在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的在家的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

在家的作文 篇1

　　昨天下午放學后，姐姐感覺身體不舒服，我和爸爸、媽媽一起送姐姐去市中心醫院看病，爸爸囑咐我坐在長椅上不要亂走，也不要用手觸摸任何地方。因為我知道在公共場所小孩子不能亂走，也知道醫院里有許多小細菌、小病毒，會得手足口病，所以我一動也不動地坐在那里，讓爸爸、媽媽放心。安置好姐姐后，我和爸爸回家吃飯、洗澡，媽媽培著姐姐。

　　大約晚上八點半左右，爸爸對我說：“我要去醫院看你姐姐，把媽媽換回來，你一個人在家怕不怕？”“我一點兒也不怕。”爸爸讓我躺在床上，不要動，如果外面有敲門聲，也不能開門。不到九點鐘，媽媽回家了。第二天，爸爸和姐姐回來了，就問我，你一個人在想什么？我沒想什么，就躺在床上，聽到有聲音，就知道媽媽回來了。

在家的作文 篇2

　　爸媽都不在家可真好，我可以當一次家中的小主人了，想干什么就干什么。

　　一個人在家自由自在的，晚上不管看電視看得有多么晚，也沒有人說我，早上沒有人再叫我起床，可以放心、輕松地睡到八、九點鐘才起床。也沒有人叫我干這干那，心情也自然而然地輕松、愉快起來了。可爸媽不在家的日子也有些難過，每天得自己做飯，衣服也得自己洗，屋子也得自己去收拾。有一次，因想他們而流下了眼淚。

　　有一次，我生了一場病，挺嚴重，爸媽都不在家，沒人知道，后來我叫奶奶去給我請來了醫生，當時我的臉蒼白，嘴唇無色，全身無力，不趕走動，一走動整個就暈沉沉的，像快要倒在地上似的.。醫生為我把了脈，給我開了點西藥，奶奶讓我服下以后沒有絲毫作用，反倒嘔吐了出來，醫生見情況不對，就同奶奶商量給我輸液，輸了液以后我的病情開始穩定下來。奶奶和醫生都走了，我一個人覺得很孤獨、寂寞，連一個說話的人都沒有，聽見小伙伴在外面玩耍和說話的聲音，自己真想出去玩。這時我心里好想爸爸媽 媽，希望他們能盡快地回來照顧我，沒有爸爸媽 媽在身邊的日子好難過，自己心里想什么、說什么他們也不知道，聽不見，生病的時候他們也不能照顧我，難道我真的成了棵無人知道和無人關愛的小草了嗎？想著想著我的心里更加亂，淚水也不由自主地流了出來。

　　爸爸、媽 媽，我好想好想你們！

在家的作文 篇3

　　說到獨自在家，有同學說害怕，有同學說討厭，也有說開心的，我則是無比興奮。

　　終于沒人管制了，終于沒有人強迫我做作業了，終于可以無法無天了！我想看電視就看電視，想看動畫就看動畫；想玩游戲就玩游戲，哈哈！獨自在家的時候，我就是王，我說了算！

　　如果餓了，不怕，有冰箱可以翻啊！冰箱一般不會讓人失望的。

　　即便沒有我特別愛吃的火腿腸之類，但一定會有雞蛋、面包、牛奶、飲料等。總之，一點都不會餓著。

　　如果電視電腦都覚得無聊了。那我就會全城搜索優學派，如果搜不到，那也不用擔心，玩具多的是，絕對不用發愁沒有玩的東西。

　　如果害怕了怎么辦，也不必擔心。我會把家里的`燈全部打開，亮的跟白天一樣。我還會把吃的，玩的，全部堆放到我跟前，給我壯膽。

　　嘿嘿，瞧我這聰明的小腦袋瓜，點子多著呢。

　　獨自在家的時候，就是這么爽，這么自由自在。

　　放心吧，爸爸媽媽，盡管去忙你們的，獨自在家，我完全能應付，我已經是快９歲的小伙子了！

在家的作文 篇4

　　20xx年，這個名字恰如驚鴻一瞥，溫柔至極。但是美好總是短暫的，一場突如其來的新型冠狀病毒打破了這一切。人們不得不被困在家，而我們不得不面對冰冷的手機上網課。

　　時間總是如流水一般輕輕劃過，疫情仍然在加重。這一次，我們多少次期望的假期延長實現了，但是似乎所有人都不太高興。對于我們這些應屆畢業生來說，更是希望返校。教育局為了不讓我們耽誤學習，開展了“停課不停學”，也就是上網課。但是開網課的心本來是好的，但是它有利也有弊。

　　課程表一如既往的進行著，手機的后面是我們的各科老師，他們擔起了“主播”。我們在手機前看到的只有一個個老師精心準備的課件，只有一張張老師正評講的試卷。老師看不見我們，我們看不見老師，所有人都是在摸黑前行。對于一些自律性比較高的學生，上網課跟在教室里一樣。可是問題來了?那那些自律性差的學生呢。對，往日在學校開小差的他們會更加肆無忌憚。這樣弊端一就來了，反正老師看不見我們，我們想怎樣就怎樣，曠課，不聽，或是剛進去看了一眼就退出來，更高級一點的打開直播放在那，全然不顧。這樣一來網課的效果就沒有了。“上網課真的是越來越提不起勁，我看不見你們，也不知道你們到底學沒學，心里真的是一點底都沒有。”這是一位給我們上網課的老師說的一句話。這句話道出了多少老師的心酸!那么弊端二便是如此，老師看不見學生的學習情況，對學生上網課的效率全然不知，每天就如同對著空氣講課，心里卻急的像熱鍋上的螞蟻，總是怕學生學不好。

　　“吱——”，門開了，一如既往的五點半，爸爸準時叫我起床。他說：“我們要準時上課，上網課也可以增長知識的，老師教給你們的'東西不比在學校的少，上網課只要好好學不比在學校學的差。”我的父母呢，挺支持我們上網課。而左鄰右舍也同樣如此，陪同孩子上網課。他們認為上網課不會浪費學習的時間，還會增長知識，學到該學的東西。這也是網課的一個利吧。“停課不停學”的開展少不了學校，學校下達通知，精心的為我們策劃了課程表。他們為的是想讓學生們都能像已經開學一樣在家學習，為我們更加合理的支配時間，網課為我們增加了學習時間。學校開網課的苦心也就在于不能讓我們落下太多的成績，這也是網課的一個利吧。

　　對于我來說網課讓我不再害怕數學壓軸題，讓我不再害怕語文上出有關疫情的題，讓我做記敘文更加得心應手，而其他科也在慢慢向前走動。最大的一個弊端是長時間看手機，電腦等對眼鏡的危害極大。任何事物都不會是完美的，都有它自己的利與弊，網課不也是如此嗎?但是我們既然上了網課，為什么不盡力發揮它的利，減小它的弊呢?

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