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在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我看殘運(yùn)會(huì)作文，歡迎閱讀與收藏。
今天，我們五、六年級的學(xué)生將在10月15日去看殘運(yùn)會(huì)。我們找到了自己的位子，坐了下來。
時(shí)間到了，比賽開始前，有幾位志愿者從臺(tái)上走過，接著，就是運(yùn)動(dòng)員了。有的運(yùn)動(dòng)員一只腳不是不能走就是長歪了。而有的則從大腿的上面一點(diǎn)，割掉了。
可是，有一個(gè)溫暖的畫面：不管輕殘疾和重殘疾，她們的手，雖然不可以永遠(yuǎn)都是牽在一起的，她們的心，肯定是永遠(yuǎn)也不會(huì)分開的。她們，是參加坐式排球。一只排球向她“飛”過去，她為了能把那個(gè)“飛”過來的的排球給打回去，竟然撲倒在地上——即使她并沒有把球打回去。其他的隊(duì)員沒有去責(zé)備她，而是投入關(guān)切的眼神，仿佛在說，“你沒關(guān)系吧？疼了的話可以換人的。”“不用擔(dān)心，我們一定會(huì)把失去的分?jǐn)?shù)給爭回來！”
我坐在回去的車上，想著殘疾人運(yùn)動(dòng)員的一幕幕景象，像一臺(tái)放映機(jī)，一遍又一遍重溫這些感動(dòng)的場景。
我們雖然比殘疾人健全，但卻沒有她們之間建立的一個(gè)叫團(tuán)結(jié)的東西，還有一個(gè)叫關(guān)愛的東西。
我想：如果，那些殘運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員有一個(gè)健全的身體，她們可能就會(huì)參加奧運(yùn)會(huì)了吧；如果，她們有一個(gè)健全的身體，從小就不會(huì)遭受他人異樣的眼光了吧；如果......
可是，這世界上最悲哀的詞語，就是如果和假如。但，她們雖然身有殘疾，卻代表了一個(gè)省，來杭州黃龍?bào)w育中心參加全國比賽，難道她們每天沒有為這一天——?dú)堖\(yùn)會(huì)而付出汗水嗎？
我覺得我非常不如他們，因?yàn)槲乙挥隼щy就退縮了。上次做1、2單元綜合英語小報(bào)。第一張?jiān)究梢宰龅煤芎茫墒亲詈笠粋�(gè)單詞，我卻寫錯(cuò)了，于是我再畫第二張，第二張卻在最后的一個(gè)字母——因?yàn)楸慌隽艘幌拢埳嫌幸坏篱L長的劃橫。我又做第三張，因?yàn)闆]有心情做下去，就把單詞寫大一點(diǎn)，字也一樣，還空出了一塊。就這樣，我的綜合小報(bào)就這樣草草的上交了。而她們，遇到的困難肯定比我多，而我，卻沒有堅(jiān)持下去，更何況，她們是殘疾人啊。
我以后，一定遇到困難就不退縮，勇敢的與困難斗爭！
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