在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的憂愁的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

憂愁的作文 篇1

　　湘西小鎮，平凡寧靜，它有著淳樸的民風，還有純凈的等待。那一夜雷雨，埋葬的，不僅是白塔，還有記憶的憂傷，曲折的命運。不知道，還會不會等來那個離開的人？

　　美麗總是讓人憂愁。

　　一老，一少，一白塔，一黃狗，樸素清貧里，孕育出了一個不幸的女孩。生活在寧靜古樸的鄉間，與花鳥蟲魚，渡船為伴，吹著山風，曬著山陽，觸目為青山綠水，單純，明凈，無知無欲，渾然自存。生活即使清貧孤單，但翠翠依舊很快活。

　　相遇總是令人難忘。

　　三年，一千多個日日夜夜，小姑娘成長了不少，有著少女懷春的美好夢境。翠翠有了對生活朦朧的`期待。她總是害羞。她不懂這說不清、道不出的情感。她期待著端午，又不希望這一天到來。她羨慕別的女孩子美麗的容貌，明艷的衣服，漂亮的首飾。她羞澀，在祖父提到二老時，總是“裝糊涂”來隱匿自己的情感。

　　“有人羨慕二老得到碾坊，也有人羨慕碾坊得到二老。”老船夫知道自家外孫女的心意，可在最后卻落得順順和儺送二老對他的誤會。他是一個善良、淳樸、愛女兒、愛孫女的老人，也是一個孤獨的老人。

　　《邊城》的白塔邊，美麗的陽光守護著孤單的女孩。未知的生活里，女孩也將在白塔邊，等候著那個不知歸期的人。也許明天就會開；也許，不再回來；也許回來時，一切都不復從前，物是人非。白塔見證著誰的舊憶，白塔又埋葬了誰的青春？

　　借一縷清風雅韻，飲一杯雨后淡茶。誰家唱斷的錦瑟絲弦，驚起西風樓闕。

憂愁的作文 篇2

　　時間把我與女孩帶到了中考前席。話說回來女孩從八年級后學期就開始打算九年級不去上學了，那是我們在一起聊天說起的。小林，我下學期我可能不來上學了。為什么？我不想去讀書了，很大壓力。那你家人怎么說？他們希望我繼續讀書，可我一定要說服他們。聽后我的心開始有一種不知道從哪來的不舍的心疼的感覺。

　　八年級將要結束了，我的心總牽掛著什么，好象是在期待下學期能再見到她，又好象有什么還沒對她講。期末剛好遇上兩年一度的學校舉辦的校運，這是學校以來舉辦最隆重的一次，那什么的開幕式不說啦！就說我與她的。那天她什么都沒有參加一開始就不見人影了，我是班長叫她做拉拉隊她還是不行，習慣了她一直都是這樣與我抗針。（啊，在此我得告訴你們我是在八年級下期開始當為班長的）我那天有一項比賽，那就是50米賽跑。

　　從一開始我就不停的用自己的雙眼掃描了周圍看看她在不在，就在那我的'比賽將到時，不！應該是說開始時她出現在我的視野前，看到她手中拿著“肌光”準備給那些將要賽跑的隊伍。我找了個人來代替我比賽，我走了過去。她見到我，你不去賽跑啦，來幫我割肌光瓶我怕弄傷手，她這么說。我也不行啊！她自己來弄了，果然弄破手的皮流血了。她用另一只手按住傷口，嘴鱉了鱉。我說：“疼嗎？”你說呢！我那時心急又心疼，那一剎那我的頭腦一片空白，突然有個女孩說用臭草可以治傷，我什么也沒說，跑去找臭草去了。

憂愁的作文 篇3

　　我長大了，時間對于我來說越來越重要了；我長大了，作業對于我來說越來越多了；我長大了，一件件的事情對我來說越來越繁重了……長大了的我，憂愁頗多。

　　每天放學后，我走在回家的路上，背著沉重的書包，沐浴著夕陽的余暉，總會看到在回家的必經之路上，那個喧鬧的幼兒園。看著那些歡蹦亂跳的.孩子們，我的心里不自覺地思念起童年時光：每天做不完的游戲，幾乎沒有的作業，無憂無慮的生活，是多么美好，多么令人羨慕！可現在呢？每天沒完沒了的家務，沒完沒了的作業，憂心忡忡的生活，是多么傷感，多么令人憂愁！

　　望著金黃的落葉，我不由地思考：那落葉中包含著無數人的憂傷，這一片落葉，代表著下一年的到來，代表著又一歲的增長，代表著成長！我不由地開始幻想——每天，我都可以毫無負擔地去盡情玩耍，沒有催促，沒有嘮叨，沒有憂慮，但長大成人后，仍有機會變為一名偉人，使自己的人生變得極為出色！——這時，我又不禁停止住幻想的腳步：如果生活可以不勞而獲，那成長的意義又在哪里？努力與付出又是否有人在意？

　　還是快點回家寫作業吧！在夕陽的余暉中，我不由加快了腳步。希望這些憂愁，可以隨著我逝去的童年消失于我的記憶中……

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