在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的鐘聲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

鐘聲的作文1

　　一幕幕往事，悄然埋藏在時間背后，然而那一聲聲呼喚，卻永遠緊隨著時光，輕輕歌唱。

　　一聲嬰啼劃破黑夜，一個新生命降臨了，從此，我便生活在了溫暖的背上和輕柔的懷里我在您的背上輕輕地睡著了，夢里，是您一遍遍的呼喚，伸開雙臂，引領我緩慢的腳步走到您的身旁，您笑了，一把抱住我，不住地親吻我的臉頰。

　　漸漸地，我會講話了，依呀學語的一遍遍地喃呢著發著不準的“媽媽”，那時，您的臉上樂得真像開了花。我轉溜著眼珠一遍遍地呼喚，媽媽，那是我內心的呼喚，是心靈的歌唱呀，您聽見了嗎？您一定聽見了，不然，您那能笑得這樣開心呢？

　　我上學了。當我還在夢鄉的時候，您便一聲一聲地呼喚我，細柔的`音質在有序地叩擊我著我的心房。我朦朧地睜開雙眼，進入我視野的是您充滿愛意的目光，于是，一個精神十足的我在您充滿期盼的眼神中逐漸成長，在您一聲聲的呼喚中向前邁進。

　　我上初中了，也懂事多了，我已不像以前，讓您在床前一遍遍地呼喚我，在上學時一遍遍地叮囑我，我會主動地起床、做家務，可以不用父母指導自覺地做很多事，可是，我總覺得，媽媽，我跟您相互間的話語少了，兒時那一遍遍的呼喚也不再了，我不禁覺得生活少了些色彩。

　　媽媽，我可以有個請求嗎？讓我也像您那樣，在床前一遍遍呼喚您，在午飯前一遍遍地喚你吃飯，好嗎？

　　我期待著這樣的一天，我呼喚那黎明的鐘聲將我喚醒來圓我呼喚母親的心聲！

鐘聲的作文2

　　新年的鐘聲想起來了，我又長一歲啦！我在這一年里面充滿了快樂以及不齒的心酸！

　　快樂在那方面呢？首先，我告別了寒冷的冬天，生活不再毫無進展，學校以及一切煩惱全都隨書包放下，朋友的友愛熏陶著我，使我在新年里臉蛋充滿喜慶的紅潤，我的心情像出籠的小鳥樣，不再束縛。新年紅包，是我在這一年最好的禮物，那里面有我長輩對我的愛。年輕的步伐不再乏力，那是我在這一年努力的鍛煉身體，真有“野蠻身體”的感覺。精神不再萎靡，因為我努力經歷過書海的劃船歷程，即使路途遙遙，但是終有“水滴石穿”日。很想告別年少的初衷，看見黎明的曙光時候的激動。萬劫不復的生活并未擊倒宛如巨人的`我，反倒使我猶如野草般“春風吹又生”，不論四季更迭，周而復始，從一而終。

　　心酸在哪方面呢？首先，機動般的思維方式，使我不再活潑可愛，不是思維縝密，而是機械化般的勞累大腦，欠缺靈活運轉！有時侯感覺是否生活就是無奈的循環往復。在愛情漫漫長路里，可謂身受重傷，頭破血流，那是絞心痛般的感受，令人顧此失彼！人生路，就是悲喜交合，喜，求之不得，那就是悲了！好似屈子漫步汨羅江般無語啊！努力的生活，也不一定能有所收獲，因為那是！常言道：放長線，釣大魚！高付出，才能高收入！反正呢！心酸之處，也不再少數！

　　新年的鐘聲再次響起，開心，欣然接受。郁悶，拋之腦后。我希望自己在新的一年，好似“芝麻開花節節高”，同樣，我也鄭重的向大家道一聲：新年快樂！

鐘聲的作文3

　　哈哈！新年來到了。20xx年一個充滿神秘的新年。在20xx年的最后一天我靜靜的等待著，等待著新年的到來。終于，離20xx年還剩下了5秒。在這短短的5秒內我靜靜的遐想著。

　　倒數5秒

　　突然我的腦海里隱隱約約的出現了許多20xx年的事情，象放電影似的。不一會大腦里什么都沒了，一片空白。電視里出現了5個大字：美好的'回憶。當我看到那美好的回憶，回憶這兩個字的時候，感覺到一種凄涼的感覺，一種使我想落淚的感覺，這種感覺讓我從記憶的最深處搜索著20xx年發生過的種種，有開心的，有悲傷的，有氣憤的，有……每種都留給我美好的回憶。此時，我似乎明白了設計這個節目的人的用意。

　　倒數4秒

　　哎！20xx年確實走了，只留下我的聲聲嘆息。20xx年確實來了，只贏得人們的陣陣喝彩。20xx年留給我的是美好的回憶，20xx年帶給我的是無盡的遐想。20xx年該怎么過？難道又要讓時間白白溜走？此時，我想起了朱自清的《匆匆》。我赤裸裸的來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去。但不能平的是，為什么偏要白白走這一遭啊？是呀！為什么？我不止一次的反問自己。

　　倒數3秒

　　在20xx年我能做些什么？只有不停的學習嗎？只有背著考重點的殼象蝸牛似的在學習的山峰上爬呀爬，盡管永遠也到不了目標地。

　　倒數2秒

　　盡管20xx年已經快來了，可我怎么感覺它離我那么遙。

鐘聲的作文4

　　移動能凈化心靈，凈化靈魂。20xx年，我家發生了很多感人的事情。在20xx年，新年的鐘聲即將敲響，讓我把這些東西慢慢地，通過，感動。

　　在一個星期四的早晨，我家的電話手機響了，媽媽我們趕忙去接，原來是這個奶奶打來的。我的奶奶生活已經到了六十多歲了，頭發花白，身體很虛弱，一不小心可能就會導致生病。

　　我媽媽讓我接電話，但是因為我很快就要去上學了，我不耐煩地接了電話，說：“怎么了？”？快點！””兒子，天氣越來越冷了，多穿點衣服，穿件毛衣，穿件厚點的毛衣，穿件羽絨服，多穿點褲子，記得戴條圍巾…… ”

　　我想把一個電話掛掉，可媽媽可以在旁邊看著，如果我沒等奶奶把話說完就掛掉，媽媽他們就會進行責罵我。過了一會兒，奶奶生活終于把話說完了，但奶奶這樣說的就是最后通過一句話讓我至今都是難忘，她說：“孩子，奶奶已經不在你身邊，你要學會如何照顧學生自己，奶奶可不只是希望你生病喲。”當時，聽完這句話，我只覺得老師心里酸酸的'，并沒在意。

　　掛斷電話后，我去上學了。但沒想到，現在，奶奶再也不能打電話給我了，因為她把我留在很遠的地方，沒有電話，沒有痛苦。現在我真的很遺憾，我不應該和成年人頂嘴，不應該對老人冷淡無理，更不用說不耐煩的語氣和長輩了。

　　奶奶的愛，讓我懂得了中國許多學生道理，也讓我成長了我們許多。同學們，請不要像我一樣身在福中不知福，要學會珍惜學習身邊工作的人，活在一個幸福中。

鐘聲的作文5

　　“當當當，當當當……”每當這清脆的鐘聲響起，同學們早已端坐在教室里，等待老師的到來。也許你會感到奇怪，如今的學校上課怎么還用敲鐘呢？其實，我們學校早已有了電子自控電鈴，只不過我們這里地處偏遠，隔三叉五就會停電。因此，教導處門前的鐘也就必不可少了。

　　同學們早就熟悉了這鐘聲，我們甚至從聲音上就能判斷出是哪位老師敲的：敲鐘最標準的是年長的語文老師，預備、上課、下課，敲起來鏗鏘有力，規范嚴謹，一絲不茍；節奏緊張急促的，毫無疑問是我們年輕的英語老師敲的；鐘聲一塌胡涂的，不用說一定是剛分來的美術老師……也別說，這敲鐘還真是有學問。那天上科學課，學習《聲音》一課時，老師干脆把鐘掛進了教室的墻壁上。老師演示之后讓同學們試敲，全班竟沒有一個同學能把鐘敲得像模像樣。更可笑的是，一位女生竟將繩子拽斷了，愣是沒敲出半個音兒，最后還急得哭了，引得同學們哈哈大笑……。

　　不過，也就是在這節課上，我們知道了這口鐘的特別來歷。從此，這鐘聲在我們的心里也有了不同尋常的.含義。原來，這口鐘是飛機扔下的炸彈的一部分外殼，據說那炸彈是日本鬼子投下的。

　　當年抗日戰爭爆發了，一天夜里敵機對我們村子進行了狂轟濫炸，村民們傷亡慘重。天亮后，幸存者在院子里發現了一顆沒有爆炸的炸彈，一位勇敢的村民將它大卸八塊，后來不知怎么，彈頭部分就被學校拿來當鐘敲了。……

　　每當這熟悉的聲音在耳邊再次響起，同學們都知道這聲音已不再只是我們作息的信號，它仿佛在向我們訴說著中華民族歷史上的那段屈辱，它仿佛在告訴同學們“落后就要挨打”的道理。它在激勵著一代代莘莘學子，莫忘國恥，發憤讀書，用科技強國，用我們的聰明才智創造祖國美好的明天！

鐘聲的作文6

　　屋外四周蕭條，寒風凜冽。屋內雖門窗緊閉，但仍冷得像地窖一樣。我蜷縮在被窩里，冷得瑟瑟發抖，是否能入眠也可想而知。夜很黑，伸手不見五指。隱隱約約能聽見樹木的搖曳聲。

　　“是什么聲音？”我猛然一愣。一種與眾不同的聲音從遠處傳來，越來越近，越來越近……原來是鐘聲，我長舒一口氣，可這清脆的鐘聲在我耳邊越來越清晰，仿佛是找我來著。

　　我預測的'沒錯，門口傳來一陣急促的敲門聲，摻雜著那清脆的鐘聲。我的心跳加速，嘴唇微微顫抖起來，眼睛瞪得老大，卻又不敢發出一絲聲響。

　　我伶俐地從床上爬起來，悄悄地走到門前，從貓眼往外看了一眼，什么人也沒有？！可敲門聲與鐘聲依舊從外傳來，我驚恐萬分，叫了一聲，說：“誰？”門外沒有傳來答話聲。我內心更加驚恐：莫非是歹徒？趁我一個人在家，想趁火打劫？或者是……是鬼……不，不可能，世上怎么可能有鬼呢？自欺欺人，天方夜譚。

　　我跑到電話機旁，給爸爸打電話，電話線被剪斷了！我的腦袋上汗水流了下來，手上也全是汗，衣服也濕透了。我的呼吸變得急促起來，雙腿肌肉劇烈抖動起來。“看來是天要亡我！我只有死路一條了。”

　　但我還是抱了一線希望，用我顫抖的雙手去開那扇門，我咽了一口氣，遲遲不敢下手。“豁出去了！”我咬定決心，猛然打開門，“啊！JJ怎么是你！……”

　　我醒來，長舒一口氣，唉，是個夢啊！

鐘聲的作文7

　　叮叮當，叮叮當，圣誕老人在小孩子們熟睡后駕著載滿禮物的雪橇，劃過夜空，給每一個孩子床邊的那只許下愿望的紅襪子裝滿禮物。

　　而這對我們來說有點不現實，因為我們生長在龍的故鄉，是龍的傳人。五千年來在這古老的國度里不曾有過一位叫圣誕老人的

　　人曾來過，在這古老的國度里也不曾有一個小孩在圣誕節前一天的平安夜里睡前捧著一只紅襪子許下好多好多稀奇古怪的愿望;有的只是那門前的大紅燈籠和那對仗工整的對聯以及想震九天的鞭炮聲。就這樣，五千年的歷史長河將我們隔開。

　　二十一世紀的今天，隨著時代的浪潮，那位仿佛可以實現任何愿望的老人駕著他載滿禮物的雪撬跨越太平洋的夜空. 跨越五千年的歷史長河;來到了龍的故鄉，給著個有著五千年的古老國度增添一抹歡笑。讓我們也開始學會在這平安夜里許下好多好多稀奇古怪的愿望.學會給他人 送去祝福。

　　在平安夜的今天，本來我以為又會像過去一樣黯然度過，沒有禮物也沒有祝福。可想不到平時看起來很兇的班主任竟 會買來一個一個又紅又大蘋果的蘋果分給大家，分蘋果時，站在講臺上的`他竟有些像那位載滿禮物的圣誕老人;盡管他不會在我們熟睡時將禮物塞滿我們許下愿望的 紅襪子，但他卻將圣誕的祝福塞滿每個蘋果。聞著蘋果的香味，大口咬下去.甜到了心底。

　　在這平安夜里，來自遠方的圣誕老人，正將他從遠方帶來的希望與幸福送到這古老國度的每家每戶。

　　聽，他來了!

鐘聲的作文8

　　月光皎皎，晚風輕拂。我站在古城下，仰望天空，耳邊傳來陣陣深沉的鐘聲，頓挾我回到千年前的宋朝，重溫宋朝的鐘聲。

　　柳永，李清照們告訴我，宋朝的鐘聲是那含蓄婉約的“淺斟低唱”。

　　“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節”仿佛將我帶到那即將與友人分別的柳永身旁，樹影婆娑，曉風拂面，殘月當空，我站在他身旁，聽他訴悲情，聽他嘆世道。

　　“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，仿佛能使我看到那獨守空房的李清照，聽她抒發那“日日思君不見君”的閨怨，感受她那早日盼望夫君歸來的愁緒。

　　他們用那細膩的.情感，婉述自己的哀愁，令人為之動容。然而，泱泱大國，又怎能處處是婉約之風？

　　一陰一陽，蘇軾，辛棄疾們告訴我，宋朝的鐘聲是那充滿壯志豪情的贊歌。

　　“錦帽貂裘，千騎卷平崗”，怎能想象，這是出于一兩鬢斑白的人之手？不僅如此，蘇軾還帶領我共同體驗那“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪氣，仿佛當年赤壁的爾虞我詐在他筆下也化為一紙煙云。

　　“舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去”在辛棄疾看來，風流似乎無法永存，總會在時間的沖刷下日漸暗淡。但更打動我的是他那對國家的滿腔憂慮與憤懣，他希望他的呼聲能被國家聽到，偏居一隅只會被戎狄“封狼居胥”！、

　　不管婉約，亦或是豪放，總會帶有感性的色彩。要想看透世間萬物的規律。

　　周敦頤、朱熹們告訴我們，宋朝的鐘聲是理性的，是富有節奏的。

　　“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在眾人為牡丹的國色天香而傾倒之時，周敦頤用他理性的思維駁倒了其他人告訴我，蓮才是他心中的君子。

　　宋朝的鐘聲縈繞著歷史的韻律，在我心靈深處激蕩，有婉約，有激昂，有感性，有理性，繽紛絢麗，流光溢彩。

鐘聲的作文9

　　站在人生的岔路口，我們無數次面對這樣的抉擇：愛與恨、悲與喜、苦與樂、得與失……我們猶豫、躊躇、舉棋不定、左右為難。其實，此時我們只需靜下心來，傾聽心靈的鐘聲，作出正確的抉擇。

　　古代學者說：“生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。”舍生取義者也，這是怎樣的崇高與豁達，這又是怎樣的氣魄與壯志。簡單兩句話，便概括

　　出古代男兒舍身取義報國的壯志雄心，勾勒出中華兒女赤膽忠心，這是我們炎黃子孫的傳統美德，也是中華民族的驕傲。

　　鉆石鑲嵌的王冠珠帽，質地優良、做工精細的衣服、靚裝，這一切構筑了一個美麗而華貴的女人。西方一位哲人說：“女人啊，就是一種貪婪的動物。”此話不假，但也要看你在物質上還是在精神上。珠光寶氣的人恃“財”傲物、目空一切，她們用金錢堆造外表的美麗，卻忽視了心靈的純凈，到頭來也只是換來人們的不屑一顧。這也就是一種抉擇，她們無法平靜傾聽心靈的鐘聲，最終選擇了令人可悲、可嘆的抉擇。

　　我無力舉出太多例子證明抉擇的.重要性，也乏回天之術讓那樣錯誤抉擇的人重選一次。我只有感慨，感慨聰明的人，感慨糊涂的人，但我又深知人豈能永遠活在感慨之中。前人走過的路，犯過的錯，便是前車之鑒，它們用真最實的東西闡明了一個道理，作出正確的抉擇，便是促你走向成功的關鍵。

　　是啊，人生就是在這不斷地抉擇中前進，從不斷地跌倒中爬起，世事便是這樣的，人就是這樣長大的。朋友，當你面對人生的抉擇時，請不要慌亂，靜下心來，傾聽你心靈的鐘聲。

鐘聲的作文10

　　很久很久以前，在一個白皮膚、藍眼睛的國度里，有一座規模宏大、裝飾華麗的教堂。

　　每到夜晚，人們便聽見從這座教堂傳來一陣陣可怕而神秘的鐘聲。

　　住在附近的小伙子們一批一批地去教堂里探險，但是沒有一個活著回來的。

　　一天，有個神巫告訴這兒的人說：“這座教堂原來是屬于國王的。

　　后來，一個魔鬼侵占了這座教堂，為的是教堂里的那口金鐘。

　　但是，國王不甘心，親自帶領兵馬和魔鬼決一死戰。

　　結果，國王全軍覆沒，魔鬼瞎了雙眼。

　　現在，魔鬼為了報復人們，夜間敲出可怕的鐘聲，想把好奇的人們引進教堂，然后一個個都干掉。”說完這話，神巫一轉身不見了。

　　這時，大街上有位騎著高頭大馬的年輕小伙子，向這邊走來。

　　原來他是鄰國的王子，他聽說了那個神秘的鐘聲，便悄悄地避開護衛軍隊，來到了教堂門口。

　　王子下馬準備走進教堂時，卻被剛才那位神巫攔住了：“尊敬的'王子，看得出你現在想馬上殺掉魔鬼，為世人造福。

　　不過，在你即將進人教堂之前，你必須照我說的去做：

　　當你進入第一道門時，你必須按照蠟燭排列的順序行走，否則你會掉到陷阱里，日后被魔鬼吃掉；當你進入第二道門時，迎面飛來的那桌飯菜你不能吃，因為吃了以后你將終身成為魔鬼的奴仆；

　　你要在魔鬼敲鐘之前殺掉他，你記住一定要用魔鬼的劍來殺掉魔鬼。

　　勇敢的王子，你去吧，上帝會保佑你的。”

鐘聲的作文11

　　叮叮咚咚，在我們的生活里鐘聲到處可以聽聞，不論是廟里、教堂甚至是學校，都可以聽到悠揚的鐘聲。

　　從小，我就覺得每次聽完鐘聲，它總會在我的腦海里徘徊不 去，尤其是寺廟里的鐘聲，更是繞梁許久在耳中不斷的回蕩，它能安定我的心緒，寺廟里的鐘聲讓我感受到莊嚴之美。學校的鐘聲是我最常聽到的，我也最喜歡聽學校的鐘聲，它表著下課、上課、午休和放學，它提醒著我何時該用功的讀書，何時該適時的休息。我最喜歡聽到放學的` 鐘聲和下課的鐘聲，因為下課的時候，我總會找項北下棋、和同學聊天、玩玩撲克牌、復習一下功課甚至在走廊上追逐。放學的鐘聲更是我的最愛，它到表學校學習一天的結束，當這鐘聲一響，就是回家吃媽媽準備的愛心晚餐的時間啦！學校里的鐘聲代表著秩序之真。還有一種鐘聲，它總是急促的，那就是消防隊趕著去滅火的當當聲。馬路上的人車一聽到消防隊的救火之鐘，都會避到路旁讓路給它，因為這鐘聲正代表著有個 地方失火了，如果不快點去救火，就會有家破人亡或是損失慘重的情況發生。消防隊的鐘聲代表著救急之善。

　　我相信還有很多數不清的各式各樣的鐘聲，它們發出來的聲音也代表著許許多多不同的意義，下次如果有機會聽到鐘聲，你也可以靜靜的聽，體會一下它們的差異、感受一下它們的真、善、美。

鐘聲的作文12

　　1937年8月28日，是一個讓中華兒女難以忘卻的日子。

　　這天，上海南火車站已是人山人海，逃難的人數數不勝數。大家都在拼命地擠火車，火車站一派繁華的景象。

　　“烏啦——烏啦”，突然，急促的警報聲傳入了耳朵。人們清楚地意識到：日本鬼子來了！霎時，大家失去了理智，紛紛逃竄。叫喊聲、抽泣聲不絕于耳。

　　幾架戰斗機如離弦的箭一般迅速出現在火車站上空。不一會兒，四五枚彈接二連三地墜落在地上。只聽見幾聲震耳欲聾的爆炸聲，接著便是一片寂靜，只是偶爾才聽到幾聲低低的呻吟。

　　爆炸后，火車站的站臺瞬間倒塌，鋼筋和水泥板落了一地。鐵軌被炸得彎曲，長長的火車也隨之塌在地上。上空的天橋搖搖欲墜，欄桿懸掛在了空中。一剎那，數千人斃命。地上血肉模糊的一片。火車站尸橫遍野，血流成河，令人觸目驚心。

　　日本飛機飛走了。突然，一陣陣撕心裂肺的哭聲由遠及近。一個小男孩坐了起來，他渾身是血，睜著一雙天真無邪的大眼睛，看著眼前這一片廢墟，恐懼頓時襲上他的心頭。他的`衣服破爛不堪，頭發特別凌亂。小男孩哭著、喊著：“爸爸……我怕……媽媽……我們不是要回外婆家嗎……”一邊哭一邊用那雙可愛的小手擦拭著眼睛。他哪里知道，他的雙親都已離他而去，飛向了天堂。他的命運如何？他以后又怎樣生活呢？他能在失去父母的巨大悲痛中生存下來嗎？對于這些，這個小男孩還不得而知，他只能使勁地呼喚著他的親人。

　　直到現在，這張舊照片還令人刻骨銘心。那一聲聲哭喊，似乎還縈繞在耳際……

鐘聲的作文13

　　“當!當!”那熟悉的鐘聲，又在我的耳邊同響。從日出直到夕陽西下，它總是嚴守作息時刻，勤勞地響起;告訴我們時間的短暫，要愛惜寶貴的光陰，并幫助我們安排好自己的作息時間。它就好像是我們的保姆，無時無刻地叮呼、催促我們要珍借時間，不要浪費時間。

　　每天到校以后，整潔活動剛過，就響起早自習的鐘聲，叮囑我們早自習的時間到了，趕快進教室，自己看看書，溫習功課。每節上課以前，又總會響起一陣上課的鐘聲，好像催促我們快把課本拿出來，自己先預習一遍;這一節課完了，也會伴響起一陣下課鐘聲，就像呼喚我們快到操場上活動，鍛煉一下身體，而不要呆在教室里。

　　午餐的鐘聲響了，每個人都興高采烈地添午餐，因為我們早就垂涎三尺，想飽餐一頓。放學的鐘聲響了，又是一夭的黃昏，全校的同學整理書包，到操場上排隊，準備踏上回家的路途。

　　那不辭辛勞的'鐘。每天敲出清脆的聲音，使我們知道時間，同時也使我們明白要愛惜時間，知道時間的寶貴。所以我們要感謝它，學習它的服務精神。

　　點評：

　　以校園生活為題材的作文所見甚多，本篇選擇了一個新穎的角度———通過校園鐘聲，來展示學生們一天中豐富多采的學校生活，并由鐘聲悟出時問寶貴，“要愛惜時間”的道理，熱情贊美了鐘的“服務情神”。

　　在文章里，小作者很形像地把鐘比作“保姆”，又通過“叮嚀”、“催促”、“叮囑”、“呼喚”等詞語，運用擬人手法，賦予鐘以生命和情感。

鐘聲的作文14

　　屋里年邁的老鐘沉悶地響著，猶如干枯的樹枝因寒風吹過而沙沙作響。而我那早已被學習壓力榨干了的心，就在那一瞬間被滋潤了……

　　和往常一樣，我做完值日，熄了燈，離開教室。天空早已失去中午那般耀眼的光芒，只是昏昏沉沉，十分暗淡。我饑腸轆轆地回到了家，與剛回來的父親共進晚餐。

　　氣氛很是壓抑，父親面色發青，眼圈周圍貼了一層又一層的烏黑，看上去疲乏無力。自我上初中以來，父親一直都是這樣。為了緩和氣氛，我幾次試圖打開話茬兒，可是，父親都默不作聲。房間一片沉寂，屋內老鐘的嗄吱聲依稀可聞。我想，父親可能真的太累，我便噤了聲。隨后，我匆匆吃完飯，進書房做作業去了。

　　十點半，趕完了功課，被繁重的作業壓得喘不過氣的我，終于如一頭從籠中釋放的小鳥，跳躍到床上睡覺去了。可不知為什么，今夜我卻難以入眠。窗外明亮的星空和黑暗的大地形成了鮮明的對比，萬籟俱寂，唯獨那鐘還在工作著，嘀嘀噠噠的聲音不禁使人厭煩，它為什么總不休息呢？

　　就在這時，一個輕而沉穩的步伐打破了此刻的寧靜，是隔壁鄰居嗎？是小偷嗎？我心里忐忑不安。“吱”的.一聲，門開了，我立馬佯裝熟睡。可那個人只拉了拉我的被角便走了。我猛地睜開眼，那不正是父親嗎？他不會是怕我著涼而熬夜的吧？瞬間，我的腦海里閃出了一幅幅畫面：父親早起為我做早餐，中午打電話問候我，每天晚上熬夜給我蓋被子…父親愛我，愛得很簡單。可于我而言，這卻是很偉大的。念及于此，我的眼眶不禁濕潤了。

　　當晚，在老鐘聲的見證下，一切都變得那么美好……

鐘聲的作文15

　　“呼呼。”寒風在無人的接到上肆虐著，時不時地卷起一片落葉，在空中飛舞著，打著翩躚的旋律，落下。天空中，一切是那么漆黑，沒有繁星的夜空，好單調。天的下面，卻是燈火通明，空氣中彌漫著團圓的歡樂。

　　在一個矮小的無言下，一個搜小的身影。他蹲在地上，光著腳，腳被凍得通紅。他那雙小小的雙眸，迷茫地望著夜空，似乎在尋找著什么。是在找星星吧！他從小父母雙亡，靠著別人的施舍，艱難地度過了一次又一次的冬日。那是應為，他知道，死去的人會飛回天上，成為繁星中的一顆。他正尋著屬于他父母的'兩顆星，然而迎來的卻是，無盡的漆黑。

　　他那幼小的心中沒有了依靠。以前的每一個新年，他的父母總是在天上陪著他，他們搖搖相望著，三顆熾熱的心卻緊緊地擁在一起，永不分離。而今年呢？他開始抽泣起來，他開始恨父母，恨他們無情地將他拋棄。

　　忽然，從遠處走來了三個人，左邊是媽媽，右邊是爸爸，站在中間的孩子，享受著爸爸媽媽的愛和溫暖，蹦蹦跳跳的，多幸福呀！他癡癡地望著，遙遠得不可及，忽然卻消失了。是幻覺。他哭了，蜷縮在角落里，這是他多么想要的生活啊！看得見，卻摸不著

　　他睡了。新年的鐘聲已經敲響。在他的夢里，爸爸媽媽正牽著他的手，飛向那遙遠的天際，變成了三顆星星，雖然他們的亮光是那么的黯淡，但他，已經滿足……

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