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歷史的流逝作文

更新時(shí)間：2024-03-06 07:23:58

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歷史的流逝作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的歷史的流逝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歷史的流逝作文1

　　提筆躊躇，思緒萬(wàn)千，當(dāng)我決定要撰寫這篇回憶錄時(shí)，曾經(jīng)閃過(guò)無(wú)數(shù)的念頭，是真實(shí)，還是虛幻？是停止，還是逗留？雖然曾經(jīng)左右為難，但最終還是選擇了寫完這篇文章，內(nèi)心的猶豫，現(xiàn)實(shí)的彷徨，雖然阻攔了我寫作的步伐，但卻讓我更加堅(jiān)信這篇文章的誕生。正是這個(gè)原因，才激勵(lì)了我不斷思考，不斷改進(jìn)，一次又一次痛苦的探索，一次又一次艱辛的回味，讓我找到了心中祖父殘留的影子，最終才結(jié)束了這篇回憶錄。

　　祖父在我的生命中承擔(dān)起了不可或缺的角色，作為一個(gè)“偉人”，他生命中的光輝卻湮沒在了我的童年。當(dāng)我詢問(wèn)起祖父時(shí)，他總是搖搖頭，嘴角微微上翹，略帶笑容，卻一言不發(fā)。正是這樣，才激發(fā)起了我撰寫這篇回憶錄的靈感，我想用自己的.語(yǔ)言，將已經(jīng)遠(yuǎn)去我的祖父，重新尋找回來(lái)，讓他能夠繼續(xù)陪伴在我的身邊。雖然這個(gè)想法有點(diǎn)自私，聽起來(lái)也像天方夜譚，我心中的祖父卻給我指明了這條道路，讓我堅(jiān)持完成了這篇文章。

　　當(dāng)然，我的心情也無(wú)不滲透在這篇文章的蠅頭小字當(dāng)中，雖然只是簡(jiǎn)短的一篇回憶錄，當(dāng)我卻將失去祖父多年的心情融合在了里面。每當(dāng)我回味起這篇文章時(shí)，心中總是引發(fā)頗多感概，總是想再多寫一點(diǎn)，但每次提筆，卻又讓我無(wú)從下手，內(nèi)心的那份空虛一直揮之不去。

　　直到撰寫最后結(jié)尾時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，我的感情與感悟已經(jīng)全部投入到了這篇回憶錄中，有時(shí)甚至連自己都無(wú)法體會(huì)，只是最后那絲絲的情感，喚起了我內(nèi)心的共鳴，讀懂了最后的那一段時(shí)，我才明白了我寫作的真正意義。不是簡(jiǎn)單的探尋，而是刻意地求勝，雖然很難理解，但正是這么一個(gè)精神，在從前祖父的陪伴下就交給了我，想起來(lái)，還真是有點(diǎn)不知所措。原來(lái)祖父早就交給了我他的精神，默默地奉獻(xiàn)給了我自己的一切。正是這樣，我的記憶深處才會(huì)有他的影子，那么真實(shí)，那么悲傷。

　　當(dāng)我將全文與內(nèi)心的情感融合時(shí)，我竟看到了祖父重現(xiàn)回到了自己的身邊，雖是暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，但我也心滿意足了……

　　我的文章寫到這里只能暫時(shí)先告一段落，或許當(dāng)我在特定的時(shí)間，特定的地點(diǎn)，又會(huì)重新想起我的祖父；或許遇到特殊的人，特殊的事，又會(huì)重新聽到祖父的故事。我想，在那時(shí)，我會(huì)將祖父永遠(yuǎn)留在心底，讓時(shí)間在我的內(nèi)心深處，再次刻下我與他難以磨滅的記憶……

歷史的流逝作文2

　　一項(xiàng)對(duì)武漢地區(qū)部分大學(xué)生閱讀名著的抽樣調(diào)查顯示：34.8%的學(xué)生“沒事可做，偶爾翻翻”；19.8%“幾乎不讀；”想看，但種種原因未看占27.8%；認(rèn)為“名著是礦藏”的僅占9.6%。

　　這項(xiàng)調(diào)查看起來(lái)枯燥的數(shù)據(jù)，卻提示了一個(gè)很嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，隨著信息化社會(huì)的到來(lái)，新的生活方式、記錄與記載工具的改變，引起的新的生活與文化模式的出現(xiàn)，一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化精髓就像許多瀕危野生動(dòng)物一樣面臨著滅跡的危險(xiǎn)。讓我們來(lái)盤點(diǎn)一下這些年我們流失了一些什么吧。

　　古人送禮，未必一定要實(shí)物，李白在朋友家好吃好喝就走了，只寫了一篇《贈(zèng)汪倫》回贈(zèng)，雅士之交以情意義而非利。而現(xiàn)在送禮，大部分是為了一些利益或關(guān)系，甚至變成賄賂，很難找到李旺之間那樣一種純潔而又真切的情誼了。

　　古人講究游學(xué)，行走在城鄉(xiāng)之間，徜徉于大街小巷。眼觀各地的風(fēng)景，耳聞不同的的風(fēng)俗，真所謂“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書”啊。而現(xiàn)在快捷的交通工具，已經(jīng)讓我們失去了這樣的心境。這樣一種現(xiàn)象，看起來(lái)效率提高了很多，卻讓我們失去了慢的悠閑，慢的品味與咀嚼，更失去了文化的心境。

　　我國(guó)的漢字是中華文化與歷史的記載與表現(xiàn)的精凝，具有傳承文化與審美欣賞的功能。當(dāng)漢字變成了一個(gè)個(gè)毫無(wú)生氣的電子字符，沒有特色，沒有個(gè)性，千字一面，乏味無(wú)比，漢字的欣賞性與美感蕩漾無(wú)存。對(duì)此，我只能說(shuō)痛心。

　　一些現(xiàn)代物品也在消磨人的時(shí)間，比如，電腦和電視本來(lái)是一個(gè)好平臺(tái)、好工具、好伙伴，我們當(dāng)代人每天都離不開它，有用得很。但是，也有部分人被電視電腦所限制了自己，變成了“宅男宅女”，孩子們也失去了玩游戲的`時(shí)間。這樣一種生活方式，對(duì)整個(gè)民族的身體素質(zhì)帶來(lái)了危害。

　　古代“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”所帶來(lái)期待被現(xiàn)代的QQ、微信、微博等即時(shí)通信工具所代替。當(dāng)然也就找不到那種欣喜若狂。

　　以前的時(shí)候，我們可以靜坐書屋，盤膝而坐，捧一本古書，握一杯新茶，茶香，書香，滿目滿嘴。而現(xiàn)在，我們卻在手機(jī)上看書，電腦上閱讀，卻不去接觸那一本本古人智慧的結(jié)晶；我們?cè)诰W(wǎng)上沖浪的同時(shí)，也失去了“四書五經(jīng)”的古雅、經(jīng)典的文學(xué)。

　　我并不否認(rèn)“有得必有失”，可我更不希望為了“得”而將古人的智慧變成“失”。

　　歷史的精華和精髓有時(shí)就這樣在我們的在我們不經(jīng)意之間悄悄地流逝。

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