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班隊課作文（一）：
趣味的班隊課
星期五，我們班來了一個特殊的教師——顧陶淼媽媽。
上課前，同學(xué)們在教室里七嘴八舌地?fù)屩鴨栒驹陂T口的陶教師：“什么呀陶教師。”阿姨笑瞇瞇地不回答，故作神秘。我心想：對呀，會上什么課啊我滿心期待。
鈴聲響了，陶教師搬出一個大箱子，拿出一個個黃色的盒子。“哇!是黏土!”有人喊了起來。“啊，是上黏土課!”我睜大眼睛看著前面，興奮地對同桌說：“要送我們每人一盒呢!”陶教師先向我們展示了提前準(zhǔn)備好的黏土作品：小鳥、盆花、企鵝等，都是小巧玲瓏。陶教師說：“只要大家照著我的樣貌認(rèn)真做，也能做得這么漂亮!”
陶教師先教我們做可愛的小章魚，她親切地說：“要先做一個大球，再做八個小球，然后把小球一個個細(xì)心地粘在大球下頭。再做一個圓圓的小嘴巴，加一雙亮晶晶的小眼睛，就完成了!”我們迫不及待地打開盒子，我挑出了藍(lán)色、橙色，藍(lán)色黏土搓成了大圓球，當(dāng)作章魚的身體。再把橙色的黏土搓成八個小圓球，當(dāng)作章魚軟綿綿的觸角。再添上小嘴巴和眼睛，啊!我的小章魚好漂亮!我得意洋洋起來。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)大家選的顏色都不一樣，還有人給小章魚配上了服裝、配飾。我也不甘示弱，立刻給小章魚戴上了一頂黑色禮帽，披上一件帥氣的黑色披風(fēng)，再拿上一根魔術(shù)棒!你看!我的小章魚像不像一名魔術(shù)師啊
再看看同學(xué)們的，有的是忍者、有的是戴著臂章的警察，還有的是美麗的章魚小姐……忽然感覺教室變成了一片海洋，而一只只形態(tài)各異的小章魚在四處游來游去。大家開心地笑著。
我們還做了嬌艷的鮮花，打算送給最愛的媽媽。
“丁零零”下課鈴響了。“怎樣這么快”我們不情不愿地告別了陶教師。這次班隊課真讓人難忘啊!
班隊課作文（二）：
難忘的班隊課
今日午時的班隊課上，林教師組織我們開展了一次緊張激烈的扳手腕比賽，同學(xué)們高興得直拍手叫好。
教師宣布了比賽規(guī)則后，就把我們分成了男、女生兩大組，每個組又分成四小組。我們先在小組里選出一個“小力士”，參加預(yù)賽。你看，我們女生上場了，黃蓉、解小莉、周易、李燁走上了講臺。先分成兩小組循環(huán)賽，只見雙方隊員個個摩拳擦掌、躍躍欲試。經(jīng)過預(yù)賽，我們小組的解小莉不負(fù)眾望，成為女生中的“大力士”。第二局是男生的預(yù)賽，經(jīng)過緊張的十多分鐘，男生也選出了劉運這個“大力士”。
刺激的總決賽開始了，臺上僅有巾幗不讓須眉的“大力士”解小莉、力大無窮的劉運。只見女“大力士”身高力大，一副胸有成竹的樣貌，男“大力士”也不甘示弱，他精神抖擻，氣勢非凡。一聲哨響，雙方交上了手。你瞧，兩只手緊緊地握在了一齊，仿佛粘上了萬能膠。解小莉眉頭緊皺，雙眼緊閉，臉如關(guān)公，手上的青筋根根暴露了出來。劉運也齜牙咧嘴，面紅耳赤，雙眼緊盯著對手，仿佛在說：“有力盡管使出來，我不會手軟。”這時，有的同學(xué)抑制不住自我的激動，跳上板凳喊了起來;有的同學(xué)急得直跺腳;還有的同學(xué)雙手不停地拍桌子，為運動員加油助威。此時，我的心也一下子提到了嗓子眼。“好!”一位觀眾叫了一聲，我定睛一看，哇!解小莉不愧是女中豪杰，她把劉運的手壓得離桌面僅有四、五厘米了。只見她猛地一使勁，啊，勝利了。我們女生歡呼起來。
不知不覺中，一堂緊張、激烈的班隊課結(jié)束了。這堂班隊課讓我領(lǐng)悟了許多，我永遠(yuǎn)忘不了這場比賽。
班隊課作文（三）：
我最喜歡的班隊活動就在一陣清晰的鈴聲之后“火熱開播”啦!
幾個主持人健步做上講臺，神采奕奕地大聲說“今日，我們班隊活動課的主題是‘學(xué)習(xí)娛樂兩不誤”。分兩輪活動，第一輪，我們講故事或新聞，第二輪就是我們play的時候啦!”
隨著一陣強(qiáng)烈的歡呼聲之后，第一輪活動拉開帷幕，“我來，我來……”大家都爭先恐后地舉起了手，有講鬼故事的，有講科學(xué)故事的，有講自然界所發(fā)生的故事的……應(yīng)有盡有，大家忽而捧腹大笑，忽而發(fā)出恐怖的聲音，忽而感到很悲痛。其中馬一囡講得極為精彩，讓我們大家懂得了許多自然界的奧秘，例如：袋鼠是靠什么找東西的原先袋鼠靠得是“電子鼻”找東西，所以袋鼠變的異常靈敏!
在下半節(jié)課，大家的情緒都到了最高潮。瞧，游戲“模仿秀”我們玩得正歡呢!比賽規(guī)則是：請一位同學(xué)來做動作，還有一組同學(xué)來模仿，而小組最終一位用學(xué)來猜。首先，主持人讓我來做動作，我做了個簡單的動作：踢毽子。一個同學(xué)做對了，兩個，三個，四個，五個，六個，全做對了，最終一位同學(xué)立刻說出了正確答案，同學(xué)們立即歡呼起來。這次我做個超難的動作，我攤了攤手，做了個讀書的姿勢，之后做了玩的姿勢，然后伸出兩個手指，又做了個“不”的動作。呵呵，這會而難住他們了吧!大家的動作一個比一個奇怪。到了最終那位同學(xué)說出答案時，他一臉茫然，一點也不明白，大家也被我出的動作難住了。這時，我說出了動作的意思，就是今日的主題：“‘學(xué)習(xí)娛樂兩不誤”告訴大家，玩時要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得認(rèn)真，兩個中一個都不能耽誤!”
這節(jié)課的笑聲飛出了窗戶，在學(xué)校久久飄蕩……
班隊課作文（四）：
別樣的班隊課
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦五(12)班傳來了一陣陣讀詩聲。這是在干嘛呢讓我們走進(jìn)班級，一齊去感受一下吧!
十三位小主持人，每人一個主題，圍繞中國傳統(tǒng)文化展開演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書畫、民族器樂;有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩、宋詞、元曲和明清小說;還有的講古代的四大發(fā)明......真是八仙過海，各顯神通。
經(jīng)過這節(jié)生動、趣味的班隊課，使我深切地領(lǐng)略到了中國古代文化的魅力，其中最令我印象深刻的是中國的四大發(fā)明：如果沒有紙，我們就不能書寫;如果沒有印刷術(shù)，就沒有我們此刻的課本;如果沒有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒有火藥，開鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。
中國文化源遠(yuǎn)流長，是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國文化是每一個炎黃子孫義不容辭的職責(zé)，更是每一個中國人應(yīng)盡的義務(wù)。
班隊課作文（五）：
萬圣節(jié)班隊課
星期五最終一節(jié)課，我們進(jìn)行了一場萬圣節(jié)的班隊課，這讓我興奮極了!
教師讓我們戴上自我準(zhǔn)備的萬圣節(jié)面具、帽子等，我們先看到了朱海若，她披著一件十分漂亮的披風(fēng)，正站在講臺上呢。朱海若先給我們講解了萬圣節(jié)的習(xí)俗、起源等等。
之后魏教師讓我們來咬蘋果，游戲規(guī)則是這樣的：拿兩個盆，里面灌滿水，放上兩個蘋果，然后由兩個女生，兩個男生來比賽，誰先咬到誰就獲勝。聽到這個，我們?nèi)喽寂e起自我高高的手，朱海若一個一個叫，沒叫到的只好等待下一場了。等著等著，最終輪到我了，我和葉敏一組，我把腦袋潛入水中憋氣起來，把蘋果擠到角落，之后我用嘴一咬，咦，怎樣被吃掉嘴里去了，我再咬一下，便咬了上來，可是我嘴里全是水，我只好到一旁把水吐掉。
這個游戲可真好玩啊，這次的班隊課令我難忘。
班隊課作文（六）：
一節(jié)班隊課
今日班隊課上，馬炎妮的爸爸給我們講了有關(guān)計量基礎(chǔ)的知識。
馬炎妮的爸爸風(fēng)趣幽默，課堂上生動活潑，原本枯燥乏味的資料被馬炎妮爸爸講得通俗易懂，一堂課上理解了很多相關(guān)的知識。
在課堂上我們用秤看著做了幾個實驗，秤了發(fā)絲，白紙，筆等的力的過程。
在課堂中受益匪淺，了解了很多知識，再次感激馬炎妮的爸爸在百忙之中抽空來給我們講課，質(zhì)量這個詞在我們物理課上已有涉及，但經(jīng)過今日的試驗與講課，讓我對質(zhì)量這個詞有了新的概念。
班隊課作文（七）：
異常班隊課
明天就是六一兒童節(jié)了，但我們的語文張教師還沒有布置作業(yè)，班級里人心惶惶，討論的問題不外乎是作業(yè)有幾個。
最終一節(jié)班隊課，張教師準(zhǔn)時地踏著鈴聲、悠然自得到走進(jìn)了教室。大家緊張地拿著水筆和家校，看教師一筆一劃寫下了日期“1”。不知是誰打破寂靜率先開了口，大家都七嘴八舌地吵了起來。有人保佑作業(yè)僅有四個，我和大部分人猜測是三個作業(yè)，但很驚喜，僅有一個作業(yè)。大家恢復(fù)了安靜，教師在黑板上一筆一劃地寫著“好好”。好好學(xué)習(xí)？我想。但我還是低估了教師，當(dāng)教師放下粉筆后，教室里活像建國一樣，舉國歡慶，高聲呼喊，熱淚盈眶——“好好過六一”。
吼完，我們意識到回來作業(yè)會很多，那種作業(yè)量令我恐慌。教師表示不會這樣，并高興地和我們談起了學(xué)習(xí)的好處與心得，讓我們意識到，學(xué)習(xí)不單單是鞏固而已，讓我明白這一個簡單的詞語背后有多么深刻的含義。可能這就是我們的課堂作業(yè)吧。
大家都準(zhǔn)備理書包回家，張教師又突然說讓我們用學(xué)幣換禮物，吃蛋糕。打開電腦點歌給大家唱。伴隨著《童年》的音律，吃著公款買的蛋糕牛奶，每一個人都發(fā)自內(nèi)心地感到滿足和歡樂。
六一，我們學(xué)校沒有舉辦游園會，可是我們有張教師額外辦的驚喜聚會。
班隊課作文（八）：
“驚心動魄”的班隊課作文550字
今日，是開學(xué)以來的第二周。心境還是依然那樣興奮，好象從來沒讀過書一樣。酷愛音樂的我剛上完午時第二節(jié)音樂課，心境必然愉快。下課十分鐘，我走進(jìn)教室，走廊徘徊看遍了每一個角落，似乎這些事物很新鮮
“叮零零，叮零零……”上課了，我急忙從走廊沖進(jìn)教室，坐在座位上，同學(xué)們安靜的等候著教師來上課。我趁機(jī)轉(zhuǎn)過頭，問謝瑾，“謝瑾，這節(jié)上什么課？”謝瑾用食指在太陽穴轉(zhuǎn)了幾圈，一驚一乍地回答，“哦……哦……哦……我明白了，是班隊課！”我拍拍胸口，心想：還好還好，不是體育活動課，如果是的話，有百分之八十任教師會拿來給我們寫沒寫好的作文，感到慶幸極了。這時，秦教師走進(jìn)來了，拿著一疊紙，站在講臺桌上，跟我們說了新制度，一半同學(xué)不一樣意，但教師沒有改變主意。
“此刻要調(diào)一下位子，女同學(xué)到外面排隊。”秦教師一聲令下，誰敢不從。我們女生一一走出教室。我心里暗暗自喜，心頭冒出了一句話：女士優(yōu)先，男士靠邊。哈哈哈……
我們這些小女生站在走廊上，挺直了腰，聽候教師差譴。秦教師按著從矮到高的順序，如把一本本知識深奧的書調(diào)整著，之后男同學(xué)出來了，他們基本沒什么變化，就大約57個人改變過了吧。
男、女都調(diào)整好了，秦教師按照隊伍一男一女走進(jìn)去。我竟然是跟李文杰坐一齊，但還是老同桌慘。你們想明白他跟誰坐嗎？是泮瀟婷。夠慘了吧！我真替他感到悲哀！
班隊課作文（九）：
這個星期五午時的最終一節(jié)班會課，教師和我們?nèi)嘧隽艘粋�小游戲，樂得同學(xué)們臉上綻開了花。
游戲規(guī)則是：每人拿出一張紙。第一組的同學(xué)寫人物，第二組的同學(xué)寫時間，第三組的同學(xué)寫地點，最終一組同學(xué)寫在干什么。然后把同學(xué)寫的東西連成一句話，看哪四個同學(xué)寫的最搞笑。
游戲開始了，同學(xué)們都齊刷刷地開始寫，所以教室里顯得十分安靜。我咬著筆頭，冥思苦想，想染那個自我寫的地點在句子里成為亮點。好了！一聲響亮的話語打破了教室里的萬分安靜。話音剛落，教室里便也接二連三地響起來好了之類的話語。
開始連句子了，同學(xué)們都像只小狗似的乖乖地坐在位置上。教師在每一組都叫了一個同學(xué)，幸運的是我也被叫到了，我十分興奮。句子是：星期六午時，劉德華在公園里玩天線寶寶。哈哈！不知哪個同學(xué)帶頭笑了一聲，其他同學(xué)一愣，也跟著笑了起來。有的同學(xué)哈哈大笑，還不是跺了跺腳；有的同學(xué)笑得前向后合，還用手捂著肚子；還有的同學(xué)笑得直拍手叫好。
之后，同學(xué)們寫的句子也十分趣味。如：星期一上午周吉在大街上跳舞。周吉一聽，靈機(jī)一動，真在教室里跳起了舞，同學(xué)們笑得更歡了。有的甚至笑得肚子都疼了呢！
那節(jié)班隊課，我們一個個都十分開心，我真期望每個星期五的班隊課都是這么趣味。
班隊課作文（十）：
今日我們班會的題目是“感恩”，教師給我們看了一段視頻，里面有一個孩子，名叫趙文龍，他本來就患了重病的母親又得了尿毒癥，他的父母很快就離婚了，他不去選擇爸爸，而是選擇了患有疾病的母親，他從小就學(xué)會了照顧母親，每一天都會先把母親從家里送到醫(yī)院再去上學(xué)，一走就是十幾里路，但他從沒有放棄。母親的病一天天康復(fù)，龍龍的成績卻一天天下滑，在家長會上教師明白了這件事，就搬到他家的小區(qū)去住，為他補(bǔ)習(xí)。他也得到過很多人的幫忙，他說他從有人幫忙他起，他就把這些人的名字和電話號碼記錄在一個小本上，說長大后要報答他們。我們聽了他的故事后十分感動，為他頒獎的是一個司機(jī)大嬸，她以往為他捐過一千元，她家不富裕，可是她還是拿出了很多錢給他，還說他能夠免費和母親做她的車。我覺得我們也要向他學(xué)習(xí)，做一個會感恩的人。今日的班會真有意義呀！
班隊課作文（十一）：
不一樣的班隊課
中國有五千多年的歷史，源遠(yuǎn)流長。中國還有各種傳統(tǒng)節(jié)日食物等，讓人贊不絕口。星期五，我們班十三位小主持人就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ンw會、了解了中國文化。一齊來看看吧!
活動開始了，小主持人個個摩拳擦掌，迫不及待地想展示一下自我所了解到的中國文化。首先上臺的是洪齊佑，然后是曹可欣、趙尹希、袁詩韻·····他們各顯神通，展示的中國古老藝術(shù)讓人驚嘆不已。他們有的介紹了中國的一門獨一無二的藝術(shù)——剪紙，讓我們明白了什么是單色剪紙，什么是填色剪紙，甚至拿出了自我珍藏已久的傳統(tǒng)剪紙，我們看得嘖嘖贊嘆;有的描繪了歷史悠久的皮影戲，亮出了自我在社團(tuán)里制作的人物，讓我看得心里癢癢的，好想去嘗試一下;還有的帶領(lǐng)我們走進(jìn)了詩詞的殿堂，觀賞了許多優(yōu)美的古詩，心里在無不贊嘆古人的智慧······除此之外，我們還拜訪了著名的書法家，懂得了“唐詩、宋詞、元曲”，過了一個歡樂的的“春節(jié)”。活動不知不覺就結(jié)束了，我們大家都意猶未盡，期望下次教師還能組織這樣的活動。
這次活動讓我懂得了：我們是龍的傳人，是炎黃子孫，我們應(yīng)當(dāng)不去過那些外國節(jié)日，而應(yīng)在中國節(jié)日里歡慶鼓舞。我們要傳承中國文化，保護(hù)中國國粹，做一個合格的炎黃子孫!
班隊課作文（十二）：
這次班隊課，圍繞著“惜時、自律、職責(zé)、自主”這四個主題展開。周教師開展這次班隊課的目的是用不一樣的方法來教育我們，讓我們自我覺醒。
第一大組的主題是“惜時”，他們經(jīng)過精彩的小品告訴了我們這樣一個道理。故事的大致資料是這樣的：劉祥、王志楠和肖奕同是社會上的一些小混混，整天在網(wǎng)吧里玩一些電腦游戲，所以他們的成績總是在年級里墊底的。齊教師很生氣，就把他們的家長叫到學(xué)校里訓(xùn)斥了一番：“你們家兒子天天都混在網(wǎng)吧里，你們也不好管管他的，你們自我看看這些試卷，都成什么樣貌了，30分，15分，20分的都有，得想辦法呀”家長反倒一副無所謂的樣貌：“我也不管他了，就讓他玩好了。”“你……你怎樣能夠這樣貌!”一次，他們?nèi)タ措娪埃粗粗踔鹃_悟了，他找著了自我成績直線下降的原因，開始發(fā)奮讀書了。過了一段時間，肖奕同漸漸被王志楠感染了，肖奕同也開始好好學(xué)習(xí)了，僅有劉祥還不愿意開始讀書。最終，劉祥因為找不著工作，成了流浪漢。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，少壯不努力，老大徒傷悲”啊。在表演過程中，這三位同學(xué)平時就活潑好動，這次把小品演得活靈活現(xiàn)，還真是有演員的天賦。異常是齊一寧演的齊教師，完全表現(xiàn)出了一位負(fù)職責(zé)的教師應(yīng)對成績不好的同學(xué)又著急又心疼的心境。同學(xué)們不時捧腹大笑，連平時比較嚴(yán)肅的周教師臉上也綻出了漂亮的花朵。
在精彩的情節(jié)里，在歡聲笑語中，同學(xué)們成長了許多，也收獲了許多。
班隊課作文（十三）：
別樣的班隊活動課
上周五，我們班組織了一場別有風(fēng)趣的木糠杯制作活動。我們做的做，吃的吃，不亦樂乎!
“叮鈴鈴”上課了。陳教師同范燁陽的媽媽一齊走進(jìn)了教室。阿姨先簡單給我們介紹了木糠杯的制作方法。接下來，那就是最激動人心的時刻了!
我們自我動手的時刻到了。我先將動物淡奶油倒入盆中，雙手端著裝有半盆淡奶油的盆子，徐教師手拿打蛋器往盆子里一放，只聽得“呼呼”一聲，打蛋器飛速地轉(zhuǎn)了起來。打蛋器四周構(gòu)成了一個深深的漩渦，奶油開始舞蹈，四處飛濺的奶油沾滿了我的衣服和臉。大約過了三分鐘，徐嗥天向金黃的奶油中擠入了一些煉乳，那位教師又重新啟動打蛋器，神奇的一幕出現(xiàn)了，頃刻間，原本小半盆淡奶油竟然開始膨脹，越變越多了。我仔細(xì)觀察了，還是疑惑不解。又過了三分鐘左右，奶油最終從原先的液體變成了金黃金黃的固體，我興奮不已，不禁感嘆道：“哇!真是太神奇了……”
接下來，就是要將奶油和餅干裝入杯中了。這個環(huán)節(jié)，也是最重要的環(huán)節(jié)。徐嗥天先將事先碾好的餅干輕輕地倒入杯中，之后我將凝固了的奶油倒入袋子里，等我在杯子的四周擠了一圈后，他又在奶油上方鋪了一層餅干，然后我又?jǐn)D一層奶油……就這樣，一層餅干，一層奶油重復(fù)著。最終，我們小組期待已久的木糠杯做好了。正當(dāng)我要蓋上蓋子時，俞沈愷大叫一聲：“等等!”他拿出一塊餅干激動地說，“把這塊餅干放上去，再擠一些煉乳，這才完美!”我情不自禁地說：“唉，這真是畫龍點睛啊!”
有了制作第一個木糠杯的經(jīng)驗，我們很快就做完了第二個，第三個，第四個……
歷經(jīng)千辛萬苦，我和我的組員們成功地解決了各種各樣的問題。最終，一個個好吃又好看的木糠杯做完了!
“眾人拾柴火焰高”，經(jīng)過這次活動，讓我懂得要做好一件事情，團(tuán)隊合作是多么重要。這真一次別樣的班隊活動課啊!
班隊課作文（十四）：
太棒了！我期盼已久的家長開放日最之后了！在這一天，許多家長會來到學(xué)校參觀，我們也精心準(zhǔn)備了一次精彩的班隊課，迎接他們。
班隊課開始了！四個小主持人信心十足地上了舞臺。看，他們面帶笑容，用甜美的聲音開啟了“感恩父母主題隊會”。
這次班隊課上，同學(xué)們可謂“八仙過海——各顯神通”，一個個摩拳擦掌，踴躍上臺。趣味的相聲表演搞笑極了！只見王一卉與余奕衡一出場，大家就哈哈大笑起來。他們穿著艷麗服裝，女生頭戴漂亮的發(fā)夾，可愛極了！表演開始了，王一卉皺著眉頭，裝出氣憤的表情，一上場一跺腳，生氣地說：“氣死我了！”“看，那動作可真逗啊！”底下一位同學(xué)邊笑邊說。“王一卉那生氣的神情可真趣味。”一旁的同學(xué)說道。“哇！這鏡頭可真酷。”另一個同學(xué)也笑著說。
不僅僅同學(xué)們興致盎然地觀看，父母們也情不自禁地拿起手機(jī)，“咔嚓”一聲按下，為我們留下完美的回憶！
欣賞了趣味的相聲表演后，主持人讓我們放松下來，閉上眼睛，傾聽茹奕銘小才女帶來的古箏表演節(jié)目——《潑水》。聽！那一聲聲清脆而柔美的古箏聲在教室里悠然回蕩著。我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一個畫面：在一個茂密的森林中，回蕩著音樂聲，歡樂的孩子們在奔跑、玩耍呢！音調(diào)一會兒輕快，一會兒緩慢，扣人心弦，讓人陶醉不已！
我們班的才藝小能手可不止茹奕銘一人，還有小小“舞蹈家”徐奕軒、趙語涵。看，她們順著輕快的節(jié)奏，不斷地變化動作，時而轉(zhuǎn)個圈，時而彎腰。最讓人驚奇的就是她們的收尾動作了。趙雨涵貼地劈叉，徐奕軒下腰，猶如搭了一個拱形小山洞。我被那高難度動作深深折服了，暗想：臺上一分鐘，臺下十年功，她們這完美的舞姿背后不知付出了多少汗水呀！
除了以上這些，我們的五彩班隊課里還有許多精彩表演呢！如：吉他會、團(tuán)體朗誦、水滴表演……今日，是我們心目中最完美的一天！
班隊課作文（十五）：
趣味的班隊課
星期三午時，伴隨著清脆的上課鈴聲，我們班的蛋糕盛宴開始了。
五位家長拿著做蛋糕要用的材料來到我們六（2）班教室，大家開心得手舞足蹈。頃刻間，我們開始做蛋糕了，大家左右開工忙得不可開交。張思茜媽媽將蛋糕肧放在托盤上，我們在蛋糕夾心中抹上一層可口的奶油，還放上紅紅的火龍果，一紅一白，將蛋糕點綴得宛如一幅美麗的畫卷。
我們又請來彭俊翔媽媽幫我們用奶油刀把整個蛋糕肧抹好，四四方方，白白一塊的蛋糕在托盤上誕生了！我們又往上頭抹奶油，在大家的推薦下我膽顫心驚地拿起裱花器細(xì)心翼翼地往蛋糕上抹。“我把他抹壞了你們會打我嗎？”
我看著好不容易才做好底層的蛋糕，一本正經(jīng)地對同學(xué)們說，“我可是手殘崗！”想不到平時看似簡單的抹奶油做起來還是艱難的，我顫顫巍巍地擠出一坨來，大家為我加油鼓勁，“咿呀，擠壞了！”我連忙拿起刀將奶油刮掉。我愧疚不已地看著大家，心里不是滋味兒。
大家看透了我的心思，齊刷刷地說：“沒關(guān)系的，第一次抹，等一下彭俊翔媽媽會來拯救的。”于是，我們在上頭擺上“六二”兩個字，中間還擺了一個藍(lán)莓。呵！一個美麗的圖案出此刻眼前，還在右下角擺了一個獼猴桃星星，旁邊拿奧利奧做了三個氣球。大家看著自我裝飾的蛋糕，個個都眉開眼笑。
過了一會兒，蛋糕師傅彭俊翔媽媽來了，輕輕一擠一抹，嫻熟的動作讓我們贊嘆不已，不愧是蛋糕師傅。瞧，我們組的蛋糕大功告成了，大家相視一笑，臉上都帶著成功的喜悅。歡樂的氣氛在飄滿奶香的教室里蔓延。
在一片歡聲笑語中，我們班的蛋糕盛宴結(jié)束了。
班隊課作文（十六）：
周五午時，我盼望已久的生日會立刻就要開始了。這時，班主任謝教師急匆匆地跟我和岑芷瑋說：“傅玥容昨日提到不參加生日會，此刻還找不到她呢！”
之后我們找到了傅玥容。謝教師趕忙問她為啥不來參加生日會，她卻支吾著不說。在教師追問下，她低聲說：“沈靈……有時跟同學(xué)說我壞話。”我聽了，撅起嘴巴，心想：真掃興！教師似乎看懂了我的心思，就讓我走到跟前問：“玥容說的是真的嗎？”我頓時漲紅了臉，含糊其辭。教室也一下靜了。
片刻，教師話題一轉(zhuǎn)，問：“誰來說說玥容有什么缺點和優(yōu)點，好嗎？”教室里炸開了鍋。“她很啰嗦”，“她寫字很慢呢”……“那她有優(yōu)點嗎？”教師又問。“她最近不嘮叨了”，“她寫字快了，還第一個交作業(yè)呢”。教師之后說：“玥容，同學(xué)們說得對嗎？”只見她眼泛淚光，認(rèn)真地說：“是的！沒想到大家還真了解我。”
最終，教師意味深長地說：“十根手指有長短。我們?nèi)话嗍莻�大團(tuán)體，就像一個大家庭一樣，每個人都有自我的優(yōu)缺點。同學(xué)之間的相處，更重要的是要發(fā)現(xiàn)他人的長處，這樣你才會提高得更快，我們才會更加***融洽……”
聽著教師的淳淳誘導(dǎo)，我心里覺得很慚愧，明白自我做得不對。于是，我對傅玥容伸出了手，并向她道歉。玥容握著我的手，破涕為笑。教室里頓時響起了掌聲。
這次別開生面的班會，讓我學(xué)到了認(rèn)識自我和與人相處的技巧。要懂得換位思考，勇于自我反省，我們的心才能貼得更近；我們團(tuán)結(jié)友愛，班團(tuán)體才會充滿愛與歡樂。
班隊課作文（十七）：
盼望已久的星期三最終到了，我今日非同一般地高興，因為媽媽要來我們班上班隊課了！
我們好不容易挨到了午時第二節(jié)下課，媽媽早已等候在教室門口了。我歡呼著跑過去，摟住了媽媽。同學(xué)們也蜂擁而上，把我的媽媽圍得水泄不通。同學(xué)們七嘴八舌地議論開了：“呂川一，你媽媽很漂亮。”“呂川一長得像媽媽呢。”“……”
上課的樂聲響起了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室坐好。只見媽媽邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，笑瞇瞇地先對同學(xué)們進(jìn)行自我介紹：“孩子們好，我是呂川一的媽媽，以后你們碰見我叫我阿姨或者張教師都能夠。”媽媽又宣布：“今日這節(jié)班隊課我們主要搞一個關(guān)于歇后語的有獎知識競答。”之后，媽媽把寫著歇后語的紙分發(fā)給大家，讓大家讀熟。
緊張激烈的競賽開始了。我親愛的張教師把全班分為八個小組，每小組按座位的先后順序輪流派兩個代表同時到臺前搶答題。幾個回合下來，八個小組的實力相當(dāng)，比分咬得很緊。接近比賽的尾聲了，八個小組的成績竟然是半斤對八兩——沒高低。媽媽只好進(jìn)行加時賽，每組能夠派出最厲害的兩名同學(xué)上臺參賽，呵呵……當(dāng)然也包括我了。媽媽選了一個不常見的歇后語：“搟面杖吹火，”“一竅不通。”我脫口而出。媽媽和評委們一致認(rèn)為我搶答成功，我們組勝出了。我像凱旋而歸的將軍，同學(xué)們把我擁抱起來表示祝賀。
媽媽安慰失敗的同學(xué)：“雖然你們沒有勝出，但你們都很出色，我相信再給你們機(jī)會，你們也會勝出的。我很喜歡你們！今日的班隊課我們都太投入了，有些累了吧……”媽媽調(diào)皮地眨眨大眼睛忽然提高音量說：“我要慰勞一下我們的小嘴巴嘍……”同學(xué)們又歡呼起來了。
一個小時很快地就過去了，不光是我，還有我的同學(xué)們都覺得這是一堂歡樂無比的班隊課。大家差不多是在游戲，卻學(xué)到了趣味的知識。
班隊課作文（十八）：
同學(xué)們一聽到班隊課，就應(yīng)當(dāng)想到了以前上過的班隊課。它們都給我們留下了完美的印象。當(dāng)然，這都是教師精心策劃的。
我一想到班隊課，就想到了我四年級的一次班隊課。
那時是因為北京奧運會立刻就要開幕了，學(xué)校要舉行一次有關(guān)奧運會的班隊課。我們班的李教師就叫我們每人都要出一個節(jié)目來表演。可是我們都沒有準(zhǔn)備，李教師就只好自我上網(wǎng)查資料。
過了幾天，李教師就資料一一對應(yīng)地發(fā)在了每個同學(xué)的手里。北京奧運會的吉祥物大家都應(yīng)當(dāng)認(rèn)識吧！我在那次的班隊課上的節(jié)目就是扮演其中的一個吉祥物——晶晶。
教師為了讓我們有一個好的成績，就利用副課的時間來幫我們排練。其中有一個小品，是兩個男生來演，可是他們就是背不出臺詞來。教師只好讓他們看著紙演。
那一天最之后了，并且還有一些教師來看。我們表演的節(jié)目的節(jié)目豐富多彩。
首先是朗誦。他們一上來就顯的十分緊張。因為我在下頭看到幾個人在朗誦的時候都忘詞了，嘴巴都跟不上，到之后索性混水摸魚了。
接下來出場的是“禮貌小隊”。“禮貌小隊”雖然僅有四個人，但她們表演的都很不錯。
好不容易輪到我們五個北京奧運會的吉祥物出場了。我們的表現(xiàn)當(dāng)然好啦！因為走上去首先要走秀一段，可我們都沒有走秀過，所以教師就主動來指導(dǎo)我們了。下來就是要每人介紹一種北京的吉祥物，并且是背！當(dāng)天早上，我都背了幾十遍了，可是表演時，還是免不了的出了小糗。
因為走秀開始前，要等教師的音樂開始了才能夠走，還要讓音樂響了幾秒后才能開始走秀。可我上去時，就把這個事給忘了。音樂剛開始，我就差一點要先走了，當(dāng)我看見別人都沒走時，我才想起來。當(dāng)時，我的臉一下子就紅了起來，心想：完了，完了，徹底完了。
下頭就是來演小品了，他們兩一上來，全班人就已經(jīng)開始笑了，因為他們穿了一身西裝，樣貌異常好笑。接下來更離譜，教師要求盡量要背出來，可他們一向陸陸續(xù)續(xù)地忘詞。最終他們無奈的看了一下教師，表示讓教師同意他們看紙。教師沒辦法，只好同意了。
最終，我們是在手歌中結(jié)束了這次的班隊課。
呵呵，這次的班隊課真是別有一番情趣啊！
班隊課作文（十九）：
今日午時我們班開了一次隊會，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。
開始了，只見白板上書寫著“交通法律、交通實踐”八個字，后面還有一行小字“三年三班主題班隊會”。常思禮說這次班隊會是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一齊做游戲。游戲的規(guī)則是主持人拿著圖片，問同學(xué)們圖片的交通標(biāo)志，大部分我都認(rèn)識，因為爸爸教過我。最有意思的是“閑人免進(jìn)”圖片，李佳興說這是細(xì)心撞墻，同學(xué)們棒腹大笑，好久才安靜下來，還有一張交通標(biāo)志是一個橫杠，我也忘了它是什么標(biāo)志，李佳興又說這是禁止打鼓的標(biāo)志，同學(xué)再一次哈哈大笑，李佳興摸不著頭腦，小聲嘟囔地說：“我怎樣又錯了？”還有一次是禁止跨越的標(biāo)志，李佳興又說是禁止水道的標(biāo)志，惹得笑聲像翻騰的世界。周記大全
這節(jié)課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過了這次隊會，我更多了解了交通知識，明白生活中我們時刻要注意交通安全。
班隊課作文（二十）：
時間飛逝，第三單元的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。我們經(jīng)過學(xué)習(xí)了解大自然是多么的神奇，人們受到啟示，發(fā)明了許多的物品，為人們的生活帶來了更多的便捷。在星期五的班隊課上，我們開了一次學(xué)習(xí)成果匯報后。我在書上看到一種植物，這種植物叫豬籠草。因為豬籠草會捕食蟲子，所以我想利用這種特性發(fā)明一種捕蟲器。這個捕蟲器的外形與豬籠草相似，它會發(fā)出淡淡的香味來引誘蟲子。蟲子被吸入后，它里面的融化機(jī)組會把蟲子慢慢溶化成液體，然后從排水管里排出，進(jìn)入下水道。這樣在夏天人們能夠不會被蚊子騷擾而睡不好覺了。同學(xué)們也紛紛上臺，將自我想發(fā)明的物品，垃圾處理器、水上行走鞋……這些發(fā)明一個比一個奇特、新穎。我期望我們快快長大，這些發(fā)明能變成現(xiàn)實。
這真是一節(jié)有意義的班隊課。
班隊課作文（二十一）：
今日午時，班隊課上，教師帶我們到野外去放風(fēng)箏，還說沒有風(fēng)箏的能夠挖野菜。
早上，出門的時候，我看到天空陰沉沉的，天氣不太好，看上去好象要下雨似的。于是，在上學(xué)的時候我沒有帶風(fēng)箏。
可是，誰明白天有不測風(fēng)云，到了午時，竟然出了太陽，并且風(fēng)也比較大，正是放風(fēng)箏的好日子。回去拿風(fēng)箏是不可能的；打一個電話回家也沒有用，父母又都去上班了。怎樣辦？唉，看來僅有去挖野菜了。可是，話又得說回來，我又不認(rèn)識什么野菜。它們的樣貌實在相差不大，說不定會把有毒的野菜挖回家。這樣可能就會出事故。
班隊課上，教師帶我們出發(fā)了。我們來到學(xué)校南面的一片空曠的地方。那里上頭沒有電線，下頭沒有大樹，地面只是雜草叢生，邊上到處堆放著破磚爛石。
來到那里，有風(fēng)箏的學(xué)生放起了風(fēng)箏來了。拿小刀和塑料袋的蹲下身子挖起了野菜來了。我覺得一樣都不行。怎樣辦？我僅有站在邊上看他們做事情。我看到放風(fēng)箏的學(xué)生一個比一個放得高。這時，一個沒有風(fēng)箏的學(xué)生說：“我們能夠放塑料袋。”我說：“塑料袋能夠放得高嗎？”他說：“當(dāng)然行！”我想反正沒有事情能夠做，為什么不能夠嘗試一下呢？于是，我拿出一只塑料袋，他拿出一根繩子，用繩子把塑料袋捆住。這時，一陣大風(fēng)吹來，我立刻將塑料袋往空中一拋。塑料袋裝滿了風(fēng)像大氣球一樣鼓鼓的，往上頭飛了起來。可是，好景不常，它不愿意再往上飛了，只是停留在低空中。
過了一會兒，我覺得不好玩，就和他解除了合同把袋子拿了回來。我想還是去挖野菜吧！于是，我找了一個比較內(nèi)行一點的學(xué)生，向他學(xué)習(xí)。可是，他也只認(rèn)識馬蘭頭，別的什么的野菜也不認(rèn)識。我想沒有關(guān)系，能夠挖一些馬蘭頭也是不錯的。于是，我就跟著他一齊挖了起來……
班隊課作文（二十二）：
以前我曾看過別人是怎樣演講的，覺得很簡單，但僅有自我親身體驗過之后，才明白這件事有多么難.上周五午時，教師宣布下周五的班隊課班干部競選.我回家告訴媽媽這件事，媽媽第二天就幫我找到了演講稿.經(jīng)過長時間的等待，總算等到了周五下無的最終一節(jié)課.當(dāng)教師宣布"能夠上去講了以后"，同學(xué)們爭先恐后地想上去，可我怎樣也不敢.最終還是同桌硬把我推上去的.我跑上去后，打開演講稿讀了起來，在讀的過程當(dāng)中，我讀錯了好多字，都是媽媽把字寫得太模糊了，我傻愣了好幾秒才緩過神來.還有，當(dāng)同學(xué)們在鼓掌的時候，我還沒站穩(wěn)，差點摔了一跤，幸虧我扶住了講臺，否則的話，我就要出大糗了.那時我的第一次演講，我永遠(yuǎn)也忘不了那次班干部競選.
班隊課作文（二十三）：
今日又是星期三了，午時有一節(jié)班隊課。今日，我們的心境異常好。因為我們要在午時的班隊課上進(jìn)行一次野炊活動。這可是我們盼望已久的事情了。可是，我們的好心境在上一天差一點被破壞了。那是因為教師對我們說：“星期三上午要上一節(jié)公開課，午時還要上一節(jié)公開課。”天哪，一天上兩節(jié)公開課，并且都趕在班隊課的前面上。教師又說：“一節(jié)課燒野火飯肯定來不及，非要兩節(jié)課以上。僅有事前做好準(zhǔn)備工作。”
中午，男同學(xué)跟著教師去茅盾廣場搭灶，女同學(xué)留在學(xué)校里做其他的準(zhǔn)備工作。大家就分頭行動起來。很快準(zhǔn)備工作就全部做好了。
最終上完了午時的公開課，我們就像脫了韁繩的野馬一樣跑出校門，沖向茅盾廣場。我們小組的成員很快到齊了，大家立刻動手燒了起來。錢志東帶來的竟然是炒鍋，我們沒有怪他，這可真是算得上這一次野炊中的獨一無二了。我們也沒有心思去責(zé)備他。他帶的鍋子太小了，我們只能夠少放一點米進(jìn)去了。我和大張怡輪流燒火。教師也過來幫忙我們燒火。可是，在我們的眼睛里面，教師過來幫的卻是一個倒忙。可是還得多謝他，因為我們還是在不到一節(jié)課的時間里燒好了野火飯。
之后，教師讓我們把鍋子抬回教室。來到教室，我們爭先恐后地吃了起來。想不到我們用炒鍋燒出來的飯比別的小組燒出來的飯還要好吃。連教師都到我們小組里來吃飯了。
這時，我們想到自我動手，能夠得到豐碩的成果！
班隊課作文（二十四）：
今日午時第三節(jié)課是班隊課，這次班隊課的主題是“民間游戲”，這次活動的資料是：抓子兒、翻花、打紙片、夾彈珠和摸瞎子，每個游戲都很令人期待。
先玩抓子兒，道具是麻將牌，教師給我們演示了玩法：先拿一塊麻將，再把麻將扔到天上，趁機(jī)拿上一塊麻將再接住。我試了兩次，可都沒有成功。
再玩翻花，兩個人對翻，比誰先翻亂誰就輸。大顯身手，每局都過了好久才結(jié)束。
然后玩打紙片，就是兩個人，一人兩張卡，拿一張卡打另一張卡，比誰先打翻，我也打了，我失敗了兩次，然后打翻了。
之后是夾彈珠，我上去夾，失手了一個，其余五個都夾好了。
最終一個是摸瞎子，給一個人眼睛蒙上布，然后讓人去摸人，并說出摸的人是誰，能夠猜錯兩次，之前有幾個同學(xué)挑戰(zhàn)，但都只猜對兩個，我也挑戰(zhàn)了，周教師扶我到挑戰(zhàn)區(qū)，我往人臉上抹，一摸一個準(zhǔn)。遇到有人偽裝的，我就把偽裝工具拿下來再摸，摸到最終一個，我說她是吳梓依，結(jié)果是周教師，我們都哈哈大笑。
這堂班隊課在歡聲笑語中結(jié)束了。
班隊課作文（二十五）：
周一中午，韓教師告訴我們本周五的班隊課舉行做湯圓的活動，大家聽了一蹦三尺高。周四晚上，我更是激動得睡不著，自言自語著：明天的湯圓會是什么餡的呢肉的、豆沙的，還是芝麻的呢想著，想著，我便不知不覺進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
周五到了，熬過漫長的上午后，午時第一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們有的洗手，有的拉桌子，有的拿碗勺，還有的整理書包……而作為宣傳委員的我，則在布置教室。
活動開始了!來幫忙的家長阿姨們先把糯米使勁揉成一團(tuán)，然后給我們每人發(fā)一個手掌心一樣大的糯米團(tuán)，我們把它搓圓后，就交給阿姨們了。只見阿姨們先不緊不慢地往里面塞了些豆沙，之后把口子封好。不一會兒，一個個又大又圓的湯圓就出此刻了大家的眼前，包得差不多了，果兒媽媽就讓湯圓下鍋了。
開始，湯圓還黏在一齊，漸漸地，它們分開了。湯圓漂浮在鍋里，就像一只只白帆船漂浮在海洋之中。
湯圓出鍋了，同學(xué)們爭先恐后地拿碗來盛湯圓，阿姨叫大家排好隊，慢慢來。盛到湯圓的同學(xué)都迫不及待地把湯圓往嘴里塞。“啊!好燙!”不知誰叫了一聲，同學(xué)們先是一愣，然后捧腹大笑。歡笑聲回響在教室上空。
這真是一節(jié)令人難忘的班隊課，我期望下次還能舉行這樣的活動!
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