在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的我沒錯作文，歡迎閱讀與收藏。

我沒錯作文1

　　鵝毛大雪，天地冰封，股股寒流步步逼近，寒風刺骨，像針一樣扎進我的心。真的，要放棄嗎？

　　幾個月前，我進入了學校管樂團，擔任了長笛樂手，跟隨樂團到各地的劇場去演出，但隨著學習的進程推進，樂曲的時間也跟著越來越長：原來2分鐘的曲子增加到了4分鐘，原來3分鐘的曲子增加到了6分鐘，接著，我的演奏技巧越來越力不從心，最后導致我的每首曲子都出現(xiàn)了問題。

　　終于，我害怕的情況發(fā)生了：“小趙，明天起你不用參加樂團的'訓練了，候補的同學會替你完成后半學期的演出”老師那冷漠的話語像一記重錘砸在我的心上。我花了那么長的時間練習，就是為了進校樂團，現(xiàn)在就這樣被“解雇”了，這該讓我怎么面對我的初心呢？

　　我渾渾噩噩走出辦公室，“怎么辦，怎么辦”回家的路上，這句話一直飄蕩在我的腦海。

　　不經(jīng)意間，我抬頭望了望那灰蒙蒙的天空，忽然，看到遠處的樹枝上，有一個淡粉色的小點兒，走近一看，原來是一朵臘梅啊！環(huán)顧四周，所有花全都因為冬天的到來而凋謝，只有它，依然傲立風中，原因是什么？因為它堅強，即便經(jīng)歷風雨，也依然不屈不撓。即使自己只是無名之輩，也仍孤芳自賞。這讓我不禁想到了自己，我只是經(jīng)歷了一次失敗，又怎能自暴自棄？我為什么不能像這朵花一般，即使自己是無名之輩，即使有風雨，為什么卻不能勇敢面對？為什么不能為了自己的夢想去努力呢？

　　很快，春天悄無聲息地來到了我們的身旁，萬物復蘇，陽光撒到大地上，暖暖地照耀著花，微風輕輕吹拂過剛剛破土而出的小草。吹完一首曲子后，樂團面試的老師說：“你吹得非常好，你明天就來樂團里訓練吧！”我聽了這話，心花怒放，果然，一點點沿微光前行，一點點努力，終究會到達成功的彼岸！

　　重新回到樂團的我，即興奮又緊張，因為剛剛回到樂團的我，就要登臺，在我們學校的禮堂演出了，上臺前我很緊張，只聽見背后傳來一聲音：“加油！不要緊張，你很棒！”接著，一首《野蜂飛舞》歡快而又流暢，高音像小鳥般鳴叫，清脆如水音，勝似天籟，百聽不厭，低音像一彎淙淙的的溪流，婉轉(zhuǎn)清脆，輕吟淺唱，顫音如波浪起伏，久久地回蕩在耳畔

　　一曲奏罷，全場掌聲如潮水般涌來，經(jīng)久不息

　　沒錯，吹長笛，我很喜歡，它是我的夢想，我會為了它一直在努力的道路上前行著，永遠不會放棄，永遠熱愛！

我沒錯作文2

　　只有流過血的手指，才能彈出世間最美的絕唱。

　　——題記

　　秋風緩緩吹過，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個優(yōu)雅又溫馨的夢。我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽著悅耳的琴聲，享受著這段屬于自己的時光。

　　“終于有彈鋼琴的樣子了，”媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的我，問道，“現(xiàn)在還喜歡鋼琴嗎？”

　　“沒錯，”我直截了當，“我很喜歡。”

　　炎炎夏日。“錯了錯了，D大調(diào)，哆咪瑞……”汗，無聲地從手腕流下。“怎么回事？十遍里沒一邊是對準的。”幾個小時的練習，手腕酸脹，指尖疼痛；黑白的琴鍵旁，從目光炯炯到眼神呆滯，枯燥、煩躁充斥著內(nèi)心。“又彈串了，還有，說了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的.和弦，回去練了沒？還有幾天就考級了，第三首三連音還有問題，第二首聲部又亂了……”就是彈不好，我能怎么辦？胸腔積郁起怒意，我賭氣似的，單拍子彈作復拍子，故意通過錯音宣泄著內(nèi)心的不滿。

　　“要是實在沒心思練，就別考了。”老師重重地嘆了一口氣。

　　琴聲戛然而止。不考了么？

　　習習秋風，扣人心弦。一個五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽著鄰家姐姐彈奏的動人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛麗絲》。

　　“喜歡鋼琴？”“很喜歡。”“堅持嗎？”“堅持。”

　　首先是練手型，手腕懸空，手掌拱立，別扭的方式，一保持就必須是半小時，因為力度不夠，手背不知被打紅了多少次；然后是練八度、九度，手指大張大開，撕裂的感覺日日貫徹于心；接著是練力度，手腕、手指，總是酸脹不已……從幼兒園到小學再到初中，從三級到五級到八級再到十級。說不苦，那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長，堅持，進步。

　　夜深了，老師早已離開，只剩我一人獨自坐于琴前。夜晚的涼風吹淡了心中的躁郁，閉上雙眼，回憶每一次自己成功時的喜悅，回想每一次為自己打氣的剎那，回望每一個自己努力的瞬間……放棄嗎？我問我自己。搖搖頭，我重新翻開琴譜，手指輕觸琴鍵，重新練習那復雜又單調(diào)的樂曲，重新拾起繼續(xù)努力的決心。因為我始終銘記，那個溫暖的秋日，那個優(yōu)雅又溫馨的夢。

　　沒錯，我喜歡，很喜歡！在向往和喜悅中，我彈響鋼琴，繼續(xù)演奏那縈繞著悠揚琴聲的童年的夢。

我沒錯作文3

　　寫著憂傷文字的人大多都是憂傷的。這憂傷只是隨著環(huán)境，時間的改變，而逐層加深。我認為我沒錯，這不是偏執(zhí)，是文字的辨析，是心靈的論證。

　　我是憂傷的

　　當我看到曾經(jīng)身邊最快樂的人也開始感時傷懷的時候，我清楚地看到，時間是多么殘酷的，在人身上刻下痕跡，打磨掉光彩。你說這是成熟的蛻變，還是活力的消亡呢？

　　當我看到別人為白璧微瑕而輕嘆，而我面對滿地支離破碎不知所措的時候，心靈的分量就因為眼淚的浸潤而加重一些。你在天堂向我俯身凝望，我在曠野向你抬頭仰望，而你我之間的距離，何止天地之遙？

　　當被別人毫不留情，又一針見血的戳到痛處，我能做的，只是掩飾，偽裝，并學會遺忘。時間教會我的只有漠然。當你可以漠然看待一切，寵辱不驚的'時候，你才算成長。那我是否可以認為，做人就是要麻木不仁，冷血無情呢？

　　我是矛盾的

　　你傲氣，恃才放曠，視別人為螻蟻，所以沒人待見你。你是不是可以這樣想，那是別人對你深深的妒嫉，是因為他們不曾擁有驕傲的資本呢？

　　你妄自菲薄，自認輕于鴻毛，所以不曾成功，并且早料到不會成功。你是不是可以這樣想，那是因為，沒有人發(fā)現(xiàn)你的好，你是一匹未曾遇到伯樂的千里馬，然而是金子總會發(fā)光呢？

　　我為什么要聽你的？我處處比你強，我只手操控全局，而你漏洞百出。我想要的，一定會屬于我，包括你。

　　我會什么？我一無是處。你處處比我強，我怎么敢奢求你的垂青？你不用管我，讓我自生自滅吧。

　　我的答案

　　我想起《黃金甲》。

　　王：沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　后：菊花總要開一次。

　　元杰：為了母后不再喝藥。

　　小嬋：只要跟太子在一起。

　　誰錯了？

　　在某種情況下，一句話是對的，在另一種情況下，一句話就是錯的。你要我怎樣來看待自己？我憑什么聽你的。我覺得我是對的，我就這樣做。自負也好，自卑也罷，都潛藏在每個人的內(nèi)心，在對的情況下釋放出來，沒有錯。

　　所以，我選擇自由操控我的靈感，忘卻時間，忘卻差距，忘卻別人的流言蜚語。I’m sure to win. Wait and see.

我沒錯作文4

　　寒假來的第一天，我和我媽去外婆家玩。

　　“欣鈺來啦！”舅媽可開心了，弟弟也吵著要和我玩。

　　一年過去了，弟弟還是很喜歡消防車，我和他一起玩著他的消防車。

　　“滴嘟滴嘟……”消防車在客廳開著，我們跟在后面跑。忽然，“砰”一聲悶響，我一個回頭弟弟摔了。時間仿佛靜止了一般，所有人都看著我和他。“哇”的一聲大哭，把我喚醒。弟弟趴在地上不動，我趕忙把他扶起來，給他揉腦袋。

　　媽媽生氣地趕過來，捏著我的手臂喊：“看你干的好事！叫你別跑那么快！現(xiàn)在好了！”媽媽大聲地呵斥我，“這個壞姐姐！徐嘉蔚來打姐姐！”媽媽向已經(jīng)哭成淚人的弟弟招招手。

　　“什么意思嘛，明明他自己摔的，為什么怪我！還要打我！”我被媽媽的無理激怒了，朝著她大吼，無限的委屈沖到了頭頂。

　　“就因為你是他姐姐，沒有好好看他，讓他摔跤了，哭了！”媽媽的話讓我無語。

　　“就因為我比他大，他摔跤就要來怪我，是吧？”我越來越感到委屈，明明我沒錯為什么要罵我！

　　我說不過強勢的媽媽，只能默默地低下頭，眼淚像一顆顆珠子從眼睛里掉了出來。舅媽發(fā)現(xiàn)我不對勁，趕緊和弟弟說：“快，趕緊和姐姐說沒關系。”

　　“有關系！你害我摔了一跤。”弟弟有了媽媽的支持，有恃無恐，說著還打著我。

　　瞬間，心里唯一的防線坍塌，瞬間，感覺整個世界都在欺負我：明明我陪弟弟玩那么幼稚的游戲，他不小心摔了，就這么怪到了我的頭上，我明明就是沒錯！

　　我轉(zhuǎn)身離開，慢慢的走下樓梯，心被無盡的委屈填滿……

　　回到家，媽媽來勸慰我。“你是姐姐，徐嘉蔚是弟弟，你要忍受，即使你沒錯。”媽媽拍著我的`肩說。

　　“他是弟弟就可以無理取鬧？就可以亂說？”我不明白，所謂的大人，憑借著他們的地位，處理事情卻為什么這樣無理。他們毫無原則，或者，他們的原則就是不問是非，大的就要讓小的，哪怕大的沒錯，也要無端地承擔所有的責任，這是什么原則？

　　“可……”媽媽正要開口，我打斷到：“別說了，我不想聽，你再怎么說我都覺得我沒錯，沒必要再浪費口舌了。”說著我鉆進了被窩，把心里的悲傷和委屈交付給黑夜。

　　夜里，我做了一個夢，夢里媽媽向我道歉，說：“女兒，你沒錯。是媽媽錯了！”

　　可是，它只是一個夢。

我沒錯作文5

　　我堅信，我沒錯。

　　這原本是個極平常的冬日早晨，我出門去買菜，此時菜場的人已很多，鬧鬧嚷嚷，討價還價聲不絕于耳。手緊握著二十元錢，東看西看地挑菜，小販十分熱情，我細心挑選，小販稱了稱：共13。5元，我把錢交給他，正忙的焦頭爛額的小販從錢盒中抓了一把給我，我也沒數(shù)，直接塞進了口袋。

　　走到半路才想起錢的.事，萬一他坑我怎么辦？拿來數(shù)數(shù)，還真數(shù)出一個大問題：原本應找我6。5元，他給了8。5元，多給了兩元。

　　原來天上也會掉餡餅的。

　　我有些慌，停下腳步，左右前后看了看，心中如麻雀翻飛，亂撞一氣，臉上開始發(fā)燒，明明沒人注意到我，我卻覺得有人看著我，有一大群人正盯著我，和我一樣正望著這2元錢。我又往四周看了看，又慌張地收回目光，霎時間只覺得這錢如火炭燒般燙手，令人難以承受。

　　還，或者是不還？

　　我想前進，腿卻有些疲軟，想后退，卻又有些猶豫，一個是利益，一個是原則，兩者此時勢不兩立。

　　“唉，算了，反正也就兩塊錢！小販也不一定在意。”我想快刀斬亂麻，尋一個正當?shù)睦碛砷_解自己的窘境。這樣想著，我又往前走了幾步。

　　但不知為什么，腳步又遲緩下來。“雖然只是兩塊錢，我知情不還，私吞了它，它就玷污了我的誠信。不是說‘勿以惡小而為之’嗎？”得還！一個聲音在腦海愈來愈響，澎湃著我的內(nèi)心，最后，我一跺腳，決定了。

　　“剛才錢算錯了，多給了我兩塊錢。現(xiàn)在還給你！”我漲紅了臉，把兩塊硬幣遞給小販。

　　“哦，好的，好的。謝謝小伙子啊！”小販在外套上擦了擦手，接過了已在我手里握得滾燙的兩個硬幣，“只有人說少找錢的，沒想到還有來還錢的。小伙子不錯哦！”小販滿臉笑容，開心得贊揚我。

　　我還真有點不好意思，一轉(zhuǎn)身就跑了。

　　踏出菜市場的時候，冬日陽光灑下柔軟的光芒，一切似乎都被籠在溫馨的紗罩之中，朦朧而令人欣喜。風聲輕嘯中，我邁開步伐，走在陽光里，滿懷著輕松和喜悅回到家。

　　后來，我將這事告訴了一個同學，他對我嗤之以鼻：“不就兩元錢嘛！何必小題大作？兩元錢留著有啥不好的！”我沒有被他的言論打擊到，心里認定了自己做得對。

　　有的時候，利益會與原則相沖突，對我們而言，原則最為重要，利益日后仍有，而原則就一去不復返了。

　　堅守做人的原則，我認為，我沒錯。

我沒錯作文6

　　“你還喜歡葫蘆絲嗎？”老師將我單獨留了下來，教室獨余依稀還在悠揚的葫蘆絲聲，我和老師四目相對。

　　學習葫蘆絲四年，該因為繁忙的校園生活和大量的補習班而停下嗎？每兩周的葫蘆絲課也經(jīng)常缺席，一下子對樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡嗎？放棄了，會為此感到后悔卻無能無力嗎？

　　與葫蘆絲的相遇，也可算是緣分吧。小時候，有事沒事就上七寶老街溜達一圈，走過小橋流水，無意中聽見那扣人心弦的聲兒，一會兒如同野狼般高亢激昂，一會兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望，葫蘆絲、樂譜架，再看看里邊的人兒，氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的洞口上跳躍著，仿佛是舞動的精靈，美得如同雪白的天鵝在樂譜之間自由的創(chuàng)想，毫無一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美，確確實實驚艷到了我，深深迷戀，久久不愿離去。

　　回去后便纏著媽媽要學葫蘆絲。她問：“真的想學嗎？練習樂器可是要吃苦的，你能堅持嗎？”“沒錯，我很喜歡！”小小的我竟毫不猶豫的回答道。

　　很苦，確實。初學便是那毫無趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習，我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個小洞上，嘴巴貼緊吹口，用較緩的氣流吹出“咪”這個音，接著另一只手再練習一遍，再練習一遍……長音練習索然無味，往往課程還未過半我便迫不及待地看向時鐘盼著早點下課。那音符拖著長音，根本吹不出美妙的樂曲來，連一句一段也無法順暢的.連接，無休止的練習讓人心煩意亂，初見時對它的迷戀也不像往常那樣了……忽而，我又想起了那學姐優(yōu)雅的演奏，那樂曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅持，正因為自己內(nèi)心深處的吶喊——沒錯，我很喜歡，我要堅持下去。

　　光陰如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費吹灰之力地吹出小曲兒來了，我會想著那流逝的時光，想著那曾經(jīng)擁有過的光彩，清風明月，指尖飛舞，腳不由自主地打著節(jié)拍，幻化作一道光芒劃過心間。“沒錯，我喜歡葫蘆絲，很喜歡”我終于將嘴邊的話說出口，話音剛落，轉(zhuǎn)頭拾起，指間奏響了《藍色的烏巴拉》，腦海里一片歡快跳躍的音符，樂曲時而悠揚，時而輕快；奏響了《金色的孔雀》，樂曲抑揚頓挫，金色孔雀的羽毛熠熠生輝，光彩奪目。

　　因為喜歡，所以堅持，不要輕言放棄，只要堅持，那終將會有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見時的驚艷，更是未來歲月里漫長的陪伴與堅持。

　　教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚……沒錯，葫蘆絲，我很喜歡。

我沒錯作文7

　　他有著一個“刺猬頭，”如果用手碰他的頭，就會被扎出血來。在彎彎的眉毛下，有一雙黑色的眼睛。他笑起來時，嘴巴會彎成月亮一般。嘿嘿！猜到他是誰了吧？沒錯！他就是我的爸爸。

　　我的爸爸平常就是喜歡板著一副嘴臉，它的臉上布滿皺紋，基本上就沒怎么見過他笑。偷偷告訴你們：我爸爸他嚴肅的程度可是非同小可哦！

　　記得那一回，我在屋子里寫作業(yè)，遇到不會寫的，我就冥思苦想，絞盡腦汁地去與這道題展開“戰(zhàn)斗，”過了一會兒，我終于將要寫的作業(yè)給完成了。正當要出去玩時，只聽“咚咚咚”地幾下敲門聲，一種不想的`預感油然而生······“咳咳！”一聽這咳嗽聲，是“法官”爸爸來檢查作業(yè)了啊！只見他推門而入，將兩手背在身后，板著臉，不慌不忙地慢慢走過來，臉上沒有一絲微笑，那清脆又輕聲的腳步聲在我心中猶如一陣沉重的擊鼓聲。他走到了我的面前，將手放到嘴前，說道：“咳咳······作業(yè)寫好了沒有啊？”

　　“我······我剛······剛寫好了，給你······”我顫巍巍的，躡手躡腳地將作業(yè)本拿起來，小心翼翼地遞給了爸爸。

　　爸爸一手奪過作業(yè)本，翻開后，全神貫注地盯著題目，一道道地檢查者。我膽戰(zhàn)心驚，想：哎！千萬不要出錯啊！不然我就要被KO了！爸爸檢查作業(yè)時，那場景真好比法官審問犯人時那么寂靜，那么嚴肅······忽然，他將作業(yè)本“啪”地一聲摔在了地上，冷冷地說：“呵呵！很好嘛！這總共才20道題，你就錯了6道，你寫的時候心思都集中到哪里去了啊！非得給你點苦頭吃，你才肯認真寫啊？”

　　“我······我不是故意的。”此時，我像一只犯了錯的小狗，一臉的委屈，甚至都不敢再抬頭了。

　　“行了，什么都別說了，現(xiàn)在把這20道題統(tǒng)統(tǒng)抄5遍，什么時候抄完，你就什么時候吃飯！”爸爸大聲喝罵道。

　　“可是，我······”頓時，我那不爭氣的眼淚奪眶而出，我默默的哭泣著。可是，話還沒有說完，爸爸就已經(jīng)走了······

　　啊！我的爸爸真是太嚴肅了，給他“法官”這個綽號真是太正確了！

我沒錯作文8

　　還喜歡嗎？

　　幾朵無生氣的櫻瓣在窗外徐徐落下，我抱著笨重的口風琴，嘴中無力的含著吹管，時不時地吐出斷斷續(xù)續(xù)的氣，手指在黑白琴鍵上重重地砸下，舉起。在琴房的一片靜寂中，腦海中回蕩著帶著冰冷的聲音。

　　櫻花灼灼，記憶飄回那個春天。與口風琴的初識，是在一場音樂會上，演奏家著黑色禮服，白色手套，緩緩坐下，指尖在黑與白的世界上起舞，是一曲《貝加爾湖畔》，四四拍的節(jié)奏緩慢似溪水，脈脈似清泉，緩緩動人，寧靜神秘，猶如湖水的深不見底，宛若湖水的平靜，無一絲波瀾。在那種輕柔的樂曲中，恍若光影交錯，扁舟慢行。在那一曲悠揚，寧靜中，我心底埋下了一顆種子，便纏著媽媽要學口風琴。

　　“確定嗎，可是要練習的哦！”“嗯！我很喜歡！”小小的人兒斬釘截鐵。

　　是要練的，也是痛苦的，每日數(shù)個小時的吹奏，常常口干舌燥，汗水斑駁后背，兩頰漸漸火燒般疼痛，銜著吹管的牙，早已無力得發(fā)軟，起舞的手指已被琴鍵磨出細細的血絲。再一次吹奏，針扎的`疼痛隨著手指蔓延至全身，兩頰似被燒傷似的，牙齒已銜不住吹管了，“啪嗒”琴重重的摔在地上，彎下腰，拾起來，再吹一次。幾乎每次都練習到很晚很晚。

　　櫻花無力的垂在葉上，如此付出精力也造成一定的結(jié)果。學校里，一次考試的失誤，原本能進前十的我，被遠遠地甩在了末尾，老師與父母聯(lián)系后，一時間幾乎家里所有人都不同意我繼續(xù)練琴下去了

　　“想好了嗎？”老師的聲音再次在腦中回響，激起無數(shù)的漣漪。

　　櫻吹雪，荷出泥，桂壓枝，梅飄芳。我細數(shù)著幾年來琴聲帶給我的快樂，幾年來的吹奏真的走到盡頭了嗎？真的無法忍受住這樣的壓力了嗎？放棄了會痛嗎？

　　閉眼沉思片刻，緩緩說道：“沒錯，我很喜歡！非常喜歡！”

　　窗外的落櫻在風的吹奏下，紛紛起舞，恍若雪花般輕柔，童年稚嫩的聲音于這一刻重疊。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。因為有雪，得以飄芳，因為喜歡，得以堅持，在心中悄悄埋下了一顆口風琴的種子，用時間和努力去灌溉它，自會綻放出如初見時的驚艷。

我沒錯作文9

　　“舞蹈團那邊的事，要怎么說？你還喜歡舞蹈嗎？”這句話，在過去的幾個月里我聽了上百遍甚至上千遍。

　　九月份，我就是一名真正的八年級學生了。八年級，小初三，認為中考還很遙遠的我們也有了緊張感。

　　辛辛苦苦考進的舞蹈團真的能放棄嗎？舞臺上的明媚真的想放棄嗎？從小到大印在心底的夢想真的愿意放棄嗎？

　　思緒隨著時光穿梭，一束潔白的光讓我想起了幼時的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋，雪白的絲襪，酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中，盤著頭的自己似乎像極了在舞臺上高傲得像只天鵝的舞者。

　　一見傾心。“我很喜歡跳舞哦。”逢人就這樣說。那時的我從沒有想到在十年后，竟要做出這樣一個兩難的選擇。

　　多少次，為了聚光燈下的驚鴻一瞥，五六個小時不知疲憊，腳底跳出水泡，連走路都困難。夜色降臨之際，舞蹈房里依舊明燈晃晃，汗水凝成了珍珠，顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透，鼻尖沁出水珠，一秒一個的下腰和十幾分鐘的開腿，踢腿，將嬌生慣養(yǎng)的.我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者，一個動作擺了半天，胳膊發(fā)酸，雙腿發(fā)痛，連腰都挺不直，一首樂曲聽了成千上萬遍，一套動作跳了成千上萬次。老師冰冷的眼神，無奈失望的搖頭，我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央，天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光，我貪婪的呼吸身周的氧氣，真想沉沉地睡過去。

　　放棄嗎？不放棄，我不會放棄的。我怎么舍得將我的寶貝隨隨便便扔進歲月波濤的河流中，她曾帶給過我無數(shù)希望和肯定自己的決心。

　　是的，最終，我沒有放棄。很幸運，父母尊重我的決定。我再一次走進練功房，暖黃的燈光照例像陽光一般灑落，我的心沉寂下來，隨著緩緩奏響的音樂，輕盈邁步，雙手柔軟地舞動，肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦，畫出一副名畫。那么平凡的舞衣，此時也化作了精美的華服，溫順地與身姿一起，溫柔地在空中撫過。巧笑倩兮，若化繭成蝶，翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡，是我獨享的景色，是連綿群山之間一條潺潺溪流，清澈見底，河岸野花星星點點，宛若天間星辰。

　　沒錯，我很喜歡，很喜歡舞蹈。

　　童年偶然交織出的夢境，我用光陰守護了十年，她是我心底無法磨滅的美好。對她的愛磕磕碰碰，因而細水長流。

　　我便用華美的舞姿，欣賞這份熱愛。

我沒錯作文10

　　“如果欺騙就是所謂的正義，那就請讓我步入罪惡的深淵。”

　　寒假，補習班。

　　又是那幾個老面孔。老師點名開始上課，學生們排好了隊，一個個走出了教室。

　　忽然，一位同學氣喘吁吁的跑回了教室，“誰有多余的水筆嗎？我忘了帶了！能不能借我一支？”我聽出了他的著急，下意識地去課桌找水筆。

　　“他是白癡，不配借筆。”耳邊傳來了一陣極細小的制止聲。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)確實是那個男孩。平日里，他做事總是瘋瘋癲癲的'，而且一直喜歡傻笑，很多人都嘲笑他是傻子。我見是他，不禁把手縮了縮，開始為是否借他筆而猶豫。

　　見沒人肯借他筆，他一時心急如焚，豆大的汗滴，從他的臉上爆出，順著臉頰往下淌。他的眼睛里，隱隱地泛起了淚光，呼吸開始變得沉重起來，大口喘著粗氣，臉頰像被燙過般通紅。

　　其他人呢，或低著頭“專心致志地寫作業(yè)”，或當什么也沒有聽到，自顧自的做事，坐等好戲上場。他們就如書中所說的一個個稻草人，雖然有著人類的容顏，但當你走進他們，會驚訝于他們沒有呼吸，扒開他們的外皮，就會發(fā)現(xiàn)，里面除了稻草，還是稻草。“我們沒有多余的筆了，你去隔壁碰碰運氣吧。”大家笑了，有幾個人隨聲附和。那言語和笑聲，有幾分刺耳。

　　教室里的氣氛，猶如外面的天空，壓抑、暗淡、冷漠、無情。一邊是著急的期待，一邊是冷漠的拒絕，不知怎地，我不由自主地把筆從書包里掏出來，起身準備遞給他。“別給，我們不幫助殘障人士！這是個錯誤的決定！”有人不屑地勸阻。

　　有幾秒鐘的停頓，我懷疑起了自己的行為：大家不會笑話我吧？但借東西而已，又不是搶劫，為什么要怕呢？我毅然決然的一個大跨步，跳到了那個幾乎要哭出來的同學面前，把筆按在了他的手中。他接過筆，朝我投來感激的一眼，一溜煙奔向了隔間。看著他離去的背影，那一刻，我的身心仿佛得到了從未有過的解脫。我舒了一口氣，轉(zhuǎn)身回到了座位上，無視別人驚訝的眼神。

　　那一刻，我無法繼續(xù)欺騙自己的內(nèi)心。如果人生注定要奮不顧身的為他人做一些自己不敢做的事情，我希望，這就是那一些事情。

　　“如果欺騙就是所謂的正義，那就請讓我步入罪惡的深淵，再也無法掙脫那片黑暗，讓它盡情地把我身上每一處肌膚，都吞噬得干干凈凈吧。”

　　那一刻，我確信，我沒錯。

我沒錯作文11

　　周五放學回到家，我卸下一身疲憊，取出毛筆，鋪平大大的毛氈，拿紙取墨，揮毫一番。在筆意濃轉(zhuǎn)淡之間，仿佛整個世界都安靜了下來，遠離了浮世的喧鬧與躁動

　　曾經(jīng)一度有人問我為何對書法情有獨鐘，不覺日復一日的練習無聊嗎？我一時語塞，思考一會兒答道：“只是因為單純的喜歡吧。”

　　憶起小時候，朦朦朧朧的我被帶入了一間書畫工作室便開啟了我的書法之旅。齊肩高的桌子，一雙稚嫩的小手寫下了橫、豎等筆畫。從剛開始接觸新鮮事物的新奇，到漸漸習慣有書法的陪伴，我一直對書法這項愛好充滿熱忱，不知不覺中，書法已然成為我生活的一部分。

　　每每周五，憑著那為數(shù)不多的空閑時光，我總沉浸于書法的海洋中難以自拔一只拿著毛筆的手懸在半空中，眼睛緊湊到字帖的.前面，仿佛將王羲之的《圣教序》中飄逸靈動的字樣與神韻經(jīng)過大腦的記憶復刻到筆下，有時筆也不會停著，在細致入微的觀察筆觸后反復地在紙上描畫著，力求做到一個轉(zhuǎn)折，一個筆意連帶都有傳神的表達，感受到千百年來古人對于書法這項文化藝術的思考與見解。夜，已深，在書房暖調(diào)的燈光下，那一字字仿佛即將躍出紙面，與我進行謐靜、深入的思想對話。而我，則被一種無形的力量牽引著，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮也。寫完入眠后，我總會在腦海中不由自主地浮現(xiàn)出一個個字樣，棱角分明，清清楚楚。

　　還記得去年在某一個周末，我不惜遙遠的車程，到上海博物館去欣賞了董其昌書畫大展，近距離地觀賞到了名家之作，字的靈魂完完全全地呈現(xiàn)在了紙上，歷經(jīng)六百多年的沉淀依舊英氣不減，傳神入骨。我沉浸在其中，忘卻了時間的流逝，直到媽媽提醒我即將閉館，我才戀戀不舍地離開，到家后便迫不及待地拿出紙筆將記憶中的作品描摹下來

　　經(jīng)久的練習之后，我的書法水平也正以顯著的效果提高，這也正是我在書法十級考試中能大顯身手的關鍵因素，面對潔白的宣紙?zhí)巵y不驚，將原本練習中的小細節(jié)完美地刻畫在之上，筆尖與紙流暢地接觸摩擦著，真應了那“下筆有如神”，待寫完后，我緩緩地吁了一口氣，沉穩(wěn)淡定地蓋上了沾滿朱砂色印泥的印章，遠遠一觀，還真有種“怪石奔秋澗，寒藤掛古松”的意味在。這練就的本領更加深了我對書法的熱愛，在修身養(yǎng)性的過程中不斷凈化著我的內(nèi)心，在繁重的學業(yè)間無形地緩解了我的壓力。

　　但，更為重要的是我對書法文化的熱愛促使我對它的執(zhí)著堅持，沒錯，我很喜歡！

我沒錯作文12

　　“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨留了下來，詢問著我。那充滿藝術氣息的教室里只剩下了我和方老師。

　　教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時不知如何回答，我只有默默聽著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。

　　回想起來，學習小軍鼓已經(jīng)五年了，該因為繁忙的校園生活而停下嗎？每周的課也時常會缺席，自己也一下子對樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來會后悔嗎？

　　與打擊樂的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽了一場音樂會，之前我一直以為打擊音樂會非常雜鬧，全程會是一波接一波的重復旋律，但現(xiàn)場完全不是我想像的那樣，這場音樂會的一切都充滿了神奇與歡樂，通過這場音樂會，我了解到了打擊樂的美妙。音樂會后，我萌生出了一個想法——學習打擊樂。

　　回去后，媽媽問：“你真的想學嗎，學打擊樂可是很辛苦的。”

　　“沒錯，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。

　　事實確實是苦的，初學時毫無趣味，開始先從單手練習，確實做好每個動作后再練另一手，這些索然無味的練習顯然沒有增加我的興趣，反而減少了，正當我彷徨時，我想起了兒時看的一本書《是誰嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過堅持不懈的詢問，找出了“真兇”，我也該學習他那堅持的精神，于是苦悶中這本書中的精神時時鼓勵著我，使我得以堅持——沒錯，我很喜歡！

　　我終于將嘴邊的.話說出口，沒錯，正是因為小鼴鼠的話教會了我一個道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個這精神讓我沒有放棄，只要堅持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學習它那堅持不懈的精神，當遇到一些非常復雜而又非常動聽的旋律時，總想馬上彈奏出來，就這樣，我時常獨自在角落里不斷練習，尋求老師指點，不斷堅持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅持不懈的精神時時鼓勵看我，讓我沒有放棄，最終堅持了下來。

我沒錯作文13

　　“我還喜歡網(wǎng)球嗎？”在從球場回家的路上我思索著這個問題。

　　路邊的綠樹，知了的叫聲，炎熱的太陽；日復一日的景象，從未變化過，就像每天的訓練一樣，從未停歇。對于這個問題，一時竟不知如何給自己一個答復。

　　練球多年，難道就因為辛苦的訓練而放棄了嗎？難道就因為炎熱的天氣而就此放棄嗎？如果就此結(jié)束，心，會疼嗎？

　　初次看到網(wǎng)球，是在電視上，一見就喜歡：簡潔明了的運動服，又綠又毛的小網(wǎng)球，五顏六色的球拍，還有，運動員矯健的身姿；一個簡單的收手，輕盈的跑動，華麗的轉(zhuǎn)身。這些也都成為了我對網(wǎng)球的最初印象。

　　在飯桌上，認認真真地告訴父母：“我想學網(wǎng)球。”

　　“很苦的。”

　　“我知道，但是我想學。”

　　的確，學習網(wǎng)球，是累的，是熱的，是苦的。艷陽高照時汗流浹背，狂風驟雨時汗與雨交織；不知道哭過多少次，也不知道摔過多少次。上課時的高球、遠近球、前后左右循環(huán)跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的魔鬼訓練，讓我無數(shù)次體力透支。汗和淚，汗和雨，當他們相融時，就是苦的——無論是心理上的還是生理上的。訓練結(jié)束后，雙腿好像灌了鉛，每走一步都好像耗盡了全身的力氣。

　　八點到家，八點半寫作業(yè)。在月亮高掛的每一個夜晚，總有一盞燈亮著。辛苦讓眼皮打架，擊球時的爆發(fā)力讓手臂酸疼，寫的'字歪歪扭扭，寫的作業(yè)亂七八糟；課間補作業(yè)也讓我近乎喪失了所有的好朋友。那段時間對于我來說，每一天都是陰天。

　　下雨了。思緒被打斷，我看著淅淅瀝瀝的雨絲，又想起了自己。

　　太陽躲到了云朵的后面，就像那時的我想方設法想躲在樹蔭下偷會兒懶；淅淅瀝瀝的雨絲，就像那時的我在訓練中流淌下汗水。不知幾時，雨停了。我看著地上的水，水潭中倒映的自己，褪去了稚嫩的臉龐，眼中卻沒了從前的堅定。想起了那時的承諾，想起了那時對于網(wǎng)球運動的向往，我想，我有答案了。

　　“沒錯，我很喜歡。”

　　愛好，究竟是什么呢？我想，愛好，就是值得付出、永遠熱愛、永不放棄。網(wǎng)球于我也是如此，可以讓我在失敗時悲傷，勝利時歡呼。

　　只因，我在熱愛中揮拍，在熱愛中收拍，在熱愛中打出每一個球。

我沒錯作文14

　　“我沒錯，我沒錯……不是我做的，不是我，我真沒有！”撕心裂肺的哭喊聲襲來。

　　故事發(fā)生在小學畢業(yè)放假期間。與媽媽向來不和的琴姨打電話過來了，初看備注時媽媽都沒反應過來是誰，因為好久都沒見面了。掛電話后，我問媽媽怎么了，媽媽說：“琴阿姨明天帶她的女兒過來玩，真實黃鼠狼給雞拜年——沒安好心。”我還以為要出去玩兒呢，白高興一場。

　　琴姨如約到來。“一看她女兒就是熊孩子。”我小聲嘀咕著。雖然兩人關系不和，媽媽還是笑臉相迎，又是端茶又是切水果的。坐了一會兒，琴姨和媽媽去臥室聊了，留下我和小妹妹。我看小妹妹鬼鬼祟祟的，眼神總往臥室瞟，沒放在心上，繼續(xù)玩著手機。安靜的房間傳來響動，開包的聲音。琴姨的包就在我旁邊，小妹妹小心翼翼地從里面夾出一張面額50元的'錢幣。我正想讓她把錢放回去，沒想到她把錢往我手里一塞，飛快地跑進衛(wèi)生間。沒幾秒時間，媽媽和琴姨開門出來。原來小妹妹聽到了臥室的腳步聲。我下意識地把手藏在背后，但又想給琴姨放回包里去。琴姨要回去了，臨出門發(fā)現(xiàn)包打開了，少了錢。她掃視我和妹妹，一把把我的手帶出來。一瞬間，房間安靜極了。

　　“好啊你，竟然偷你琴姨的錢。我知道你想要那東西很久了，我又不是不給你錢買，怎么還偷別人的錢！”我解釋的聲音，被衛(wèi)生間沖馬桶的響動蓋過，妹妹出來了。“對對對，就是她。是她把錢給我的。不信你去問。”我急忙解釋。“姐姐，我剛從衛(wèi)生間出來，怎么可能拿錢？”說著便哭了，媽媽和琴姨趕緊安慰。“靈靈不哭啊，姐姐是開玩笑呢。”

　　“還不趕緊過來道歉，一人做事一人當！”

　　“不是我做的，我為什么要承認？”

　　“誒，你皮癢癢了是吧？”說著，便氣沖沖過來，琴姨趕緊攔住。“別生氣，孩子還小，不懂事，那錢就當是我給的！”

　　“明明就是靈靈……”

　　話還沒有說完，媽媽過來給我一掌：“靈靈那么小，怎么可能干那種事，我看你就是欠抽！”轉(zhuǎn)身對琴姨說：“琴，要不改天再聊，我今天好好收拾她一頓！”“燕子，跟孩子好好聊聊，別動手，我就先走了。”“行，那你慢走。”媽媽滿臉微笑地看著她們離開。

　　“媽，真不是我，是靈靈把錢塞給我的！”

　　“你還不承認？說，你有沒有錯？”

　　“我看你就是欠揍！”

　　說著便去廚房拿掃帚。

　　“媽！媽！媽！真不是我！真不是我！我沒錯，我沒錯……”

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