美少女。我仍然記得第一次見到她時的場景，嬌小的她扎著元氣的丸子頭，一雙炯炯有神的大眼睛，淡淡的得體的妝容，打扮得十分精致，讓我第一時間就喜歡上了這個美麗大方的新老師。
經過一段時間的接觸，我的爸爸媽媽也開始對劉老師贊不絕口。媽媽說：“從小到大你從來沒有遇到過這樣認真、敬業、負責的老師，而且對每一個學生都是一視同仁，所以你要好好珍惜。”爸爸說：“以后不管從事什么工作，都要向劉老師學習，做到本分工作，認真負責。”
可就是這樣一個優秀的老師，她陪伴我們的`時間僅僅只剩下兩個月了。難以想象，在她走后，我不知道會遇到一個怎樣的老師，會像她一樣嚴格且溫柔嗎？會像她一樣認真、敬業嗎？會像她一樣與我們分享她的故事嗎？會像她一樣，讓我從內心深處尊敬嗎？
然而，正如劉老師所說的，離別，是為了更好的相聚。盡管只有短短一年的相處，但劉老師帶給我的豐厚滋養早已融入我的生命，將伴隨我一路成長，愿未來的自己不負劉老師的殷殷期盼。
這樣的人讓我尊敬作文14
幾塊奶糖散放在桌上，濃濃的奶香在口中蔓延，眼前又浮現他的身影……
一個周末下午，我隨媽媽來到她的單位寫作業。從電梯里出來時，正巧遇見他。媽媽好像與他很熟悉，前腳剛出電梯，就跟他打招呼，他好像沒有聽見，依舊埋頭工作著。我頓時惱了，覺得他好沒禮貌，媽媽卻笑咪咪地再次打招呼。這一次，他終于聽到了：“啊！嗯，下午好！”“加班呀？”他“嘿嘿”地笑著：“做展牌，打玻璃膠呢，味兒太大啦！”我暗暗打量，他的頭發很稀疏，軟軟地貼在頭上，眼袋較腫，像兩個小包掛在眼睛下，似乎熬夜熬的太久，他的身上罩著一件深藍色的工作服。媽媽回以一笑，輕輕地碰我肩，用眼神示意我向他問好。我極不情愿地敷衍了一句“爺爺好。”他立刻笑了，兩眼瞇成了一條縫，聲音非常洪亮地說：“好，好，你好！都長這么大了……”我不耐煩地別過頭去，匆匆地走進辦公室。
在辦公室寫作業時，我的耳畔只回響著筆尖落在紙上的“沙沙”聲和媽媽敲擊鍵盤的“嗒嗒”聲，門外幾乎一點動靜都沒有。他大概是怕打擾到我和媽263媽，輕手輕腳地工作，金屬與瓷磚碰撞的聲音如此細小輕微，我心中的不快漸漸淡了下去。
下午五點多鐘，我和媽媽準備回家了，媽媽將門打開，動作十分輕。他還是察覺了，手放在口袋摸索了一陣兒，然后將別在耳朵旁邊的一根煙取下，邁著小步子向辦公室走來，笑著把手中的幾塊奶糖遞給我：“爺爺也沒帶什么好吃的，送你幾塊糖吃吃。”“哎呀，這怎么好意思呢，她都是大孩子了。”媽媽忙擺手，“剛剛叫我爺爺呢，拿著吧！”說罷，他把糖放在我手上就走了出去。他的手，粗糙布滿老繭，顏色枯黃，上面的.皺紋仿佛是用刀刻出來的，深深地凹陷著。我盯著手上那幾塊“有溫度”的奶糖，心里不知什么滋味。走進電梯前，我又看了他一眼，他可能眼力不濟，戴著眼鏡瞇著眼睛，口中含著一個螺絲釘，拿著螺絲刀，歪著頭，慢慢地小心翼翼地旋著，沉浸在自己的世界里，忘我地工作。看到這一幕，我心中的敬意油然而生。
回到家后，我慢慢打開一塊糖，放入口中，濃濃的奶香味在口中回蕩，眼前又浮現出他的身影，這樣的人讓我尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文15
不知道什么時候，這一帶住來了一個小青年，深居簡出，行蹤神秘。大家對他的了解，也只知道姓張而已。
小張的身高很高，瘦瘦長長。他約莫二十七八歲，臉上神情卻總羞得像個未出閣的姑娘，兩頰往內斂，緊抿著嘴巴。沒有誰聽過他的聲音，也沒有誰看見他的笑容。
因為他的令人捉摸不透，導致許多愛八卦的大媽阿婆們不停打探他的消息。可這不打探不知道，一打探，才發現了一個天大的秘密——這個小張，居然是個有前科的小偷，在牢里蹲了三年，不久剛出來。
這則大新聞，徹頭徹尾地改變了人們心中對小張的形象，從一個文靜青年化為無恥小偷，從蹤跡神秘成了做賊心虛。小張一下子成為萬人唾棄的對象。每個人都在他身后指指點點，他好像聽到了，但也沒有反駁。只是眼神一天比一天絕望，一天比一天頹喪。
可偏偏在這時候，有一件事，讓大家改變了對他的看法。
某天晚上十二點多，鄰居鐘大媽的屋里突然傳來一聲尖叫，“抓賊啦！抓賊啦！”刺耳的聲音回蕩在夜空，大家都被嚇了一跳。原來，這賊進鐘大媽家盜竊，好巧不巧，被她撞個正著。大家聞聲都跑下樓，小偷一看不好，急忙轉身逃走，鐘大媽趕緊甩著根掃帚追上去，可惜年老體弱，沒跑出幾步早就體力不支。這時，一個閃電般的身影沖了出去。我定睛一看，呀！小張！他去干什么？可惜夜色過暗，我很快看不清他們的行蹤。過了好久也不見回來，不會出事了吧？
“哎，是小張！”忽然有個眼力尖的大叫。跟在小張后面的還有一位青年，懷里抱著一個包裹。青年紅著臉快步上前，把包裹塞到鐘大媽懷里，咕噥了一聲：“對不起”小張上來拍拍他的肩，示意他走吧。青年一愣，隨即撲通跪了下來，給鐘大媽和小張各磕了一個頭，大步跑開，消失在夜幕中。
每個人都震住了，只有鐘大媽有些不滿，她質問小張，為什么要放走那個家伙。小張沉默一會兒，緩緩開口：“我只是想讓他不要成為我這樣的人，不然會毀了他一輩子。”
天地，仿佛在一剎那間，化為寂靜。
我有些感動，但從心底涌上的敬佩之情。小張，這樣一個特殊的青年，他用自己的'前車之鑒，點醒了那個差點誤入歧途的青年。
漆黑的夜幕中，我仿佛看到他身上閃爍著圣潔的光芒。那是，令人油然而生的尊敬。
這樣的人讓我尊敬作文16
清晨，寒風凜凜。水泥路上印著一個個行人踩過的腳印，散落著片片垃圾。
灰暗陰蒙的天色中，有一個身影，專門驅趕這些侵入者。她的身影離我近了、又近了。這是一位中年婦女。一身清潔工人的統一服裝，一雙破舊不堪的鞋，臉上的皺紋如一條條蚯蚓，扭曲在土壤中，顯得十分滄桑。頭發蓬亂，隱隱透著一股臭味，令人避之不及。她抓著一把掃帚，一下一下地掃起塵土，灰色和土黃色的顆粒彌漫在她的周圍。
我站在她的身邊，感覺快透不過氣了，連忙躲開。就在我與她擦肩而過的一剎那，我發現她有一雙極為明亮的眼睛，隱埋在亂發和毫無生氣的臉中間，由于長期的起早貪黑，導致她精神不振，頭發也不梳，臉長期風吹日曬，起了凍瘡，但她的眼睛卻格外明亮。一個念頭在我腦中閃現：她的眼神透露著一絲歡喜，難道這就是她對工作的熱愛嗎？
我停下腳步，站在一棵樹下凝視著她，觀察她的一舉一動。只見她把垃圾從四面八方聚攏，掏出口袋里的手套和垃圾袋。我很好奇，心想：她這是在干什么？只見她仔細分辨著罐、廢紙、口香糖等垃圾，極優雅地把它們一樣一樣，一種一種放進不同的`垃圾袋里，很認真地扎好袋子，掛在腰間，似乎這一系列動作對她來說就是美的享受、美好的藝術了。
她走到了一家商店的門口，門口處擺著許許多多的紙箱子，她走到商店里問工作人員：“你們扔在門口的紙箱子還要不要了？我可以幫你們清理掉。”她的眼里透露著一絲絲懇求，很想幫助他們。一位工作人員走到她面前說：“那真是太謝謝您了！”她聽完，走出了商店，撿起一個個紙箱放進袋子里，眼里透露著一絲快樂。一旁的路人看到此番場景，紛紛贊嘆道：“您做的真好，讓我尊敬。”她說：“這是我的本職工作，幫助他人是應該的。”說完就走了。
我受到了極大的震撼，看著她在冷風中越走越遠的身影，久久不能動彈。這個普普通通的婦女，沒有跟我說過一句話，更與我素不相識。卻讓我深深折服，讓我由心底升起對他的尊敬。
世上的職業本無貴賤之分，只要你用心地去完成它、熱愛它，就能化丑惡為美麗，化平凡為偉大。
清晨灰霧中的那個身影，讓我久久不能忘卻，這樣的人讓我尊敬。
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