在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的人文作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人文作文 篇1

　　萬州一個深情而又古老的城市。她的美麗面貌在我們心中永存；是她哺育了千千萬萬的萬州人；是她讓我看見這奇妙的世界；是她用心靈的血肉教育了我們。她有著悠久的.歷史，她有讓世人驚訝而又壯麗的景色-----青龍瀑布。

　　萬州古城，渝東名都。上束巴蜀，下扼夔巫。萬川畢匯，千峰競簇。水陸要津，西部門戶。風光如畫，璀璨長江明珠；賈客若云，繁華千年商埠。

　　春秋代序，滄桑陵谷。人猿揖別，文明始創。先民在此，舉火制陶；白虎為旗，鐓于為號。巴人于斯，揮劍高蹈。夏屬梁州，秦置朐忍；西魏魚泉，隋唐南浦……爾來四千數百載，八易治所更其名。古城萬州，地處三峽庫區腹心，位居巴渝第二都市。

　　美哉萬州，錦繡城廓。素有西山夕照，都櫪摩天，石琴響雪，天城倚空，翠屏春曉，娥眉磧月，金島印浮，魯池流杯。看鹽井龍洞天造地設，有金匾乃乾隆御賜。青龍大瀑布，亞洲數第一。王二包藏冰川物種，動植物珍稀神奇。潭獐峽石峰森峭，飛泉鳴玉。猶有太白巖上謫仙蹤，酒酣夢回棋未殘。山谷留題，譽海內存世，黃書第一。曩昔虬溪河畔演易村，蓍卦遺韻來知德……是故名揚遐邇，數不盡佳景勝跡。至于文壇碩彥，詩苑俊才，則有何其芳、劉孟伉、楊吉甫、張永枚……文陣雄師，留絕妙華章。若乃歷代豪杰，生英死靈。三國紛爭，甘寧孤膽破曹兵。蒙宋逐鹿，上官玉碎照汗青。“九五”怒濤，萬州軍民擎反帝大旗，血戰強敵。八年抗戰，不畏狂轟濫炸，聚物資集散，贏得“成渝萬”之美名。

　　改革潮起，浩浩蕩蕩。于是乎古城新生，乘風破浪。賢良公仆，綱引目張。率萬眾知難而進．挾鋒銳戰歌高唱。試看今日之萬州，雪涌鹽田，氣噴井礦；詩仙太白，隨風飄香；亦有桐油榨菜，珍果絲綢，電池味精……四海名揚。兩個文明，碩果累累。改造國企，由弱變強。高速

　　公路，鋪展延長。濱江大道，工程繁忙。巨輪似鯨游，泊靠深水良港；有朋遠方來，喜登山頂機場。貨運集裝箱，鐵路即聯網；立體交通戰，水陸空齊上。三峽工程，曠世機遇。遷城移民，揮淚別故園，舍小家而顧大局，演多少慷慨悲壯活劇；憶往昔而瞻前景，添幾許蕩氣回腸豪情!適逢西部開發，號角吹響；戰旗獵獵，凱歌高揚。縱駿馬奮蹄神州地，迎入世開關第一春。更新觀念，結構調整。風風火火，形勢催人。定叫古城，日新月異。

　　噫!待翌日高峽平湖，長橋橫空，華廈映波，草綠峰青。若明珠之綴長江，放異彩直上青云。移民新城，美輪美奐；渝東重鎮，與時俱進。頌曰：壯哉萬州，欣逢盛世，鯤鵬展翅。

人文作文 篇2

親愛的同學們：

　　大家好。柯是竇和之道，即使之稱之術，科技是農業文明發展的動力，更是時代發展，甚至于每個人進步的支撐，而人培養與文化的沃土，根生了人們的巨大力量。

　　同學們，兩詞拆開尚有如此威力，而有兩例銅像形成合力視為舉國之行，更是一個民族長盛不衰的強大推力。人文是時代之美的中流砥柱，更是科技發展強有力的啟航，神舟飛天，蛟龍入海，嫦娥巡航，武術的中國科技，令世界為之矚目，更喚醒了國人對于古老文化的追憶，上天入地本是上古文化中古人征服自然的宏圖夢想，而如今登月的探測器。叫嫦娥監測太陽的衛星，換為夸父，從夢到想從想到做，永遠是科技發展鐵的定律。凡爾納的海底兩萬里又引了無數科學家對海洋的偵測，劉思欣的鄉村教師啟發了教育界對青少年的我們科學興趣的關注，更有甚者霍金一財弱之軀入就了時間簡史的利潤凍穿了全人類，對于天文學宇宙學瘋狂的看球，無數的青年選擇了物理專業，宇宙天體學從默默無聞迅速成長為最火爆的專業，從那時起霍金便已是一個打不敗的鐵人了。

　　而科技是時代發展的硬指標，落實人文之后最有力的后支撐，活在21世紀的我們無時無刻不享受科技的力量，從線上經濟到網上預定從移動支付到滴滴出行，衣食住行無一不體現著萬物互聯的新生力量，有的'人可能認為這和人文沒有什么關系，那你是大錯特錯了，古人講艙里始而知禮節，一切的上層人文主義思想都離不開任何實力的有力支撐，百家爭鳴發生在小農經濟盛行的戰國，而唐代的萬象齊聚，更得益于大唐盛世，甚至于晚清的國力頹唐，根本來說還是百姓吃不飽力不足。在古代經濟是基石，而如今科技更是衡量國力的中流砥柱，如今記情之際，人人居家隔離，卻仍有停課不停學的云課堂技術，甚至平衡了教育資源，成都一鄉村學校得益于市重點的共享，創造一年8人青北的佳績，科技是小地方的革命。

　　同學們，科技與人文不僅是國家的雙腿，更是每一個人此生必須學會的平衡，握緊了知識意味著我們秉承了時代的科技發展，而人文的力量卻讓我們變得鮮活。試想若能在美景入目之際，吟誦一首落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。美哉壯哉，我中華之少年，當琢磨科技之矛又秉人文之盾，那明朝風云莫測之戰方得所向披靡

　　此致敬禮。

人文作文 篇3

　　今天，沒事，拿起前不久看的《柳林風聲》，翻看起來。

　　這本書我非常喜歡，它是英國作家肯尼斯.格雷厄姆所作，這是一部妙趣橫生的童話。書中塑造的四位紳士，其實就是英國鄉間四種很普通的動物：鼴鼠、河鼠、蟾蜍和老獾。它們生活在了英國母親河----泰晤士河岸上。作者運用了清新自然的筆調，生動形象地描寫出了它們的'生活。在這里，自然與生命和諧地融為一體！

　　在這本書中，我最喜歡的主人公是：河鼠。原因有以下幾點：1、它活潑、可愛，很聰明。2、它很理性，永遠知道自己需要什么，怎樣去做。3、它非常會交朋友。4、對朋友寬容大方，不會斤斤計較。5、對朋友真心誠意。總之，河鼠既讓我喜歡，又讓我學習！

　　這本書還是一道四季牧歌：春的萌動，夏的熱烈，秋的富饒，冬的蕭瑟一揮而就。盡管時光飛逝，但人們對生活的熱愛永存世界，永存世間！這種信念在這本書中有了很好的表達！因此，我們愛這本書，更愛書背后的人文情懷！

人文作文 篇4

　　老師常教導我們，“人與人之間要相互幫助，這樣，不僅是對方，你也會非常開心的！”這句話是什么意思？什么才算是幫助？以前我總是不明白，現在我終于明白了！

　　在一個陽光燦爛的星期一，我和外婆一起去看望醫院里的外公。去醫院的必經之路要坐107路公交車，沒過一會兒，公交車來了。上車后，我們坐在前排，我一邊坐車一邊觀賞周圍的風景。只見一棟棟碧瓦朱甍的高堂廣廈拔地倚天，有的還遮日千云。

　　在觀賞風景的同時，公交車到站了，前面上來幾位叔叔，他們把僅剩的位子全占了，最后，上來一位瘦如柴骨、白發蒼蒼的老婆婆。她提著兩大包東西，吃力的走上臺階，這時我想起了父母和老師對我的教導：“在公交車上遇到長輩，一定要讓他（她）！”“對！讓！”我自言自語的說，“可是讓了我就要站著了！那到底讓不讓？”我十分糾結。

　　“婆婆，您坐！”一個清晰而響亮的`說話聲從我的身后傳來，我回頭一看，一位小妹妹已經搶先我讓了座，這讓身為少先隊員的我紅了臉：一個比我小的小妹妹都讓了座，我又怎么能不讓座位呢？于是我下定決心：如果待會兒又上來一位老婆婆，我一定要立即讓座！

　　過了沒多久，公交車又到站了，上來了一位背馱得很厲害的老婆婆，她一手提著一包，上車的時候還滿頭大汗，氣喘吁吁的。看著這，我的心里有些忐忑：如果老婆婆拒絕了那怎么辦？如果被人搶了該怎么辦呢？這時我又想起老師常對我們說的話：“人與人之間要相互幫助，這樣，不僅是對方，你也會非常開心的！”

　　于是，我拍了拍那位老婆婆的手臂，說：“婆婆，您坐。”一邊說著，我一邊站了起來，把位子讓給了老婆婆，老婆婆說：“不不，你坐，你坐。”“您坐吧！老婆婆，我馬上要下車了！”我想出了一個借口。“好吧！好吧！那謝謝了，小朋友！”老婆婆笑瞇瞇地說。“不用謝，這是我應該做的！”我說。

　　讓我們一起傳逞中華人民傳統美德，主動給老、弱、病、殘、孕讓座吧！

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