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我心目中的班集體作文

更新時(shí)間：2022-08-16 19:41:28

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我心目中的班集體作文（精選20篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我心目中的班集體作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我心目中的班集體作文篇1

　　在我的心目中的夢(mèng)想班團(tuán)體是一個(gè)自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍恪⒛信降鹊倪@樣一個(gè)班團(tuán)體。

　　而依我們班這個(gè)狀況來看根本不可能到達(dá)這樣一個(gè)超高的境界。那自覺和自律來說吧。自覺，我們班的狀況是只要教師在就能閉嘴不說話，教師一走就張嘴說話或是教師在不在都不住嘴的說話，自覺是不管有沒有教師都能閉嘴一句話也不說。你說說這有多大的'差距呀？自律，我們班有七個(gè)委員，連個(gè)紀(jì)律都管不起來，路隊(duì)、課堂、課間、禮儀、衛(wèi)生、候課、這七個(gè)委員沒有一個(gè)委員能把自我的職責(zé)盡到都沒有管好，（七個(gè)委員中有我，我管路隊(duì)）自律是不用別人管自我（包括別人）就能不說話……我們連選委員都不行那別說不讓別人管了。

　　在一個(gè)自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍恪⒛信降冗@樣的一個(gè)班團(tuán)體中，那是多么的自豪啊！在這樣的班團(tuán)體中生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)那將是多么的又趣啊！要是我們有困難立即全班討論研制方案如何解決困難；要是我們自覺、自律在上課時(shí)，也許教師一節(jié)課能講兩節(jié)課的資料；要是我們男生女生平等，那我們班的實(shí)力會(huì)更加強(qiáng)大、更加越凝固，不像此刻我們班實(shí)力越來越薄弱，三十五個(gè)同學(xué)的力量凝固到一塊，要是我們班無人管理，各個(gè)方面都！

　　這就是我心目中的夢(mèng)想班團(tuán)體！

　　我心目中的班集體作文篇2

　　當(dāng)清晨的陽(yáng)光灑滿學(xué)校，當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的學(xué)校就已經(jīng)充滿了歡笑聲。

　　六年前，媽媽把懵懂的我送進(jìn)了這所學(xué)校，一進(jìn)校門，哇！青青的小樹們?cè)跉g快的唱歌，鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！

　　如果你要問我心目中什么是最陽(yáng)光的，那么我會(huì)自豪的告訴你，我們六二班是最陽(yáng)光的.，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都在積極向上，相互團(tuán)結(jié)。同樣為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓自我更加優(yōu)秀！

　　溫暖的團(tuán)體是大家創(chuàng)造的:善于觀察，細(xì)心的陳語(yǔ)涵總是默默無聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，增添了榮譽(yù);鐵面無私、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)“大人”更是教師的得力小助手！如果有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，那么其他同學(xué)會(huì)及時(shí)的給予幫忙;如果有的同學(xué)在生活上遇到了一些不順心的事，那么其他同學(xué)就會(huì)給他灌入“心靈雞湯”。

　　如果說我們的團(tuán)體是一棵大樹，那么我們班上47位同學(xué)就是一片片樹葉，而教師的期望如黎明的一抹陽(yáng)光，照亮我們的心，我們吸取著精華，在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。也讓我們這些調(diào)皮無知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富、彬彬有禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍，有次序地來到音樂室。“我們開始上課啦！”教師，用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，那一個(gè)個(gè)跳躍著的音符蹦蹦跳跳地進(jìn)入了我們的耳朵。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優(yōu)美的旋律。

　　陽(yáng)光毫不吝嗇的溫暖著學(xué)校的每一個(gè)角落，也溫暖了我們的心。

　　我心目中的班集體作文篇3

　　我的心中一向有一個(gè)我夢(mèng)想的班級(jí)，這樣的班級(jí)會(huì)使每個(gè)人都?xì)g樂、開心。下頭我就來介紹介紹我心目中夢(mèng)想的班級(jí)。

　　我認(rèn)為此刻班級(jí)的名字都太平凡啦；太普通啦；太不響亮啦。如：一一班、三六班等等......這樣的班級(jí)名字太多啦。我想根據(jù)每個(gè)班的特征、優(yōu)點(diǎn)等來進(jìn)行班級(jí)的名字，比如班里的同學(xué)都很愛講笑話，聽笑話那就叫它“笑話之班”；還有班里的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書，那就叫書香班級(jí)......當(dāng)然還有許多，并且每個(gè)班級(jí)能夠根據(jù)班級(jí)的特征、優(yōu)點(diǎn)來不定時(shí)地變換名字。

　　并且，有的班級(jí)桌椅擺放不整齊，我期望每個(gè)同學(xué)都要有職責(zé)心幫著擺放桌椅，不應(yīng)當(dāng)是教室桌椅擺放不起；還要不能讓教室的墻壁“臟啦吧唧”的，要干凈、整潔。

　　我還期望每個(gè)班級(jí)的學(xué)生不要太多，最好每個(gè)班30個(gè)學(xué)生，否則，教師不但不好管理，并且也會(huì)影響其他同學(xué)的'學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)好的同學(xué)成績(jī)下滑，變成差學(xué)生。

　　最終，我就期望每個(gè)同學(xué)都在歡樂中生活，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)第一。

　　這就是我心目中夢(mèng)想的班級(jí)，你呢？

　　我心目中的班集體作文篇4

　　班級(jí)，顧名思義，就是一個(gè)和睦的團(tuán)體，一個(gè)溫馨的大家庭。每個(gè)生活在班級(jí)中的同學(xué)都應(yīng)當(dāng)相親相愛、和諧共處。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)熱愛祖國(guó)的班級(jí)。愛國(guó)必須程度上是保證人的生存自由權(quán)利的需要。身為炎黃子孫，要滿懷愛國(guó)之情。無限熱愛祖國(guó)的山河大地、風(fēng)土人情、悠久歷史、杰出人物、優(yōu)秀文化；衷心歡慶祖國(guó)的巨大變化。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)遵守紀(jì)律的班級(jí)。紀(jì)律是在必須社會(huì)條件下構(gòu)成的、一種團(tuán)體成員必須遵守的規(guī)章、條例的'總和，是要求人們?cè)趫F(tuán)體生活中遵守秩序、執(zhí)行命令和履行職責(zé)的一種行為規(guī)則。如果不去執(zhí)行，班級(jí)就會(huì)失去秩序。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)知錯(cuò)就改的班級(jí)。每個(gè)人一生都會(huì)犯錯(cuò)，就算是天才也有失誤的時(shí)候，而當(dāng)我們犯錯(cuò)以后，有沒有認(rèn)真悔改呢？其實(shí)，犯錯(cuò)并不可怕，可是得明白知錯(cuò)就改，以其為前車之鑒，避免重蹈覆轍。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)擁有團(tuán)體榮譽(yù)感的班級(jí)。團(tuán)體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了團(tuán)體榮譽(yù)感，我們就會(huì)熱愛這個(gè)團(tuán)體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的職責(zé)感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生向上的強(qiáng)烈愿望，從而使我們更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。相反，如果我們?nèi)狈s譽(yù)感，不為維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是大家各自為戰(zhàn)，如果變成這樣，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散和意志的消沉。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)善于合作的班級(jí)。我們應(yīng)當(dāng)用好好學(xué)習(xí)、熱情合作的實(shí)際行動(dòng)展示給大家，讓他人樂于與你合作，與你交流，這樣，班團(tuán)體才會(huì)充滿了活力。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)相濡以沫的班級(jí)。“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”在團(tuán)體生活中，難免會(huì)發(fā)生摩擦。這時(shí)，應(yīng)當(dāng)推己及人，換位思考，以人為本。大家相親相愛、互幫互助，做事做得合情合理，使人心悅誠(chéng)服。

　　我心目中的班級(jí)，是一個(gè)追求完美、力求發(fā)展的班級(jí)。天下沒有絕對(duì)的十全十美，僅有在對(duì)照比較后才比較得出完美與否。一個(gè)領(lǐng)域完美了，在另一個(gè)領(lǐng)域還很不完美。正因有不完美，才激勵(lì)人不斷去求發(fā)展，求提高。把完美看成一種境界，不是片面苛求，而是激勵(lì)追求，使它更臻完善。

　　我心目中的班級(jí)，永遠(yuǎn)都是我避風(fēng)的港灣，永遠(yuǎn)都是我的家，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　我心目中的班集體作文篇5

　　一轉(zhuǎn)眼，我們便從一個(gè)初一新生升初二，年級(jí)變了，但不變的是那一張張熟悉的面孔，和一份份真摯的情感。

　　“三班”我們的避風(fēng)港，課室的一陣陣滴水聲摻雜著我們爽朗的笑聲，教師們活力高昂的朗讀聲，那是我們獨(dú)特的節(jié)奏，譜寫著我們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　漏風(fēng)的'窗扉，一陣陣寒風(fēng)加入了我們這個(gè)熱情洋溢的班級(jí)，寒風(fēng)吹打在臉頰，從不會(huì)感到寒冷，因?yàn)槊繒r(shí)每此，身邊都會(huì)遞來一件外套或一雙殘留著余溫的手套，閉上微熱的雙眼享受著這一份份真摯的感情，時(shí)間描繪著我們前進(jìn)的背影。

　　體育課總能看到我們偷懶的影子，兩百米的熱身慢跑，到了我們那里就變成了一百米的快跑，“不是我們不合群，只是對(duì)一成不變不敢茍同”則是我們的真理。以依偎在草地，仰望著藍(lán)天，暢談著課余趣事，陽(yáng)光記錄著我們真實(shí)的片段。

　　懷念那以往的三班，純真的笑聲，真摯的感情，和一絲不茍的志同道合，那個(gè)在我心中栩栩如生的班級(jí)。

　　我心目中的班集體作文篇6

　　在班級(jí)中，我感到了溫暖，收獲了友誼的果實(shí)。

　　在班級(jí)中，有陪我談笑風(fēng)生的艷茹；有微笑天使巧燕；有淘氣男生智輝；也有經(jīng)常逗我開心的小杰。

　　在班級(jí)中，也發(fā)生過許多趣事。

　　記得有一次，我們班的男生又不明白在搞什么鬼東西，走近一看，原先是在學(xué)西樂隊(duì)。唉，真夠無聊的，無聊到這種程度。可是，還蠻趣味的'。他們想打鼓，可是沒有鼓，就把桌子當(dāng)成鼓，用手去敲。那種聲音想鬼哭狼嚎。這時(shí)候，活佛濟(jì)公錦坤出現(xiàn)了，嘴里不明白在嘮叨什么，真是搞笑。可是，扮的還挺像。我真想給你們一個(gè)提議：如果你們真的那么愛演，就去當(dāng)演員吧，我期待著你們?cè)陔娨暽系谋硌菖丁?/p>

　　在班級(jí)中，那些男生總是打我們女生的主意。他們總是趁我們不注意的時(shí)候，把我們坐的椅子拿掉，然后看我們出丑。你說，這些男生淘不淘氣。可是，我們女生有時(shí)候?yàn)榱藞?bào)復(fù)他們，也會(huì)去在、捉弄他們。

　　在班級(jí)中，我們經(jīng)常會(huì)開玩笑。這不，那幫男生不明白從哪里明白了一個(gè)鬼消息，說電廠里面有鬼，把我們女生嚇得面無血色，直發(fā)抖。

　　我愛我的班級(jí)。

　　我心目中的班集體作文篇7

　　我愛我的班級(jí)，班級(jí)就是我的第二個(gè)溫馨的家。

　　我愛我的班級(jí)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們互幫互助，好似一對(duì)姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的`同桌看到了，忙把自我的鉛筆借給他。今日中午要練字，徐秋林發(fā)現(xiàn)字的顏色越來越淡，最終，寫不出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。

　　我愛我的班級(jí)，是因?yàn)槲覀儼嗍莾?yōu)秀的。我們學(xué)校每一周在評(píng)五彩中隊(duì)。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級(jí)六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時(shí)也忘不了我們班。

　　我愛我的班級(jí)，是因?yàn)槟鞘俏页砷L(zhǎng)的地方。我做錯(cuò)了事，教師提醒我、同學(xué)提醒我、監(jiān)督我，我在那里慢慢長(zhǎng)大，每一天，學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，還有做人的道理。

　　我愛我的班級(jí)，是因?yàn)槟鞘刮腋械綔剀啊Ｃ看瓮瑢W(xué)過生日，都會(huì)帶蛋糕來。班級(jí)在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個(gè)蛋糕去學(xué)校，同學(xué)們都很高興，我也很高興。因?yàn)槲夷芎屯瑢W(xué)一齊慶祝我的生日。在活動(dòng)中，同學(xué)們給我唱生日歌，那時(shí)真想哭，那么多人給我過生日。同學(xué)們還不忘說上一句：“祝你生日歡樂。”還有同學(xué)送我生日禮物。

　　我愛我的班級(jí)，永遠(yuǎn)都忘記不了。我永遠(yuǎn)都是這個(gè)家庭的一員。

　　我心目中的班集體作文篇8

　　在我的心目中的理想班集體是一個(gè)自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍恪⒛信降鹊倪@樣一個(gè)班集體。

　　而依我們班這個(gè)狀況來看根本不可能達(dá)到這樣一個(gè)超高的境界。那自覺和自律來說吧。自覺，我們班的狀況是只要老師在就能閉嘴不說話，老師一走就張嘴說話或是老師在不在都不住嘴的說話，自覺是不管有沒有老師都能閉嘴一句話也不說。你說說這有多大的差距呀?自律，我們班有七個(gè)委員，連個(gè)紀(jì)律都管不起來，路隊(duì)、課堂、課間、禮儀、衛(wèi)生、候課、這七個(gè)委員沒有一個(gè)委員能把自己的職責(zé)盡到都沒有管好，(七個(gè)委員中有我，我管路隊(duì))自律是不用別人管自己(包括別人)就能不說話……我們連選委員都不行那別說不讓別人管了。

　　在一個(gè)自覺、自律、無人管理、你幫我我?guī)湍恪⒛信降冗@樣的'一個(gè)班集體中，那是多么的自豪啊!在這樣的班集體中生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)那將是多么的又趣啊!要是我們有困難立即全班討論研制方案如何解決困難;要是我們自覺、自律在上課時(shí)，也許老師一節(jié)課能講兩節(jié)課的內(nèi)容;要是我們男生女生平等，那我們班的實(shí)力會(huì)更加強(qiáng)大、更加越凝固，不像現(xiàn)在我們班實(shí)力越來越薄弱，三十五個(gè)同學(xué)的力量凝固到一塊，要是我們班無人管理，各個(gè)方面都!

　　這就是我心目中的理想班集體!

　　我心目中的班集體作文篇9

　　我心目中的班級(jí)體如果說班集體是一個(gè)圓，學(xué)生是半個(gè)，班主任是另外半個(gè)。班主任和學(xué)生融為一體，才會(huì)是一個(gè)完美的圓。

　　我希望我們的班集體一起朝朝暮暮、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這段時(shí)光中渾然天成的整體，我的思維、作息、心情，甚至于和朋友聊天時(shí)的話題，這一切的一切，原來都在圍繞一個(gè)中心運(yùn)轉(zhuǎn)，這就是我的班集體！我希望我的班集體是一個(gè)積極向上的.團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮班集體的凝聚力、感召力和創(chuàng)造力，每個(gè)成員之間既競(jìng)爭(zhēng)又合作，互相幫助，開開心心的在一起，有困難不要怕，只要團(tuán)結(jié)起來，就一定能勝利。

　　上課時(shí)，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽講，下課了，主動(dòng)找老師把不會(huì)的題問清楚，這樣就不會(huì)在心里一次次積累感覺到憋得慌。班主任是半個(gè)圓，我們就是另外半個(gè)圓，我們要一起努力，一起奮斗，一起學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起。

　　上學(xué)時(shí)不遲到，按老師的要求穿校服，上自習(xí)課自己管好自己的嘴巴，等老師來了再問老師題，這樣班集體非常安靜。

　　我心目中的班集體作文篇10

　　一個(gè)好的集體必定是非常團(tuán)結(jié)的。所以我心目中的班級(jí)，首先具備的應(yīng)該就是團(tuán)結(jié)！

　　俗話說的好，“團(tuán)結(jié)的力量大。”就像一根筷子是很容易被折斷的，而一把筷子卻不是如此了。只有大家齊心協(xié)力，才是不可戰(zhàn)勝、所向無敵的！

　　第二點(diǎn)就是班級(jí)中的每一個(gè)成員，責(zé)任心要強(qiáng)，如果大家都忘記班級(jí)的'事情與利益，那么整個(gè)集體不就垮掉了？再也不能振作起來！

　　而第三條就是有著旺盛的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，只有這樣整個(gè)班級(jí)才會(huì)不斷超越自我，不斷地向更高的目標(biāo)沖刺、進(jìn)發(fā)。否則，只會(huì)原地踏步，不求上進(jìn)！

　　另外，一個(gè)集體的紀(jì)律是很差的話，再多的努力也是徒勞的。沒有了紀(jì)律，一個(gè)集體如同失去了靈魂，散漫無比！

　　對(duì)了，還要擁有樂觀的心態(tài)，不然受到一點(diǎn)挫折，就萎靡不振、一蹶不起。而是把它看成一個(gè)新的起點(diǎn)與希望！

　　最后，這個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平也要很好哦！

　　如果具備這些優(yōu)點(diǎn)，那就是我心目中的班級(jí)，而我們班也一定可以做到這些優(yōu)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我深信著，—一定能做得更好！

　　我心目中的班集體作文篇11

　　我心目中的班級(jí)，應(yīng)該是一個(gè)充滿熱情、充滿友愛的。

　　我心目中的班級(jí)是整潔明亮、五彩斑斕有個(gè)性的。每個(gè)同學(xué)都能愛護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，從點(diǎn)滴做起，從身邊做起。班級(jí)墻上有個(gè)性的黑板報(bào)和圖片展示我們不同的精彩。我希望在這個(gè)班里的每個(gè)同學(xué)都能彼此團(tuán)結(jié)友愛，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，具有活力、永不言敗的品質(zhì)。上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，尊重老師，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。下課玩耍時(shí)大家在一起不吵鬧，不打架。有競(jìng)賽比賽時(shí)，能一起出力為班級(jí)爭(zhēng)光。學(xué)習(xí)上你追我趕，積極向上。我還希望從自己開始做一個(gè)有責(zé)任心的'人，做好自己每天該做得事。我希望在未來，班級(jí)墻上能夠掛滿我們所獲得的各種獎(jiǎng)狀，讓我們能夠一起回味那美好的時(shí)光。

　　我相信只要從我做起，齊心協(xié)力，這些都是能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　我心目中的班集體作文篇12

　　今天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)“我心中的班級(jí)”。我心中的班級(jí)是怎樣的呢？下面就由我來給大家介紹吧。

　　我心中的班級(jí)啊，是個(gè)溫暖的大家庭。那里的老師就像是自己的爸爸媽媽一樣，那里的同學(xué)就如同自己的兄弟姐妹，我們彼此關(guān)愛共同學(xué)習(xí)。這里有著明亮的教室，整齊的桌椅，舒適的環(huán)境。

　　早晨溫暖的陽(yáng)光從窗戶灑進(jìn)教室，同學(xué)們坐在教室里，認(rèn)真的朗讀背誦。到了上課的時(shí)候，大家都安靜的等待老師的.到來。課堂上老師精彩地講解著知識(shí)，同學(xué)們認(rèn)真的聽講。遇到不懂的問題，都踴躍的舉手提問。下了課，同學(xué)們聚在一起玩玩游戲聊聊天，上課不懂的問題還能夠一起討論。

　　這就是我心中的班級(jí)。

　　我心目中的班集體作文篇13

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)理想的班集體，自然而然，我也是不例外。我也有一個(gè)理想中的班級(jí)我理想中的班級(jí)是這樣的：每個(gè)人都擁有團(tuán)隊(duì)集體精神、具有活力、永不言敗。

　　然而，一旦進(jìn)入教室，就能聞到一股淡淡的花香，撲鼻而來，緩解自己的壓力，放松自己。再往右上角看，角落里有一個(gè)圖書角，上面放滿了同學(xué)們從家?guī)淼臅e來無事便能夠隨意翻閱書籍，翻閱完畢后，能夠自覺地將書放回原處。四處的門窗都開著，讓我們更容易吸取清新的空氣。每天早晨，黑板上都有清晰的版字寫清今天的目標(biāo)，安排今天的流程，完成今天的任務(wù)。在左上角的`綠色板上，上面有著同學(xué)們優(yōu)秀的作文和畫，以及同學(xué)們的日常照片，上面記錄了我們的歡樂回憶。盡量避免各自的任何沖突，讓老師和家長(zhǎng)讓操一點(diǎn)心，讓我們彼此和睦地相處。我相信，我們一定能夠做到的，加油！

　　我心目中的班集體作文篇14

　　我心目中的班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)，和諧溫暖的大家庭。

　　我的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的，每當(dāng)大掃除的時(shí)候，全班同學(xué)個(gè)個(gè)生龍活虎，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩苫睿械耐系兀械牟链皯簦€有的擦地板，人人有事做，事事有人干，在同學(xué)們的齊心協(xié)力下，時(shí)間像流水一樣嘩嘩流去，在短短的'時(shí)間內(nèi)就把教室打掃完了，那時(shí)，沒有人叫累，沒有人叫苦，更沒有人袖手旁觀，那時(shí)，我真正的體會(huì)到我的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的。

　　我的班級(jí)又是一個(gè)和諧溫暖的大家庭。記得有一次，老師正在認(rèn)真講課，同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽課，突然聞到一股刺鼻的味道，并且很快彌漫了整個(gè)教室，原來是小剛吐了，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們班的同學(xué)誰(shuí)也沒有嫌棄小剛，老師過來關(guān)心的同時(shí)，小紅也立刻拿出紙巾幫小剛擦，小紅也一馬當(dāng)先的拿起搓斗去鏟沙子，并小心的覆蓋在上面，課后，同學(xué)們也都關(guān)心地去問長(zhǎng)問短，這時(shí)，老師過來了，就像媽媽一樣，抱著小剛……那是我感覺我們班就是一個(gè)和諧溫暖的大家庭。

　　我愛我的班級(jí)。

　　我心目中的班集體作文篇15

　　雖然我們現(xiàn)在的班級(jí)文明已經(jīng)不錯(cuò)，但仍有不足之處，我有我的班級(jí)文明。

　　我們班的教室每一個(gè)角落整潔干凈。我們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)在自己的地盤有垃圾，二話不說，就立刻撿了起來，不管是不是我的，都要撿起來，我們的團(tuán)結(jié)性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀兿胫哼@就是我們的家，我們要共同維護(hù)，所以我們都要保護(hù)這個(gè)家，這是我們共同的家。把這個(gè)家保持清潔，是我們的責(zé)任，只要桌子下面有垃圾，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)都會(huì)撿起丟到垃圾桶里去，保持班級(jí)的整潔。

　　我們?cè)陲執(zhí)贸燥埖臅r(shí)候，也要做到文明。吃飯時(shí)盡量不要說話，還有不要大聲喧嘩。吃飯時(shí)說話不僅會(huì)把米飯噴到其他同學(xué)的飯碗里，還會(huì)吵到別的同學(xué)。打噴嚏不要對(duì)著同學(xué)或其他同學(xué)的飯碗里，應(yīng)該捂住口對(duì)著地上打。地上的飯菜一定要撿起來。包括桌面上的飯菜。

　　還有我們不小心碰到別人會(huì)說對(duì)不起，我不是有意的。“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“謝謝。”這些詞是我們的家常便飯，臟話，粗口在我們班是沒有的`。

　　進(jìn)辦公室的時(shí)候，也要文明。如果有事找老師，一定要喊：“報(bào)告”，進(jìn)去了不是哈哈大笑的樣子，也不是大聲喧嘩，雅觀點(diǎn)嘛！

　　這就是我夢(mèng)寐以求的班級(jí)文明，希望以后能實(shí)現(xiàn)這個(gè)充滿文明的教室！

　　我心目中的班集體作文篇16

　　從小學(xué)開始，就經(jīng)歷著許多形形色色的班級(jí)。身處什么樣的班級(jí)，對(duì)個(gè)人的影響是很大的，但從心底里卻怎么也沒有構(gòu)想出一個(gè)理想的班級(jí)。步入中學(xué)后，才真正意義上構(gòu)想出理想的班級(jí)。

　　班級(jí)，首先要有共同的奮斗目標(biāo)。一個(gè)班級(jí)，是一個(gè)整體。老師，同學(xué)都是班級(jí)中的一分子，需要的是團(tuán)結(jié)一心，向著一個(gè)統(tǒng)一的.目標(biāo)，一起前進(jìn)，一起奮斗，直到抵達(dá)勝利的彼岸。對(duì)于一個(gè)班級(jí)而言，核心理念是至關(guān)重要的一點(diǎn)，所謂老師與學(xué)生同心，其實(shí)指的就是有共同的奮斗目標(biāo)。師生互動(dòng)，掌握良好的方法，從而達(dá)到“人心齊，泰山移”的效果。說實(shí)話，在家與父母齊心，宅學(xué)校只能與老師同學(xué)齊心，所以，班級(jí)又是我們的另外一個(gè)家。

　　班級(jí)，其次要有嚴(yán)明的紀(jì)律。俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。對(duì)于班級(jí)來說，紀(jì)律是最根本的原則，沒有紀(jì)律的班級(jí)，是不成體統(tǒng)的。如果一個(gè)班級(jí)沒有紀(jì)律可言的話，那么將不再是一個(gè)班級(jí)，而成為一個(gè)雜亂的娛樂場(chǎng)所。沒有紀(jì)律，就不會(huì)擁有班級(jí)本該擁有的一切。良好的成績(jī)，優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些都會(huì)無從談起。若有嚴(yán)明的紀(jì)律，這個(gè)班集體將是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，是一個(gè)讓老師，學(xué)生都深感快樂與幸福的場(chǎng)所，成為學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)，挖掘生命無窮潛力的歡樂海洋，這樣的班集體，無不是所有的人都為之留戀……

　　班級(jí)，再者要有融洽的同學(xué)關(guān)系。現(xiàn)在的班級(jí)，缺少的是和諧。有的同學(xué)心眼太小，容不下別人一句批評(píng)的話語(yǔ)，常常為一點(diǎn)小事大打出手。自己的心中總是把自己看得太重，而別人在自己的心中卻總是一無是處。這樣自命清高的同學(xué)，不僅得不到他人的幫助與關(guān)懷，甚至還要為自己的行為付出代價(jià)，這樣真的很不值得。而且，融洽的同學(xué)關(guān)系也是今后我們?nèi)松缆飞纤亟?jīng)的。

　　班級(jí)，最后腰提倡人身平等。每個(gè)人都是平等的。不能因?yàn)槟承┩瑢W(xué)成績(jī)不好，家庭條件不好或者有什么缺點(diǎn)就去侮辱他，熟不知自己這種不平等的想法早已經(jīng)傷害了別人。

　　這就是我心中理想的班級(jí)應(yīng)該具備的條件。

　　我心目中的班集體作文篇17

　　在每一個(gè)人的心中，都希望自己所在的班級(jí)是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，可優(yōu)秀的班級(jí)不是依靠某一個(gè)人或幾個(gè)人而存在的，而是依靠大家一起努力，一起爭(zhēng)取的。

　　在我的心中，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)就應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的。所謂滴水不成海，獨(dú)木難成林。一根筷子容易折，十根筷子堅(jiān)如鐵。不正是這個(gè)道理嗎？只有團(tuán)結(jié)，那么這個(gè)班級(jí)就會(huì)是堅(jiān)不可摧的。不僅如此，班上的班干部也應(yīng)該有以身作則，擁有帶好頭的作用。如：按時(shí)完成作業(yè)、遵守課堂紀(jì)律、不打架等。每一位同學(xué)都會(huì)在老師上新課前自覺的預(yù)習(xí)，上課時(shí)不會(huì)講私話、認(rèn)真聽講、留好筆記，下課時(shí)也不應(yīng)怠慢，會(huì)抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。與此同時(shí)，學(xué)固然要學(xué)，但是每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)好心情，因?yàn)樾那榈暮门c壞會(huì)影響自己所收獲知識(shí)的多少。同時(shí)，每一個(gè)人非常地注重衛(wèi)生，衛(wèi)生也非常重要。衛(wèi)生處理的不好就會(huì)影響心情，心情不好就會(huì)影響成績(jī)，成績(jī)不好就會(huì)影響班上的榮譽(yù)。衛(wèi)生搞得不好還會(huì)導(dǎo)致同學(xué)生病，如果生病的話就會(huì)曠課，曠課就會(huì)學(xué)不到那一節(jié)的知識(shí)。

　　在我的心中，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不但應(yīng)該是團(tuán)結(jié)的，雷鋒也曾說過：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海。一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也應(yīng)該是遵守紀(jì)律，紀(jì)律的好壞，可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的好壞。但衛(wèi)生也應(yīng)該是比別的班做得更好，有一位哲人曾說過：沒有最好，只有更好。

　　在我的心中的優(yōu)秀班級(jí)就應(yīng)是比別的'班更好的，但是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)不是憑空冒出來的，天下沒有免費(fèi)的午餐，沒有什么不勞而獲。真正的成功、優(yōu)秀之路是靠我們一步一個(gè)腳印走出來的。

　　這就是我心中的優(yōu)秀班級(jí)，讓我們?yōu)槌蔀檫@樣一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)而努力，加油！

　　我心目中的班集體作文篇18

　　不知為什么，我的心中充滿了理想和幻想，也不知是誰(shuí)在我心中這片理想與幻想的土地上，播下了種子。當(dāng)然，那些種子中的一顆---理想班級(jí)也開始“發(fā)芽”，發(fā)出美好的光輝。

　　快樂班級(jí)

　　都說在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)，不知不覺，心中的這顆種子已從快樂出發(fā)了。不知為什么心中總是想那課堂上的幽默，雖然笑聲不斷，但卻決不是無理取鬧。在課堂上，好象是快樂的魔法師，有一根神奇的快樂魔杖，把們的思緒緊緊的栓在課堂上。先是把們從美國(guó)白宮“拉”到了北京小吃街，又把同學(xué)們引導(dǎo)了意大利水城維尼斯，在這當(dāng)中，快樂一直縈繞著這些小旅行家們。直到下課的鈴聲響起，同學(xué)才回過神來，不住地埋怨：“這節(jié)課怎么這么短?”聽到了嗎?“快樂”這小家伙正在偷偷地笑呢!

　　幸福班級(jí)

　　提起幸福，不知有多么向往，但卻有無從尋起，因?yàn)樗鼰o形無色無味。其實(shí)，他就在我們身邊，哦，瞧，這顆小種子那么頑皮，一聽到幸福，猛向上竄。是啊，幸福女神，常常降臨在我們身邊，降臨在我們的班級(jí)。雖然幸福無形無色無味，但我們發(fā)現(xiàn)在同學(xué)的一句關(guān)心的話語(yǔ)，一個(gè)信任的動(dòng)作，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神中，幸福女神又發(fā)揮了魔力。這時(shí)同學(xué)們之間彼此更進(jìn)了一步，班級(jí)也更充滿的溫馨。幸福女神仿佛在說：“團(tuán)結(jié)，友愛，互助，將會(huì)使你們的班級(jí)充滿幸福!”

　　陽(yáng)光班級(jí)

　　一縷陽(yáng)光，代表的是光明;一絲陽(yáng)光，代表的是希望;一片陽(yáng)光，代表的.是溫暖。我想，這顆從小飄來的種子，正是有了它的光輝，才可以生長(zhǎng)的又快又好。我心中理想的班級(jí)更是陽(yáng)光班級(jí)，因?yàn)樗幪幊錆M著溫暖與真情。同學(xué)在一起互相幫助，老師與同學(xué)們也共同進(jìn)步，來把知識(shí)翻讀，更是把陽(yáng)光接觸。同學(xué)們之間，有不少“雪中送炭”，也有許多患難與共，班級(jí)中更缺不了陽(yáng)光，缺不了溫暖，缺不了真情。讓陽(yáng)光遍布到每一個(gè)角落，讓陽(yáng)光播灑到每個(gè)人的心，充滿陽(yáng)光的班級(jí)一定是我理想中的那樣永遠(yuǎn)青春煥發(fā)。

　　現(xiàn)在，這種子已接近成熟，他將承載著夢(mèng)想，快樂，幸福與希望長(zhǎng)成參天大樹!

　　我心目中的班集體作文篇19

　　我的班級(jí)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一那可是數(shù)一數(shù)二的，不是我吹，我們班可是一個(gè)文武雙全的班級(jí)，英語(yǔ)是現(xiàn)在的交通語(yǔ)言我們的班主任就是一個(gè)有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的頂級(jí)老師。如果有那個(gè)人膽敢欺負(fù)我們班的人我們一定會(huì)把他打的“屁滾尿流，抱頭鼠竄”對(duì)還包括丟盔卸甲。

　　不用多說單單是陳毅婷那說的瓜瓜的英文就可以讓你膽戰(zhàn)心驚，無地自容，君子動(dòng)口不動(dòng)手嗎？

　　還有那一個(gè)個(gè)作文小天才，小說家張?zhí)鹛穑俏恼聦懙镁拖袷亲约郝皆诖笞匀恢新犞罏r淅瀝的蟲鳴聲，看著萬(wàn)里無云的天空，那綠色綠的直逼你的眼睛，看看湖面啊那一閃一閃的`眼睛是什么？哦那是太陽(yáng)照到湖面反來的光。

　　我們班的大將軍也很多十分的厲害，這一次的會(huì)操比賽要不是有張猛，老師還真的要不知所措，看他那腰板，聽他那洪亮的嗓音，你就會(huì)知道他是體育委員，但是我遺憾的告訴你其實(shí)他不是他只是一個(gè)下課容易惹是生非的“江湖小混混”不要小看它要是他生氣了能一下把你拋到幾米開外。

　　全班大都督就是我了，雖然只是一個(gè)班但是好歹也是一個(gè)都督不是嗎？全班就只是靠我了，在我與其他班委的共同協(xié)助下我們班的紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)等方面都是在全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的，當(dāng)然這也有老師的功勞。

　　怎么樣現(xiàn)在了解我們辦了吧？我想他是你夢(mèng)想的班級(jí)吧。

　　我心目中的班集體作文篇20

　　我心目中的好班級(jí)，一定離不開一位神通廣大的班主任，一群令人又愛又恨的學(xué)生，一個(gè)溫馨和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　班主任作為一個(gè)班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，他應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博，嚴(yán)謹(jǐn)多思；又不失和善親切，風(fēng)趣幽默的。他從容淡定，寬容理智；他陽(yáng)光樂觀，笑容溫暖。他身負(fù)傳道授業(yè)解惑之責(zé)，也懷揣著教學(xué)相長(zhǎng)的謙卑之心。

　　這個(gè)班級(jí)的學(xué)生應(yīng)該是積極上進(jìn)，朝氣蓬勃的。他們能夠仰望星空，也能夠腳踏實(shí)地；他們遵守規(guī)則、嚴(yán)以律己，也不失個(gè)性張揚(yáng)、獨(dú)立自主；他們攜手度過成長(zhǎng)中唯一僅有的每一天。

　　他們共同維護(hù)著他們自己的班集體，一個(gè)干凈舒適的教室環(huán)境，一些溫馨精致的創(chuàng)意貼畫，一個(gè)圖書角……

　　他們有共同的'奮斗目標(biāo)，并以此為前進(jìn)的動(dòng)力；他們具有強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力，向心力；他們共同努力，成果共享；他們?cè)诜窒砑w的歡樂與幸福中，收獲滿滿的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　他們具有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也具有獨(dú)特的班級(jí)公約。或約束、或感染、或熏陶、或激勵(lì)，在扶正壓邪、獎(jiǎng)善懲惡的過程中，他們以不斷地提升、發(fā)展為目標(biāo)。

　　他們充滿愛心，樂于幫助同伴。不管誰(shuí)有困難、不管困難有多大，他們都會(huì)盡力幫助。在他們的班集體，有家庭般的溫暖，兄弟姐妹般的友情，溫暖的情誼在每個(gè)班級(jí)成員的心中流淌。或許有矛盾、或許有分歧，但是他們一定能化干戈為玉帛，在分歧中尋求統(tǒng)一。

　　他們的課堂能靜能動(dòng)。靜時(shí)凝神靜氣，全神貫注；動(dòng)時(shí)生龍活虎，能言善辯。他們樂學(xué)、善學(xué)；他們多思、善思。

　　衡量一個(gè)好班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)有很多。但是在我心中，一個(gè)真正的好班級(jí)，一定是大家都擁有“少了誰(shuí)都不可以”的默契。

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