在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的陶瓷作文3篇，希望能夠幫助到大家。

陶瓷作文 篇1

　　我家有很多陶瓷制品，有盤子、洗手盆、碗、杯子……我最喜歡的是兩個卡通的陶瓷杯。

　　這兩個陶瓷杯是我姨送給我的。其中一個是熊二，它是一個圓形的，有兩只黑乎乎的小耳朵，它的眼睛里有一個綠點，綠點上有一個小黑點，嘴巴和鼻子都是深藍色的。耳朵就像兩個小皮球，在頭上滾來滾去，最后決定在眼睛上面安家，眼睛里的黑點和綠點好像在擁抱，黑點的身體把綠點的身體擋住了一半，鼻子和嘴巴的藍，好像是從大海里吸來的`。另一個陶瓷杯是光頭強，它的眼睛里的黑球大大的，鼻子也很大，胡子像水流一樣，右邊的往右邊流，左邊的往左邊流，嘴巴張的很大，一顆顆牙齒很整齊。這時，我產生了很多的疑問：它為什么叫陶瓷呢？有多少年的歷史呢？陶瓷分哪幾類？……

　　爸爸給我查了查資料，我知道了陶瓷是陶器和瓷器的通稱，陶器產在先，瓷器生產在后。從河北省原縣河灣地區發現的舊石器時代晚期的陶片來看，在中國陶器的生產距今有一萬一千七百多年的悠久歷史。陶瓷種類分為：灰陶、白陶、彩陶、黑陶、印紋陶等。

　　陶瓷展現了中國古代傳統文化，表現了古代人民的智慧。

陶瓷作文 篇2

　　今天是個好日子，雖然艷陽高照，但是灑下來的陽光卻并不讓人覺得炎熱。盛老師帶著我們一行人來到陶瓷茂華工貿有限公司參觀，開始了我們的陶瓷之旅。

　　剛進門，我就好奇地睜大了眼睛，里面的幾張大桌子，一些小柜子上面全部放滿了光潔，樸素的用陶泥做的小罐子。我情不自禁地走近摸了摸它們，對接下來的活動更加期待了。

　　我們開始學做陶瓷了。陶瓷周大師先給我們做示范。他把陶泥放到一臺旋轉的機器上面，慢慢地利用兩只手掌托出圓鼓鼓的第一層，這就是葫蘆的下半身，接著再托出稍小一些的圓弧狀作為葫蘆的上半身，然后用兩只大拇指按出一個口子，葫蘆的`瓶口就慢慢形成了，再利用手指修整一下不太完美的地方，最后兩只食指一切，一個精致的葫蘆瓶就呈現在我們面前了。周師傅這靈巧的手藝都把我們看呆了，熟能生巧，我想他一定也是無數次的經驗后才有了今天這么高超的技術吧。

　　終于，輪到我做了。我興奮地捏著那團泥，也想做一個像周大師那樣美觀的葫蘆瓶。可手里的陶泥卻不聽我的使喚。我試著用自己的雙手去捂住陶泥，可是由于左手用力過少，右手用力過大，整個葫蘆的下半身都往左扭了，而上半身卻正好相反，扭往右邊。看起來好像一個人在跳扭扭舞，別扭極了。而且我在按瓶口的時候用力過猛，葫蘆瓶已經不像葫蘆瓶了，而像一個咧著大嘴巴的怪物。這時周大師走過來，兩只手輕輕一扶，調整好葫蘆的身子，再用兩只手指把寬大的瓶口一捏，本來看不下去的葫蘆立刻變得小巧玲瓏，十分好看。我雖然有些不甘心，但是心里非常佩服周大師，原來什么事情都不是隨隨便便能夠做好的。

　　接下來我還用刷子給一個做好的陶瓷杯子上了顏色，使它看起來更加真實漂亮了，還和它合了影。最后我還用畫筆畫出了心中想象的葫蘆瓶，真希望有一天我能夠用手做出我心中完美的葫蘆。

　　轉眼就到了回家的時候，我戀戀不舍地坐上了車，可心思卻還留在那快樂的陶瓷世界里，久久不肯回來。

陶瓷作文 篇3

　　陶瓷！一個擴大交易范圍使外國人第一次認識中國的一種物品，一個凝聚著古代勞動人民高度智慧的結晶，一個寄托著人們熱愛生活、追求創新的夢想……這次的綜合實踐活動課，老師便為我們打開了了解這個名為陶瓷的“傳奇”的大門。

　　看著這一個個精美、小巧的瓷器，很難想象這個在幾千年前就誕生了，而且許多技術竟然在科學如此發達的現代還無法復制下來。陶瓷它不正述說著古代勞動人民那超凡脫俗的智慧，引領未來的創意。秦兵馬俑、萬里長城……一個個驚天地泣鬼神的創世杰作，使我們這群后輩們望塵莫及；“草船借箭”“三十六計”……一個個絕妙的計謀，縱使我們想個千萬年，也想不出頭緒的錦囊妙計；烏江自刎，身在曹營心在漢……那一個個寧死不屈、如鐵錚錚的漢子，不也述說著我國古代勞動人民至死不渝，威武不屈的高貴品質；孔融讓梨，曾子殺豬……一顆顆純潔高尚的心靈，這些不正如那些陶瓷精品嗎？那么精美絕倫，那么鬼斧神工，那么冠絕天下……

　　至今為止，許多發達國家還尚未制造出能與中國陶瓷相提并論的陶瓷，這不也正體現著我們國家的富強嗎？與此同時，四、五千年誕生出的'陶瓷，直至今日已成為我們生活中的必需品，仍續寫著我國輝煌的歷史，時至今日陶瓷已遍布世界的各個角落，這不正表明國際對中國的認可嗎？

　　陶瓷這一課，既讓我們認識了陶瓷這種藝術，更使我們了解了陶瓷乃至中國的輝煌的成就與歷史。相信在我們的努力下，中國這個文明古國一定會在未來綻放出更絢麗的色彩！

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