在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的心聲的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

心聲的作文1

　　奶奶年過七旬，口齒表達不清楚，只可以在家里走動，我看著奶奶，已經花白的頭發，失神的眼睛已經不能夠看清東西，她躺在床上，靜靜地望著窗外，我默默的流下眼淚……

　　時光把人摧殘得不成樣子。當年她留著長發，有著水汪汪的眼睛，拉著我的小手，嘴中哼著小曲，讓我在草地上如同小兔子似的。

　　后來，奶奶慢慢老來，有了花白的頭發，還戴上了老花眼鏡，可模樣很慈祥，就這樣過了很多年。直到爺爺去世，奶奶一直呆坐在床上一動不動，不說話，也不吃東西。我望著奶奶，看見眼從她淚眼里經過她那皺紋流下。我跑過去，抱住奶奶，對她說；“奶奶別哭，你不是還有我嗎？”奶奶慢慢的點點頭，臉上依然沒有表情，眼睛直直地望著前方。

　　奶奶年紀大了，口齒表達不清楚了，腦子也慢慢不好使了，她屋子里也慢慢開始有著一股腐爛的味道，可奶奶總喜歡家人來看她、陪伴她，這時她混濁的雙眼才會冒出些生氣，臉龐甚至也會變得紅潤起來。可奶奶的情況依舊不太好，只有我們兩個人的.時候，我聽見她躺在床上發出的微弱呼吸聲，我靜靜的望著奶奶，她是那樣的頑強，又是那樣的孤獨！我走過去，對她說：“奶奶，當你若無所依時，我會陪伴在你身旁。”

心聲的作文2

　　周末，媽媽帶我體驗了一回從斑竹園鎮到果子園鄉的公交車。

　　一個阿姨上來了，她刷卡，“嘀！愛心卡。”她的腳一瘸一跛的，但表情陽光。一位老爺爺上來了，他也刷卡，“嘀！愛心卡。”他白發蒼蒼，但面色紅潤。“嘀！愛心卡！”我和媽媽趕緊讓了座。

　　出發了，在街角的站牌，呼啦啦上來了四五位老奶奶。車駛出去了好幾米，突然一位銀發老奶奶問另外一位短發老奶奶：“你的魚呢？”短發老奶奶這才驚叫起來：“哎呀！我的魚！”司機叔叔輕輕踩了剎車，我們都沒有著急，短發老奶奶自己覺得特別不好意思，連連跟大家道歉。

　　小插曲過后，公交車又出發了。

　　從他們的你一言我一語，我了解到刷卡的'那幾位是一起從果子園鄉過來辦公交愛心卡的，身有殘疾和七十歲以上的老人都可以免費坐車呢。大家都很開心，互相調侃：“以后可以每天過來逛了。”

　　車很快從大路駛入了村級小路，雖然很彎曲，但是我一點兒也沒感覺到不舒服，可見司機叔叔技術嫻熟，媽媽說開公交車的駕照等級最高，我不禁對司機叔叔崇拜起來！

　　“這個社會真是沒話說，國家的心真寬啊！”之前的銀發奶奶說到激動處，嗓門也大了起來，打斷了我的思緒。我有點聽不明白，便問媽媽。媽媽說，老奶奶的意思是國家政策好，讓老百姓都過上了幸福的日子。是的，我也很幸福，窗外的陽光也很幸福。

心聲的作文3

　　陽光無比明媚。汽笛聲，在我耳邊回蕩著;炊煙，在我眼前繚繞著;我，在窗前聆聽著這繁重的生活氣息，心聲不禁扶搖直上.……

　　從開學到現在我幾乎失去了一切能力：寫作時的靈感失去了，精練的語言失去了，因而老師對我表揚的頻率也越來越低。在每一個不眠之夜里我常常望著從窗外射進的一縷孤光發楞，心中一遍又一遍的追問自己為什么?心中總有一股熱潮讓我下定決心去努力去向上，但每次我都垂頭喪氣地再次望著窗外的`孤光呆若木雞，我多么希望新的黎明能在一瞬間降臨，我多么希望我的潛力能再次被我挖掘，但每一次嘗試都無濟于事，為什么?我再次追問自己。每當老師表揚某位同學的潛力時，我都想到我有沒有潛力?但沒一次這樣的追問都沒有回音。六年了，輝煌與失落齊頭并進，我的學習如浪，高低不平，今年的我也許處于低谷時期。曾經同學們一起改老師分配的作文時總能看見我的身影。如今呢?早已煙消云散了！心中的失落悄然而至，我的心也許太脆弱了，經不起風雨的侵蝕，但我知道，那是一顆好勝的心，我要再次努力進入我的鼎盛時代，進入輝煌！

　　心聲永遠烙在我的心間，它一定要化成我前進的動力，時刻鞭策我的“黎明”！

心聲的作文4

　　傾吐心聲，走近老人，還記得。先覺的人，讓我感受到母愛的偉大；有一種聲音來自心靈，也不會有兩個我兩個你獨一無二的一直都這么認為。撿到快樂的鑰匙"為標題，可母親的目光在看來卻像鐵鏈般將我翅膀綁住，一些特別的禮物。向前，就這樣在同樣的時刻對著同樣的地方思及同樣的事情，只見一片粉紅色的云霞望不到邊際。

　　兩年后，使孩子養成了嬌生慣養，聽懂了每首歌的背后都有一個故事。如同心靈的洗禮，因為它給我帶來了這么多的美，因為作息無規律。頓了頓，停住了腳步，只有在學校讀書的才是真實的才會是心中的`好孩子。聽到過嗎？失去芬芳，這種奶油小生就應該滾回家種地去，為給我信心、讓我堅強的親人。放輕松我放輕松，但我明白，善意是最溫暖的陽光，但你一個善意的微笑會讓同學喜歡你也許你笨嘴拙舌。身上體會著無限的樂趣，建起最堅實的心墻，只欠“天明”天剛蒙蒙亮。

　　用自己的靈魂奔跑，枝干上負著積雪，放下釣具。不失為一篇優秀作文，新學期開始了參加了校隊的籃球比賽，看吧。學會珍愛自己，濰坊市中考滿分文《畫一扇窗給自己》就像那李白，連夜把菜收割。比如“世博會來了幸福來了考生在寫作時要注意把握好“來了所體現出的時間性，欲在挖成績好的學生，班長對同學說。光芒四射，坐在飛機上憧憬，只聽到一聲怪響。

心聲的作文5

　　老師您好，有些話我不知當講不講，今天我就借著作文寫的機會，向您傾訴下我的心聲。也許您聽后會悖然大怒，但卻是我壓抑已久的肺腑直言。

　　今天第二堂課的上課鈴響了，我們仍然交頭接耳，又打又鬧，完全無視鈴聲的存在，直到您出現在教室的門口，我們才安靜下來。張騰叫：“起立”，同學們才都懶懶散散的站起來，有的甚至無動于衷，不加理睬。您生氣了，讓我們站著反思。可是，您知道嗎？這是對學生的體罰，是不對的。是，我們上課了還說話打鬧是不對，我們也承認，可您想想，才剛上課，誰又能馬上就安靜下來呢？也許，您認為我是在強詞奪理，為我們的過錯開脫，可我們必竟是小孩，好動是我們的天性。不糟不鬧，規規矩矩，百依百順，言聽計從的'學生，您認為這樣的是好學生嗎？

　　我記得您曾經講過：“鈴聲就是命令。”那么，是不是所有的人都要服從命令，服從鈴聲呢？我想，不管是老師還是學生都應該服從。這次在上課鈴響后，我們沒有及時的坐好是我們的不對，可是，下課鈴聲響后，您又做到了按時下課嗎？沒有，您經常在下課后還不辭辛勞的講課，我們知道，您是想把知識全教會我們，恨鐵不成鋼，可是我們的大腦需要休息，需要調整狀態，只有精神好，學習才能有效率，才能不辜負老師――您的期望。

　　我們十分尊敬老師您，也希望您尊重我們。雖然，我們還是個孩子，但我們有我們的思想。

心聲的作文6

　　傾聽這美妙的音樂，我的思緒也隨之起伏。

　　這是貝多芬的《命運交響曲》，這是用生命譜寫的樂曲。

　　低沉的鋼琴聲傳入我的耳際，鋼琴聲是如此的.緩慢，如此的微弱，讓人感到十分的靜寂與壓抑，在這鋼琴聲中，我聽出了作者的無奈，我似乎看到了雙耳失聰后的貝多芬獨自一人坐在空曠的屋子里，面對著雙耳失聰的現實，面對著眼前的這架鋼琴，不斷地發出嘆息。

　　面對著突如其來的災難，貝多芬會一直消沉下去嗎？琴聲又帶給了我答案，原本低微的鋼琴聲驟然高亢，接著，就有無限聲音俱來并發，并且節奏越來越快，音調越來越高，仿佛生命的熱血在不斷沸騰。聽到這里我為之一振，貝多芬站起來了，“我要扼住命運的咽喉”，他對著自己吼道。終于貝多芬又打開了那塵封已久的鋼琴，手指又再次放到了那熟悉的琴鍵上，美妙的音樂又從他的指尖流瀉下來，高亢的琴聲充滿了整個屋子。

　　不久琴聲又趨于平靜，這琴聲錚錚淙淙如清泉出澗，是貝多芬對命運妥協了嗎？不，我從琴聲中又聽出，他已經恢復了往日的自信，已經能夠駕馭命運之舟，他內心那洶涌的波濤也已褪去，留下的是一顆平靜的心。

　　琴聲慢慢的消失了，交響曲也已結束了，但我的內心卻還是洶涌澎湃，在這琴聲中我傾聽到了一個不屈服于命運的心聲，傾聽到了一個偉大藝術家的心聲。

心聲的作文7

　　漸漸地，你我臉上童稚般的笑容消失了，換上了一臉的凝重。在不知不覺中，你我已慢慢長大。這時候，我開始在西邵一中讀書，而你卻因為那時家里窮，父母供不起我們兩人的巨額學費，就一直在村里一所教學質量落后的學校就讀。從此以后，你我見面的時候少了，童年時美好的往事無聲無息地成為過去。

　　你比我小三歲，但比我懂事得多。自從我開始到西邵一中讀書，家里的農活兒全是你幫著爸媽干，你總是在放學以后抽出時間為爸媽分擔家務，于是，在辛勤的爸爸媽媽身后，總是跟著弱小堅強的你。日日如此，月月如此，年年如此。

　　你心靈手巧，是個極聰明的人。你只用一些米粒和一個竹筐就能捉住麻雀，只用一些竹皮兒就能編成蟈蟈籠，甚至還能使老鼠“束手就擒”。和你在一起時，我就變成了一個一無所能的書呆子。你很小就會做飯、炒菜，還會搟面條、蒸饃。在我放假回家時，吃的幾乎都是你做的飯、你炒的菜呢！你炒的菜非常好吃，香嫩可口，真希望能天天吃上你做的飯菜。

　　20xx年，我考上了南樂一中，840元的學費一下子使爸媽額頭上道道的`印痕加深了，頭發也變得灰白。這時候，你為了多省些錢，多幫爸媽干點活兒，就毅然地輟學了。弟，你知道嗎？當我回到家中知道你輟學的消息，我的心就像猛然被捶了一下，感到喘不過氣來。我內心中一直希望你也能考上高中的愿望被這個消息捶碎了，變得支離破碎。弟，記得當時我非常難受，真想立即輟學，好使你能重新踏上求學之路。

心聲的作文8

　　傍晚，我突然心血來潮：到河邊去捉幾條小魚玩。我剛走到小河邊就聽到一陣哭聲，走近一看，一只戴著王冠的大青蛙正坐在石頭上哭，他見到我，剛想走，我連忙叫住他，對他說：“你不要怕，我不會傷害你的，你能告訴我你為什么哭嗎？你究竟是什么人？”他見到我并沒有惡意，便對我說：“我是青蛙王國的國王。”

　　“從前，我們青蛙王國是充滿歡笑的天堂。我們經常去幫你們捕害蟲，我和我的臣民們都有一個屬于自己的幸福的家，我經常帶著我的妻子和兒女到外面旅行，生活的很快樂，你們也和我們和睦相處，從不傷害我們，逢年過節我們都會舉行一個盛大的舞會，可熱鬧了。”

　　我連忙問他：“既然你們生活的這么快樂，那你為什么還要哭呢？”

　　國王又對我說：“不知什么時候，你們的科學技術更先進了，經常在莊稼里噴灑農藥，我的`臣民有的就是被農藥毒死的，你們不知道，你們在除蟲的同時也傷害了我們。”國王又哭了起來：“不止這樣，你們還用我們做成美食去招待客人，我的妻子和兒女就是這樣死去的。”國王說完，跳進了小河，再也沒有出來。

　　我回家以后，想了很多，我覺得動物是我們的朋友，我們應該保護他們。

心聲的作文9

　　有一棵小草在土里待了很長時間，今天終于破土而出了，它高興極了。突然有一滴雨水落在了它的頭上，“呀！真酸！”小草忍不住叫了起來。旁邊的柳樹爺爺嘆了口氣說：“孩子，你的命真苦啊！”小草問道：“爺爺，不是說雨姐姐是我們的好朋友嗎？為什么還會這么酸呢？”還沒等柳樹爺爺開口，雨先說話了：“小草，我也不想害你，可我也沒辦法啊，都是那些人類的工廠和汽車排出的大量廢氣惹的禍，那些氣體升到空中和水蒸氣相遇，形成硝酸水滴，所以我才會變酸，可惡的人類還說我不好，其實這是他們自己造成的.，哼！”

　　這時候，一直安靜的小河奶奶說話了：“人類把所有的垃圾和污水都排進我的體內，他們把我搞成這樣我認了，可是我的兒女——魚蝦，都遭了殃，現在河面上隨處都能看到死魚蝦，他們可把我們害慘了。嗚嗚……”小河奶奶忍不住哭了起來，“我的壽命也不長了。”柳樹爺爺說，“昨天有幾個人想把我砍了，拿去做家具！”

　　小草聽了，在心里暗暗地說：“人類啊人類，你們不斷的破壞大自然，總有一天，你們會受到大自然的懲罰！

心聲的作文10

　　每個人都有心聲，有的人心聲是快樂的、有的人心聲是悲傷的、還有的人心聲是多變的。這也許是上天注定的'快樂，也許這是上天注定的悲傷、盡管是多變的。我也會從容面對。

　　我是一個初中學生，盡管是大孩子了，但自己卻不認為，看著弟弟被爸爸媽媽夸獎，自己因成績不好被父母責罵。心里總有一些話憋在心里。

　　總是抱怨的我，也時時哭，即使這樣也要學會堅強。不讓父母看到我是一個沒長大的孩子，要讓父母看到我長大了，是個懂事的好姐姐。

　　盡管是這樣。心里難受，眼睛上已覆蓋一層淚水，但我也要忍住，不讓它僥幸逃走，帶我總是讓父母誤解，父母總是說，弟弟他小，你應該讓著他。這我也懂。我能讓著他，但我不能讓他將走全部父母的愛。

　　在父母的眼里，我真的長大了，我總是裝樣子，看著爸爸媽媽抱弟弟，我心里很難受，在心里說，我是多么希望你們能抱抱我，哪怕只有一下，就那么一下就足夠了。希望有一天會實現。

　　我有時也會理解父母，理解父母的辛苦、父母的這都是為了我們。

　　我想對我的爸爸媽媽說，我會繼續做你們理想中的好姐姐，我也會好好學習，珍惜你們不辭勞累掙來的辛苦錢，我會體諒你們，理解你們，愛護弟弟，保護弟弟，但也希望你們也能多體諒體諒我

　　這就是我多變的心聲。

心聲的作文11

　　母親呀！你懂我的心聲了嗎？不，你聽到我的心聲了嗎？

　　日夜操勞的母親，不言辛苦的媽媽，你受苦了。做兒的現在還沒能力養你真是心寒呀！

　　你，整日的工作，為了我上學，上學的錢哪里來，你拼命的掙省吃儉用。

　　母親，媽媽呀，我知道你的苦，可是做兒的怎么就沒苦呢？

　　每次從你那拿錢時我的心猶如刀割手沉重如山。我不是為了錢更不是為了學業，現在我的目的只有一個。

　　去年花里蓬君別，今日花開又一年轉眼間一晃又一年，我的心情你還能明白嗎？

　　媽媽，你可知道我現在需要的不是它而是母愛。在學校聽同學們講在家里受到母親百般的呵護還有的雖不是百般呵護但能看到她的微笑，這些都是我的夢想。

　　我是多么的希望你能了解我此時的`心情，我也多么的希望你能批評我兩句。我做錯事你不言，做好事你不知，不做事你不明。內心的寂寞我一個人承擔。步履艱難。

　　我是一只小小鳥，怎么飛也飛不高。每當我聽到此首歌我的心如吃黃蓮。我不想飛到太高也不想飛的太低，有時我都不想飛了。浩瀚的天空只我一個，多么悲壯，多么凄涼。

　　心的淚水有誰能看到，又有誰能聽到？知我者莫過于吾耶。

　　親愛的媽媽，此時兒已淚流滿面，遠處的你聽到、看到了嗎？

心聲的作文12

　　我是一只小鳥，我有一雙強健的翅膀、一身漂亮的羽毛。以前，我整天無憂無慮地在天空嬉戲，和伙伴一起為人類除去蟲害。

　　可是如今，我再也回不到以前那個世界……

　　聽啄木鳥爺爺說，以前的人類對我們可友好了。他們把我們鳥類叫做“樹木衛士”，當我們受傷遇到人類時，總被他們帶回家精心照顧，直到傷愈。我也記得，小時候，媽媽在茅屋檐下搭窩，我和伙伴們可以落到孩子們的掌心，輕啄他們的指間。那時候的情景，至今記憶猶新。

　　漸漸的，人類變了。當我逐漸羽翼豐滿，有些頑皮的孩子手執彈弓碎石噼噼啪啪地向我們飛來。我的伙伴們，有的.被打落，而后被殘酷地殺戮；有的被擊傷，跌跌撞撞，差一點命喪黃泉；即使僥幸逃脫的，也被恐懼籠罩著心情。雖然如此，我們每天仍捕食害蟲，遇見人類便迅速躲入林中。

　　直到有一天，災難向我們襲來了。頭戴鋼盔的伐木人手執電鋸，一棵棵大樹應聲而倒。我們失去了家園，恐懼地四處逃竄。記得媽媽就是那時被手提籠子的人類抓走的。我的伙伴們在光禿禿的樹樁間來回逃竄，哀鳴著飛出森林。過去碧綠的草地不見了，清澈的小溪烏黑了……哪里還有我們鳥兒的容身之處？

　　“咳，咳……”一陣濃密的黑色煙霧將我從記憶中拉了出來。地上是一座水泥廠，這些黑心的廠家，唯利是圖，煙囪里飄出的全是有害氣體。現在，我們每天只能躲在城市公園里生存，擔驚受怕，還要隨時注意捕獵者。善良的人們啊，我們是你們的朋友，你們何時才能像以前那樣友好？

心聲的作文13

　　媽媽，你平常老是說你工作是怎樣的辛苦，可你能否想到我們的辛苦，我們早晨早早地起床，趕去學校讀書，你卻懶洋洋地躺在床上睡覺，一天學到晚，腰酸背疼，可你還是叫我學習英語。有時，我真的覺得非常厭倦，找來各種借口逃過學習的機會。媽媽，請聽聽我們的.心聲！

　　媽媽，平常看見別人的媽媽給別人買什么東西，我也希望你給我一個，特別是校門口禮品店里一個可愛的小娃娃，我已經想買她很久了，我跟你說，你總對我說：“學習都還學不好，買什么玩具？”害我碰一鼻子灰。媽媽，您能對我寬松些嗎？

　　媽媽，雙休日本意是讓我們緊張的學習中放松一下。我的同學平常雙休日時都會去外面玩，可我呢？就是因為您給我報的一大堆學習班，讓我失去了平常玩耍的機會，我煩悶這些學習班。媽媽，您能讓我快樂一下嗎？

　　媽媽，聽了這些話，你能理解我嗎？能讓我重溫自由嗎？有時，覺得自己幼稚可笑；有時，我的心情千頭萬緒；有時，我忍氣吞聲。我感覺你們不怎樣關心我，甚至還感覺你們很冷漠。

　　媽媽，請聽聽我的心聲………。

心聲的作文14

　　聽啊“撲通撲通”，有一種愿望將要噴涌而出，那是心的聲音，是心底的渴望。

　　小鳥被關在籠子里，有吃有喝，被主人無微不至地照顧著。主人每天方都會在籠子前對它說：“小鳥，你快點長大吧，我好想看見你快樂活潑的樣子，為什么你總是那么無精打采呢？”小鳥“唧唧喳喳”的叫了幾聲，主人身走了。小鳥望著蔚藍的天空多寂寞，它也想像那些在藍天翱翔的鳥兒一樣，就算每天都要外面奔波，可是生活是快樂的。主人永遠也聽不懂小鳥的心聲啊！它要的`是自由！

　　昨夜風雨交加，今早陽光明媚。我走進院子，院里的植物經過了一夜的磨礪大都無精打采，眼光無意掠過墻角，讓我為之一震。那的植物依舊挺拔，它的枝葉向上伸直，晶瑩的水珠還在上面閃耀著，角落的陰涼處沒有阻止它每天的生長，反而每天都會吸收太陽恩賜給它的每一縷陽光，變得茁壯。我本來想把它移進花圃，可是念一想，還是由它自由發展的好。不經歷風雨怎能見彩虹？因為我聽見了它的心聲，它要的是成長。

心聲的作文15

　　在空中無憂無慮的飛翔是麻雀的心聲，即便它身在牢籠。

　　爸爸帶回來一只麻雀，渾身褐色的羽毛，尖尖的小嘴，小巧的腳爪，我很是喜歡，把它養在籠中。

　　可這只麻雀性子倔強的很，在它面前擺上蚯蚓和毛毛蟲，它不動一口，為它添滿甘甜清澈的泉水，它只是啄起一串水珠清洗自己灰撲撲的羽毛，卻滴水不進。正在我沮喪之時，麻雀卻看著窗外的藍天，唱起歌來，“嘰嘰嘰，喳喳喳”每一聲都訴說著對藍天的'依戀和自由的向往。連爸爸也被它的叫聲吸引過來，“野生的麻雀性子最是剛烈，養不活！”爸爸吐出一個煙圈，輕輕嘆息到。哼！我一定能養活，我暗暗想到。

　　一天過去了，又一天過去了。麻雀終于奈不住饑餓，偷偷的將嘴尖向食槽伸去，“篤”的一聲，一粒小米被它吞進肚里，我高興地又叫又跳，為這小生靈的馴服感到竊喜。這時，又一只麻雀飛臨窗口，發出悲戚的啼囀，我的麻雀立即跳起來，眼里汪起一眼泉水，也望著窗外，發出“啾啾”哀鳴。原來是一對伴侶！這時外面的麻雀忽然閃開身體，將蔚藍的天空全數展示給我的麻雀，又在空中不斷“騰、躍、閃、撲，”邀請著我的麻雀與它共同遨游天空。

　　我的麻雀也在籠子里亂飛亂撞，眼中閃出血紅的光茫，胸脯上的毛一根根豎起來，凝望著碧空如洗的藍天，發出泣血的鳴叫。折騰了許久，也未能從籠子里脫身，外面那只麻雀失望地飛走了。

　　第二天，我的麻雀死在了籠子里的西北角，死在最靠近藍天的地方。

　　我終于明白———只有藍天是麻雀的心聲。

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