在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的關于眼神的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于眼神的作文1

　　上小學的時候，每天下午四點半放學，由于時間太早，所以每天來學校接我放學的這個重任落在了我爺爺的身上。

　　不管刮風下雨，爺爺總是提前出現在校門口。一放學，我便在人群中搜索著他的身影，像小鳥歸巢一樣快樂地奔向他。爺爺對我的要求可以說是有求必應，小蛋糕、冰激淋，幾乎可以一個星期不重樣兒地吃。

　　然而，幸福的時光總是過得特別快。到了初中，放學時間越來越晚，爺爺靈活的電瓶車換成了爸爸媽媽遮風擋雨的汽車。于是我見爺爺的次數越來越少，隔的時間也越來越長……

　　終于，周末得了空，我們便驅車去探望爺爺奶奶。車緩緩駛入小區，我一抬頭，看見了站在窗邊翹首企盼的爺爺。他也似乎看到了我們，眼角的皺紋深深地陷了下去。在夕陽的映照下，爺爺頭上的白發耀著金輝，粗糙的手正向我們搖擺。那是怎樣的一種眼神啊！欣喜？思念？抱怨？還是……悲傷？不，不，我看到的更多的是小時候爺爺在校門口迎接我時那樣的眼神，充滿了寵愛，仿佛一不小心就會溢出。數十米的.距離，兩扇窗戶的間隔，我還是真真切切地讀懂了，感受到了。那遠處的眼神，也令我愧疚，令我不安。

　　我們進入爺爺奶奶家之后的一切，像是程序早已被計劃好的一樣。下象棋，吃晚飯，拉家常，然后是告別。沒有客套的挽留，只是詢問下一次什么時候回來。

　　我坐進車里，回望著爺爺奶奶家，竟然驚訝地發現餐廳的燈亮著，而那燈光下站著的，不正是爺爺嗎！他褪去了快樂的外衣，顯得寂寞，失落。他緊緊地盯著車子，好像這樣就可以把它抓住。他的眼神在冷色調的燈光下顯得愈發冷清。終于，車子啟動了，我們也漸行漸遠。慢慢地，遠處的燈光只剩下微弱的一點。然而，爺爺的眼神卻在我的心中揮之不去，雖然遙遠，但卻清晰。

關于眼神的作文2

　　每當遇到困難時，那堅定的眼神給我勇氣；每當獲得成功時，那高興的眼神給我鼓勵；每當遇到挫折時，那眼神給我力量，讓我能正視失敗，這就是我父親的眼神。

　　一次數學作業有許多難題，那天正好是星期三，第二天還要去上學，再難也必須完成。可是那幾道題仿佛還會與我作對，一道比一道難。我花費了45分鐘只做出了4道應用題，我本來就是個急性子的人，雖然成績挺好，但是數學還是我最頭疼的。看著做題這么慢的進度，我真是越看越著急，越想越生氣，急得直跺腳。父親看到我如此焦急，但并沒有來教我，只是給了我堅定的眼神與豎起的拇指，我認為已經足夠了。題目的確是很難，可是看見了爸爸的眼神，仿佛身后有一座靠山，給了我勇氣，那三道難題最后還是被我一一瓦解了。

　　上一次期中考試，我考取了不錯的成績，一回到家就馬上告訴爸爸這條喜訊，父親喜出望外，連連夸獎我考得真好。雖然父親并沒有給予我什么獎勵，但是我認為自己也長大了，再好的獎品也比不上父親的一聲夸獎更令我高興。父親高興之余，也告誡我千萬不能放松警惕，不然下次就不能考得這么好了。我又要去房間里寫作業了，走之前看見父親如此高興的眼神，就感覺受到了鼓勵。父親在我成功時高興的眼神能給我學習的動力。

　　一次語文默寫失誤，只得了80分，回家后媽媽把我惡狠狠地批評了一頓，而爸爸根本沒有罵我，一句話也不說，我認為他一定在生悶氣，所以我也不敢說話。就這樣默默地坐了一會兒，我看見了他那意味深長的.眼神，雖然沒有話語，但它好似能給我無盡的力量，這股力量使我能夠正視失敗。

　　父親的眼神有時對我來說就像是一個指路牌，當我迷失自己時，為我指明正確的前進方向，他那眼神給了我許多信心，他的眼神堅定了我的信念。父親的眼神看似平淡無奇，其實意味深長，他的眼神給了我無限的力量。

關于眼神的作文3

　　在我們成長的路上，有時，是老師一句鼓勵的話語;有時，是驕傲時老師的一句提醒;有時，還是老師那會說話的眼神……就改變了我們的心靈。在小學一年級時，我是一個非常自卑、內向、不愛說話的學生，在班里，我是那么的不起眼，很少惹人注目。直到有一次，班里競選勞動委員，我在老師鼓勵的眼神中，當選了。

　　那天，班里的氣氛很熱烈，很多同學都高高地舉起了自己的小手，有的還站在自己的凳子上，唯恐老師看不到，嘴里還大聲喊著：“老師，我來當。”唯有我，縮著手，不敢抬頭。您環視了一下四周，把目光投向了我，您的`臉上先是有一絲的驚訝，然后，我從您的眼神中看到了鼓勵和肯定，瞬間像一股暖流，溫暖著我自卑的心。我開始緩緩地舉起我的右手，不過，動作幅度非常慢。但是，好景不長，舉到半空，我的手像不受控制似的，又要往下落。老師的眼神再一次投過來，殷切地看著我。大約過了一分鐘，我終于戰勝了自卑，在次把手舉了起來，不過舉得很低，很低。

　　這時，老師說：“那么，我們的勞動委員就是……郭順愷，也許大家不明白，我為什么要選他來當勞動委員，大家都知道，他一向沉默寡言，而今天，他第一次舉起了手，說明他跟自己做了一番斗爭，最終，他戰勝了自己。我們不應該給他鼓勵嗎?”話音剛落，全班響起了潮水般的掌聲。

　　從那以后，我便慢慢地鍛煉成上課積極回答問題的學生，班里有什么活動，我也踴躍參加。而且，在一次歌詠比賽中我還小有成就……

　　雖然事隔多年，可老師那會說話的眼神，我依然難忘。老師，是您，讓我從自卑走向自信;是您，用眼神滋潤了我的心田;是您，溫暖了一個孩子脆弱的心靈。

　　老師，我永遠感謝您!

關于眼神的作文4

　　你那孤寂的眼神，讓我很同情你，看到你那孤寂的眼神，我就想哭。為什么人世間會有那么多的窮人？——題記

　　認識你，我只是一個偶然的機會。那天，我去圖書館買書，正巧碰見了你。你拉著我的褲子。懇求地說“給點錢吧，求求你了。”你的眼神里充滿了孤寂。讓我很同情你。于是，我跟你給了1元錢。你高興地走了。

　　我從圖書館出來，正巧又碰見了你，這次你并沒有向我要錢，而是說“可以做個朋友嗎？”我驚呆了，這樣一個小女孩竟然要我跟她做朋友。我不敢相信自己的耳朵，但是看到你那孤寂的眼神，同情心又涌出來了。我剛想說“我愿意與你做朋友。”時，突然想到媽媽跟我說，不能跟陌生人打交道。我默默無語。而你也無聲地走了。

　　很奇怪，正當我往家里走時，你又出現了。說“可以同意嗎？”我一時沒有反應過來，就說“同意什么啊？”你那孤寂的眼神，讓我想到許許多多的貧困人，我回答了你的'話，就趕緊跑回家去，因為我要看看有哪些人需要我的幫助。而你，卻在那里默默地站著。晚上，我和媽媽出來逛街，碰見了你。你說了聲“姐姐！”我很奇怪，往回一看，你正在那兒向我招手呢。面對著媽媽，我并沒有理你，裝作不認識你，和媽媽一起走了。

　　以后，我再也沒有見到你了。你那孤寂的眼神，讓我想到更多的窮人。我流下了眼淚，為你，為全國的窮人流淚！雖然，我們建立了新中國，但是還是有不少的窮人。那些窮人為什么會這樣？就是因為我們太自私了！如果我們把自己的糧食都平均分給那些窮人，世上還會有窮人嗎？也許會有吧，但是會比現在多嗎？所以，我們要從自己做起，我能自私自立，也應該為他人著想。啊！窮姑娘，是你讓我懂得了不能自私自利的道理，謝謝你！我沒有白見到你。起碼讓我懂得了知識。對不起，窮姑娘，我不知道那么晚了，你為什么還要等我？你碰到我了，心里一定很高興，而面對我的不理不睬，我相信你的心里一定很難受。在這里，我對你說聲“對不起！”

關于眼神的作文5

　　有的眼神，令人冰寒刺骨、如墜冰窟；有的眼神，令人內心激蕩、熱血沸騰；有的眼神，令人悵然若失，如丟魂魄。而有一個人的眼神，卻能令我如怒春風，即使在冬天，也能感到陣陣暖意。她就是——我的媽媽。

　　其實我的媽媽同別的母親有許多共同點。其中最大的一個共性就是——愛嘮叨。

　　那是一個冬日。天寒地凍，風仿佛是實質的，如小刀一般一下一下地刮著人的骨頭。雖不至于像凌遲那么可怕，但其恐怖可想而知。

　　我起了床，吃過飯，發現時間不早了，便匆匆忙忙地拿好東西，往門外走去。可正當我準備出門的時候，媽媽的聲音突然響了起來：“多穿點衣服，記得帶傘，今天可能會下雨。”我正急著要走呢，哪會聽她的，留下一句：“沒那么冷，雨下了再說。”也不聽媽媽下面的話，滿不在乎地走了。

　　到了學校，不知怎么天氣突然變得越來越冷，凍得我渾身直哆嗦，上下牙齒打架。進了班，才感覺稍稍暖和了一些，可也僅僅是一些。

　　不一會兒，外面下起了傾盆大雨。如果說之前的風是小刀割人，那么現在的狂風就如洪水滔天，壓得人喘不過氣來。我整個人都蜷縮了起來，聽著外面密集的雨聲，心中慌起來。

　　放學了，可雨勢依然不減。電閃雷鳴，如千軍萬馬。狂風暴雨，如兇猛巨獸，要將我吞噬。這堵雨墻仿佛阻斷了我與世界的聯系。

　　忽然，我看到了媽媽，她手里拿著一把傘。當我的目光與她接觸，只覺得周圍的'一切仿佛消失了，身上的寒意也全部退卻了。這不是身體上的暖，如滾燙的熱水澆灌了我全身。我和媽媽回了家。

　　難忘媽媽那溫暖的眼神，即使在冬日，也令我感到陣陣暖意。

關于眼神的作文6

　　人間四月天，蔚藍的天空中時有鳥雀飛過。但我卻無意欣賞春光的美好，因為我的思緒正被一個難忘的眼神牽掛著，久久不能平靜。

　　那是一個微風習習的傍晚，勞累了一天的我和媽媽，打算在一家路邊燒烤攤兒買烤串拿回家。這家燒烤攤兒的生意非常火爆，幾張桌子已經坐滿了人。我被那誘人的燒烤香味吸引，快速的點了幾樣，坐下來等候我的美食。

　　就在這時，一輛白色面包車卷著一陣灰塵“嘎吱”一聲停在了燒烤攤兒前。車上下來一男一女，他們神色匆忙，和燒烤老板嘀咕了幾句，就開始從車上搬下來一個籠子。然后從老板手中接過幾張鈔票，快速上車，又席卷著一路灰塵離去。速度快的讓我恍惚覺得剛才所見的是幻象。

　　我好奇的`走到那個籠子前，蹲下身一看，竟然是一籠子鴿子，大概數數有二十來只。白鴿子像美麗的白雪公主，它的羽毛如雪一樣白，如云一般細膩。灰鴿子像穿了一件銀灰色外套的紳士，高昂著小巧的頭。最吸引我的是它們的眼睛，本應該如水晶般明亮，但是那里分明藏滿了恐懼。它們有的不停的撲打著翅膀，有的咕咕的叫著，它們的叫聲里，分明有一種將死的悲鳴。有的躲在角落里，滿眼哀戚。

　　這個眼神一下子擊中我，讓我難忘。而食客的一聲：“老板，上盤鴿子。”更讓我心痛。

　　這是一群精靈一般的鳥兒，本應飛翔在蔚藍的天空中，停息在綠意盎然的枝頭，休憩在寵愛它們的主人為它們建造的巢穴里。可是現在它們卻擁擠在狹小的籠子中，眼看就要成為老板炭火下的食材，食客口中的美味。

　　“老板，你能不能放了那些鴿子”我在付錢的時候輕聲的請求道，明知道老板不能答應。

　　付完錢，拿上燒烤，媽媽催促我趕快回家。

　　我卻再次望向籠子中那群鴿子，它們終于安靜下來，眼睛微微閉合著，仿佛充滿了絕望。

　　夜晚，我做了一個夢，一群鴿子在蔚藍的天空中自由的飛翔。它們歡快的咕咕叫著，清澈的眼神猶如清澈的河水，緩緩流淌在愛它們的人們心間……

關于眼神的作文7

　　眼睛是心靈的窗戶，是人與人之間心靈交流的橋梁。翻開記憶的相冊，回憶如海浪般洶涌而來，有些人、有些事我已經淡忘了，但唯獨那一個眼神，仿佛是開在記憶深處的花，永遠歷久彌新。

　　要知道我從小就很膽小，每次老師讓同學們舉手發言時，我總是坐在一旁沉默著。記得有一次，老師提出了一個問題，讓同學們積極舉手發言，而我還是像以前一樣默默地坐著，一聲不吭，心里不停地打著鼓：拜托，千萬不要叫到我，千萬不要叫到我。可是，事不盡如人愿，老師叫到了我的名字，這對于我來說可以算是晴天霹靂了。我惶恐不安地站了起來，心里像揣著只小兔子似的，七上八下，手緊緊地捏著，冒出了汗來，臉漲得通紅，可還是沒擠出一句話。老師和同學們都在靜靜地等待著我的發言。

　　過了一分鐘，我抬起頭來，正遇上老師的目光。我看見老師的目光充滿著對我的期待和信心，好像在說：“加油，我相信你，你一定能行的，大膽說出來吧！”老師的眼神就像一縷春風，喚醒了我的自信。我終于鼓起了勇氣，回答了老師的問題。我坐下的`時候，同學們的掌聲就響了起來，老師也流露出贊許的目光。我的心靈逐漸充盈了起來，變得自信，也從那一刻開始，我變得越來越活潑、開朗了。

　　我永遠也忘不了那個眼神，那使我變得自信的眼神，它會烙印在我的心里，永遠都那么清晰。而那份自信，也會伴隨著我，即使遇到再難以克服的困難，只要想起那個眼神，我就會依舊堅持下去，不失去對自己的信心。

　　那個讓我難忘的眼神，會像一朵花一直開在我內心深處，永遠清新艷麗、歷久彌新。

關于眼神的作文8

　　眼睛是心靈的窗戶，可以折射出一個人對人生的態度。人與人之間的眼神可以傳達出關心、信任、友善等種種美好的情感。動物不如人的感情豐富，而動物的眼神傳達出的，大多是對生活的態度。這種最直接單純的情感，對于許多人來說，是陌生的。

　　你看到了嗎？那只正在被獵豹追捕的羚羊，在亂石雜草中靈巧的翻轉、騰挪，清澈靈動的眸子中，透出滿滿的恐懼；而在它的身后，那只滿身花紋的獵豹，一雙目光炯炯的瞳，射出的，是讓羚羊甩不掉的堅持與鎮定。

　　這場生與死的追逐宛如一場人生，羚羊與豹是兩種不同的`生活態度。

　　羚羊，身懷非凡的速度，以及足以讓它擺脫獵豹追捕的耐力，卻因他對未來的恐懼，要不斷注視對手，又要顧及前方的路障，一心二用，如此便成為了他的鐐銬，將他拖向以定的命運。

　　獵豹，上蒼賜予它迅捷的速度，卻剝奪了他的耐力。即便如此，他也從未放棄，鎮定的追逐，消磨對手的體力；堅定的眼神，打垮對手的心理防線；一心一意，心無旁騖的向著目標前進。如此，怎能不勝？

　　上蒼的眷顧，是一種幸運，還是一種不幸？

　　生活中，當你發現自己的競爭對手有著反超的趨勢，此時的你，若是恐慌，只是將自身更大的漏洞展現在對手面前。越是此時，便越該鎮定，心中的信念便越該堅定，堅定地向著目標前進，才能離目標更進一步。

　　只有這樣，在人生的競技場上，要勇敢的做一只豹，只為追逐自己的目標而努力奮斗，即使天賦有著缺憾，依然堅信勤能補拙。最后，一定可以捉到人生中那只屬于自己的羚羊。

　　你可看到了，那遙遠而堅定的目光？

關于眼神的作文9

　　都說眼睛是心靈的窗戶，眼睛是人思想感情的部位。是的，最讓我難忘的就是那位老師的眼神。

　　她是我的生物老師。在每一堂課上，老師都愛叫同學回答問題。

　　那是一堂復習課，又到了答題時間，老師開始提問：“請問肺的功能是什么？”全場頓時鴉雀無聲，沒有一位同學舉手。肺的功能？肺的功能是什么？頓時，大腦一片空白，不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊，眉頭緊鎖起來：老師，千萬不要叫我啊！生物老師仔細地掃視了一次全場后，鎖定了目標：“XX同學，請你回答。”老師是在叫我嗎？完蛋了！遲疑了兩秒后，我慢吞吞地站了起來。肺的功能，肺的功能……越來越緊張，我的手掌心都滲出了一層汗。

　　老師望著我。起先，那眼中充滿了期待。老師肯定認為我知道吧！十秒后，見我仍舊未開口，那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的'緊張與不安，開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望！我再次搜索起來：肺的功能……咦？肺不是進行氣體交換的場所嗎？那它的功能會不會就是進行氣體交換呢？我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結。再次望向老師，老師的眼中又多了幾分喜悅，而那份鼓勵也更為強烈。說出來吧，錯了也不要緊。

　　“肺……是進行氣體交換的場所。”終于，我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間，老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對了。“很不錯，答對了，請坐下。”果然，老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下，深深地舒了口氣。好險啊！……

　　那眼神久久地在我腦中回蕩，它們有著對我的期待、鼓勵、喜悅和贊許，這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師，謝謝您！

　　這就是最令我難忘的眼神！

關于眼神的作文10

　　一個微笑可以讓人心情舒暢，煩惱全失；一句鼓勵的話語可以讓一個失落的人振作起來，重拾信心；一杯熱水卻如同一種神奇的力量，讓人從心底迸發出了感恩。而你的一個眼神，卻讓我的心情平靜下來，奏響了我成功的樂曲……

　　還記得那天嗎？我去鐵路俱樂部考電子琴十級。此時的你，正是我的評委老師。抽到一號的我，不由的緊張起來。在主持人報幕完畢后，我躡手躡腳地走上臺，心里就像十五個吊桶打水————七上八下，手掌里直冒汗，雙腿也不由得抖了起來，所有的評委老師都紛紛搖頭，仿佛立刻否定了我的能力。而卻唯獨你不同，你伸出雙手，慢慢往下放，雙眼中顯露出了鎮定的目光，仿佛在對我說：“不要緊張，慢慢來。”正是由于你的眼神，增加了我的信心，使我立刻振作了起來，輕松地演奏完第一首曲子，感覺總體發揮得還不錯。這時，我看見你那倘若潭水似的目光，仿佛在告訴我不要慌張的同時，又鼓勵我要繼續努力。我向你輕微而堅定的點了點頭，開始了第二首曲子的演奏。演奏中的我忘乎所有，把自己的全身心都投入了進去，很明顯這首曲子比第一首彈得輕松自如。全部演奏完畢后，我心里千斤重的大石頭終于落地了。在我準備鞠躬離去時，一位評委老師說話了：“小同學，你還能彈首你喜歡的曲子嗎？”我愣住了，呆呆地站在那里，不知如何是好，要知道考級的.曲子我是精心準備的，如果再彈別的我怕自己出了差錯。正在這時，我緩緩地抬起了頭，正好又觸到了你的目光，你沉重的眼神里仿佛刻滿了對我更高的期望，接著你又用同樣的動作堅定的對我說：“彈吧，你可以的！”終于，我再一次鼓起了勇氣，不緊不慢地演奏了《草原》這首高難度樂曲，我仿佛身臨其境地馳聘于茫茫草原之中，感受著草原的美，我陶醉了……當我彈完時，全體評委老師起立為我送來了掌聲，我知道我成功了！這時，我再一次觸到了你的眼神，就像那深深的潭水，充滿了喜悅和欣慰……

　　我忘不了你，忘不了你的眼神，你那宛如深深潭水的眼神……

關于眼神的作文11

　　人在年少時，總是許多事情不自知。但是，隨著年齡的增長，我們會越來越懷念那些曾經令我們青澀成長的往事。那些讓我們如蝴蝶一樣破繭的過往，總是會隨著歲月，在心里溫馨的滋長著。象那一顆顆的長豆蟲，最終長成了美麗。

　　記得小時候，第一次上小學的時候。媽媽送我去學校。臨別時，媽媽那溫馨的囑托，媽媽那關懷的眼神，至今讓我難忘。最初的一切，陪伴著我一直至今。下課后，媽媽因為上班沒有趕的及來接我。我就一個人沿著墻根，慢慢的往回走。在路上碰上了一個綠綠的小青蛇。那時感覺自己好小呀，小到不能夠跳過那只青蛇，也沒有膽量跳過去。身上背著小水壺，小書包，那樣無助的時候，遠遠的看到媽媽奔了過來。迅速的帶我離開了那里。媽媽那焦切的眼神至今難忘。

　　剛一入學，學習跟不上。老師請家長了，回家后，媽媽沒有責備我。而是很語重心長的對我說了一些相信我會學習趕上去的話。其實，她那憂心的眼神，讓我心里很不好受。為了不再讓媽媽看起來憂傷，我開始努力學習。很快學習趕了上去，而且自那以后直到畢業一直是學校第一名的.保持者。從此媽媽的眼神也變得快樂了起來。

　　人生總是有許多的不如意。

　　比如說，在我很小的時候，下著大雨，媽媽工作還沒有回家。那時候就想，老天太不長眼了，要等媽媽回家后再下雨呀。這樣惡劣的天氣，在我小小的時候對我來說，就已經是最大的不如意了。于是，整理好東西，拿著雨具去接媽媽。看到媽媽欣喜的眼神，我仿佛受到了很大的鼓勵。

　　媽媽的眼神綁定著我的成長。在那些成長的日子里，給我鼓勵。有時候，一些事情不是用話語來做的，而是用那些眼神。

　　那些伴隨我一起成長的，那些媽媽的眼神。那些如蝴蝶般美麗，那些如蘭花般磬香的，就是媽媽的眼神。

　　我在成長，在媽媽的眼神中。我已經長大了，在媽媽的眼神中。

　　我將永遠不會忘記那些美麗，那結媽媽的眼神，帶我開啟一扇扇大門。

　　愿，媽媽永遠健康，美麗。

關于眼神的作文12

　　今天是星期一，可是我忘了穿校服。結果我沒有被叫去辦公室“喝茶”，這是為什么呢？

　　今天早上，我被叫醒已經六點五十多分了。我急促地套上衣服，馬虎地吃好早餐，就隨不斷催促的爸爸上學了，根本沒有在意穿的是不是校服。

　　到了學校門口，看到同學們身上的校服，才猛然想起星期一必須穿校服的規定。可是后悔沒有用。想打個電話讓爸爸送，心里又過意不去，要十多公里路呢；如果不打電話，又會被老師批評。怎么辦呢？

　　我心里糾結地想著，不知不覺到了教室。我剛進教室，同桌就問我：“今天是周一，你怎么不穿校服呀？”“太急了，忘了”我答道。“看來你得去辦公室‘喝茶’了”同桌有些幸災樂禍“回來告訴我茶葉的牌子，我好買一包”。我苦笑了一下，沒有回答。

　　接下來的`自修課中，我坐立不安，像熱鍋上的螞蟻。要怎樣解釋才好呢？總不能對老師說，因為快遲到了所以忘了吧。

　　我真希望時間可以倒流或停止，還期待現在就下起大雨，可天色還是晴空萬里，時間還是在飛快地流逝。

　　終于，要出操了。我走得非常慢，雙腳好像注了鉛，以致于后面的同學都不耐煩了。到了大操場，我看了看四周，只有我沒穿校服，我肯定自己一定十分顯眼。

　　回到教師，老師專注地看了我一眼，我低下了頭，我準備著“被喝茶”了，忐忑不安。可一直到放學，老師并沒有點我，甚至連一句批評的話都沒有說。我十分驚訝，以她嚴厲的性格不該這樣。

　　我靜靜地反思，豁然明白，老師的那個眼神比任何批評都管用，我會永遠記住那個眼神。

關于眼神的作文13

　　期待的眼神？對于我來說，不就是希望我好好學習，長大有出息，找個好工作什么的嘛，而外婆的眼神，讓我感受不到這種厭惡。

　　外婆從來不過問我的學習，總是帶我吃好喝好玩好，她不喜歡看我皺眉頭，希望我像她一樣開開心心的過一生。有的時候，我心里藏著事，也能被她一眼看穿。而其他人呢，見到我總是那幾句話：“小穎啊，要好好學習，像我小時候那會兒，哪有這么好的條件啊，千萬別給我們丟臉啊”像這一類話，嘮嗑最多的，就數我媽了。有時，我就納悶了，什么時候如果科學家發明出了一種能控制人思想的晶片，你信不，花多少錢，我媽都買。

　　從小，外婆就寵著我。媽媽打我，她護著，什么事兒都依我。當然，有時不聽，話，放賴，照樣甩我幾個巴掌。其實，我本來就是個開朗外向的孩子。上課，總是我第一個舉手。但是，逐漸的，外婆老了，護不了我了。媽媽打我的時候，經常用臟話刺激我，我被打的時候，我總是倔強的抬起頭，注視著外婆。

　　我知道，外婆想幫我，但她被媽媽拉到一邊去了，不讓她管。慢慢地，我開始變得沉默了，沒有禮貌，不喜歡和同學一起玩。

　　那幾個星期，我的.世界里仿佛只有黑白兩色，沒有笑聲，快樂。后來，我懂事了，慢慢理解外婆了，學會心疼外婆了。不管誰，只要跟外婆頂嘴或者不尊敬外婆，我就拼命去罵他，打他，直到他道歉。一天晚上，外婆哭了，她說：“賴我，都賴我，你變成現在這樣，都賴我”聽了后，心里也難過，不禁也哭。

　　那時小，也不知為啥，但從那以后，就感覺自個兒特對不起外婆。一看到外婆那飽經風霜的臉頰，我就別過臉去，我怕我又會忍不住哭。

　　現在長大了，家庭慢慢富裕了，但外婆和我的親情卻漸漸淡化了。雖然我和外婆不再像從前那樣了，但我總是一次次的鼓勵自己。相信外婆的期待，就這樣我學會了堅強，自信。我很感謝外婆，在無形中，教會了我這么多。不管我遇到什么困難，只要想起有外婆在背后默默的期待著，鼓勵著，心里好像頓時就深深地被觸動了一下。

關于眼神的作文14

　　眼神中總傳達著情意！有關心，有鼓勵，有責備，有期待……此時此刻，我的腦海中浮現了老師和同學那難以忘懷的眼神……

　　還記得，那是很平常的一天。老師一如既往地給我們測試。這一學期，我們經歷了各種大大小小的測試，對于這種小測試，我已經司空見慣了，甚至還有一些厭煩了。不過我還是把卷子寫完了，剛想檢查，又轉念一想：我這一學期不管考什么試，我都沒下90分。這次何必多此一舉再檢查一次呢？想到這里，我開始趴在桌子上休息。但我不久就掙脫了這無聊的籠子了。因為我的手不覺癢了起來，在草稿紙上畫起了小人。別說，還畫得有模有樣。于是，我的興趣濃了起來！正畫得津津有味時，老師喊了一句：交卷！我便自信滿滿地把卷子交了上去。

　　第二天發卷子時，老師異常生氣，虎視眈眈地盯著我，這讓我開始忐忑不安起來，努力地躲避老師的眼神。過后，老師說：“這次考試非常不理想，我還要重點批評一位同學！”這時我心頭一震。果然，不出我的所料，老師又一次把那沉重的目光放在我身上。讓我感到萬分難受，就像有千根針萬根刺扎在我心頭。又像有一塊千斤重的`石頭壓在心上，壓得我喘不過氣來。老師對我說：“你給我站起來！”

　　這帶有命令語氣的一句話，使我不得不低著頭，慢吞吞地站起來。老師盯著我：“怎么搞的，你這次考得非常不好！”我心頭又一驚，仿佛死人般僵硬地站著。四十多雙眼睛齊刷刷地看向我，顯然，充滿了嘲諷與譏笑。沉默許久，我又慢吞吞地抬起頭，看見老師眼里已經沒有憤怒，取而代之的是深深的惋惜與失望。此時此刻，我也感到深深的自責與懊悔。

　　忘不了，老師那充滿失望的眼神，忘不了，同學們那充滿饑笑的眼神。因為這令我明白，虛心萬事能成，自滿十事九空。

關于眼神的作文15

　　眼睛是心靈的窗戶，從母親的眼里，我看見了漾滿心房的愛。——題記

　　我喜歡畫畫，在人像的描繪中，我最喜歡的是眼睛，人物的喜怒哀樂、愛恨情仇都在這小小的眼中體現出來。但最美的，無疑就是那個愛得最深切的——母親的眼睛和眼神了。

　　母親的眼睛明亮而清澈，有時像臺掃描儀，檢查我的作業；有時像個攝像頭，觀察我的行動；還有時，像兩個彎彎的小鉤，哈哈，那是母親笑了。

　　記得有一次考試。早上一起床，窗外便是“黑云壓城城欲摧”的景象，天空中劃過的驚雷使我緊張的心更加緊張了，夾帶著雨水的狂風卷起我心中一圈圈焦慮的波瀾，離學校只有那么一點距離，我卻覺得“道阻且長”。這時，母親給我遞來一把傘，拍了拍我的肩膀，微笑著說：“兒子，你是最棒的！”聽了這話，我心中似乎有一種東西化開來，從腳底到頭發尖無一處不感到溫暖，這大概就是幸福吧；我看著母親，母親看著我，母親眼里充滿了鼓勵，從那明亮而透徹的眼睛里，我看見了母親對我濃濃的愛，母親的雙眼就像兩顆小小的太陽，它們溫暖著我、鼓勵著我，給了我力量，讓我感到“甲光向日金鱗開”。這個眼神我永遠難忘！

　　是誰點亮了梨花的淚水？幸福在這濡濕的空氣中劃開，雨水中滲透出彩虹的`光芒。緊張與焦慮碎了一地，母親的眼神中充滿了愛與鼓勵。從母親的眼神中我看到了愛，但更多的，我看見了我的責任。母親為我們付出這么多愛，我們應以更多的努力與愛來回報她。這是世上最愛我們的人、最愛我們的眼神。滴水之愛，我們當報以涌泉之愛！

　　春天，母愛是繁花似錦；

　　夏天，母愛是盛木繁蔭；

　　秋天，母愛是累累碩果；

　　冬天，母親累了，讓我們報以春華秋實。

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