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不能忘記你

更新時間：2022-02-06 16:09:13

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不能忘記你(作文10篇)

　　不能忘記你作文（一）：

　　劉教師，我永遠也忘不了您，您是我校教學經驗十分豐富的老教師，我忘不了您，尤其是您的眼睛。

　　記得在您剛教我們班的語文課的時候，我們的膽子都十分小，上課從不愿舉手發言，生怕自我說錯了，怕您批評我們。那一次，您提出問題要我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起的手又放下了；有的低頭默默地坐著……這時，您叫起一位沒有舉手的同學回答。她低著頭慢慢地站起來，結結巴巴的，聲音小得像蚊子一樣。同學們都開始笑話她，她低著頭，臉紅得像炭火，不敢做聲。

　　這時，您非但沒有責怪她，反而親切又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答就是好的，對與錯都不重要。”您的眼睛射出一股柔和的鼓勵的目光。啊！這是僅有母親才有的鼓勵的目光呀！她最終鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問題，并且竟然這回答是完全正確的。您高興地表揚了她。從此以后，班上的同學都勇于進取發言，即使錯了，您也真的沒有責怪過我們。

　　劉教師，您對我們慈母般的關懷和愛護，不僅僅在學習中有，在生活中也閃閃發光。記得是一個寒冬，我們班上的一個女同學，依然穿著一件單衣來上學。教師，是您發現了她的秘密，您拿出自我的羽絨服，送給這個女同學，而您眼中那鼓勵和愛憐的目光，比羽絨服還讓她感到溫暖。

　　您明白嗎？劉教師，我就是那個受到您鼓勵和關愛的姑娘呀，我永遠也忘不了您，教師，尤其是您的眼睛！

　　不能忘記你作文（二）：

　　記憶里的世界是五彩繽紛的，雖然有許多人和事，但我不能忘記的卻是你——圓圓。

　　因為隔壁奶奶家要出遠門，所以就要你在我家住幾天。記得你來時的樣貌，畏畏縮縮地躲在老奶奶后面，你全身不摻一絲雜毛的純白，嘴巴上的胡須好像經歷過歲月的滄桑的見證，滿臉的愁容好像在感嘆時光的流逝。

　　老奶奶走了，我輕輕地撫摸你，但你卻害怕的往后退，失去主人的你好像失去了安全感。以后的幾天里，我帶著你遛彎，和你一齊玩耍，喂你吃食。我們的關系好像拉近了不少。你不再害怕我的撫摸，好像我的撫摸是在給你撓癢癢。

　　“你怎樣又在那兒玩了，快回去看書去。”媽媽對我說。我大聲回應道：“剛寫完作業，玩一會不行啊，等一會再看書。”媽媽滿臉怒火：“你都幾年級了，還不抓緊學習，快看書去。”便一把抓住遙控器關了電視，我生氣極了，坐在書桌旁生悶氣。你看出了我的心境，沒有出聲，慢悠悠的趴在我旁邊，用你那水汪汪的大眼睛看著我，并把紅色的小舌頭伸出來，舔著我的腳，我一下就被你逗笑了，你連忙撲到我的身上，我又開心了起來。

　　你的安慰讓我重新變回原先的歡樂女孩。

　　一次我在和你遛彎時劃傷了腳，你悲傷的看著我，徑直向家跑去，我在后面緊追著，你跑到家門口大聲的叫著，媽媽連忙跑出來看發生了什么事，你沖著我大叫，我才最終明白你是給我去尋求幫忙的。

　　老奶奶一家回來了，你要走了，還不忘趴在我的腳旁邊，舔了舔我，好像是在向我告別。雖然身體向前走著，可是你的頭卻不時的往后看，好像是依戀與不舍，看著你遠去的背影，我不由想起我們一齊經歷過的這段日子，還真有點舍不得呢。

　　圓圓，在世界上萬千條狗中，你雖然是最平凡、普通的，但你給我帶來的歡樂和幸福卻是我永遠不會忘記的。

　　不能忘記你作文（三）：

　　六月炎日，十二月嚴寒，一路上有多少芳香四溢的花朵枯萎，有多少堅韌的樹木倒下，僅有你，像我的心靈一樣，一路陪我遠行。

　　你的美麗并不鶴立雞群，但在我心中卻貌美如花，細長的發絲如同柳條一般，在風中搖曳生姿，晶瑩的水花好比你的眼睛，在內心深出閃爍著，輕小的鼻子如同花瓣一樣令人賞心悅目，淡紅的嘴唇清楚地呈現出你文雅的品質，你的耳朵后卻有一條劃痕，但卻不干擾你的美麗，反而使你嬌嫩的耳朵后多了一道彩虹。

　　陌生的你就像植物園的一朵花，讓我無法摘下，漸漸地，我也去做了一朵花，來到你的身邊。共享陽光雨露，春夏秋冬，清風一陣，帶走了你清香，給了我一段無法形容的感受，如同在幾年的寒風后泡著溫泉，難以忘懷。

　　歲月如同彎月，僅有刺破烏云才能展現出光彩。五月中旬的一節體育課，我被教師冤枉，重跑十圈，炎日中似乎下起了學，落在我的身上，感到無比的熾熱，汗水如同河流流下，烈火地獄中的我絕望。頭暈一陣一陣，如同針扎一樣忍不住，但我就要倒在這烈火之間，一股清涼在我臉上徘徊，原先是你，用嶄新的書本有節奏地為我供給動力，我的心聲在我耳中回旋：“炎日中的大地不熱是因為有清涼的河流，花兒不熱是因為有樹木的濃蔭，你不熱，是因為有仙女般的她。”你的體能并不出類拔萃，但卻努力跟上我的步伐，看著氣喘吁吁還在堅持的你，我才明白：我的汗水都是淚水，都為你而流。

　　心靈中的你，就是一顆種子，我用淚水把你澆灌，用汗水為你施肥，用溫暖伴你成長。如今的你，用你的根把我的心牢牢鎖住，讓我無法忘記你溫暖的心。

　　傾聽小溪的樂曲，仿佛你清脆的聲音在耳邊回旋；早晨的明日，仿似你天真可愛的微笑，路邊的蝴蝶飛舞，就像你輕柔的步伐，向我踏起。

　　無法忘記的你，不是星星，而是月光下的一潭清水，不是陽光，而是蠟燭上溫柔可愛的小火苗，不是綠葉，而是一朵為我帶來清香的花。

　　夢中你的身體輕輕浮起，在空中帶來女神一樣的微笑，無法忘記你，因為你已深印在我的心里，與我的心永存。

　　不能忘記你作文（四）：

　　當我還是小學生時，大院里住著一位在張掖中學上學的大姐姐，每當她身著黑藍與白色相間的校服經過，我都會看好半天。當時給我的印象是：張中校服真好看。

　　時光荏苒。當我再次打量著張中校服時，我已擁有了他——我成了張掖中學的一員。

　　毫不夸張地說校服是一個學校文化的標志和承載。仔細端詳著校服——比較鮮明的色彩，猶如在告訴學子們方正不阿的做人準則和個性鮮明的育人風格。那以張掖木塔為主體的校徽，折射出張中近百年的輝煌歷史，透露出代代張中學子所共有的血脈情緣。

　　在那校服下頭跳動的，則是一顆顆火熱的“張中心”。還記得XX年汶川地震時張中師生進取向災區捐款時展現出與災區人民心血相連的人間大愛嗎？還記得那晚同學們自發地點起蠟燭為汶川祈福的感人場景嗎？還記得全校師生為即將高考卻不幸身患白血病的段雅晴同學送出的一顆顆火熱的心嗎？“那樣的心，那種想幫忙多數人、想跟多數人心貼心、為了多數人奉獻自我的心是不會死的，不管經過千年百載，它都會發光”，就像高爾基在一篇故事里所描述的燃燒的心那樣。

　　所以，這樣一所能夠培養出合格的高中畢業生，能夠讓每一位同學由入校的少年輕狂成為一名有血有肉、熱愛同胞的中國少年的學校，必須是充滿了博愛的精神與傳統的。

　　學校研究到住校生回家不便的困難，設立了衛生的餐廳。雖說飯菜種類不多，但臊面——在餐廳賣得火爆的早餐，卻讓我深深記住了母校的味道，故鄉的味道。即使日后離開學校，走上社會，漂泊異鄉，只要想起令人垂涎的臊面，便會想到家鄉，想到在母校度過的完美時光。同樣，張中制造，聞名遐邇的“菜夾餅”也算是絲綢古道上的一道美食。資料豐富的菜料、回味無窮的味道以及為我們殷勤服務的大媽，無不折射出張中篤實、博雅的氣息。課業如菜夾餅一般豐富，營養了學生的大腦，而教師們嚴謹認真的工作態度和同學們渴望求知的學風，也好似悠長的香味，飄滿學校。

　　若將張中比作深邃的夜空，那么每一位張中學子就是一顆顆璀璨的明星，他們閃耀著各自的光芒，即使是微弱的星光，也都具有迥異的風格。充滿個性的我們構成了一個個星座，使夜空更加絢爛。

　　看著一位位走出學校成就了自我夢想的師哥師姐們的事跡，看到反哺母校的他們，令我不禁想到：今日，我以張中為榮，明天張中定以我為榮。這應是每位學子的追求，每位學子的信念。

　　倘若那些沿著時光行走的道路沒有被綠蔭所覆蓋，倘若那時的我們告別的姿態沒有那么悲傷，倘若流年帶走的僅僅是彼此的容顏，而我，久久不能忘記你匆匆離去的背影。

　　倚在臺階上，看著茫茫人海，我總會忍不住地想起以往的你。總會記起以往的我們，寂靜的夜里，我們坐在草地上，數著天上的星星，同在一所學校里欣賞殘陽；我們海闊天空的談笑；敞開心扉的傾訴；霞光里我們許下的諾言……

　　人生的列車飛馳著，你我人生的列車軌道在分軌的時候，我才真正理解“天下沒有不散的宴席”的含義。

　　去填志愿的那一天，你冷冷地對我說，對不起，我恐怕要失言了，我們不要把這個世界看的太過簡單，很多事情的決定權是永遠掌握在家長手里的。所以，我不能和你一同上一所學校了。說完你轉身離開了。

　　那樣的表情，至今的我都無法描述得出，只是那樣的你很陌生，記不起昔日的你眸光清淺、晨曦一片的樣貌。

　　那個午后，我在車站的人群中看著你上車，心里是多么的不舍。我不明白，何時的我們才會再相遇，而再相遇的那一刻，我們又會不會再像從前那樣有說有笑……最終，你乘坐的車輛發動了，我卻只能用含著淚光的雙眸，目送在斜陽中緩緩而行的那輛你乘的那輛車。

　　當那本厚厚的日記本最終的一頁也被寫滿時，我只能感嘆時光的飛逝，總忍不住打開那些以往的記憶。吹去厚厚的塵土，翻開那一頁頁泛黃的紙張，看著以往和你坐在一齊寫下的文字，記下的每一個足跡，就像走過雪地留下的一個個深深淺淺的腳印……只是，一切都無法從來過。

　　有時候，我會靠樹而坐，一如那個你離開的午后，我孤單一人靠樹而坐的身影。只覺得，前方是陌生的曲折之途，身后亦是絕塵無路。該向何方？

　　最終明白，有些事我們終是不能躲過，終是這樣錯過。

　　你可曾想到，你離開后，多少次我拿起沉重的筆欲將你寫，但我又不知如何寫你，因為關于你的故事是那么的多，那么的長，更因為寫你的時候好累好疼，甚至失去了悲傷的力氣……

　　歲月流淌，如門前那條小河，不曾發出丁點兒聲響，隨風逝去的片片云煙，勾起的是淚水與微笑。那些一齊發出的誓言，不知是否會和遠去的你一齊淡忘。等待著重逢的日子，卻總是那么遙遙無期。

　　匆匆的歲月里，伱又遇見了誰？！只愿伱在如花的青春歲月里，擁抱充滿幻想與憧憬的未來。

　　不能忘記你作文（五）：

　　從小學開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊涂。同學們都說我寫的是勾文，教師說我寫的像天書。就連我自我看自我寫的字，也覺得好笑。

　　上中學了，我決心好好練習自我的鋼筆字。可是一個星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。

　　星期一早課的時候，語文教師走到我的桌前，對我說：教師給你安排了一個師姐，她以后就是你的同桌了。我想，教師必須是不滿意我寫的字，所以開展一對一、一幫一的招數了。

　　我斜視了一下我的師姐，個子不高，扎著兩條小水辮，一雙小眼睛，眉毛卻挺長，既稱不上美眉，也談不上校花。我心里暗想：她還不必須有我學習好呢，字也不必須比我強。給我當師姐，她配嗎？

　　上課鈴響了，語文教師走進教室，同學們起立問好后，只見我的師姐走上講臺，大聲說道：語文，是知識的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向夢想的彼岸；語文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，采摘智慧的果實就這幾句開場白，我就為之震驚。

　　又到寫字課了。教師一邊在黑板上寫正楷，一邊對我們說，古代岳飛的人品很正，所以他的字神采飛揚。只要我們思想高尚，目標遠大，就沒有寫不好的字。

　　我望著教師的書法，真是從心往外地佩服。我盡量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費勁就過來幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說：你看你寫的字，多丑。撇長點，捺長點，對稱，不就好看了嗎！我有心發火，可是一看師姐一臉誠懇的模樣，氣就消了。忍著點吧，誰讓咱字寫得不好呢！之后，教師把全班50名同學寫的小楷，好的展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。

　　這之后，我的小楷總放在師姐的桌上。她總是用筆給我的字畫圈。好的，畫紅圈；不好的，指出和教師的差距。過了兩個月，我的字提高很大，教師還表揚了我。

　　我想多謝師姐，可師姐卻搖搖頭說：這哪是我的功勞，都是他的功勞。他是誰？我很納悶。我想同學們必須比我聰明，你必須明白他是誰吧！

　　不能忘記你作文（六）：

　　從小學開始，我的鋼筆字就寫得一塌糊涂。同學們都說我寫的是“勾文”，教師說我寫的像“天書”。就連我自我看自我寫的字，也覺得好笑。

　　上中學了，我決心好好練習自我的鋼筆字。可是一個星期過去了，我的字還是像蚯蚓一樣彎彎曲曲的。

　　星期一早課的時候，語文教師走到我的桌前，對我說：“教師給你安排了一個師姐，她以后就是你的同桌了。”我想，教師必須是不滿意我寫的字，所以開展一對一、一幫一的招數了。

　　上課鈴響了，語文教師走進教室，同學們起立問好后，只見我的師姐走上講臺，大聲說道：“語文，是知識的海洋，讓我們架起一葉方舟，駛向夢想的彼岸；語文，是百花盛開的果園，讓我們攜手同心，采摘智慧的果實……”就這幾句開場白，我就為之震驚。

　　我望著教師的書法，真是從心往外地佩服。我盡量握住筆，一筆一畫地往好寫。可是，手就是不聽話，寫得東倒西歪的。師姐看我寫得費勁就過來幫我，我把捺寫短了，師姐用中指一彈，一下子彈到我的食指上。師姐眼睛一瞪，說：“你看你寫的字，多丑。撇長點，捺長點，對稱，不就好看了嗎！”我有心發火，可是一看師姐一臉誠懇的模樣，氣就消了。忍著點吧，誰讓咱字寫得不好呢！之后，教師把全班50名同學寫的小楷，好的展出15本，拿出5本寫得差的指出不足之處。我的小楷竟然不在最差的行列。

　　我想多謝師姐，可師姐卻搖搖頭說：“這哪是我的功勞，都是他的功勞。”他是誰？我很納悶。我想同學們必須比我聰明，你必須明白他是誰吧！

　　不能忘記你作文（七）：

　　當我還是小學生時，大院里住著一位在張掖中學上學的大姐姐，每當她身著黑藍與白色相間的校服經過，我都會看好半天，

　　不能忘記你作文。當時給我的印象是：張中校服真好看。

　　時光荏苒。當我再次打量著張中校服時，我已擁有了他——我成了張掖中學的一員。

　　在那校服下頭跳動的，則是一顆顆火熱的“張中心”。還記得08年汶川地震時張中師生進取向災區捐款時展現出與災區人民心血相連的人間大愛嗎？還記得那晚同學們自發地點起蠟燭為汶川祈福的感人場景嗎？還記得全校師生為即將高考卻不幸身患白血病的段雅晴同學送出的一顆顆火熱的心嗎？“那樣的心，那種想幫忙多數人、想跟多數人心貼心、為了多數人奉獻自我的心是不會死的，不管經過千年百載，它都會發光”，就像高爾基在一篇故事里所描述的燃燒的心那樣。

　　人生的列車飛馳著，你我人生的列車軌道在分軌的時候，我才真正理解“天下沒有不散的宴席”的含義。

　　那樣的表情，至今的我都無法描述得出，只是那樣的你很陌生，記不起昔日的你眸光清淺、晨曦一片的樣貌。

　　有時候，我會靠樹而坐，一如那個你離開的午后，我孤單一人靠樹而坐的身影。只覺得，前方是陌生的曲折之途，身后亦是絕塵無路。該向何方？

　　最終明白，有些事我們終是不能躲過，終是這樣錯過。

　　匆匆的歲月里，伱又遇見了誰？！只愿伱在如花的青春歲月里，擁抱充滿幻想與憧憬的未來。

　　不能忘記你作文（八）：

　　指縫中流出了多少時光，秋雨中淋濕了多少記憶，塵埃中飄過了多少歡樂，淚水中流露了多少情誼……六百多個日夜，兩只牽著的手，一段歡笑與淚水交織的日子。你，我又怎能輕易忘記？

　　記得嗎？懷揣著一絲好奇、一點忐忑與一份夢想邁進學校，找到班級。眼中映入干凈的教室、整齊的桌椅、黑板上五顏六色的歡迎話語，兩個女孩竟那么合拍地坐在一齊，走在一齊。

　　記得嗎？你是班里出了名的“瘋丫頭”，有著洪亮得有些擾民的嗓音，極快的語速配上亂糊糊的邏輯總讓人聽不明白想要表達什么，你雖沒那么耐心，卻不得不無奈地重復幾遍；還有著一套經典動作，每次教師提問叫到你的名字，你總是伸出雙手站起來，伴著一聲長長的“啊……（二聲）”，大有“張牙舞爪”之勢。夏日的午后，當同學們垂涎三尺的時候提問你，還真能“驚起一灘鷗鷺”，緩和氣氛。不知不覺，從前內向的我也被你“熏”得開朗起來，慚愧的是，瘋瘋癲癲的功力始終沒能超過你。

　　記得嗎？我們露了餡兒的“團結合作”。班級規定不能夠吃零食，而你卻從未遵守過，每次袖子里藏著的零食幾乎都被老班發現，你總是將手中的零食傳給身后的我，由于“交接”失敗，零食落地。伴著那嘩嘩亂響的包裝袋聲音和老班炯炯有神的道德譴責目光，你嘟著嘴，怏怏歸位。不到兩節課后，早已忘了喪失零食的憤懣，某個方位，又傳來你的笑語。

　　記得嗎？每當我考試失利或心有不順，雖然不哭，但卻總向你抱怨。這時，你臉上早已不見往日的開心的笑，只是蹙一下眉頭，期期艾艾地崩出幾句沒文采的安慰或鼓勵的話，然后硬捏著我的臉讓我笑給你看，我分明看到，你那勉強彎起的嘴角和焦慮不安的眼神。之后，在某個課間，猛然發現桌上躺著我最愛吃的冰激凌，上頭貼著的便利貼上跳躍著你的字體。是啊！我會用心去品味每一次挫折，用心去感悟你告訴我的話：跟著陽光走，把影子留在身后。應對挫折怎能不悲痛？可有你相伴，我怎能不幸福？看著你那蹩腳卻很認真的字體，不覺莞爾。

　　記得嗎？最初你并不是一個十分像女孩子的女孩兒，你會罵人，會和某一個稍稍惹惱你的人唇槍舌戰。之后，你似乎改變了許多，性格也趨向于溫和而不再浮躁，你非要叫我“X姐”，你說雖然我比你小，但明白的比你多，雖然這個昵稱不算太好聽，但我喜歡，我喜歡聽到你親切的語氣，我可愛的妹妹！

　　記得嗎？那個冬天喜歡飄雪，而一向愛雪的我卻開始厭惡起那季的雪，因為，我們面臨分別——班級里咔咔作響的快門聲，講臺前老班語重心長、飽蘸深情的話語，還有你塞給我的一張密封得嚴實的紙，外皮上醒目的寫著：必須要回家后再看。路口，一個向左，一個向右，不變的是，臉上都漾著笑容。

　　記得嗎？那張紙上的字你寫得格外認真，你說多謝我讓你學會那么多。傻瓜啊！以后不要和我說多謝，在你身上，我同樣學會很多。

　　記得…？不用問，我記得，你當然記得，流光溢彩的花季年華里一場美麗的邂逅，就算傻瓜也不能忘記。拉鉤兒，上吊，一百年不許忘……

　　不能忘記你作文（九）：

　　記得嗎？那張紙上的字你寫得格外認真，你說多謝我讓你學會那么多。傻瓜啊！以后不要和我說多謝，在你身上，我同樣學會很多。

　　記得…？不用問，我記得，你當然記得，流光溢彩的花季年華里一場美麗的邂逅，就算傻瓜也不能忘記。拉鉤兒，上吊，一百年不許忘……

　　不能忘記你作文（十）：

　　心中劃過一絲徘徊，你只是我生命中的一個過路人，卻擾亂了我心中那一股清泉，射進我心縷縷陽光。曾記否，我初見你？驀然回首，你依然存在……

　　——題記

　　初見，你如冬日里的一抹紅

　　那個冬日里，風雪飛揚，你一身紅色長裙，好似仙女下凡。你的懷里是一只迷路的小貓，你抱著它，將它送回了家。