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在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的規(guī)范作文3篇，歡迎大家分享。
規(guī)范作文 篇1
如今這個(gè)現(xiàn)代信息社會(huì)，電腦也隨之走進(jìn)了千家萬戶，上網(wǎng)聊天成了各中小學(xué)生的業(yè)余愛好，這普遍的現(xiàn)象，也促使了網(wǎng)絡(luò)語言的泛濫……“DD”（弟弟）、“GF”（女朋友）、“PMP”（拍馬屁）、“醬紫”（這樣子）、“偶（我）”、“KPM”（肯德基、皮薩餅、賣當(dāng)勞），“偶稀飯粗稀飯（我喜歡吃稀飯）”：“暈倒，樓主剛從火星歸來？（指不懂你的意思）”拿著這幾個(gè)詞語讓家長認(rèn)認(rèn)，相信，很多人看了都會(huì)一頭霧水，但這些話在孩子們中間卻十分流行。走進(jìn)各所大中學(xué)校，我們隨處可以聽見“恐龍”“青蛙”“灌水”“BF”“MM”等這樣的網(wǎng)絡(luò)語言，若無注解，真不知其所云何以？一位語文教師說，網(wǎng)絡(luò)語言已滲透進(jìn)學(xué)生的語言文字交流里了，有的同學(xué)在作文或日記中使用相當(dāng)數(shù)量的“網(wǎng)語”，句式雷同，表意模糊，有些簡直是莫名其妙，單純?yōu)榱吮砻髯詡�(gè)的“時(shí)尚個(gè)性”。個(gè)別作文好的學(xué)生還能稍微變通。但總體而言，她不贊成學(xué)生本末倒置，單純求新求異，而忽視傳統(tǒng)文字的魅力與表現(xiàn)力。
還有一位小學(xué)教師說，現(xiàn)在的學(xué)生開口“哇噻”閉口“酷MAN”的，讓人不知所云。更可怕的是，有些學(xué)生在作文，尤其是日記、周記里面充斥著大量的類似語言。據(jù)了解，學(xué)生們都是從網(wǎng)上學(xué)來的。這位老師呼吁，現(xiàn)在學(xué)生上網(wǎng)的越來越多，而學(xué)生們又正處于打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言不加以控制，很可能會(huì)對(duì)傳統(tǒng)正規(guī)語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面影響。美國學(xué)界有句話：“也許垃圾處理不屬于學(xué)術(shù)，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學(xué)術(shù)。”同樣，網(wǎng)絡(luò)語言也許不是學(xué)術(shù)，但網(wǎng)絡(luò)語言研究則不僅是學(xué)術(shù)，而且是跨學(xué)科的尖端學(xué)術(shù)。”網(wǎng)絡(luò)語言的語境的不同使它表現(xiàn)出以下的特點(diǎn)：語言的口語化，簡短零碎，直觀，雖然采用的是類似書寫的方式，但因急于表達(dá)談話主題，常常會(huì)直接切入，少鋪墊和描述。上網(wǎng)族年齡的年幼化，自我化又使網(wǎng)絡(luò)語言充滿朝氣，幽默，活波，富于創(chuàng)新，出現(xiàn)許多新的表達(dá)方式，如語言符號(hào)的交叉使用。如此繁雜的內(nèi)容，我想你看也看暈了吧。
漢字是我們國家的文明根源，是我們祖先的靈魂創(chuàng)造。我們不應(yīng)該隨之改動(dòng)。倒退N年，誰也沒有料想到網(wǎng)絡(luò)的影響力如此之大，就像美國快餐麥當(dāng)勞，KFC以其全球的統(tǒng)一產(chǎn)品、服務(wù)，迅速征服了中國食客的.胃，網(wǎng)絡(luò)文化以更快的速度成為青年人的新寵，并大有越來越火熱的趨勢。也許它是智慧的，簡潔的，或者它是粗糙的、亂改的，它可能讓正常人不會(huì)正常說話，也可能讓很少說話的人說起話來讓人捧腹大笑，這就是網(wǎng)絡(luò)語言的力量。無論它的出現(xiàn)是否好是壞，畢竟他已經(jīng)走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)，活躍在電腦屏幕上。現(xiàn)在改變也許是太晚了，但是，我們是不是該自我約束呢？我們青少年正處于人生成長的關(guān)鍵時(shí)期，我們的思想道德狀況如何，直接關(guān)系中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系國家前途和民族命運(yùn)。我們是否應(yīng)該自覺地遵守我們自己的語言規(guī)范呢？規(guī)范我們的語言，振興我們的國家，這才是我們的責(zé)任，才是我們的本分！
規(guī)范作文 篇2
規(guī)范舉止與無規(guī)范舉止的差別只有一個(gè)，那就是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自身的不足，改變自我，堅(jiān)定信念。
我在上四年級(jí)之前是一個(gè)不懂得禮貌的孩子，家長也對(duì)我沒辦法，只好把我放在奶奶家生活一個(gè)暑假。
在這期間，基本天天奶奶都給我傳授行為禮儀，以前見熟人不打招呼，隨地吐痰，吃飯前不洗手等陋習(xí)也漸漸淡去。
記得有一次奶奶家來了些客人，等到吃飯時(shí)，我往椅子上一躍，抓起食物就吃。吃了幾口卻被姐姐發(fā)現(xiàn)了，客人們也尷尬地看著我。本以為奶奶不會(huì)說什么，但奶奶把我叫到廚房，把我仔細(xì)地教誨了一番，要等客人先動(dòng)筷子你才能吃飯，不能在吃飯時(shí)先客人一步，要做出“請(qǐng)”的手勢，畢竟他們是客人。再就是不能躍上椅子，要委婉地坐上去，以免給客人留下不好的印象……這一說我聽進(jìn)去了百分之八十，除此之外，一概不聽，奶奶決定給我一次教訓(xùn)，讓我多長一點(diǎn)記性，保證以后不會(huì)再犯。
眼看一個(gè)月過去了，馬上就要上學(xué)了。就在這之前，奶奶家來了一批奶奶的親戚，因?yàn)樗麄兊淖优杉遥贿h(yuǎn)千山萬水來到這里給奶奶發(fā)請(qǐng)柬，奶奶知道這是個(gè)好機(jī)會(huì)，我也知道今天要吃大餐，所以做好了開吃的準(zhǔn)備。
奶奶特意在我的碗下涂抹一層食用油，以此來考驗(yàn)我。我可沒長記性，在吃飯的前一瞬間，立刻坐上椅子，迅速地拿起碗筷，不斷，因?yàn)榈紫掠杏停肟暌怨鈳_向地面，紛紛朝地打去。一秒后，只聽見“咣當(dāng)嘩啦”的聲音，我便知道，我又犯錯(cuò)。奶奶又訓(xùn)斥了一番我，這次帶給我的.影響很大，這個(gè)記性深入骨髓，這樣一來，我應(yīng)該不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了。
兩個(gè)月過去了，奶奶的這種教育方法很有效，要知道，規(guī)范決定一切，只要規(guī)范了自己的言行舉止，就可以有成效。規(guī)范是有魔力的。
規(guī)范作文 篇3
清晨的黎明靜悄悄的，當(dāng)東方漸漸顯出微紅的時(shí)候，我馬上爬起床，穿還衣，出了門。
我來到街上，把街上的招牌都搜索了一遍，知道我在找什么嗎？那就是危害人們的錯(cuò)別字，我要把那些害蟲都必須清除掉。我做到一家爆店面前，看見許多人蜂擁而上，我的目光之后停在這家店的招牌上，發(fā)現(xiàn)招牌上的“挑三撿飾”的飾寫錯(cuò)了，趕忙走了進(jìn)去，哇，好漂亮的飾品！我逛了一圈，把那些選中的飾品相比起來，真好看！正當(dāng)我沾沾自喜的時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)一行字：我是來找錯(cuò)別字的，一想到這里，我就開始行動(dòng)起來。跑到結(jié)賬的地方，對(duì)“老板”說：“老板，你們這里的招牌上有個(gè)字錯(cuò)了，“那個(gè)人搖了搖頭說：“我不是老板。”我尷尬的垂下頭跑開了。現(xiàn)在可麻煩了，又有一個(gè)任務(wù)了——找老板，我停下腳步，垂頭喪氣的.低下頭，“嘭！”我撞到了一堵肉墻，“對(duì)不起！對(duì)不起！”那個(gè)人連忙對(duì)我說，我滿不在乎的說：“不要緊！你知道這個(gè)店的老板嗎？”“我就是，有是嗎？”那個(gè)人說。我聽了這話，神色馬上開心起來。對(duì)她說：“你這的招牌寫錯(cuò)了，趕快修改吧！”老板撇我一眼，換了副表情，說：“錯(cuò)了管你什么事，快走開，別打擾我做生意。”但不管老板怎么趕我走，我還是鼓起勇氣抬起頭，鄭重其事的說：“是不管我事，但我們要寫好字，而且，有些小朋友會(huì)誤解的。”但老板還是自己忙自己的事，我忍無可忍，打住她手上的工作，說：“趕緊把“挑三撿飾”給改了！”那個(gè)老板發(fā)火了，好像嫌我煩，火冒三丈把我掃地出門了，在門口，我嘆了口氣：“真是不識(shí)好人心啊！”
人間的錯(cuò)別字像無數(shù)只的害蟲，我們就像啄木鳥，為了大家都說標(biāo)準(zhǔn)語言，寫規(guī)范字，我們要把那些害蟲清除掉。
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