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我的舞臺作文

更新時間：2024-03-06 13:18:03

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(通用)我的舞臺作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我的舞臺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的舞臺作文1

　　不必仰望別人，自己亦是風景。

　　——題記

　　陽光不燥，微風正好，草兒搖曳，花兒舞動，心情甚美。

　　作為一個平凡的個體，大多數人只能在鎂光燈后呢喃或獨白，無人關注，無人給予絢麗的鮮花與熱烈的掌聲。悲哉，悲哉!但，我不愿。請允許我，用動人的歌喉，出現在燈光閃爍的舞臺上吧!

　　當我置身于舞臺上，面對著臺下眾多觀眾的那一刻，時間仿佛靜止了，我的小心臟，不愧于十五個吊桶打水——七上八下吶!但，望著觀眾們聚精會神聆聽我演講，而顯露出一副滿臉期待的模樣，我似乎舒緩了很多。在茫茫人海中，我仍看到林老師白晳的臉龐上，掛著甜甜的微笑，眼睛里滿是對我的鼓勵與信任。“默默不語兩眼淚，耳邊響起駝鈴聲”。我看到此情此景，內心有些小欣喜。哎，一個激動，竟消滅了所有的臺詞。剎那間，我的心提到了嗓子眼。不過還好，明智的我做了一個深呼吸，回憶起來了，完美的開頭是成功的一半。

　　燈光照耀下的我，成功的步入了高潮部分。一聲聲強而有力的言語，一個個柔而剛勁的音符，從我的口中蹦跳出來。掌聲不斷，心情大好。這一陣陣熱烈的掌聲竟打斷了我的思緒。此時，我的額頭沁出了汗，手也不斷地輕顫。唉，真是不知所措。我一直問自己：“下一句是什么來著……?”我感覺，臺下的不是歡笑，而是嘲笑，不是掌聲，而是辱意。想到這，我的臉似發燒一般火熱，恨不得挖一個地洞，以迅雷不及掩耳之勢地鉆下去。但，事以愿為啊。我捫心自問道：“你怎么能以‘不了了之’來代替‘努力奪取’呢?”兩種對級的想法，相互碰撞、摩擦，恍惚間，仿佛又看見了那張笑靨如花的臉龐。它是溫情的，寬容的，期待的'。于是，我咬定牙尖，微微點頭，肯定了自己。一個深呼吸，心里以鋼鐵般特等獎的信念，心里一場激烈的斗爭就這么結束了。趕走了恐懼，趕走了放棄，趕走了內心的那個小魔鬼;而，留下了小天使，迎來了希望，迎來的堅強，迎來了成功。哈哈，蒼天終不負我，飛揚的眉毛，贊頌的目光，經久不息的掌聲……無不告訴著我：你成功了!

　　為自己鼓掌，沒有一點矜持和矯飾，而是自然大方地為自己生命喝彩。

　　為自己鼓掌，不是自我滿足，也不是自我陶醉，而是一種超脫而又高昂的人生。

　　為自己鼓掌，要記住，自己才是最好的表演者!

　　舞臺在，我自在。錯過，叫我如何舍得?

我的舞臺作文2

　　舞臺是什么？是一個表現自己才藝的地方，是一個體現自己人生價值的地方？在我的認知中，我對舞臺的詮釋只有這兩種，但今天，我終于明白了什么是真正的舞臺。

　　今天，我上臺表演了。我和我的朋友在舞臺上唱了一首《剛好遇見你》。站在我夢寐以求的舞臺上，看著臺下同學們那陽光般的笑容。聽著大家熱烈的掌聲，我心中不禁感慨萬千：我站在了我心中的舞臺上，我做到了。

　　我今天之所以敢于上臺表演還要感謝一個人，一個素不相識的人。這件事還要從昨天說起。

　　藝術節在中午舉行，老師為了讓我們去看節目，便讓我們出來玩了。在舞臺上表演才么節目的都有，有表演舞蹈的，有表演武術的，還有唱歌的。每個節目都各有特色，讓我看得眼花繚亂。最后，有一個大姐姐，她上臺表演了一首詩朗誦，節目的最后她說道：“每個人心中都有一個自己的.舞臺，但有的人如果努力，那么永遠不能站到自己心中的那個舞臺上�？赡苡行┤撕芰w慕我們這些站在舞臺上表演節目的人，但如果你只有羨慕，而不去努力，那你也永遠都不能站在這個舞臺上。”

　　聽到這一番話，我的心中豁然開朗，我也是只會羨慕，而不去努力的人嗎？不，我不是！我也要像大姐姐一樣站在舞臺上，于是我和于上智一報表了名，才有了開頭的那一幕。

　　最后我想說：“我明白了什么是真正的舞臺，我站在我心中的舞臺上，我做到了！”

　　舞臺一個藝術的展臺，讓人們在上面盡情發揮，每個人都有一個屬于自己的舞臺，我也有我的舞臺。

　　在幼兒園時，我就成了舞蹈者，在舞臺上展現自己優美的舞姿，如今我長大了，對舞臺也是駐足癡望。

　　“媽媽，我還想學跳舞！”“妍妍，你長大了，骨頭不像小時候那么軟，媽媽就擔心你能堅持得住嗎？”“我能行”我應聲答道，從我說那一句話起，我就又開始了自己的藝術，我原本以為對我來說很簡單，但沒讓我想到的是，我的基本功已經退了那么多！看到那些基本功，我一個個都做不了，我真的有想到放棄，可……從我說了那一句“我能行！”時我就已經下定了決心，現在又怎么可以放棄呢！我咬緊牙關，又開始做了那些對我而言非常痛的動作。

　　日復一日，年復一年，終于，功夫不負有心人，我從老師手里的生面團，變成了一碗熱乎乎帶著香氣有韌性的面條，我現在能做下腰倒地，一腳踢起來后迅速抓腳心，倒踢“紫金鉤”等有著五星難度的基本功了。

　　憑我現在的`本領都考了舞蹈專業的六級了，在一次三獨比賽中我獲得了區一等獎的好成績，在后來的比賽中我再創佳績，現已成了舞蹈老師手中的寶兒，雖然現在我獲得了許多的獎狀、獎杯，但是我還要更加努力，再創輝煌。

　　舞臺如一鍋沸騰的湯，把我煮成一碗香香的面條，舞臺也像一爐旺盛的火，煉就了我的勇氣和堅持。

我的舞臺作文3

　　這個暑假，我和我的小搭檔們很榮幸也很自豪的登上了中國氣象局和北京天文館聯合主辦的“空間天氣與人類活動”科普展的話劇舞臺，開啟了我的“表演模式”。

　　我在這部名叫《伽利略的護眼觀測法》的劇中擔任伽利略。雖然只是幾分鐘的小劇本，但是“伽利略”的臺詞比較多，又涉及到一些專業天文知識，所以我在家查閱了很多相關資料，明白了他是如何通過對望遠鏡目鏡的改動，又借助光潔盤面代替眼睛來接收太陽影像的原理。接下來就是在家對著鏡子一遍遍的背臺詞，讓媽媽幫我指導動作，自認為把臺詞背得滾瓜爛熟了。

　　經過一次次的彩排，我們的話劇終于閃亮登場了�？粗鴪鰞鹊挠^眾坐無缺席，原本自信的我一下子緊張起來。我突然覺得拿著道具的手心里冒出了細密的汗，兩條腿也不爭氣地抖起來，心里像有一面小鼓一樣“咚咚咚”的敲著，正在我不知所措的時候，我看見站在一旁的媽媽正用鼓勵的眼神注視著我，她好像看出了我的緊張，對我說：“不要緊張，像平時練習一樣，注意關鍵的幾個地方就可以，要相信自己，加油！”于是我深吸一口氣，調整好呼吸，走上了舞臺，當熟悉的`開場白開始時，我忽然放松了下來，耳邊只有付雅萱那悅耳的臺詞聲，我一下子就投入到角色當中。我時而模仿著伽利略研究時的樣子，時而又夸張地做出一些動作吸引觀眾，我們的表演成為展館里一道亮麗的風景，吸引了許多參觀人駐足觀看，也許是我有些得意了，正陶醉其中時，突然出現了狀況。

　　我的臺詞有兩句背亂了，我心里咯噔一下，但馬上鎮定下來，我連忙自然地轉頭看向我的搭檔劉妍春，她這時也反應過來，我壓低聲音小聲地對她說：“別管我這邊，你繼續說�！蔽覀z默契地對視了一眼，她從容地繼續說起她的臺詞來，之后我又馬上接過她的話，又將之前說錯的地方補了上去。可能是由于我們發現的及時，又彌補的自然，所以好像沒有觀眾發覺，我松了一口氣，總算沒出什么大問題，在我們三人的相互配合下第一場表演順利落幕，接下來演出了第二場、第三場……在觀眾們一次次的駐足觀看和一次次的熱烈掌聲中第一天的表演圓滿結束。

　　在此后幾天的演出中，我更有自信了，小伙伴們也和我一樣表現得更加自如了。

　　當觀眾漸漸散去，我回頭看看剛剛演出的地方，我仿佛看到，未來還有更大的舞臺等我精彩亮相。

我的舞臺作文4

　　窗外，蟬鳴聒聒。

　　黑板上，一道并不難解的數學題，老師殷切的目光游移不定，希望捕捉到某份同樣殷切的目光。

　　筆尖在紙上沙沙地移動著，很快，紙上便出現了一串數字，與同桌校對后，答案已經確定，沒有異議。

　　我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期待，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。

　　老師眼中的希望消失了，只剩下失望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。

　　那時，數學課還是我展現自我的舞臺，我喜歡聽到老師對我的贊許及同學對我的肯定。但是，在那節數學課后，情況卻截然不同了。

　　一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡單的題，我自信滿滿地舉起了手，響亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學對我的肯定，而是一片不屑的嘲笑：“這么簡單都不會。”“就是，我以為多厲害呢!”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個錯誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的傷害，卻如此清晰地烙在我的腦海里，也讓我從一個自信的女孩變為一個自卑的學生，從此課堂上也少了一雙積極舉起的手。

　　窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。

　　教室里依舊很安靜，也依舊沒有舉手回答。

　　也好，就讓這道題像往常的無解題一樣，淹沒在題海中，不起半點波瀾。

　　可是我心中有個聲音在反抗：不是已經算出答案了嗎?為什么沒有勇氣再舉一次手?何必拘謹，舉個手，真的難于上青天嗎?

　　是啊，舉個手并不難。我開始動搖了，但那段痛苦的回憶又不合時宜地蹦了出來，那片嘲笑聲仿佛還在耳邊，正一點一點吞噬掉我僅有的自信。

　　窗外，蟬鳴聒聒。

　　腦海中這時蹦出另一個故事：傳說蚊子妒忌蟬的歌聲，便欺騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止歌唱。誰知蟬的聲音依舊在夏日響起。問其原因，蟬回答：“只要我堅信自己的歌聲是美妙的，就沒有什么能阻止我繼續歌唱!”

　　蟬亦如此自信，更何況人呢?

　　我心中的答案逐漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人詫異的目光下，響亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的'贊許的目光。

　　但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這一直是我的舞臺，只是曾經的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時，連對自己的自信都沒有，就不可能勇敢地直面困難，就不可能邁出至關重要的第一步，更不可能戰勝困難。其實，只要有自信，那里都是自己的舞臺。

　　窗外，蟬鳴聒聒。

我的舞臺作文5

　　考試時，時常會盯著密密麻麻、布滿題目的試卷出神。

　　英語考試，面對著足足四頁紙的四篇閱讀理解，我總是咬著嘴唇，壓抑著內心的焦灼，一個單詞接著一個單詞往下讀，時常眼花繚亂。文章實在太長了，總讓我忍不住心生反感，于是硬著頭皮選上一個答案。似乎就從來沒有能好好思考過，也從來沒有想好好發揮一下自己，只是想到退縮，一退再退。

　　此刻，面對著這一長串的文章，我不禁又害怕起來，像是一個喪失斗志的士兵，準備繳械投降。我頹廢地趴在桌上，一抬頭，卻對上英語老師掃視全班的嚴厲目光，嚇得我趕緊坐正，低下頭，佯裝在思考。

　　無數的單詞連綴起來像是一片黑乎乎的、惹人討厭的蒼蠅在我眼前亂飛，漸漸地，我的視線又開始模糊，大腦又停滯了……

　　可是……真的'好不甘心啊，就這樣永遠做一個逃避者?就這樣讓英語成為別人的舞臺?我定了定神，在一長串的單詞中瞥到一個似乎有些熟悉的，“SHE…SHERLOCK?”我的嘴唇情不自禁地跟在后面讀了出來。莫非是“ 歇洛克福爾摩斯?”，快速地掃描了幾段文字，一些似曾相識的單詞躍然眼前，“WAHSON”“ DETECTIVE” ……最后，我的目光停留在一個單詞上，”RED”、“RED……RED”,我反復默念著，仔細推敲著，忽然間，所有零散的線索像是被一根無形的繩子串聯起來，反復圍繞在大腦旁邊。記憶的帷幕被拉開，回到了一個遙遠的下午，陽光從窗子里暖暖的流瀉進來，房間里坐著一個小女孩，而她面前的桌上，正打開那本《福爾摩斯探案全集》。

　　啊，我想起來了!這篇文章講的是《紅發會》的故事，我差一點兒就驚呼出聲。我左手捂住嘴巴，右手卻輕快地握住了筆，筆在紙上跳躍著，飛舞著，圈圈點點。我的面前仿佛打開了一道門，試卷上那些細節的問題也便豁然開朗。我完全沉浸在閱讀文章為我營造的世界里，之前的反感、煩躁也都煙消云散了。

　　或許，我無法像英語學霸那樣擁有超多的詞匯量，無法像他們那樣毫不費力地讀懂整個文章。但是現在，這里也是我的舞臺，這里也會成為我展示能力的所在，我要用心對它。從前，每當我盲目地讀完文章，硬著頭皮選下答案時，就像是匆匆過場的路人甲一般，這舞臺并不真正屬于我。每當我不去好好思考，就匆匆從文章中找出句子抄到題目的橫線上時，我早已淪落到為臺下的一名看客，只能看著別人精彩了。

　　筆尖飛舞，思緒跳動，不知不覺間，幾篇文章我都已經讀完了，信心滿滿的選上答案，一種暢快充斥著全身，每一個細胞都在歡快躍動，讓我明白，這里，也是我的舞臺，也可以有我生命獨特的起舞!

我的舞臺作文6

　　我的舞臺，無需燈光，無需華麗的服裝，亦無須絢麗的旖旎，抑或是旁人的喝彩，縱使獨守長溪短亭，亦是輝煌，亦是如此精彩。因為，這便是我的舞臺，樸素卻絢爛如夏花。

　　題記

　　小時候，看著老師參加了不少書法大賽，一襲白衫，在臺上揮毫潑墨，一筆一劃，均是蒼勁。無論是秀氣的小楷，抑或是瀟灑的草書，行云流水，自在而飄逸，然而，場上雷鳴的掌聲和空氣中流轉的欽慕并未使老師露出一絲絲笑顏，只是淡定的收起了筆墨，揮袖離去。實在不明，在這樣的舞臺，老師竟能如此云淡風輕。

　　那掌聲鮮花涌來，卻終付與殘照秋水，草草歸去。老師徐行歸去，喝一盞新茶，梅亭·春風，蘭溪煙柳，在花事芬芳的氤氳中，狼豪在紙上靈動的輕舞，細密的水泡轉瞬即逝，一筆筆，描繪出舞臺二字。風停墨干，頓了頓筆，黑亮的色彩在潔白纖染的紙上顯得有些耀眼。屋旁的古樹失去了榮光，但小巧的葉子卻仍咧著笑臉掛在樹枝，簇成一疊一疊，舉著深色的枝干立在一片清淺摻著灰的天空下，坦露出本真，一如臺上老師的云淡風輕。

　　長大了，參加了不少書法比賽，總能獲得獎項，我在舞臺上沾沾自喜。然而，后來的幾次比賽都落選了，這意味著我聽不到掌聲，享受不到別人的艷羨，自傲矜持的我抑制不住淚流滿面。路燈下，熟悉的面孔倉促走過，如獨自穿梭在世間的蜉蝣，帶著一身光芒，華麗的光卻虛妄的心寒，除了傷心，我再也無法渲染出別的詩情畫意了。瑟瑟的秋雨落在這個略過秋日的寒冬，褪盡了一身華服，最是涼薄秋風處，一場風寒依舊，灰暗的世界里只有雨聲演奏這一份凄婉。我失去了我的舞臺，繁華落幕。

　　那一張張被揉碎的紙被老師發現了。他兩鬢斑白，已步入花甲，對世間的繁華榮辱不驚，依舊云淡風清，沙啞的聲音：“舞臺是屬于自己的`，不屬于他人，也不是為了做給別人看的，人應當活出本真”說著，鋪平宣紙，端坐著，抬起筆，按提、頓，手腕靈活轉動，描繪出舞臺的樣子。端正猷勁，沒有觀眾，但老師卻笑得滿足。

　　我有些理解老師的云淡風輕了。人都帶著些虛偽，為了榮辱，名利，不存在的虛妄的東西留戀一個不屬于自己的舞臺。忘了本真。人生在世，當不為名利所累，亦不懼丘壑波瀾。人應當活出本真，舞臺應屬于自己，做自己的演員，演繹自己的舞臺。

　　因此，做一朵天空偶爾飄過的流云吧，與凡塵的一切榮辱擦肩，至于那些匆匆來去的粉塵，是別人的煙火，我們無暇顧及。突然明了，老師滿足的笑臉浮現在我眼前，我輕抬毛筆，離開“舞臺”，亦回到自己的舞臺。折一束桃花插瓶，把爛漫春光帶回家。嗅著花的清香，我一筆一劃，在紙上描繪自己的舞臺。一個個端正的字體，幻化成蝶，在我周圍飛舞。

　　這就是我的舞臺，沒有榮辱名利抑或掌聲驚羨。因為，這是屬于我的舞臺。

我的舞臺作文7

　　天空是鳥兒飛翔的舞臺，海洋是魚兒搏擊的舞臺，草原是狼群奔跑的舞臺……

　　“天地這么大，我的舞臺在哪里？”仰望藍天白云，我的心如斷了線的風箏，找不到回家的路。

　　風風雨雨將近二十年，我不過是教育大舞臺的無名小卒，沒有什么耀眼的榮光，更沒有顯赫的位置。

　　一天到晚，在學校與家之間徘徊，披星戴月，寒霜飲露，似孤魂野鬼一般，未能彈奏無弦琴，在廣袤的宇宙留下光亮的一瞬間。不抽煙、不喝酒、不賭博，他人的眼里，我是一個實實在在的無用之人，沒有一點精彩的`記憶。

　　手無縛雞之力，只會在書房小天地虛度年華，不覺時間從指尖溜走，驀然回首，已是不惑之年。教室里的悲歡離合，我與孩子之間，每天都在上演雞毛蒜皮的小事兒。教育世界沒辦法驚天動地，如孺子牛在田野里耕耘，等待風吹麥浪時，自己已經兩鬢蒼蒼。

　　無聊似死水里的腐臭，散發著五顏六色的大包包，隨時都有可能破滅。我有時懷疑，到底現在的教育生活是不是走錯了。在家里，我沒玩沒了的翻書�？赡苁翘熨Y愚鈍，愣是找不到多少感覺，不像陶淵明先生“每有會意，并欣然忘食”。想想十來年如一日，買書、讀書、藏書，我與書之間就像兩條平行線，愣是找不到碰撞的火花。在學校，備課、上課、寫隨筆，純粹在咀嚼芝麻大小的事兒，自己似井底之蛙，只知道在小圈圈里轉悠。

　　他人的世界廣袤無垠，我的世界了無生趣，到底前行的路邊是墳墓還是鮮花，我沒有了信念，按部就班地在校園與書房之間徘徊不定。

　　“我的舞臺在哪里，教育的天地到底有多精彩”，我在璀璨的星河里漫步，夜色沒有了滋味，草叢里的蟲鳴聲異常刺耳。

　　躲在書房，戴著眼鏡，瞇著雙眼，我渴望穿越時光，與古代智者相遇，找到屬于自己的真正舞臺。

　　可能圣賢們厭倦了我的嘮叨，沒有一個愿意獻身人間，給我指引前進的方向。我依舊做著白日夢，妄圖在天地之間找到一顆屬于自己的星星。夜幕降臨，我推開書房之窗，仰望蒼穹，到處燈紅酒綠，煙霧繚繞。心靈深處沒有了智慧之水，陀螺式的生活在旋轉，夜不能寐，渴望白天不再來，我可以盡情自由呼吸。

　　“你的舞臺你做主”，不知誰說了一句話，我如醍醐灌頂，勝讀十年書。

　　他人在忙著蠅頭小利，我在教室里與孩子們幸福交流；他人在忙著花天酒地，我在書齋里與智者們幸福邂逅；他人在忙著閑聊玩樂，我在博客上與心靈盡情對話……

　　漸漸地，沒有了閑言碎語，多了些文章點綴；沒有了榮辱得失，多了些淡定從容；沒有了無聊無味，多了些精彩人生。

　　“心有多大，舞臺就有多大”，我就像教育海洋里的一滴水，心若在，幸福就在。

　　原來，在這里，也是我的幸福舞臺

我的舞臺作文8

　　“噠”的一聲，強烈而有力的光束直射到舞臺的中央，一位身穿白色連衣裙的主持人，伴隨著柔和的音樂，朗誦起一首首抒情小詩，燈光柔和地襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她那動聽的聲音勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺下觀眾響起了熱烈的掌聲，這不就是表演者最欣慰的事嗎？他們付出自己的努力，帶著自己的夢想，完完全全的展現給觀眾，也得到別人的肯定。這就是舞臺的魅力所在，它是一個展現個人風采，才藝的平臺，可以讓人實現自己的夢想。

　　在我小的時候，每次在電視上看到有帥氣的哥哥姐姐在一個很大的舞臺上主持節目，就特別羨慕，常常想象著自己也是其中的一個。到了上幼兒園，就開始接觸主持。每逢有節日的時候，附近的教堂里就開始排練節目，我就是其中的一個表演者。那一次是我第一次見到舞臺，它不是很大，但是當時的我就有一種感覺，這是屬于我的，這是我的舞臺。雖然舞臺不是很大，但是足以填滿我對登臺演出的欲望。自從那時起，我就開始去學主持，在那寬敞的教室里，面對鏡子，看著自己慢慢地成長，在教室里撒下的汗水都是值得的，因為很快的就要參加盛大的演出。到小學三年級時，老師推薦我參加校區的演講比賽，在幾個禮拜的地獄使訓練中。我終于體會到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨，可是他們卻依然懷著愉快的心情去訓練，盡管他們每天練到口干舌燥，老師們一遍有一遍地叫重來，他們都毫無半點松懈，每個人都堅持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當我來到校區的臺前時，看到比教堂的平臺大幾十倍的舞臺，我的心情就想翱翔在天空的`小鳥，漫游在海底的小魚，那般快活的滋味無法形容�？墒怯捎谝恍﹩栴}，我只能放棄我喜愛的舞臺，專心讀書。

　　經過了幾個春秋，我上到了初中，這才發現，我似乎重來沒有失去過它——舞臺。我又以那個身份再一次踏上舞臺。可是由于許久沒練，我已生疏了不少。再次地走上舞臺，總感覺心里倍感壓抑。

　　當我接到演講稿時，我倍感惶恐，握著這份千金重的稿，我走起路來，也笨重了許多。在剩下的幾天時間，我抓緊讀熟稿件。在臺上，面對全年級師生，我的雙手抖地非常厲害，可是，我拼命讓自己冷靜下來，想起這幾天的勞動，也想起了舊時的片段，我又平靜下來，朗誦起我那篇稿子。到最后，我聽到了久違了的掌聲再次為我響起。我很激動。有了第一次經驗，接下來的考驗也就難不倒我了。大大小小的集會都由我來主持，我也越來越純熟了。

　　舞臺帶給我無限的快樂，無限的希望，無限的機會。其實只要你存活在世上，每一處都是你展現自我的最好的舞臺。

我的舞臺作文9

　　一條白布，三千彩線，圓滑的繡針上下翻舞。倏地，我發現：這里也是我的舞臺。

　　模糊的記憶中，十字繡給我留下了較為深刻的印象。約是從唐朝起，有了刺繡這種技藝，后是在明清時甚為流行，而當時的繡品給我的印象大多是那深閨麗人手中——掩面的精致團扇罷了！如今的十字繡也都是印花刺繡，只有那閑來無事之人才會干此事，于我，是絲毫不沾邊的。

　　后來，偶得的一次機遇，遇到一位七旬老太正繡十字繡，與之交談中，老太說：“這來來回回的交叉，反反復復的`糾結，不正為人生的寫照嗎？”這句話已然勾起我對十字繡的興趣。于是想親身實踐，能否悟得此中精神。

　　買得一副《旭日東升》的十字繡，在母親的一番指導下和對圖片的分析后，已對基本的刺繡方法有了大概的了解，便開始了一場“繡中人生”之旅了！

　　首先分線，在線板上，總計得有80幾種不同色彩的線，且每一根線中要分成三次，一次兩股細線，太少，刺繡后成品色彩不豐滿；太多，則顯臃腫，不干脆。有幾種線的顏色，相差無幾，只是有略微的深淺之分，但繡出來，卻意外的和諧柔，倒反添一種層次分明，循序漸進之感。一深思，其實人生亦如此，由繁雜且看似重復的事情構成，然而并非如此，在不同的時間，以不同的心態，所想不同，選擇的方式亦不同。因此，人生如繡。

　　一次不注意，將本應從右邊一格右上端穿出的絲線，從第二個穿出，而我并未察覺，當從左向右繡時，才發現這一漏洞，無可奈何之下，只得拆線返工。我不禁聯想到那門外的十字路口，驚喜發現二者相同之處。十字繡中，只有正確的繡線路徑，才可繡得完美成品，而人生十字路中，我們只要選對適合自己的路，縱然我們無法阻止時間匆忙的腳步，但依舊可以美好的生活下去。那寒風凜冽，白雪皚皚的巔峰之上，綻開的盛世白蓮不會后悔她的選擇，因為這兒使她受萬眾艷羨，誠然，她選擇了對的路。

　　歷經半年，終于將這幅《旭日東升》完美繡成了：起伏連綿，蜿蜒曲折的山峰后是那剛從地平線開起的旭日，周身是光芒四射，云霧逐漸散開，山脈的模樣清晰起來；一泓清泉于雙峰之間瀉出，濺起清涼的泉水；幾個房屋立于山峰腳下，隱隱約約可見有幾位農民打開柴門，出來勞作；近處的橋上立著幾只野鶴，靈動的雙眸欣賞著山間之景，還有一條溪水……

　　從刺繡中，一針一線里透出的是一份淡定、從容，原來，繡中真有人生，而我不僅掌握了更多的刺繡技巧，更多地，是心中因刺繡而明了了人生的目標。

　　三千彩絲，構成了我人生中最重要的舞臺，而我，則會懷一顆澄清、從容的心靈，去迎接未來存在許多未知與挑戰的舞臺。

我的舞臺作文10

　　在人生的成長過程中，每個人都有自己的舞臺，在這個舞臺上，要盡情的展示我們的才華和本領，讓我們發揚光大，我也是從學習中領悟出來的。

　　有道是，天生我材必有用。我也不例外，從小學五年級開始，我們的班主任都說我非常的有才，我的.管理和分配本領很好，所以就讓我做了個副班長兼衛生委員，幫助正班長管理好班級，和他一起把班級衛生搞上去。

　　所以，經過我每天冥思苦想，終于用一個得罪人的方法，把我們班的衛生，提高了上去，從而倒數第一變到了正數第一，老師非常的高興，就在全班上表揚我都還下課叫我到辦公室去找他，下課了，我害怕了，走進去。我還以為他要說我學習不好，罵我呢，誰知道。

　　我走進去，她對我表揚了一會兒，班主任便問我，我是怎么把衛生搞上去的，我說：“老師地上有垃圾，是同學們扔的，并非他扔的。這個道理誰都明白，我從這一點下手，如果誰的座位下面有垃圾，就讓他掃一個星期的地，他們都不愛干活兒和勞動就不會扔垃圾了，所以教室就干凈了。我就是用這個方法�！崩蠋熞宦爩ξ艺f：“你真是有才華的人。”我對老師說：“這是我的舞臺，我要盡情的展示。”老師說你：“繼續努力干吧。”

　　我聽從老師對我的教誨，把這個班級變得更好，隨著時間的推移，我最好的朋友和同學都離開了，不愛和我玩、說話，從此我變的孤獨，他們不聽我的話，下課都把垃圾扔在地上，也沒有人掃，都跑到樓下玩，只有我自己默默地掃地，地上的垃圾都快堆成了小丘。這簡直不是學習的地方，是垃圾場。

　　老師叫我去改卷子來教室找我，看見我在掃地，身邊沒有人幫我，老師立馬動起手來，一邊幫我一邊問我怎么回事，我把事情告訴了老師，并對老師說我不想干了。

　　老師對我說：“你不能為了一些挫折和困難而放棄你的才華和本領，這里是你的舞臺，同學們能用這樣的態度待你，可見你的能力，比他們任何一個都要強，這就是你的優點，再說你以前就說這是你的舞臺，現在你又要放棄你，現在你努力的話，我會幫你，如果你放棄，說明我看錯了人。”

　　隨后我仔細想想，去找班主任說：“我堅持絕不放棄我的舞臺�！痹谀且还澱n上，老師對我們任何一個人都進行了批評，讓我們每個人作自我反思。

　　從這件事中，我們學會了即使遇到挫折和困難，覺要絕不能放棄自己的才華和本領，因為這里也是我的舞臺，讓我學會了堅強和自信而不會逃辟。

我的舞臺作文11

　　每個人都有一個舞臺，而他自己就是主角。

　　我們都有一個屬于自己的舞臺。那個舞臺不為其他任何人轉，只為你，這個舞臺的主人旋轉。舞臺的燈光也只為你一個人閃爍，當然，舞臺上的笑與淚也只屬于你自己。

　　從我呱呱墜地，我就在一條用愛鋪成的小道上行走，每一步，都如同踏在白云上那樣輕盈。任何阻礙都不能靠近那條小道，因為在他們未到來前就已經被父母鏟除了。

　　所以我能順利地一路走來，已習慣于在父母的保護下行走。在暴風雨來臨時，他們用手臂為我撐起一片晴空，一片愛的天空，讓我沐浴在濃濃的愛河之中。別人說那是溺愛，要讓孩子學會獨立，學會堅強，要讓他們早早地離開父母的羽翼。只有那樣，他們才能更好的生存。而我，卻不信。我寧愿在那保護下盡情地吮吸愛的甘泉，來讓自己充滿豐富的情感，也會去保護別人。在那個愛的保護傘下，我不會變得柔軟，更不會變得不堪一擊；相反，我會變得堅強，因為有愛。有人說，家是溫暖的港灣，能避風。我說，有父母的`地方就是溫暖的港灣，能避風，能擋雨，不管多大多猛。

　　如果有一個溫暖的家叫快樂，那么挫折就叫痛苦吧！快樂或痛苦都讓每個平淡的日子變得與眾不同。在學校失意的事情也不少。一次考試的失利，有人會用淚水來抒發自己的悲痛，此時，那些淚水就是悲傷的代言人。每個人都有失敗的時候，我不比例外。當失敗被無情地拋到我的面前，我選擇了堅強，我會對它說：“我無所謂，一次失敗算不了什么，我還有機會�！崩畎子幸痪湓娛牵洪L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　漫漫人生路中，我一直在求索朋友，一個知心朋友。小時候，學到管鮑之交，我的心里就暗長了一種情緒，叫羨慕。于是，我就在尋找知己。不知過了多少年，我發現自己找到的僅僅是朋友，而不是能為你生為你死的知己。記得有一句話是：如果你想找到純潔的友誼，那么你這輩子也找不到朋友。我堅定的說：“我不信！”不是所有的關系都是用利益來維系的。后來，學到了伯牙子期，高山流水。欣慰與羨慕溢滿我的心頭，就不在為“欲將心事付瑤琴，知音少，弦斷有誰聽？”而苦惱了。

　　如果舞臺一片黯淡，我將盡力點亮所有的燈；如果舞臺是一條洶涌的河，我會揚起風帆遠航；如果舞臺是一片藍天，我會展翅翱翔�？傊�，我會做好舞臺的主角。無論舞臺是驚濤駭浪還是平靜如鏡，我都會做好自己。

　　你也有一個舞臺，讓它為你旋轉吧！

我的舞臺作文12

　　跳舞，對別人來說沒有多啊意義，但對我來說，卻是一種歷練。

　　在我兩歲那年，床便是我跳舞的舞臺。小時候的我，一聽到音樂馬上就跑道床上，左手拿著玩具，右手隨著節拍左右亂晃，腿不停地亂動，往前搖，往后擺，像一個學了幾十年的專業舞蹈家一樣，翩翩起舞，時不時還會向上跳。爸爸媽媽爺爺奶奶是我的“觀眾”，不停鼓掌拍手。

　　長大了些，我的舞臺便變成了客廳。大大地客廳里每天都有音樂聲，而我，則每天都是“演員”，每次聽到節奏感強的音樂，我便會第一個跑到客廳，先站在中央，向沙發上的“觀眾”——家人深深鞠了一躬，向后退了一大步，深吸一口氣，左腳往后退，右腳往旁邊伸；雙手自然垂下，好似一位專業演員正在準備跳舞。音樂開始了，我雙手往前伸，身子緊繃，左一下右一下地跳了起來。時間到了，我也會去電視里尋找好聽的音樂。

　　到我七歲的時候，我已經學會了一些跳舞的方法了：媽媽便給我報了一個拉丁舞的舞蹈班，“你如果想學好，就得堅持練習，不然就永遠都學不好了”！媽媽用嚴肅的目光看著我。

　　自打這時起，我的舞臺就變成了拉丁舞教室。剛學了沒幾天，我就覺得跳拉丁舞也不是件容易的事。老師每節課都先叫我們練習站姿�！疤ь^挺胸，收腹，瘦臀”。每天，老師都會這樣說，只要一有響動，老師便會讓我們重新開始練。每次練好后，我們都要做一節熱身運動——-綠豆。老師每次都會拉拉我的手，壓壓我的腿，還用很大的力量來壓、拉，拖我的身體，保證我在每一分、每一秒的訓練里都要雙手繃緊，成120度角，手指也得用力，我的每一根手指都得非常有利，像木頭一樣結實，身子全都得挺得筆直，像柱子一樣硬挺，一只腿往前伸，成斜線站好，腳背和腿成一條直線。我感覺到我的'腳都快要抽筋了，一只在抖。這時，我頭上冒出了豆大的汗珠，即使這樣，我也會咬牙堅持到最后。

　　勤奮的努力和堅持是有回報的。學了好幾年的我，學會了恰恰銅牌、銀牌，倫巴銀牌、銅牌，考級證書也握在手中，比賽更不在話下。我翻了翻這些獎牌和獎狀，雖然已經有了很多灰塵，但依然在陽光下閃閃發光�？兄@些獎牌，我突然想到了那次比賽。

　　那次考級比賽的前幾天，我摔了一大跤，疼的厲害，但我在比賽那天依然參加了，盡管在跳銀牌時傷口不小心破了，但我依然咬緊牙關，堅持了下來。

　　跳拉丁舞這門藝術陪伴著我長大，讓我知道了五味的意義，更煉成了我的決心和堅持。

我的舞臺作文13

　　原來這里才是我的舞臺

　　一朵花不是只能在春天綻放。

　　——題記

　　數學考試又失利了。

　　邁著沉重的步伐，走在熱鬧的人群中，我可是高興不起來�！班洁健惫卉噥砹�。我沒精打采地走上了車。

　　車載電視里播放出的音樂，在沉悶的空氣里回蕩著。是的，這是首不出名的歌曲，歌手的嗓音也不是太好。自然，這首歌不怎么受歡迎。我，不也如此嗎？

　　這時，記憶的大門向我打開了……

　　記得，我是以倒數的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數第一排。沒有人愿意理我……

　　我覺得，這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力，終于考進了“培優班”。雖然在這個班，我仍是墊底的'，但我還是很開心。

　　“請在站下車的乘客做好下車準備！”我被這句話拉回了現實。我吸吸鼻子，克制自己不再去想那些傷心事。

　　“噗——”車子停在了站臺旁，我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶，又把我拽了回去……

　　“這是什么？寫的亂七八糟！這道題你不會�。苦牛俊崩蠋煹暮鸾新暛h繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈，我的基礎不好。那道題，我真的不會做。

　　一天，那個老師請假了，換了一個新的代課老師。我終于鼓起勇氣，問了老師一道題。“還不會嗎？”得到的卻是我的滿臉迷茫，“再好好想想吧！”老師帶著慍氣離開了，留下的如石雕般仍站在那里不知所措的我。

　　不知不覺，回憶已經陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、沖進小屋、趴在床上。這一連串的動作，影射在地板上的是一個自卑的身影。

　　我忽然間很想彈鋼琴，想發泄一下自己的情緒。在鋼琴上，赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字：“一等獎”。

　　英語？一等獎？

　　原來，我這么長時間，找錯了屬于自己的池塘，而英語，對于我來說是輕松的、可以讓自己有自豪感的。這里就是我的舞臺，不是嗎？

　　再看看窗外，太陽已經換下了那黑色格調的外套，穿上了金色的禮服；云兒在空中自由地搖擺。是啊，我其實可以很優秀。

　　拋開數學，專心地投入進英語。發現，我不再是從前的那個我，我變得自信起來。當然，我又獲得了一個英語獎狀，仍是“一等獎”！完全在我的意料之中！但我不免也會聽到這樣的聲音：“看，她不是那個數學倒數的某某某嗎？”不過，我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為，我知道，我很優秀。

　　在頒獎典禮上，我的獲獎感言也只有幾句話：“學習數學的經歷，我不會忘記。但是，我知道，這里才是我的舞臺！”

我的舞臺作文14

　　我，在老師和家長的眼中，始終是一個安分守己的好學生，曾幾何時，始終把學校當作我唯一的舞臺。但，自從那一次比賽，我才明白，原來，我的舞臺還不僅僅在學校。

　　這里，也是！

　　太美了！端坐在桌邊，玻璃板上琳瑯滿目的字就彌漫了我的視野，楷書、行書、草書，應有盡有。有的端莊，有的峭拔，有的瀟灑，全都是老師及其弟子的得意之作。陽光在玻璃上閃爍，那些字一個個端立著，似一朵朵素雅的蓮花悄然綻放在波光粼粼的水上。

　　我如癡如醉地望著它們，美的種子在心田潛滋暗長著，哪一天，我的美也能登上這斑斕的舞臺？我思忖著……

　　“肩要平，身要正，腰要直，腳要穩�！崩蠋熯厡懛蹲�，邊字正腔圓地念念有詞，不一會兒，一個秀美的“人”便立于筆端。我也端坐練寫，可是沒多久，便覺得腰酸背疼，前胸便不由自由地靠上了桌邊，可是我也驚喜地發現，這樣既省力又快，在別人仍孜孜不倦、埋頭苦練時，我已雀躍地交上了我的“作品”。

　　“從這個字往后的都不好�！崩蠋熤更c著一個“人”字，搖頭嘆息道。

　　在老師明亮的目光下，我慚愧地回到座位。

　　一直記得那是個蟬聲嘹亮的夏日在縈繞著濃濃墨香的斗室中，我練了無數個“人”，每當抬頭，便看見了老師專注練字的身影，脊背如蓮梗一般挺直，雙手如蓮葉一般舒展，心湖蕩起圈圈漣漪，清澈的湖面上，一支小荷一點一點舒放開嬌嫩的花瓣。

　　不知不覺，我也挺直了脊背，展開雙肘。那個夏午，蟬聲格外熱烈，心湖卻愈發寧靜，日頭漸漸偏西，心房卻愈加敞亮，當我的`練字紙上畫滿了醒目的紅圈圈，數個艷麗的五角星恣意地畫到了紙端時，我在眾人嘖嘖的贊美聲中第一次體會到苦盡甘來的暢快與愜意。

　　幾個月后，我的作品終于躋身于這絢爛的舞臺中，幾經歷練，現在再回想起那天滿紙的“人”和老師專注練字的身影，我豁然開朗，高高的舞臺是用日積月累的努力壘成的，優美的旋律是靠夜以繼日的辛苦演繹的，美的種子在那些日子里靜靜地破土萌芽，從容地開枝散葉，然后飽滿嬌艷地綻放，告訴我，這里也是我的舞臺，引領我走向生活的舞臺，一步，一步，又一步，艱難而又甜蜜。

　　虔誠，自制，專注，勤勉。原來，舞臺上端莊屹立的“人”就是這樣歷練而成的。

　　我想，無論是學校，還是書法，我都會一樣精彩，一樣用自身的努力去完美演繹。

我的舞臺作文15

　　“噠”的一聲，強烈而有力的光束直射到舞臺的中央，一位身穿天鵝服的女孩伴隨著醉人的旋律開始翩翩起舞，燈光柔和地襯托著她，她就像一顆鉆石，身體散發著璀璨的光芒，任何東西都無法阻擋。她美麗動人的舞姿勾起人心底最溫柔的部分，帶著微笑的臺下觀眾響起了熱烈的掌聲，這不就是表演者最欣慰的事嗎?他們付出自己的努力，帶著自己的.夢想，完完全全的展現給觀眾，也得到別人的肯定。這就是舞臺的魅力所在，它是一個展現個人風采，才藝的平臺，可以讓人實現自己的夢想。

　　在我小的時候，每次在電視上看到有漂亮的哥哥姐姐在一個很大的舞臺上唱歌，跳舞，就特別羨慕，常常想象著自己也是其中的一個。到了上幼兒園，就開始接觸舞蹈。每逢有節日的時候，幼兒園就開始排練節目，我就是其中的一個表演者。那一次是我第一次見到舞臺，它不是很大，但是當時的我就有一種感覺，這是屬于我的，這是我的舞臺。雖然舞臺不是很大，但是足以填滿我對登臺演出的欲望。自從那時起，我就開始去學跳舞，在那寬敞的教室里，面對鏡子，看著自己慢慢地成長，在教室里撒下的汗水都是值得的，因為很快的就要參加盛大的演出。到了我小學五年級，我將登上九運會閉幕儀式節目演出，在那幾個月的地獄式訓練中，我終于體會到演出者的心情，是多么的辛苦，是多么的辛勤，是多么的艱巨，可是他們卻依然懷著愉快的心情去訓練，盡管他們每天練到腳疼，老師們一遍有一遍地叫重來，他們都毫無半點松懈，每個人都堅持到最后。所謂“一分耕耘，一分收獲”，當我來到新體育館時，看到比幼兒園的平臺大幾十倍的舞臺，我的心情就想翱翔在天空的小鳥，漫游在海底的小魚，那般快活的滋味無法形容�？墒怯捎谝恍﹩栴}，我決定放棄我喜愛的舞臺，專心讀書。

　　經過了十幾個春秋，我上到了初中，這才發現，我似乎重來沒有失去過它——舞臺。我以另一個身份再一次踏上舞臺�？墒巧阅懶�，不愛說話的我卻當上了主持，這是我意想不到的事情。我要感謝老師，讓我走上了另一個階梯。

　　當我接到第一份演講稿時，我倍感惶恐，握著這份千金重的稿，我走起路來，也笨重了許多。在剩下的幾天時間，我抓緊讀熟稿件，老師也幫助我度過這一大難關。在臺上，面對全校師生，我的雙手抖地非常厲害，可是，我拼命讓自己冷靜下來，想起這幾天的勞動，也想起了舊時的片段，我又平靜下來，朗誦起我那篇稿子。到最后，我聽到了久違了的掌聲再次為我響起，我很激動。有了第一次經驗，接下來的考驗也就難不倒我了。大大小小的集會都都由我來主持，我也越來越純熟了。

　　舞臺帶給我無限的快樂，無限的希望，無限的機會。其實只要你存活在世上，每一處都是你展現自我的最好的舞臺。

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