無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的過渡作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

過渡作文 篇1

　　歷時兩個月的暑假終于要結束了，我們也要回到學校，回歸正常了。

　　小妹最近玩得接近瘋狂的狀態了，不管是白天還是晚上，只要一聽見樓上鄰居家小孩的聲音，就要下樓玩，一直玩到人家什么時候回家，她才肯回家。晚上睡在床上，嘴里還在念叨不知人家明天什么時候下來玩……

　　前天晚上，人家的`小孩早早的吃完飯下去了，可是那時候正好是爸爸媽媽下班，全家人正準備吃晚飯呢，小妹說：“反正媽媽說過，吃完飯才可以吃零食，我也不想吃零食，所以不吃飯了。”爸爸正準備開罵的一霎那，只聽媽媽說：“可以的，你下去玩吧，但是你記住你今晚如果肚子餓，只能喝水，其他一律不許吃，可以嗎？”只顧著要下去玩的小妹滿口同意，絲毫沒有去認真想哈哈哈話。等到天黑了還沒有回家的意思，還是被爸爸下樓叫回家的，回家后看著我們在吃水果，其實她肯定很饞，可是還得裝出不想吃的樣子。可是小孩子就是小孩子，一會就憋不住了，眼淚都快掉下來了。媽媽這是說了一句：“給你最后一次機會，去把飯吃完，今天就原諒你！”只見她屁顛屁顛地迅速吃完了一碗飯……

　　馬上快開學了，但愿妹妹能收收心嘍！

過渡作文 篇2

　　初學作文時，有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節，“分段”變成了“分家”，使一篇作文變得前后不連貫，氣不通，意不順。這又是怎么回事呢？

　　問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段，好比隔著一條河，河上必須有橋，兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。

　　一般的過渡方法，說起來比較簡單，無非是三種：

　　一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡，也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的.詞語常常放在新段落的開頭。

　　二、句子過渡法。就是在兩個段落之間，安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來，就是昆明湖”，自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。

　　三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間，用一個簡短的自然段過渡，使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段：“在生活上，恩格斯熱忱地幫助馬克思，更重要的是在共產主義事業上，他們互相關懷，互相幫助，親密地合作。”這短短的一段文字既總結了上文，又提示了下文，起到了很好的“橋梁”作用。

過渡作文 篇3

　　15歲，我們告別了王子與公主的童話夢，15歲，我們告別了鋤禾日當午的小詩詞，15歲，我們告別了媽媽我愛你的乖巧性，15歲，開始了一段新的，苦澀的征程，都說“少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁”，現在終于可以理直氣壯地在心底回答：“我不是小孩子了，我懂得什么叫做憂愁”開始明白什么叫做代溝，開始發現，原來大人身上有那么多的不可理喻，開始知道，原來人與人之間不是只有我對你好，你對我好，開始與父母爭吵，因為他們的迂腐，開始與老師頂嘴，因為他們的.庸俗，開始與朋友絕交，因為他們的不仗義，認識了一批又一批陌生的人，走過了一道又一道陌生的小巷，付出了一次又一次真誠的心，一遍又一遍傷透了自己的心，你發現，這個社會好冷漠，沒有一個人愿意真心愛護你，你發現。

　　這個社會好慘淡，沒有一個人愿意幫助你，你發現，這個社會好無情，沒有一個人愿意傾聽你，后來你醒悟了，在你的人生陷入低谷時，能為你付出生命的人叫做爸爸媽媽，因為你的不珍惜，他們老了，在你人生的征途中遇到困惑時，能一直耐心幫你解答的人叫做導師，因為你的不在乎，你畢業了，在你為生活感到落寞傷心時，能一直聽你倒苦水的人，叫做朋友，因為你的不經意，他們被你趕走了，時間就是那么的愛捉弄人，總是在我們懂得時，告訴我們，已經晚了，在我們理解時，告訴我們，沒機會了，讓我們想要珍惜時告訴我們不需要挽留了，15歲的人生，就像一只刺猬，他以為已經不需要受蔭蔽了，他以為他可以獨立了，他以為他有足夠的能力照顧好自己了，他恐懼，他顫抖著，他在寒風中，縮成一團，戰栗著，他用渾身尖利的刺來阻止每一個試圖靠近他的人，有想傷害他的，也有想關愛他的，真的沒有惡意，他只是對青春的好奇，對一個人生活的恐懼，他在一旁默默的流眼淚，他也難過，只是6高傲，讓他不能訴說，或許有一天你會發現，身邊有一攤血跡，然后你抬起頭，發現身上的刺上滿是鮮血，你的父母護在你的身旁，他們身上血淋淋的傷口，就是你的杰作，你問“不疼嗎？”“孩子，不疼”“為什么你們不喊出來呢，好讓我知道我傷害了你呢？”“我們害怕嚇到你，會離我們而去”爾后，你們帶著一層朦朧的水霧對望著。然后告別了幼稚，迎來15歲的成熟。

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