在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的手足作文8篇，希望對大家有所幫助。

手足作文 篇1

　　你注意過身邊的螞蟻嗎？其實(shí)這小小的螞蟻也有千萬個(gè)秘密。我在星期天就做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　那天，我拿了一袋樟腦球急沖沖地跑下樓，觀察一路有沒有螞蟻。這是為什么呢？因?yàn)槲覐臅�上看過蟲子都很怕樟腦球，碰見它就會(huì)避而遠(yuǎn)之，今天我就要來證明一下。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一只埋頭苦干的螞蟻，我迅速拿出樟腦球在螞蟻前面重重地畫了條線，這下螞蟻像是神經(jīng)錯(cuò)亂似地，頭不停地左顧右盼，最后它慢慢地從另一方向爬行。我非常驚訝，心想：難道樟腦球殺傷力如此強(qiáng)大嗎？接著，我拿出一個(gè)小面包屑，并在小面包屑旁邊用樟腦球用力地畫了條線，然后坐收漁翁之利。不一會(huì)兒，三只螞蟻便順著香味爬了過來。當(dāng)它們正想齊心協(xié)力搬面包時(shí)，遠(yuǎn)處的`氣味令它們聞風(fēng)傷膽，掉頭就跑。我想：這種氣味肯定讓它們的某部位惡心，或者這種氣味讓它們聞多了，可能會(huì)嗅覺失靈吧！

　　那三只螞蟻想逃之夭夭，剛巧被我攔住，我突來有一個(gè)大膽的想法：假如讓它們無路可逃，那又會(huì)怎樣呢？于是，我畫了一個(gè)很大的圓圈將他們圍住。這下，它們手足無措了，東跑西撞，就像無人駕駛的賽車。最后，它們縮在了一起，一動(dòng)不動(dòng)。過了一會(huì)兒，它們還是不動(dòng)，我以為它們死了，就用手指輕輕碰了一下，它們竟慢慢蘇醒，加快步伐，大搖大擺地走了出去。我想：難道螞蟻?zhàn)屔眢w適應(yīng)一段時(shí)間，等熟悉這種氣味后，就不怕了嗎？為了驗(yàn)證這個(gè)想法，我又用同樣的方法去縮小圓，最后只有一角錢那么大，可是過了一會(huì)兒之后，那些螞蟻又大搖大擺地走出去，難道真是那么回事？

　　回到樓上后，我馬上問了媽媽得出這樣一個(gè)結(jié)論：樟腦球能使螞蟻的觸角感覺不了東西、方向。可是，樟腦球碰到空氣就會(huì)慢慢蒸發(fā)，所以，過了一會(huì)兒，螞蟻的觸覺就能恢復(fù)。

　　大千世界，無奇不有，連小小的螞蟻都有那么多奧秘呢！

手足作文 篇2

　　很想為哥寫點(diǎn)什么，許久許久了……但不知為何，每當(dāng)提起筆時(shí)，卻總是理不出個(gè)頭緒來，也許是我沒有勇氣，擔(dān)心寫污了哥的純實(shí)，直到今天……

　　哥不善言談，也不喜歡感情外露，凡事都一個(gè)人承擔(dān)；哥不把愛掛在嘴邊，只是注入行動(dòng)，平常我也只能從他的行動(dòng)中體會(huì)到他要表達(dá)的意思。

　　我和哥從小生活在貧困的山區(qū)，家里窮。爸爸是個(gè)地地道道的農(nóng)民，平時(shí)忙里忙外已夠他受了。我剛讀小學(xué)五年級時(shí)，哥也剛進(jìn)初中，面對我和哥這兩個(gè)巨大的“消費(fèi)者”，爸和媽也有些緊張，到處去湊錢。而這時(shí)，哥不知怎么了，卻選擇了輟學(xué)。無論爸媽、老師怎么勸他，結(jié)果他還是選擇提早進(jìn)入社會(huì)，為爸媽分擔(dān)壓力。我真不明白，哥在學(xué)校的成績一直很好，怎么會(huì)選擇不讀書呢？

　　在臨近哥開學(xué)的前一天，哥便與小叔一起去找工作。在我的記憶中，每天天不亮，哥便早早的叫我起床，送我去上學(xué)后才去工作。天天如此，年年如是。

　　時(shí)間過得真快，兩年了，哥已整整辛苦了兩年了。我剛上初中時(shí)，哥看我成績還不錯(cuò)，只是笑了笑，他對我一向很有信心的。只是如今有些對不起他，我的成績不如以前了。

　　到我上初中時(shí)，哥存了一些錢，買了一輛摩托車，我每個(gè)放假的周末，他都會(huì)來接我回去，上學(xué)也是如此。這樣就能減輕爸媽的奔波忙碌了。

　　冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的.大雪下起來了。路面已經(jīng)堆滿了積雪，哥仍舊要送我去上學(xué)。看著這天氣，我遲疑了，哥緊繃著臉，然后發(fā)出低沉而又熟悉的聲音：“快，快去準(zhǔn)備好，咱們走吧！”

　　我和哥騎上摩托車，走在路上，四周靜極了，只能聽到摩托車的響聲。也許是天冷的原因，我有些發(fā)抖。哥說：“緊靠著我會(huì)暖和些。”我緊緊抱著哥。到了學(xué)校后，哥從衣袋里抓錢給我，這時(shí)我才看到哥那顫抖的手被凍得通紅，傷痕累累。我的鼻子一陣陣酸楚，淚水不知何時(shí)已落下。哥看著我說：“以前家里沒錢，在同學(xué)面前很抬不起頭，總是有人嘲笑我！現(xiàn)在我長大了，能掙錢了，你不要像我一樣沒出息哦。要好好讀書，不要讓別人看不起，缺什么就買，不要吝嗇，沒有錢就給我打電話。記住，一定要好好讀書，我走了！”我含淚說：“好！好！好！”

　　哥慢慢地從我的眼前消失了，看著他的背影，酸楚的眼淚又一次流下。

　　哥，我拿什么珍貴的禮物才能夠報(bào)答你對我的愛呢？我只有面對那象征希望的雕塑，發(fā)自內(nèi)心地吶喊：哥，您要多保重。我一定刻苦學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)你對我的殷切希望！

手足作文 篇3

　　“《山中》唐，王維，荊…荊溪白石出，天寒…紅葉稀。山…山路……”弟弟正在為考前做復(fù)習(xí)呢，不過好像背磕巴了。“山路元無雨，空翠濕人衣。笨蛋！”哥哥突然從后面冒出來，調(diào)皮地用書拍了下弟弟的腦袋。“哎呀，你干甚啊！”弟弟一邊不滿的嘟囔著，一邊揉揉腦袋。哥哥在他對面坐下，“怎么樣？我看你復(fù)習(xí)得進(jìn)展不怎么順利啊，要不，我?guī)湍阊a(bǔ)補(bǔ)課？”哥哥幸災(zāi)樂禍地望著弟弟。弟弟也不甘示弱地回望著哥哥，哥哥從小到大的成績一直很優(yōu)越，讓他幫自己補(bǔ)習(xí)一下功課有何不可？畢竟還是親兄弟呢，于是弟弟答應(yīng)下來：“你要是幫我上了85分，你吃啥我請！”“好啊，你可要認(rèn)真學(xué)，不許偷懶！”哥哥開始認(rèn)真了，哥哥一向?qū)τ趯W(xué)習(xí)的.事都很嚴(yán)肅。

　　“這道題是送分題……”哥哥講得正起勁呢，兩眼一瞟，竟瞟到弟弟趴在桌上睡著了，他一個(gè)拳頭剛準(zhǔn)備砸下去，突然發(fā)現(xiàn)了弟弟的黑眼圈，這個(gè)傻弟弟，為了復(fù)習(xí)熬了不少夜了吧，哥哥心軟了下來。叫他平時(shí)上課不好好聽講，該！雖然哥哥在心里狠狠的吐槽弟弟，但身體卻很誠實(shí)的為弟弟拿了一條毯子蓋上。剛準(zhǔn)備離開時(shí)，一縷陽光照了進(jìn)來，剛好照在弟弟身上，弟弟皺了下眉頭，吧唧吧唧嘴又睡熟了。哥哥把窗簾拉上，但中間有個(gè)縫，怎么拉也拉不上，可那縫隙的陽光又偏偏在弟弟的眼睛上，哥哥想讓弟弟好好休息會(huì)，并不想打擾他。別看弟弟單薄，實(shí)際上還是挺重的，哥哥一已之力并不能把弟弟轉(zhuǎn)移，只能另想辦法了。哥哥靈機(jī)一動(dòng)，把一本較大的書立在了弟弟面前，剛好擋住了陽光。哥哥把一切做好后，悄無聲息的離去了。

　　親兄弟手足親深，從種種細(xì)節(jié)就可以看出他們之間的感情之深。這種情意高如山，深似海，烈如酒，長如江，羨慕不來。

手足作文 篇4

　　同學(xué)之所以如手足，是因?yàn)樗麜?huì)在你失敗的時(shí)候給予鼓勵(lì)，在你悲傷的時(shí)候給予安慰，在你困難的時(shí)候給予幫助，在你驕傲的時(shí)候給予批評，在你……我就有一位情同手足的'好同學(xué)，他叫黃**。

　　那是一天上午，做廣播體操的時(shí)候，我和黃**隨著同學(xué)們一起下樓做廣播體操，一路上有說有笑。可是我剛走臺階口，一位同學(xué)突然從另一個(gè)臺階口沖出來，一不小心把我撞了個(gè)正著，我的腳一抖，身體向前一傾，“撲通”一下，腦門碰在堅(jiān)硬的地面上，一瞬間頭昏腦漲，眼冒金星。周圍的同學(xué)紛紛圍在我身旁，一時(shí)間我耳邊只有嘈雜的議論聲，突然，我耳邊傳來一個(gè)溫暖的話語：“徐博，你怎么了?”哦，原來是黃**。于是，我吃力地應(yīng)聲答著：“頭很暈。”黃**二話沒說，立刻扶著我上樓去休息，并囑咐在樓上的王卓群同學(xué)照顧好我。

　　事后，我向他道謝，他卻回答：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，因?yàn)槲覀兪恰�—同學(xué)如手足嘛。“說完。我們互相笑了笑，就排上各自的路隊(duì)回家了。

　　我和黃**就是這樣，不論誰有困難，對方總是第一個(gè)伸出援手，不論誰有高興的事，對方總是第一個(gè)分享。

　　還記得一次，我做完作業(yè)去黃**家玩。由于我的到來，黃**顯得格外高興，把所有的事拋到腦后，和我盡情地玩起來。一直到吃午鈑。這時(shí)，黃**突然喊道：“我還有幾道奧數(shù)題不怎么會(huì)做，徐博，你能幫幫我嗎?”我看著黃**著急的樣子，連忙答道：“沒問題，我們一起研究那幾道難題吧!”說完，我就和他一起研究并很快攻破了那幾道奧數(shù)難題。黃**感激地說：“真謝謝你，要是沒有你，我可不知道怎么辦呢。”我大方地回答：“不用謝，同學(xué)是要互相幫助的嘛。”

　　同學(xué)的每一次幫助都能助我渡過難關(guān)，每一聲笑語都能給我?guī)�來快樂。同學(xué)如手足，我一會(huì)珍惜我和黃**如兄弟般的友情!

手足作文 篇5

　　兄妹自小兩無猜，情如手足深似海。——題記

　　在初三上學(xué)期，媽媽突然告訴我：“我很快就有一個(gè)弟弟或妹妹！”之前沒有任何跡象，一切讓我始料未及！盡管如此，但我認(rèn)為這件事似乎與我關(guān)系不大，接下來的日子還是那樣過！

　　中考前夕，妹妹如期而至。當(dāng)爸爸把她從醫(yī)院抱回來時(shí)，看著她粉粉嫩嫩的臉，忍不住抱了一下。那時(shí)她還沒有取名字，有同學(xué)把她的照片發(fā)到班級群里，大家親切的叫她“愷妹”，“愷妹”有意思！我的妹妹！

　　高中很忙碌，我偶爾抱抱她，逗逗她，不知不覺間，她在一天天長大！大概她十一個(gè)月時(shí)，父母帶我和她去爺爺家里，父母有事出去了。面對陌生的環(huán)境，她有點(diǎn)認(rèn)生，不要爺爺奶奶抱，也不要伯父伯母抱！一籌莫展之際，有人提議把在院子里玩的我喊上來！“哥哥抱抱！”她果然不吵鬧了，安靜的躺在我懷里，我的心忽然有種異樣的感覺！她知道我是她哥哥，手足之情，誰也不能代替呢！

　　高一暑假，她會(huì)走路了，總是屁顛屁顛的跟在我后面，用含糊的口音親熱的叫我“多多！”有時(shí)我一個(gè)人帶她去超市或去同學(xué)家玩，她總是表現(xiàn)很乖巧的樣子！有一次，我逗她，故意搶她的玩具，她不但不哭鬧，反而將剩下的玩具主動(dòng)遞給我，何等寬容！簡直讓我羞愧難當(dāng)！我和同學(xué)出去旅游，給她買了一件T恤，她高興的語無倫次了，一激動(dòng)，把她的茶杯往我嘴里塞，熱情的`喂茶給我喝。有時(shí)我在沙發(fā)上看書，她會(huì)悄悄來到我身邊，用扇子給我扇風(fēng)。一歲多的孩子，竟然懂得關(guān)心哥哥！

　　高二時(shí)，妹妹越來越懂事了！晚上下了晚自習(xí)回家，只要我一按門鈴，她馬上站在門口迎接我，還會(huì)大吼一聲，幫我把樓梯間的燈喊亮，偶爾還會(huì)幫我準(zhǔn)備好拖鞋，這讓夜歸疲憊的我感覺很溫暖！有時(shí)我在房間做作業(yè)，如果有客人來，她會(huì)指著自己的小鼻子“噓”，示意客人說話小聲點(diǎn)，自己還小聲說“哥哥做作業(yè)呢！”和小朋友們一起玩，她會(huì)很驕傲的告訴她們：“哥哥愛涵涵！”有時(shí)我在吃東西，她會(huì)趴到我身上說：“給妹妹吃一口！給妹妹吃一點(diǎn)點(diǎn)！”我喂她一口，她就開心極了！

　　我有時(shí)想，是多大的緣分，上天賜給我這么一個(gè)可愛的妹妹！她和我流著相同的血！如果有一天我的父母都不在這個(gè)世界了，她就是我在這個(gè)世界上最親的人！這是父母留給我的一筆多么寶貴的財(cái)富啊！真的很感謝妹妹！她讓我枯燥的學(xué)生生涯增添了很多溫暖的，甜蜜的記憶！我想我一定會(huì)好好呵護(hù)她。我還曾經(jīng)對父母承諾：“等我工作了，她的衣服我全包了！”我希望我能兌現(xiàn)自己的承諾，因?yàn)槲蚁牒煤谜湎н@份手足情緣！

手足作文 篇6

　　寧靜的夜晚，在一間臥室里卻傳來爭吵。手說：“你是個(gè)無能、懶惰、還散發(fā)濃濃臭味的腳。”腳怒氣沖站回應(yīng)說：“如果沒有我走路，你能去各種地方？如果沒有我踮起腳，你怎么夠得著書架上的`書？如果沒有我打節(jié)拍，你怎么能彈奏出動(dòng)聽的音樂？”最后，手和腳不歡而散。

　　第二天清晨，去往學(xué)校的路上手和腳都還是忿忿不平，各不理睬。兩手交叉，抱在胸口。忽然腳踩到一塊石子，重心不穩(wěn)，只聽“砰”的一聲悶響，摔倒在地。看見這般情形，手還是不愿出手相助。

　　下午有一場激烈的羽毛球比賽，雙方的比分十分接近，大家屏息凝視關(guān)鍵一球飛過球網(wǎng)，手緊握球拍正要奮力回?fù)舻臅r(shí)候，腳卻一動(dòng)不動(dòng)，球應(yīng)聲落在場地上，錯(cuò)失了勝利。

　　到了晚上，手和腳還是相互賭氣著，忽然小肚子呻吟起來，越來越痛苦。手和腳都關(guān)切地尋問他：“需要幫忙嗎？”肚子說：“腳底有很多穴位，只要用手去按摩按摩，就能治病。”手和腳立馬行動(dòng)起來，漸漸的手心和腳心都變得溫暖起來，肚子的疼痛也好轉(zhuǎn)了。

　　不知不覺手和腳已重歸于好，這是不能分開的集體，相互團(tuán)結(jié)才會(huì)擁有力量啊！

手足作文 篇7

　　1月12日，一個(gè)寒冷的冬天，天空飄著雪。一家名為“合家”的餐館里，坐著一對姐弟，他們正津津有味地吃著一碗酸菜魚，只見酸菜和湯都被吃光了，碗里只剩下些魚片。

　　那天是我弟弟的生日，爸爸媽媽要上班，沒有時(shí)間陪弟弟過生日。早上起來，爸爸就對我說：“我和你媽媽今天要加班到很晚，你和弟弟的午餐可以叫個(gè)外賣或是到樓下的小餐館點(diǎn)些愛吃的菜，今天是你弟弟的生日，可以多點(diǎn)幾個(gè)菜。”說完就遞給我200元，便和媽媽一起急匆匆地上班去了。

　　到了中午，我問弟弟想吃些什么。他想了會(huì)兒對我說：“姐姐，我很想去樓下那家‘合家’的餐館吃酸菜魚，記得去年我過生日時(shí)，我們一家四口，點(diǎn)了一大盆酸菜魚，結(jié)果全被我們吃光了……”講到這，他就戛然而止了。我透過他的眼神，仿佛看到了他的內(nèi)心世界：去年有爸媽陪你過生日，可今天只有我們姐弟倆，難免會(huì)有失落感。“走，姐姐帶你去過生日！”我拉著弟弟的手，向那家餐館跑去。

　　我們輕輕地推開了餐館的門，只見老板熱情地迎了上來，我對老板說：“要一份酸菜魚，大份的。”一旁的弟弟拉拉我的衣角小聲說：“今天就我們倆，吃不了這么多，點(diǎn)份小的吧！”“今天是你的生日，就聽你的。”于是我們要了份小的，沒過多久，一碗熱氣騰騰的酸菜魚就端了上來。“這些魚片又肥又大，快，趁熱吃了！”我指著碗里的魚片對弟弟說。弟弟搖了搖頭說：“我怕魚片上有刺。”說完便吃起了酸菜。我夾了一塊，找了個(gè)遍，沒有發(fā)現(xiàn)一根魚刺。“你今天是怎么了，去年過生日時(shí)，你吵著媽媽要把魚片全部夾到你碗里，不讓我們吃，可今天怎么不吃魚片了，你不吃，我可要吃了，魚比酸菜好吃多了！”弟弟還是不動(dòng)聲色，“姐姐，你愛吃，就多吃點(diǎn)吧！”我吃了好幾塊，吃不下了，弟弟吃了好多酸菜，喝了好多湯，最后只剩下幾塊魚片了。正當(dāng)我要起身結(jié)賬時(shí)，弟弟指著碗里剩下的魚片說：“姐姐，你真的吃不下了嗎？這些剩著，挺浪費(fèi)的。”說完就開始吃起了碗中剩下的`魚片，吃得是那樣的有滋有味，我的臉唰的一下子紅了。

　　我的弟弟，你變了。去年的此時(shí)，你搶著吃魚片，可今天你卻把魚片留給我吃，你真的長大了……

手足作文 篇8

　　人與人之間有很多珍貴的情感，而我想，最為親密無間的當(dāng)屬手足情。

　　那天，我正安心的寫著作業(yè)，突然傳來一聲甜甜的喊叫：“哥哥！”是弟弟在找我玩了，我趕緊放下筆跑過去。只見他白嫩嫩的臉上掛著他招牌式的壞笑，坐在地上，眼巴巴地看著我，討好地說：“哥哥，快來玩吧！”

　　我剛把身體湊過去，卻不想他一手抓起掛在柜子上的鞋拔子，猛地向我砍來，一手還揪住我的衣服，臉上的笑容沒有變化。“這也叫玩？這個(gè)小孩怎么有心機(jī)？”我拼命掙脫他的小爪子，跑到自己的房間，他緊追不舍，別看他走路有些搖搖晃晃的，速度卻和我不相上下，害的`我滿屋子跑。

　　別看他那么調(diào)皮，有時(shí)候他還是很關(guān)心我的。有一次，我在家里玩，跑的時(shí)候一不小心，被一個(gè)東西絆倒了，弟弟一聽見我的聲音，就立即跑了過來，臉上露出了焦急的神情，扶起我并擔(dān)心地說：“哥哥，你沒事吧？”還給我揉了揉我跌倒的部位，簡直就成了保姆，我也十分感動(dòng)，也會(huì)想辦法報(bào)答他。

　　這個(gè)小弟弟給我們家?guī)�來歡樂，還與我有著深深的手足情，而這也是最珍貴的！

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