在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的面孔的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

面孔的作文1

　　無論歲月怎樣模糊我的記憶，無論周圍的人怎樣去往匆匆，無論時光怎樣消逝您的容顏，母親，您清晰的面孔總是蕩漾在我的生命里。

　　晨曦柔朗，月色漸明。步入初三生活的我早已背上書包，在門口與您道別，剛要踏出家門，一股力量就拽住了我。輕輕地來到我身旁，用那纖細的手指把我褶皺的衣領慢慢撫平，手指把衣領翻折著，我感覺到一種柔美靜謐的幸福。您的笑容擱淺在嘴角，很恬美。我抬頭望了望您那雙深邃卻明亮的雙眼，不用語言解釋，我也明白您細膩的'心思。您溫婉可人的面孔，在我記憶中停留，定格。

　　夕陽西下，落寞余輝。空氣中彌漫著憂傷的氣息，攥著滿是紅叉的試卷，我不禁黯然神傷。沉重的鎖“啪”的打開，您看到了滿臉惆悵的我，見到母親，就像失敗者遇到避風港有了療傷的地方。我幾乎瘋狂的撲進您的懷里。淚水終于有了寄托的場所，噴薄而出。您似乎了解了一切，只是輕輕地拍著我，說：“哭吧孩子，雨過天晴，一切都會好起來。”母親啊，謝謝您給我一個家，當我累了，倦了的時候有一個可以依靠的肩膀，風雨在猛烈，有您，我不怕。我拭去淚水，挺起胸膛，看到的是一個平靜，淡然的您。您盡管平凡，但卻用行動在我記憶深處刻下了重重的一筆。

　　陽光燦爛，樹影斑駁。當我歡呼雀躍地將得來的獎狀塞進您手里的時刻，您幸福而又滿足地用雙手在空中劃過一道優美的弧線，向我擺出一個勝利的姿勢，那一天，天空藍的像童話，陽光穿過繁花在您身上形成星星點點，您靨如花，眼中盛滿了喜悅。此時我感覺到了一起收獲果實的快樂。曾經一起奮斗著，努力著，挫了再戰，像不知疲倦的馬奔跑著，如今終于有所成就，我怎能不喜悅？您的臉孔就深深地刻在我記憶里。

　　荏苒時光，恍然過去，生命里的有些人早已如過眼云煙，不見蹤影，可是母親，唯有您的一顰一笑，構成最清晰的面孔，浮現在我眼前成為永恒。

面孔的作文2

　　最珍貴的總是最普通的，然而這些總要等到失去之后才會明白。

　　——題記

　　夜幕降臨，我獨自倚在院中的槐樹上。看著滿天的繁星，哪一顆是你呢？我想著也找著，卻怎么也找不見，你到哪兒去了？我鼻子一酸，眼淚便溢滿了眼眶，在模糊的霧氣里我隱約看見你溫柔的面孔。

　　小時侯，你的面孔是嚶嚶的叮嚀總是在無形中牽動著我的心。你不善言語，也不善于隱藏，有什么都寫在臉上，讓別人一看就知道你在想什么。每一次我出門前，你總會把我叫住，然后板起你那黝黑的面孔。我知道你是要叮囑我過馬路要小心，要早點回家。每當我在外面玩得太瘋的時候，腦海中總會出現你板起的面孔，讓我不得不收心回家。你可知道，你的面孔是我的清醒劑，讓我不沉湎于玩樂之中，得意忘形。

　　長大后，你的面孔是滿滿的牽掛，總是讓我的心暖洋洋的。讀高中，我要住宿，每個星期六回去，你總會給我燒一大桌子好吃的菜，還總是笑著在一旁看著我狼吞虎咽地把一桌子的美味消滅干凈。星期日回校的時候，你總會嘟起嘴唇，不滿地對我說：“就回來那么一會兒就要走了嗎？”我笑笑，你居然也能那么可愛地對我撒嬌。我走時，你沒出來送我，可我每一次回頭，都能看見陽臺上那個熟悉的'人，那張熟悉的面孔，寫滿了牽掛與不舍。你可知道，你的面孔是我的暖心袋，讓我的心里涌上一股酸澀和甜蜜。

　　現在，你的面孔是我最珍貴的回憶。因為你已經不在我的身邊，但你的面孔已經深深地烙在我的腦海中，揮之不去，成為我最最寶貴的財富。你的面孔，其實很黑；你的面孔，其實很皺；你的面孔，其實不美，但它卻是我這一輩子最珍貴的東西。因為它陪我度過了幸福的童年，教會了我什么叫牽掛，什么叫關心。

　　奶奶，你在那邊還好嗎？我很想念你，想念你溫柔的面孔。我用七彩的蝴蝶面拼了一張你的面孔，把它掛在我的床頭，夢想著有一天蝴蝶能把我帶到你那里，讓我能再一次感受到你的疼愛，再一次感覺到那皺巴巴的手感，再一次碰觸到我最珍貴的東西——你的面孔。

面孔的作文3

　　仰望星際，尋找屬于自己的那顆天體。去怎么也尋不到和心中那個一樣的面孔。

——題記

　　我想

　　借一縷晨風，我多想

　　劃過斑駁的碧波

　　蕩漾著流水下的朦朧

　　那些嵌在夏日的淚

　　將在染指憧憬的面孔

　　我想

　　借一縷晨風，我多想

　　伴隨青夜微微顫動

　　那些純凈如畫的面孔

　　美麗生動著這個世界

　　我想

　　借一縷晨風，我多想

　　拂過蒼茫的綠野

　　徜徉著柳絮般的夢

　　那些沉重智慧的面孔

　　豐富潤澤著這個世界

　　憤恨的，在詛罵那個不知名的奪去我們所愛東西的人。我細看，眸子中飛揚的神采，隱隱有了些悵然。

　　一個人倚在樹下靜思，回顧以前的記憶，那一張張再熟悉不過的面孔在腦海一幕幕的浮現。曾憶否，那溫暖而平淡的言語，那關切而無夸的`面孔……

　　轉頭，陽臺上探出的臉是那么溫柔。記得以前上初中，每星期都要寄宿，每次臨走他都叮囑我：冷的時候要多穿一點，路上一定要注意安全。那擔心的面孔流露出愛。“我回來了。”一開門眼前依舊是那場景象，桌子上擺滿了菜，而母親卻依舊在廚房忙碌。每次都看我狼吞虎咽的吃，自己卻在一旁只笑不語。那幸福的面孔流露出愛。每次看我走很遠卻不舍得回去。那不舍的面孔流露出愛。剛開始住校有些許不習慣，給媽媽打電話，回家她又詢問了我情況。那牽掛的面孔流露出愛。

　　千姿百態望眾生，轉頭回看體母情。每次看到母親的面孔，我都能體會到一種愛。那種愛不是言辭能表達的，那種擔心，幸福，不舍，牽掛的面孔不是言語能描述的。那是獨一無二，那是平凡無奇卻令人回味的面孔。

　　面孔流露平凡無奇卻偉大的愛。

面孔的作文4

　　每個人都有自己的長相，每個人或者每件事務都代表自己的面孔，而每個面孔都有讓人忘不了的記憶。

　　父親的面孔

　　來到這個世上，是因為父母。而生下來會隨父親姓，老人也有句俗話說：女兒像爸爸。所以我和爸爸眉眼自然比我和媽媽的更相像一些。在是沒有父親我也不可能來到世界上，我的身上流著他們的血液。我總能在人群之中一眼認出他來，因為他的面孔我最熟悉不過了。在我考的'好時，他會微笑著鼓勵我；在我失望時，他會做鬼臉逗我笑；在我犯錯時，他便會一臉嚴肅。他的面孔早就在我心中了，我跟父親有一種血液的傳承，是抹也抹不掉的親情。我與他的眉眼相似的面孔便是最好的證明。

　　老師的面孔

　　上學之后，伴隨的除了同學，便是老師。在我記憶之中，他們每次都會笑著教你知識字道理，在我遇到問題時，第一個出現的總是老師，他們好像永遠不會傷心似的，不怕困難似的，一直微笑。開學第一天，知道六年后的畢業，是老師把我們帶進知識的大門繼續讓我們在知識的海洋里無所畏懼。老師笑著的面孔，我早已記在心里了，而且在今后遇到困難時想起老師們的面孔，一切問題不攻自破。我才老師足知識的傳承，他們教給我們知識，更重要的是教我們道理，我遇到問題時會微笑著便足最好證明。

　　書的面孔

　　人也不可能任何時候有人陪伴。在一個人的時候，書，便是你最好的伙伴。從小便不受看書更喜歡看漫畫，覺得沒什么意思，幾排字密密麻麻現在上面，無趣。但那次閑來無事隨意翻了翻書，一看竟入了迷，每一本書看完后便會有許多什收獲，教會了我許多日常學不到的道理，而且看書能在腦海中想象故事情節，更加生動，比起漫畫真是號上許多倍。我與書市精神的傳承，在書上能學到很多道理，領悟其中人物性格，然后明白他們的不易之處，和作者當時的情感，我漸漸明白許多道理不像小孩子那樣無知便是最好的證明。

　　父親、老師、書、他們的面孔與我傳承的關系，他們的面孔我永遠不能忘記。

面孔的作文5

　　夢醒時分，記憶朦朧，腦海中那一張又一張清晰的面孔，那一顰一簇悲喜交加的音容。

　　依稀記得在夢中曾捕捉到你的影子，那漸加清晰的面孔，那洗盡鉛華的靈魂，如皎月之光，將我原本灰暗的世界照的晶瑩剔透。常懷著對你感激的心安然入睡，又在甜美的夢中看著你清晰的面孔發呆。

　　那靜臥在我心房的玫瑰，怎么看也看不夠。

　　悄然望著，心中并不寧靜，波瀾起伏，心緒澎湃，我的靈魂也好像脫離了身體的羈絆，去向了一個隱秘而夢幻的星空。

　　眼前又一次浮現出那充滿了關切與心痛的面孔，多么慈祥，令人感動。并未忘卻曾經的懵懂無知，并未忘卻那操碎了心的面孔，曾賭氣的離家出走，躲在角落里的悄悄窺探，那焦急、沮喪乃至絕望的面孔，無不刺痛了我的心、我的靈魂。時光是最好的證人，它會永遠見證這充滿愛與溫馨的親情，為逐漸滄桑的面孔添上一抹紅潤，愈發傳神。

　　嬉鬧聲環繞于耳，并不聒噪，并不心煩。每每望見那一張搞怪、關切而又欠揍的面孔，嘴角總是不自覺的上翹，勾勒出一個好看的弧度，這是友情的魅力。還記得曾經追逐打鬧，還記得曾經犯二搞笑，還記得曾經與大家一塊兒做壞事時心中的那份暢快，那是一種享受，一種令靈魂也感到舒適愉悅的悸動。

　　莘莘學子意，濃濃師生情，那張嚴肅莊重中而透著關懷憐愛的面孔也悄然出現。老師是世界上最神圣的`職業，老師同樣也是天下最偉大的人。從剛見到你的那一刻起，我便洞曉你是我生命的引路人，是我人生的孔明燈。

　　溫馨的回憶，美好的過去。那不絕于耳的叮嚀，那沁人心脾的關愛，那感動生命的面孔啊，多謝你們讓我的世界重拾色彩，多謝你們讓我的心靈不再徘徊，多謝你們阻止了我在陰暗中顛沛流離。

　　那一次又一次在我夢中輪回的清晰的面孔啊，你叫我怎樣將你詮釋完美？

面孔的作文6

　　人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空中劃過的流星，只留下美麗的一瞬。然而再我的腦海中保留著一張張的面孔，久久不能飄散誰言寸草心，報得三春暉。母親給予了我生命，給予了我所需要的一切。在襁褓中我就感受到了她如早春太陽般溫暖的愛，母親。

　　一位普普通通的勞動婦女，毫無怨言的承擔著家庭的重擔。每當我遭受挫折的時候，她總站在我的身后，將我輕輕扶起，嚴肅的對我說“：在泥濘中前進，腳印才會最深，媽媽相信你的能力，不要放棄，向著理想揚帆起航。”幾句話，為我增添了前進的力量，母親對我的感情平凡至極，她對我的愛是無比深沉。她的面孔深深刻在在我的心中，母親的面孔怎能令我忘卻。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的澆灌讓我茁壯成長，老師給予了我知識的瓊漿，九年來，教過我的每一位老師都似辛勤的園丁，為我，為他的學生們奉獻出他們的`一切，他們用蠟炬辦的品格照亮了我前進的路，每當我遇到困惑時，他總是用最平和的語言為我指點迷津，他總是用在最偉大的行動為我做出榜樣，我的人生離不開老師，是他們為我編制了成長的搖籃，老師愛我是如此深沉……

　　他們的面孔一張張的鑲嵌在我的腦海中，老師的面孔怎能令我忘卻。海內存知己，天涯若比鄰。雖然我們將天各一方，但我們的友誼卻深似大海，歡笑中相聚，淚水中離別。朋友們總是在我無助的時候伸出溫暖的雙手，在我成功的時候送來鮮花和掌聲，情到深處，朋友們的愛是如此深沉。他們的面孔融入了我的生命，豐富了我的生活，朋友們的面孔怎能令我忘記。不能忘記，愛是不能被忘記的，清晰的面孔在我的腦海中浮現，清晰的面孔在我心中永存，清晰的面孔永遠篆刻在我記憶的深處……遠處，太陽在升起，心中，激情在燃燒，我愿意插上雙翅伴著愛飛翔。飛到最靠近心靈的地方，因為那里有一張張永恒的清晰的面孔。

面孔的作文7

　　當清晰的面孔從夢中醒來時，記憶是模糊的。在我的腦海里，一張張清晰的臉，一串悲傷和快樂的聲音和表情。我依稀記得在夢里捕捉到你的影子，越來越清晰的臉，沖走所有鉛的靈魂，如明亮的月光，使我原本灰暗的世界變得清晰。我常常帶著對你的感激安詳地入睡，在甜蜜的夢里凝視著你清澈的臉龐。靜靜地躺在我心里的玫瑰看得不夠。

　　靜靜地看著它，我的心不平靜，波濤洶涌，我的心情澎湃。我的靈魂似乎已經掙脫了身體的束縛，走向了一顆隱藏的夢幻之星。現在，充滿關切和心痛的臉又出現了，多么親切和感人。我沒有忘記我的無知和那張讓我心碎的臉。我怒氣沖沖地離家出走，在角落里悄悄地偷看。焦慮、沮喪甚至絕望的表情都傷害了我的心靈。

　　時間是最好的見證，它將永遠見證這個充滿愛和溫暖的家庭，為逐漸滄桑的'生活增添一抹紅潤，更加生動。嬉戲的聲音環繞著耳朵，不嘈雜也不煩躁。每當我看到那張滑稽、關切和欠揍的臉，我的嘴角總是不自覺地翹起來，勾勒出一個美麗的弧度，這就是友誼的魅力。

　　我仍然記得追逐和打鬧，開過兩次玩笑，喜歡和每個人一起做壞事。這是一種享受和悸動，讓我的靈魂感到舒適和快樂。

　　許多學生對向老師學習表現出極大的興趣，那張嚴肅而充滿愛心的臉悄悄地出現了。教師是世界上最神圣的職業。

　　老師也是世界上最偉大的人。從我第一次見到你的那一刻起，我就知道你是我生命的向導，是我生命的燈塔。

　　溫暖的回憶，美麗的過去。不斷的勸誡，令人耳目一新的關懷，感動生命的臉龐，謝謝你讓我的世界恢復了色彩，謝謝你讓我不再走神，謝謝你讓我不再在黑暗中徘徊。在我的夢里一次又一次浮現的清晰的臉，你想讓我如何完美地詮釋你？

面孔的作文8

　　又是一個緊張，匆忙的早晨，又讓我想起那副慈祥的面孔。

　　“還好沒錯過，還好沒錯過。”我大口大口地喘著氣說，那顆一直懸著的心落了下來。

　　“哎呀！”我摸了摸書包里的零錢說，“怎么辦，怎么辦，只有這僅剩的一元了。”我慌亂地左走走，右走走。想了許多辦法，但是發現都是徒勞的。我把那一元錢緊緊地握在手中，放在胸前上晃下搖，眉毛緊緊地皺在了一起。手指緊緊捏著衣角，仿佛是在用全身想辦法。

　　一位陌生人走在了我的身邊。她看著我手中的一元錢，就猜透了我的心。走到了我的跟前，拍了拍我的肩膀，對我說：“孩子，錢不夠了嗎？來奶奶給你一元。”我抬起了頭，看著她那張爬滿皺紋的臉。我想她一定是上天上天派來的拯救我的天使。我羞愧了起來，不好意思地對她說：“謝謝你，老奶奶，我明天就還給您。”

　　公交車來了，我羞愧地把那兩個硬幣投進了箱子里。

　　突然，下起了大雨，雨水拍打著大地的聲音，才讓我想起了我的語文抄寫本忘記帶了。我拍了一下我的腦袋，喃喃自語道：“今天是怎么回事，什么都忘記帶了。”我又焦急起來，因為我知道，如果被老師知道，那我還不得被老師罵得……

　　那一位老奶奶，看見了我那著急的模樣，又走到了我的身前，溫和地說道：“孩子，又怎么了？”我并沒有管什么，一口就說道：“哎，我的作業又忘記拿了，怎么辦。”她慈祥的聲音叫醒了我：“那你告訴我，你家的地址，我去告訴你的`爸媽。”我立馬轉過了頭，臉上又揚起了笑容，她溫柔的聲音又是那么的悅耳，對她說道：“嗯——那……好吧！”那真是太好了！我的眼睛笑得變成了一條線，大門牙露在外，全身細胞都在告訴她，我有多么開心。

　　到了學校，我突然擔心起來，生怕被這位老人所欺騙。直到老師叫我去拿父母送來的作業時，我才放心了。在回家的路，我一直自言自語：“她到底是何方神圣，幫了我那么多次。”

　　在這一個緊張又匆忙的早晨，讓我記住了她，永遠地記住了那慈祥的面孔。

面孔的作文9

　　溫潤的時光，年少的少年啊！如同車輪軋過的印跡，嘩啦啦，便是無法觸及。時光的河流中，面對種種面孔，無法承載的心靈有時遭受巨大的創傷，而有時卻斑斕萬丈。

　　鮮花與掌聲，淚水與痛苦，不斷交織著。此時，我的心不知何去何從。莫大的表揚與莫大的批評相互碰撞，讓我這顆平靜的心頓時像火山爆發一樣，噴發出熊熊烈火。兩種水火不容的面孔，需要我們安靜下來，傾聽耳邊的風，讓它給予我們力量，去用心對待，迎接美好的未來。

　　此刻，年少的我們，如此癡狂。漸漸地，人生的路途中，我們在體會生活，生活的艱辛，我們要把勇敢拿來阻擋，經不起他人的指點，聽不夠別人的贊揚，朦朧之中似乎帶著清醒的意識，源源流水不斷，青春還在繼續，拿起堅強與勇氣去挑戰張張可怕的面龐，讓自己變得更強大。誰能沒有批評錯誤，誰能沒有成功與表揚。生活的日子里，正確面對這些對峙的高塔。“知錯就改，善莫大焉。”“成功的日子里要更加向前。”

　　的確。青春泛濫的季節里，我們承受一切批評與表揚，裝在自己的錦囊里，漸漸學會面對生活。等老的那一天，翻出來，漫漫回味，回憶這泛黃紙張上的點滴記憶。不要逗留在此刻，要展翅飛翔，不同的面孔，我們用不同的心態去接受，記憶中，我也曾受過傷，得到過快樂，我知道，我一定會渡過這個難關。

　　保持好良好的`心態去面對批評與表揚，夏季的風吹得我涼涼的，我屏息冥想，在這個姹紫嫣紅的季節里，我遙望藍天，舞動在綠葉上，輕輕地為自己歌唱，歌唱這美麗的青春，歌唱我從容面對的心，面對紛繁的面孔，我一一應對，暢想著未來，努力飛翔。

面孔的作文10

　　在我那記憶海洋中，有一張親切而又陌生的面孔深深的印在了那里，可那張面孔的主人和我卻不認識，因為我和他來說應該是只有一面之緣。記得那是發生在我小學五年級。

　　早晨，我像平常一樣早早的起床了，我仰望天空，一道燦爛的陽光射進了我的眼眶里，好像是太陽公公在向我打招呼。當我準備踏入上學的路上時，一旁準備要去出差的爸爸媽媽絮絮叨叨地在我耳邊啰嗦這生活上的小事。過了一會，我終于踏上了那條熟悉的'上學路，然后來到了我的學校里。

　　放學后，天上的太陽不見了蹤影，取而代之的是一大群灰色的去烏云。隨即，豆大的雨滴不斷地從高空墜落在下來。此時此刻，我的心里很忐忑，兩個想法一直在我心里爭辯著。第一個是直接從回家去，第二個是等雨停了在會去。可最終弱不禁風的我還是選擇第二個想法，等雨停了再回去。

　　等了幾分鐘后，那雨還是嘩嘩地下著，我的臉上露出了焦急的神情。突然，一位臉上露著微笑的大哥哥撐著雨傘走過來說：“讓我來送你回家吧。”我想了想后說：“恩，謝謝你。”隨后，一頭鉆進了傘下并在這小小的蔭蔽下，來到了家門口。再次說聲謝謝后，我目送著大哥哥向遠處走去，當他的背影逐漸消失時，我發現他背后的衣服濕了，這才意識到他為了不讓我淋濕，剛才他撐傘時把傘傾向了我，使我不被那豆大的雨滴打中，而他那靠近傘外的肩膀卻背淋濕了。望著那遠去的背影，我大聲地喊了一聲：“謝謝你，大哥哥。”可他卻只是轉過身來做了一個再見的手勢就走了。

　　第二天，當我得知他已經轉學時，我們到今天就沒再見過面了，希望上天能為我創造奇跡。

面孔的作文11

　　生活中總有一些不公平的地方，或者誤解的眼光，沒有必要一樣一樣地糾正過來，那樣太累。

　　對我來說，每個人都會“變臉"高興時換張笑臉，難過時換張哭臉，興奮時換張小丑臉，郁悶時換張鬼臉……我終究是看人的眼光太過簡單，從不去想面具下面是一張怎樣的面容，直接把面具當作面孔來對待，卻忘記了面具下那張神秘且又可怕的臉。作為學生，身在學校，與形形色色、不同性格的人抬頭不見低頭見，以不同的姿態、方式應對不同的人。其實生活中，我又何嘗不是有著完全不同的面孔，展現我所陌生的神態？己所不欲，勿施于人，連自己都是這個樣子，又何必為了別人的而斤斤計較呢？

　　沒有人會踢死一只死狗，所以對于別人的看法和意見只需參考，太過注重反而會適得其反。

　　沒有痛苦就不會成長，沒有苦難就不會成人，人如此，國亦如此，人無完人，每個人多多少少都會被人看不慣，當然，國家也是，國家昌盛、繁榮，反而會讓別的國家嫉妒與恐懼，所以就會有所攻擊。看不慣是看不慣，面子上還是要過得去，表里不一大概是形容這種人吧，世界上沒有兩片相同的'樹葉，每個人的想法也就不同，只是人心隔著肚皮，誰也不會說出來。

　　心理學家說人是有著多重性格的雙面人，“自我”、“真我”、“超我”，當然也就是一個人不會展現它自身的三分之二給別人。人大抵都是喜歡嘲笑別人，尤其是那些不如自己，運氣卻比自己好的人。

　　對別人說的話，贊美也好，辱罵也好，聽過就過去了，不要沾沾自喜，更無須痛哭流涕。

面孔的作文12

　　浩渺廣闊的宇宙中有無數顆大大小小的星星,它們散落在各處，點亮一方。每顆亮晶晶的星星都是我熟悉的一張張中國面孔，他們在我腦海中越來越清晰，他們是民族的驕傲和自豪。

　　2020庚子年春節，“新冠”疫情肆虐華夏大地，不斷遞增的數據讓人感到恐慌。臨危受命的鐘南山院士呼吁人們不要去武漢，而耄耋之年的鐘老義無反顧地奔赴防疫最前線，深入華南海鮮市場實地考察、爭分奪秒研究防控方案、及時客觀發布疫情信息。鐘老的音容笑貌牢牢印在我們心里，這張面孔給舉國上下增添了無數的信心和希望。

　　疫情發生后，全國各地的醫護人員紛紛主動請纓。全國陸續派出3.2萬余名的醫務人員來支持湖北武漢，他們為了人民的安全與病毒賽跑。每天的忙碌使他們疲憊，而護目鏡下堅毅的眼神給患者帶來了信心和希望。遠離家鄉讓他們心有牽掛，但他們從未放棄心中的.信念。密不透風的防護服、厚厚的護目鏡雖然遮住了他們的面容，但一襲白衣的醫護人員是我們心中最美的中國面孔。

　　隨著疫情發展，更多的人加入到這聲沒有硝煙的戰斗中，武漢火神山醫院從方案設計到建成交付僅用10天，被譽為中國速度，這背后是無數設計者和建設者的辛勤付出。鄉村基層班干部、社區工作者挨家入戶了解最新住戶信息，24小時嚴把村口、小區的出入口。為了保障人民的菜籃子得到正常供應，商超人員逆行在路上。停課不停學，電腦屏幕阻擋不了老師上課的熱情，就地取材、不斷創新教育教學方法。湖北的小恩雅每天伏在鹵菜案板下上網課，在“世界屋脊”寒冷雪地上，藏族女孩索巴桑姆以冰冷的石頭為凳，自己的雙腿為桌認真地學習。她們的我們每個莘莘學子學習的榜樣！海外華人盡其所能，為祖國捐出一批批醫療物資……

　　正是這一張張熟悉而不平凡的中國面孔，使我國在短短三個月內有效地控制了疫情。聚是一團火，散是滿天星。滿天的星星是我敬仰的一張張中國面孔。

面孔的作文13

　　人海茫茫，許多人在你的生命中成為匆匆過客，如天空劃過的流星，只留下美麗的一瞬。然而在我的腦海中卻保留著一張張清晰的面孔，永久不能飄散。有一個會照顧你的美麗的天使，她會每天為你歌唱和歡笑，你會感受天使的愛；天使教會你語言中最美麗和甜蜜的詞語，帶著最大的耐心和關懷，教會你怎樣說話；天使會保護你，甚至會冒著生命危險，天使將守候到你會獨立生活。現在同學們會猜到天使是誰了吧？

　　這個天使的名字并不重要，你可以簡單地喚她媽媽。

　　君子之交淡如水。這就是我的朋友，我和她的友誼就像馬克思和恩格斯，每逢我星期一值日的時候，她總是不忘做我的副手，我擦黑板時，她處理粉筆槽，整理講桌，收拾粉筆。她值日時我幫她擦柜子，掃地。我需要文具時她總是慷慨相助，并無私的把它借給我。助我一臂之力，每逢我題目不會時，他總是用幽默的語言是我解決這道難題，在她的幫助下我的成績竟然在一點點的提升。

　　在我無助內心痛苦時他默默地在我身邊，支持我鼓勵我，她也是最知我心的人，她對我的好勝過在同一個學校的我的表姐，每次我要謝謝她時，她總是微笑著說；“我們誰跟誰呀，這是我應該做的”。有時她對我所做的令我感動的熱淚盈眶，她是一片默默奉獻的綠葉，有了綠葉才能襯托出花的美麗。

　　不能忘記！愛是不能被忘記的。清晰的面孔在腦海中浮現，清晰的面孔在心中永存，清晰的'面孔永遠攜刻在我記憶的深處。遠處，太陽再升起；心中，激情在燃燒；我愿插上雙翅伴著愛飛翔，飛到心靈的地方，因為那里有一張永恒的清晰的面孔。面孔能改變，成為不同的表情，而這些表情會把自己內心的想法和往事體現出來。不一樣的面孔非一般的感覺，細膩柔滑。愛，永駐。

面孔的作文14

　　小學時有一位男老師，姓豐，胖胖的，高高的。自我第一次見他就心生寒意——黑框眼鏡后有一雙深陷的眼窩，棱角分明的臉上有一個高挺的鼻子，微閉的嘴巴使人摸不透他內心的想法。我第一次見到這樣可怕的面孔。

　　他是我們的班主任，教數學，這很符后他的氣質。每次上他的課，所有人都會強打精神，生怕被這可怕的老師一口“吃”下去，因而我們班是年級第一。別人都說“字如其人”，可我認為在豐老師身上體現不出來。他的字可清秀了。幾個任課老師當中，就數豐老師的.板書最整齊，最干凈。但轉來看他的面孔，你準會不相信這么秀麗的字是一個胖胖高高的人寫出來的。

　　我反倒認為在豐老師身上體現出來的是“面如其人”。豐老師不僅長得兇，脾氣也兇。有位同學上課吃零食，欺負弱小，有同學舉報給了豐老師，他二話不說就要那同學寫五百字檢查，并給班里的同學每人發一袋零食。那同學后悔極了，他吃的那袋零食是父母從國外帶回來的，屬于進口零食，可貴了。他是心疼自己的零花錢，不過豐老師才不會管這么多。

　　漸漸的與豐老師相處久了，那張可怕的面孔好像也不可怕了，我們一天不見這張面孔心中反而還有些失落呢!但事與愿違，正當我們與豐老師成為朋友，無話不談時，一個壞消息打破了所有的美好——豐老師要被調走了。這使很多同學都接受不了，許多同學的眼淚在眼眶里打轉。就在豐老師被調走的前一天晚上，同學們相約做一張送別賀卡給豐老師。

　　時間過得真快，一晚上很快就過去了，第二天就是豐老師離開的日子，我的床頭還放著昨晚的送別賀卡。我用前所未有的速度洗漱、吃飯，盼望著早點見到豐老師。到了豐老師辦公室，其他老師都在，豐老師卻不見了。同學們好像知道了什么，手中拿著賀卡垂著頭回到教室。

　　我坐在座位上，呆望著講臺，腦海中想起那熟悉的身影，熟悉的面孔。現在我才發現，那張面孔是多么的可敬，多么的可愛，多么的讓人懷念!

面孔的作文15

　　我總是看不清楚你的臉，你臉上沉沉的如同霧靄般的憂傷，你臉上如同火焰般的乖戾，或者說，你只是一縷詩魂，縈繞在我心中，蕩若游絲。總是不懂你，你臉孔總帶有一絲神秘。時而，你把文字稍加堆砌，仿佛只是拼湊一場文字游戲；時而，你又情深意濃，只恐那舴艋舟，載不動諸多愁郁，卻又如此蕩氣回腸。

　　張愛玲，遺世而獨立。翻閱你留給后人的文章和照片，我試圖找尋你的臉孔。你那幅身著旗袍孤高自詡驚艷了世人，可另有一張卻令我更為留意。你嘴角笑意淺淺，沉述其間，衣服卻與他人不相干，晚清的寬袖，大鑲大滾的織錦，只不過是黑白的相片，不然另有風姿，一如你的作品，或如他人對你的`評價，看上去不像個女人，更像一縷詩魂。你都有過什么，何以讓你的作品不染世間的塵埃，潔凈自然，我渴求，渴求一窺你臉邊的輪廓，渴求一探你心中自然。有人說你孤僻。

　　“張愛玲這一類封建貴族的后裔，顏色是淡去許多。所以張愛玲的奇裝異服，所以張愛玲的標新立異，都是一種悲哀地堅持。”正如在圣瑪利亞中學讀書，你懶得恪守校規，屢次被發現，你總是漠然于懲罰，問得緊了，不得不說時，才道一句“哎呀，我忘了。”你曾談過生命，那句“生命是一襲華美的長袍，爬滿了虱子。”極冷，又分明透著份超然世外的理性，一眼就窺見生命之真，必有與眾人相異的地方。但你也有頗為平常的心態，認為生活只是如此而已。李開第曾回憶過，一次在公寓門口碰見張愛玲，見她匆忙，問她怎么了，她說，姑姑叫去買臭豆腐。

　　而那個時候，張愛玲已經蠻紅了。你若天邊一朵輕靈的云，透過陽光在我心中變換各種姿態，或許，你正應了那句話，你只是一縷詩魂。

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