在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的喧鬧作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喧鬧作文 篇1

　　白茫茫的霧氣在天空中無力地垂下卷簾，讓下面古色古香的小建筑群多了一份滄桑和神秘。

　　走在小河直街有些松散的青色石板路上，踩著每塊磚石，總能從下面濺出些水來，伴來的是噼噼啪啪的水聲和鞋與磚塊碰撞所發出的咚咚的響聲，就像在幾根古箏弦上跳來跳去，剛強中帶著柔弱，溫順中伴著不羈，再加上小河流水的潺潺聲，樹葉隨風擺動的'沙沙聲，無不像一個千人樂隊在演奏美妙絕倫的樂曲，這里沒有汽車喇叭聲，沒有大工廠的機器聲。寧靜中充溢著熱鬧，人來人往，沒有一個人大吵大嚷，甚至連熟人見面也只含蓄的點點頭，這種微乎其微。放寬心才能體驗到的音韻美，讓我陶醉。

　　小河直街的景色并不能算絕世無雙，但仍保留著幾百年前的江南氣息。長了些許苔蘚的白墻，斜坡式的黑色屋頂平平整整，小小的窗戶分成單調的一格一格，卻也不缺失趣味感。并不清澈的湖水直通京杭大運河，雖不清澈，但卻清晰倒映著地面上的一切事物，好像要把世界分成兩半。小橋像玉帶一樣系在小河的腰間，橋上不時有人來回走動。道路上青色的磚塊友好地將恬靜挽留在這個小街上，小街之外就是喧鬧的另一半杭州了，我還就喜歡這一半恬靜淡雅的杭州。平淡中透著華美，沒有聳立的高樓，沒有只顧低頭看手機的人，只有一份緘默中活潑可愛。這種像茉莉花香一樣淡淡的寧靜美，讓我陶醉。

　　也許我還不太能明白高速發展城市的重要性，也許我待在一個吵鬧、封閉的環境中太久了，也許我想擁有另一種環境中的清新空氣和看似平淡卻不平淡的生活，也許我只是覺得，我們都應該去注意身邊那些平凡、默默無聲的美了。

喧鬧作文 篇2

　　像《小雜感》寫的那樣“人類的悲歡并不相通，我只覺得他們吵鬧。”這大概就是我此時最深切的感受吧。

　　晚上，我坐在面前這張書桌邊準備寫作業。我的書桌擺在窗邊，窗子的斜右邊有一條街道，這些車刷——干凈利落地駛過。小區里還有貓叫、狗叫、小孩子不時地尖叫。這些聲音其實并不算什么，主要是我家還對著海滄大道的觀景臺。觀景臺美則美矣，但卻是廣場舞各色隊伍競賽的最佳平臺。

　　當然，這些還不算是什么。最近又添上了一臺大功率的演唱機。于是乎，觀景臺上每天都有人在高歌到深夜，用各種各樣的如同破鑼的嗓音，讓每個夜熱鬧得讓人心焦。那是怎樣的音響啊，如此響亮！聲音方圓幾里都可能可以聽得到；那是怎樣的歌喉啊，如此難聽！讓人不禁要欽佩人類的勇氣真是無限。所有的聲音，交錯在一起，讓我的課本上的xyz各種次方糾纏在一起難分難解，讓我的歷史朝代串位，讓我的大平洋跑到了大西洋。我不禁要抱怨起海滄大道那條美侖美奐的觀景平臺，讓我獨享了這份城市滿滿的噪音。

　　夜晚是如此地喧鬧，學校是人群聚集之所，那更是有過之而無不及。課間的班級和走廊。簡單的來說，那就是幾乎找不到一處可以安靜思索的角落。這樣的喧囂，如同早晨六點的鬧鐘一樣的令人討厭。每個人都是大聲地說話，因為不大聲，對方都聽不到你在說什么。于是，課間就更加吵鬧。更不用說，我們班還有幾個皮得不行的男孩，總是長不大似的.在課間上竄下跳，大聲嚷嚷，他們的笑聲、叫聲、鬧聲，真是恐怖記憶。不得已，我放下筆，把兩耳堵住，但無濟于事。我只好站到班級走廊，只是四周還有靠著欄桿在隔著人群叫喊。我不明白，為什么不可好好地低聲說話呢?

　　上課總能安靜了吧，主科老師的課還好說，吵鬧的是所謂的次科。比如美術課。課前就很熱鬧，就會有一群人，沒帶工具，上課前便四處借，你借我一把馬克筆，我給你找張畫紙。東借借東西西湊湊，到處討要。剛上課沒幾分鐘，老師正翻著PPT講著。老師還沒講完，細小的討論聲便起來，伸著頭說這說那，細碎的聲音充滿了一整個教室。我不太能明白小聲講話的人都在講些什么，也許是因為他們覺得美術課是不必要的。我喜歡上美術課，這么有意思的美術課為什么他們要起勁的聊天。也許跟我看數學一樣，我也無法理解他們到底在回答些什么如此熱烈。于是，我總在一片喧囂中掐斷了自動筆芯，放下筆整著散了一地的思緒，和我那只可憐的水壺一樣，不屬于這個喧鬧的世界。

　　不得已，我愛上了戴耳機，徒勞地想從這個喧鬧的世界里獨立出來。陶淵明說“結廬在人境，而無車馬喧。”望著在笑鬧的人們，我是達不到這樣的境界了。魯迅先生說“熱鬧是他們的，我什么也沒有。”

喧鬧作文 篇3

　　我是一名五年級的學生，每天放學都會經過一條街，街上有一個敬老院，一個幼兒園。它們面對面，一個朝南，一個朝北。

　　一天下午放學，我又從幼兒園門口走過，看見緊閉的鐵門前人山人海，還沒到放學時間，家長們都在等待著接自己的孩子。有的家長閑得慌，低頭聚精會神地玩起了手機。還有的家長將頭伸進鐵門里，東看看，西瞧瞧，嘴里還不停地嘀咕：“現在都五點了，怎么還不開門啊？”更有一位細心地媽媽，左手拿著飲料，右手提著蛋糕，估計是一見到孩子就會給他補充能量，加強營養吧.....再看看對面那個敬老院。環境優雅、舒適：門口花壇里鮮花盛開，敬老院的院子里被打掃得一塵不染。只是，門前冷冷清清！四周死一般的沉寂！瞧！院子門口站著一個孤單的.老人，他拄著拐杖，兩眼呆呆地看著對面幼兒園門口熙熙攘攘的人流，不知不覺眼睛就濕潤了。再仔細看，我發現他是一位腿部有殘疾的老人，咦，這不是那個我們班上最有錢的小剛的爺爺嗎？我走上前說：“爺爺，您好，我是小剛的同學。”爺爺瞇縫著眼睛說：“我好像見過你。”“爺爺，您為什么在這里呀，您的腿是怎么回事啊？”“哎，我這腿，人老了，身體就不好了！孩子們認為我是個累贅，就把我送到這兒來了。”老人傷心地說。不知不覺的，他就又淚流滿面了。

　　我再也看不下去了！敬老院，多好聽的名字呀！但是，里面住的老人得到兒孫們的尊敬嗎？什么時候，兩扇大門口的人群不再有這樣的反差？什么時候，尊老和愛幼同樣為人們所崇尚？

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