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在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的秋初中作文 ，希望能夠幫助到大家。
秋初中作文 1
秋天到了，花敗了，葉黃了；秋天到了，云淡了，風清了。離別在秋天，團圓在秋天；歸去在秋天，收獲在秋天；這一分一合，一歸一聚，凝成了這如詩如畫的秋天。
一年的四季之中，春的綠，帶來了生機；夏的火，帶來了炎熱；秋的黃，帶來了清涼；冬的白，帶來了寒冷，但是，誰能比得過秋的美？
酷暑過去了，知了的叫聲停了，一切都靜了下來，只有那幾片在枝頭搖擺的葉子，還在風中飛舞，露出“沙沙”的響聲；水果熟了，空氣中總是彌漫著各種好聞的香氣。這美景，讓人心曠神恬。
那種雨落的聲音，像是風吹了風鈴兒，是清脆的，一聲及落，仿佛要輕輕的融入土中告訴那些可愛的植物說：“秋天來啦！”然后靜靜的哺育著它們，給它們換上一件黃色的大衣。
秋日的瓜果，比其它季節(jié)的都要多得多，是因為蘊藏了幾季的風雨，直到秋日才愿意拿出來吧！見了那火紅的石榴，青青的棗子，紅里帶黃的`蘋果。誰不愛著秋呢？不為別的，光這美味就足夠了。
哦，還有那秋日的風，那是一種軟綿綿的風，帶有花果的芬芳，輕輕地飛啊飛，帶來了清涼，驅(qū)走了夏日的炎熱。這時，在家中躲了一夏的老老少少都出來了，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各干各的一份事兒去了。
我還依然清晰的記得在小學的時候。每一年的秋天，都是高升一年級的時候，心中都是滿懷著興奮和激動，當一縷秋風從身邊劃過，心，總是會平靜下來。不是它擄去了興奮，而是給了我一份希望和安寧。
每年的秋天，看著在秋風中搖擺的秋葉，聞見秋風帶來的芬芳，總是會用秋葉做一個標本，想留住這不冷不熱的秋天。總會想起詩人寫的“遍插茱萸少一人。”因為每到秋，都難免會想起那些遠在他鄉(xiāng)的家人。
但，我依然愛秋，愛秋的一切！也包括，它帶給我的思念！
秋初中作文 2
葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人瘦了，迷惘地仰望著天地，愁緒無限。葉悠悠飄下，我的心也微微一顫，仿佛紛紛落下的葉子中的一枚……
這是一個深秋很冷的日子，我出了門，漫步到一片光禿禿的小樹林，遍地是飄落的黃葉。我踏著落葉緩緩走著，腳踩在這窄窄的小徑中，樹葉吱吱地響，我想這應該就是秋姑娘為大地奏出的樂章吧？一陣秋風襲來，地上的落葉悠悠地飄落起來。我不禁泛起了酸意。“每一片落葉都是一只斷了翅膀的蝴蝶！”我舉起手接了幾片，不禁感嘆道。
這時候，秋雨來了。它們落在樹枝上，落在房屋頂，就像一個淘氣的小孩子，從屋檐上滑下來，頓時形成了一條水線和一些糊不清的畫面；它像一個漂亮的睡蓮，也像一個神秘的魔法師，從天上飄下來，一轉(zhuǎn)身卻又不知去向了。
秋雨越下越大，楓葉也越來越狂，雨隨著寒冷的秋風來到了小河，來到了田野，給大自然洗了一個舒舒服服的.涼水澡。一霎那，一切煥然一新。風姑娘欲與雨姑娘拉著手從白楊樹上風過，頓時，楊樹上沾上了它們留下的痕跡，樹葉被風吹的嘩嘩作響，雨滴落在了樹葉上，一下子滾到地上，鉆進了泥土里去了。
等到天空稍稍微微放明，集市上叫賣熟食的喇叭吆喝聲便由遠而近飄蕩而來，過不了多大一陣子，大街小巷里就會接二連三傳來天南地北不同口音的叫賣號子——“來一斤吧！剛炒的熱栗子！”“湯圓湯圓，來嘞！”“白菜白菜，一塊錢一斤！”路過栗子攤的時候，就有一種香味撲鼻而來，香味里帶著一些不知名的甜味兒。轉(zhuǎn)過街角就真相大白了，原來那些甜味兒是從眼前的水果攤里飄來的。啊！棗、葡萄、柿子、梨、石榴……全部都上市了。甜味兒多半是從梨和葡萄發(fā)出來的。秋天上市的是青皮的脆柿子，蘋果紅著半個臉，石榴笑的露出一排排紅色的牙齒……
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實的季節(jié)，卻也是淡泊的季節(jié)。它經(jīng)歷了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮，它把一切的贊美與寵愛都隔離在淡淡的秋光外，只愿做一個閑閑的，遠遠的，可望而不可及的秋。
秋初中作文 3
金秋九月，昔日濃綠的田野，如今好似被抹上染料般，染上了金黃色。人們在田里勞作，金黃的姑娘們在風的帶領下扭起了腰肢。
漸漸地，有一些淅淅瀝瀝的歌聲融入了舞蹈，那歌聲灑在田野上，就像端莊的婦人在灌溉著金黃的田野。這雨，說來也怪，時而深沉，時而歡快，如同一個人孤獨地訴說著。
秋雨——秋之淚。天飄下的淚珠灑在各地，在各地種下思念的種子。“夕陽西下，斷腸人在天涯”這雨，又何嘗不是在為游子訴說著他們的思念之情？
秋，是孤獨的，是寂寞的。當你在寂寥的枯林之時，當你在遠方遙望故鄉(xiāng)之時，當你有心傾述卻無人傾聽之時，陪伴你的只有這“秋之淚”。
秋，他也需要釋放。于是他將多年來的孤獨，孤單，寂寥轉(zhuǎn)變?yōu)榱藴I水，他沒有其他方法，他只有這么做。只有淚雨的韻律，知道，他，的孤寂。他把屬于他的快樂給了他人，他把他的悲傷變?yōu)闇I灑在枯葉林里，他們才有活力，有生機。
夜晚，朦朧的月光照著窗臺。秋還在靜靜地述說著。我望著皎潔的月，淚為月披上了一層水紗衣。一切都睡了。我靜靜地傾聽秋的傾述，他也在靜靜地傾述。他把我?guī)У揭黄|闊的枯葉林，這里，沒有他的淚水。只有一只只翩翩起舞的黃蝴蝶，張揚著翅膀，優(yōu)雅的飛舞著。
一切，看起來，美極了！秋輕輕地拍我，示意我往前看，我抬眼，眼中閃過一絲詫異：一個綠油油的小嫩芽正偷偷的從土里冒出來。他的頑強與堅持打動了我。我小心翼翼的用我的手輕輕觸碰了一下，柔柔的`。我喜歡他，我喜歡這里！
秋，看我睡了，也不叫醒我。默默地收回了他的淚水。一個無比靜謐的夜晚過去了……
次日，陽光籠罩著田野，金黃的田野在陽光的照耀下熠熠生輝。但我更愛秋雨的寧靜。啊！雨，那令人喜愛的雨啊！快來吧！我愿傾聽你的孤寂！
秋初中作文 4
同學秋秋這兩天有N多的精彩言語，趕緊搶記如下：命運的安排昨天是我們返校拿成績單的日子。從學校回來后她無比興奮，一直唧唧呱呱說個不停。
她考的并不算好，考試那天她發(fā)著燒，只堅持考了語文和英語，下午的數(shù)學實在無法堅持考下去了，還得下學期補考。語文靠了81分，英語總分80，她考了75分，就這樣，很一般的成績，實在不明白她為什么會如此高興。
我試著替她說出高興的原因：
1、因為生病在家憋了許多天，現(xiàn)在如同放了一天風。
2、考試成績雖很一般，自己卻認為可以交代了。
3、原來老師說了考90分以上就可以免除寒假作業(yè)，現(xiàn)在全班只有一個91分的，大多數(shù)人沒享受到這項覬覦許久的好處。
4、他的好友考了79分，結(jié)果寒假必須一天寫一篇作文；而她自己僥幸多考了兩分，只需完成12篇作文。
她對我的分析一一認可。
我道：“你考了81分就興奮成這樣，如果你考的是91分還不知要怎樣呢。不過也難說，你真考了91分，說不定還會變得衿持一點。”她答：“如果我考了91分，我會得神經(jīng)質(zhì)。”老爸的人品不好我和她瞎聊，說以后找男友必須遵循六個“好”：氣質(zhì)好、脾氣好、智力好、人品好、品位好、工作好。
她：這么說你認為你老爸這六點都做到了。
我：差不多吧。
我想了想，斷然道：其他無點可能還差不多，但我絕對不能同意說他人品好！
他把我借你的MP3收藏起來，至今沒有還我！
“9點”是喝酒的點自從她爸爸給她買過一次汽酒，她就愛上了喝酒。也許因為是禁忌，就格外想喝酒。
她：老爸，我要喝酒！
我們?nèi)コ邪伞?/p>
老爸：不行。都9點了，你該上床睡覺了。
她：“9點”就是喝酒的點啊。
并不真的崇拜居里夫人她把她寫的'寒假作業(yè)給我看，我一眼看到這樣一句話：我最崇拜的人是她填的是爸爸、媽媽、居里夫人。
我：你把你爸爸、媽媽排在居里夫人前面？她：當時我實在想不起來寫什么，只好隨便寫了一下。
我：你的意思是說，你并不真的崇拜爸爸媽媽，你只是實在想不起來寫什么才這么寫的？她（大聲抗議）：我的意思是，我并不真的崇拜居里夫人！
秋初中作文 5
秋季大氣，靜謐，素雅，總是能令人沉醉、沉迷。她要我分毫不容易感覺有蕭瑟瑟瑟的蒼涼，倒是有一些熱情。我喜歡秋天。喜愛她蔚藍而整潔的天上，喜愛她翩然起舞的落葉，喜愛她清涼怡人的氣侯。
秋天是落葉之美。一陣陣瑟瑟的秋風吹過以后，夏悄悄地離開了，秋慢慢地來啦。落葉由原先的繁茂到發(fā)黃，再漸漸地落下來。這是一個生命輪回的全過程，也是一個十分美麗動人的時節(jié)。也是一個周末，我獨自走在一條幽徑的故鄉(xiāng)小路上，看到陸續(xù)落下來的枯落葉鋪變成一條橙黃色的路，穿行在其中，心身如同與當然融為一體。我順手撿起一片落葉，那發(fā)黃的葉子上還略微顯出些青綠色。踩上來還“嘎吱”直響呢。好像為秋季的來臨，奏曲呢。啊，秋季的落葉是多么的.的有意思呀！這時，我不由自主的想到：“落紅不是絕情物，化作春泥更護美。”的詩詞來。
秋天是秋來之美。樹兒們將一片片葉子歸還了大地，退還給明天的自己，退還給了這漂亮的秋，把絢麗多彩化作樸實。這時，我又興致勃勃的坐著生態(tài)公園的長椅上，看見秋季的天上，看見一群群大雁飛來啦，他們以“人”字行飛著，半空中排的井井有條，如同歷經(jīng)排演的一樣。我看見，想著，他們是要回家。歷經(jīng)長期的奔忙該回家。啊，秋，是多么的的美好呀！
秋天是大豐收之美。盡管在山頂現(xiàn)有落葉，但全部大地彌漫著大豐收的愉悅。秋姑娘趕到原野，水稻親哥哥向秋姑娘打招呼，秋姑娘，第一個把水稻親哥哥變?yōu)榧t彤彤的。柿子餅小弟、梨妹妹都跳了起來，要秋姑娘給他們打扮一下。秋姑娘就拿手一托，柿子餅小弟一下子害了羞，臉蛋兒變成了紅通通的，討人喜歡無比。梨妹妹穿上了一條黃橙橙的長裙，妙極了。啊，秋天是多么的的和諧呀！
一下吧！秋有落葉的美，有秋來的美，有大豐收的美。秋天是非常值得收藏的時節(jié)。秋天的美也有很多——在天上里，在大地上，在大家的內(nèi)心，它正等待我們?nèi)グl(fā)覺呢！
秋初中作文 6
今天也是正秋了。散漫的走在路上，看著掉落的樹葉，真是不免有些凄涼。
看著湛藍的天空。天那么高，那么藍，不說是到了秋。還真不感覺有著絲絲涼意。
在這個秋天，我要結(jié)束了，家鄉(xiāng)的事物，我要離開爸爸媽媽。朝著自己的方向走去。在離開的這段日子，是孤獨？是凄冷，還是……
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。柳永說的對。誰不曾經(jīng)歷過離別。而離別的滋味，誰會知道。
慢慢晃著，走進了田野中，大片大片的金黃色。路旁，還有一個池塘，三三兩兩的鴨子都從池塘中走了出來。
后面有一群小孩子，有8歲了嗎？孩子們在前面跑著，媽媽們都在后面慢慢的走著，似乎想起了兒時的往事。
孩子們，你們走慢點，小心腳下。不知事哪個家長的關心問候。可是，那群孩子，又有誰能聽到。
我走過膝蓋上方的雜草，走到那群孩子旁，一個小孩子數(shù)著大樹，一棵，兩棵……我苦笑問道，你這么數(shù)能數(shù)完嗎？不能。她回答的.很干脆，雖然數(shù)不完，我也想數(shù)數(shù)有多少棵。我笑笑，向前走。
金燦燦的田野，沒有冒出一點綠色。人們往往以“金色”綴之于“秋”，它給予人的往往是豐收的企盼。但在古文人眼里，卻似乎很少有這份喜悅，有的只是秋風的蕭瑟、草木的枯敗，一片肅殺的景象。所以當他們需要表達悲傷的心情時往往就會借助“秋”這一透著涼意的意象。
走到一片沒有人的地方，我多么想爬到最高的一處地方去，去看我家鄉(xiāng)的美麗風景，我多么想使勁的記住，這一切的一切。
朋友都笑我，說。不就是出去嗎？需要這么感傷？他們何懂，離鄉(xiāng)浪子誰有不念自己的家，自己的父母？
不要想知道永遠，現(xiàn)在只記得眼前。或許在下一個月，或許在下一個年，我總會回來。
應為，我不會忘記我的家鄉(xiāng)，我的一切……
秋初中作文 7
有人的眸子像秋,有人的神情像秋.
代表秋天的楓樹之美,并不僅在那經(jīng)霜的素紅,而更在那臨風的颯爽.
當葉子逐漸蕭疏,秋林顯出了它們的秀逸,那是一份不需任何點綴的灑脫與不在意俗市繁華的孤傲.
最動人的是秋林映著落日.那酡紅如醉,襯托著天邊加深的暮色.晚風帶著清澈的涼意,隨著暮色浸染,那是一種非常艷麗的凄楚之美.讓你想流幾行感懷身世之淚,卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住,而情愿把奔放的情感凝結(jié).
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的"秋院".高高的楓樹,靜靜掩住一園幽靜,樹后重門深掩,看不盡的寂寥,好象我曾生活其中品嘗過秋之清寂,而我仍想悄悄步入畫中,問訊那深掩的重門,看其中有多少灰塵,封存著多少生活的足跡.
最耐人尋味的是秋日天宇的閑云.那么淡淡然,悠悠然,悄悄遠離塵間,對俗世悲歡擾攘.不再無動于衷.
秋天的風不帶一點修飾,是最純凈的風.那么爽利的輕輕掠過園林,對蕭蕭落葉不再有所眷顧-----季節(jié)就是季節(jié),代謝就是代謝,悲歡就是悲歡.無需參與,不必流連.
秋水和風一樣的明徹,"點秋江,白鷺沙鷗",就畫出了這份明徹.沒有什么可憂心,可緊張,可執(zhí)著."傲殺人間萬戶侯,不識字煙波釣叟".秋就是如此的一塵不染.
"閑云野鶴"是秋的題目,只有秋明徹的天宇間,那一抹白云,當?shù)闷鹨粋�"閑"字.野鶴的.美,澹如秋水,遠如秋山,無法琢磨的那一份飄逸,當?shù)闷饌�"逸"字."閑"與"逸",正是秋的本色.
也有某些人,具有這些秋之美,也必須是這樣的人,才能具有這樣的美.這樣的美來自內(nèi)在,他擁有一切,卻并不想擁有任何.那是由極深的認知與感悟所形成的一種透徹與灑脫.
秋是成熟的季節(jié),是收獲的季節(jié),是充實的季節(jié),卻也是淡泊的季節(jié).它飽經(jīng)了春之蓬勃夏之繁茂,不再以受贊美,被寵愛為榮.它把一切的贊美和寵愛都隔離在清潔的秋光外,而只愿做一個閑閑的,遠遠的,可望而不可即的,秋。
秋初中作文 8
平時極忙現(xiàn)如今放了假竟不知干嘛，電視也看乏了，便隨意找了本書來看，但也沒讀進多少，愣愣的看著窗外，這時一片黃葉落在書頁上，又聽見母親在里屋喚我。“你也該出去走走了，難得有太陽。”
如此，便走走吧。剛走出家門，一陣秋風就迎面吹來，秋風既沒有夏風的悶濕也不似東風的凄冽。它有它獨特的特點綿長而細膩，涼爽而不至于寒冷。這涼爽的秋風使我混沌的頭腦有些清析起來，我開始慶興自己的決定了。沿著田埂走，金黃的麥浪在田間翻滾，機器在田間來回穿梭，不一會整個田都收割完了，空空的袋子也裝滿一年的喜悅和汗水。
不遠處有一個池塘，旁邊雜亂圍了些青色的石頭，有一棵樹低低的俯在水面上，風一吹幾片金色的葉子便掉落在了碧綠的水面上，葉子的邊緣像被繡上了金絲在碧綠潭水中格外顯眼，一陣清風徐來，水中泛起許多漣漪，而那葉子則順著漣漪左右飄蕩。
村頭有個果園，果園的主人是一對老夫妻，待人和善見了我便邀我進去吃梨。我推遲不過，便跟著他們，門口有一只老狗，我怯的很怕它咬我，他們似乎明白了我的心思笑著說“別怕它很好的'。”像是為了驗證他們的話，那狗趴在一片沙地上慵懶的看著我，眼中滿是安詳。果園很大，樹枝交錯縱橫，在頭頂織成一片深綠色的網(wǎng)，各種果香在微微濕潤的空氣中發(fā)酵，多吸一口都怕會醉。等到出去的時候，我的懷中塞滿了梨子和蘋果。
回家的時候，晚霞布滿天空。這實是人間絕美的景色呀！在微微發(fā)青的天上紅色與黃色的晚霞混合在一起，渲染出一幅絢爛而又肆意的畫面。西邊的天像燃起了大火，一輪巨大的火球掛在西邊的山上，明暖的金黃與青冷的山相映襯又別有一番韻味。這實是人間絕美的景色呀！
秋風在我耳畔徘徊，家的方向也亮起了燈。遠處不時傳來幾聲狗吠。
我沿著秋的足跡漫步回家。
秋初中作文 9
夏悄悄地離開了，秋的氣息傳遍大街小巷，他正悄咪咪地，緩緩地向我們走來。
秋天，對人們來說，是一個豐收的季節(jié)；對動物來說，是一個囤積糧食過冬的信號；對植物來說，那是生命的終點，又或是頑強的活下去？
秋，給大地帶來的是豐收的曲子。秋雨落下，讓果子與莊稼完成那最后的蛻變，成為一個合格的作物。果園里，各種各樣的果實搖著鈴鐺，蘋果樹，梨樹，桃樹，你不讓我，我不讓你，誰也不輸誰。紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，粉嫩嫩的桃兒。各種果子的香氣，混合在一起，由風兒帶著，飄向遠方。閉了眼，那香氣似乎已經(jīng)走進城里鄉(xiāng)下，微風過處，讓人們意識到，豐收了。果農(nóng)們哼著小曲，高興起來了。橙黃橘綠時，稻花香里蛙聲一片。當田野染上一層金黃，地里的'莊稼，也都成熟了，黃燦燦的小麥在陽光的照射下熠熠生輝，映出一片金色的海洋。火紅的高粱，一團團，一簇簇，就像綻開的火焰。農(nóng)民伯伯的辛勤付出，才換來了我們吃的飯菜。鋤禾日當午，汗滴禾下土。
當樹葉脫落時，動物們分秒必爭。秋天的到來意味著冬天在不遠處彌望，它們必須盡快囤積食物，來度過寒冷的冬天。螞蟻會躲在田里，團結(jié)有序地搬走落下來的大米，只有這樣，才能保證它們冬天不被餓死。還有一部分特殊的動物，如熊，蛇等，它們不用收集食物，而是依靠冬眠來抵御嚴寒。
植物的秋天，既凄涼，又努力。小草小花這時都萎靡不振，冬天是他們生命的終點，會衰敗，會凋零，但生命的長河是無止境的。野火燒不盡，春風吹又生。大樹的葉子這時也基本上掉光了，可是他依然頑強的活著，把養(yǎng)分集中到根部，拼命往下扎，只要度過了這個冬天，當春回大地的時候，它依舊可以繼續(xù)煥發(fā)生機，散發(fā)活力。
不錯的，秋既有豐收，卻也意味著凋零和衰敗，為了生存而努力，這堅韌不拔的品質(zhì)不正是我們要學習的嗎？秋風掠過，那呼嘯的聲音仿佛在訴說著什么，帶走了我的心聲，四散而去。
秋初中作文 10
秋，是我最喜愛的季節(jié)。
在秋天，我總幻想我能步入一個深山之中，天更藍了，更高遠了，腳下的泥土散發(fā)著雨后的特有香氣，一路上菊花也散發(fā)出了芳香，走到小路盡頭時，出現(xiàn)了一片楓葉林，葉兒們正打著旋兒向大地落去，像一個個美麗的蝴蝶。葉落歸根，大地也愉快的接受了這一批回家的游子，而我，則站在楓林中央，感受那落葉落在身上的感覺，看那紅的似火的楓葉，一眼望不到邊的楓林，聽那秋的絮語。就如杜牧寫的：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。每當這時，我總會感覺到一種秋天特有的強烈的美，哪怕只是幻想，也能使人如此陶醉。
然而，有些人卻在聽完大自然中“秋”的絮語后，像《天凈沙秋思》的作者馬致遠那樣，想象出“斷腸人”的感覺；或像《秋聲賦》的作者歐陽修那樣，想象出一種肅殺、悲涼的感覺，在許多古文中秋往往和離愁別緒、寂寞無主聯(lián)系起來。這可能是因為從自然規(guī)律看，成熟也意味著生命力開始減弱吧，草木也正是在秋季凋零。正如《廣雅》所說：“秋，愁也。”漢語也用“秋容”形容悲愁的面容；用“秋殘”指秋日蕭條；用“秋顏”指衰老的面容。于是秋又有了蕭條、衰敗之意。
秋承載了人們對她的'一切感覺，最重要的是秋也承載了人們的希望。
因為秋是成熟的季節(jié)，也表示著繁榮和昌盛，每當看到那果實累累的枝頭，那黃燦燦一望無際的麥田時，人們的臉上總掛滿了幸福的笑容，那見證了人們一年的成果，是人們的辛苦得以回報的見證。漢語用“秋紅”指秋天泛紅的果實。用“秋登”“秋獲”表示收成、收獲。春播秋收的生產(chǎn)方式，使中國人往往在豐收和喜悅中安排婚事。于是，秋又成了喜慶的代言人。
秋，一個欣欣向榮的季節(jié)，一個悲涼又壯麗的季節(jié)，一個付出卻不要回報的季節(jié)，比春天更富有絢麗的色彩，這正是人們喜歡她的原因吧！
秋初中作文 11
很多人不喜歡秋天，對此我很不理解，我不知道為什么會有秋風無情這個詞，我不知道為什么會有落葉飄零這句話。但我知道，我欣賞秋，我熱愛秋，我與劉禹錫有同樣“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感受，對秋天偏愛的固執(zhí)。
在夏末的一個清晨，推開窗戶，撲鼻而來的不是悶熱，是一股風，一股清爽怡人的風，吸一口，精神煥發(fā)。待這股風攻破朦朧的睡意之后，才回過神來，在吸一口，不亞于方才的清與新。仿佛是一杯茶，醞釀很久之后，依然有一股韻味，這時，我才知道，久違的秋，來了，一眼望去，一切都好像變了，天空更加澄澈，云更加雪白，太陽更加燦爛的感受不請自到。
我常常流連于大自然中的懷抱之中，我會珍視每一分，每一秒的時刻，不讓它白白從我手中溜走，那每一山，每一草，每一木，我覺得所有的大自然都賦予我一種純潔的欣賞觀，不加裝飾，不加雕刻，純天然來欣賞純天然，一種美的滋味溢于言表，這個美麗又多情的秋讓我的每一個細胞跳動起來。
我喜歡天高云淡，安靜寧祥的享受，朝霞若有若無，時隱時現(xiàn)，讓人琢磨不透，一抹紅云羞澀地躲在一個角落里，不料，在這片“小小的角落”里，裝滿了我的空間。
看啊！那片森林，是多么地迷茫，充滿著許多的`未知，也許，我會迷路，但，既選擇堅持就不會走回頭路，猛然，我發(fā)現(xiàn)了一條幽幽的小徑，那么，一直走下去，會是什么呢？這時的空氣仿佛已經(jīng)凝固，我猜想著，那或許是一片世外桃源；又或許是傳說中的魔法屋，還是神仙的仙境……留戀往返的我想著與眾不同的答案，在這條小徑上有許多落葉，成了一幅幅美麗的插圖，依稀地綴在這條小徑上。
如果說秋天的天空是高遠安詳?shù)模敲辞锾斓乃惋@得格外的明凈清澈，沙石可見，偶爾有幾條小金魚在其間時不時地游玩，清脆的流水聲動人美妙，可以拋掉我的一切煩惱。
清爽怡人的風；威猛雄壯的山；參天不朽的樹；頑強拼搏的草；鮮明亮麗的花；潺潺清脆的水。啊！我夢想中的天堂，我的靈魂仿佛被沖刷地一塵不染，一切源于自然，源于我偏愛的秋。
秋，寧靜的秋；遙遠的秋；清新的秋；高雅的秋；詩意的秋。
秋，你是“靜、遠、清、雅、詩”的五部曲。
對秋偏愛。
秋初中作文 12
一場秋雨過后，風變得涼颼颼的，天也灰蒙蒙的。走在公園的路上，讓人感到大自然似乎要入眠了一樣。秋天沒有春天的生機，缺乏夏天的熱烈，也不如冬天柔情，只看見滿眼的蕭條景象……
颯颯秋風掃過落葉，一些便隨著風飄起，打了幾個旋兒再悄無聲息的落下。有些樹木的葉子已經(jīng)全部落下，早已沒有了往日的勃勃生機，懶洋洋的。偶爾有幾棵樹上還留下幾片葉子，孤零零的.在樹上搖搖欲墜。
荷花池里的荷葉全枯黃了，耷拉下了它夏天時高昂的頭，只有零星的幾片還留著那么一點點綠色，葉面上盛滿了晶瑩的雨珠，在上面打著轉(zhuǎn)最后才嘩的流下來，似乎也不那么干脆。旁邊的一片睡蓮雖不像荷葉那樣垂頭喪氣，但葉面己沒有誘人的光澤，僅有的幾朵花似乎也有點無精打采的樣子。
湖水本是綠的，但在灰蒙蒙的天空的感染下，也變得死氣沉沉，也沒有風吹過，像是在昏昏欲睡。湖里的魚也不再象往日一樣活潑的游來游去，只是時不時露出頭緩緩的游，慵懶而疲乏。
湖中央有幾只水鴨慢慢地游過湖面，也完全不睬小孩子們給它們投的食物，游到湖中央的小島上，便蜷在一起準備睡覺，讓人看了一點也提不起精神。
垂柳耷拉著腦袋散披著頭發(fā)，發(fā)質(zhì)毛糙干澀，雖沒有落葉，但已經(jīng)不再青翠欲滴，經(jīng)過炎夏的炙烤柳條已有幾分灰暗昏黃，與水、遠山連在一起像一幅頹廢的水墨畫。
廣場上的人也稀稀落落的，人們的腳步不再匆匆，慢悠悠的尋找太陽能照到的地方打著盹，就連廣播里播放的音樂也不再清脆悅耳。這時一片五彩繽紛的色彩躍入我的眼簾。看啊，那是各種顏色的風車，隨風整體的旋轉(zhuǎn)著！這些色彩讓我的心頓時明朗起來。
人們都說春發(fā)芽，夏開花，冬儲藏。這懶懶洋洋的秋可是故意在撒嬌？也許這就是秋天的獨特魅力吧，我也漸漸喜歡上了這“懶”秋了。
秋初中作文 13
夏末，卻聞秋風起。吹起的粒粒塵埃，飄進眼睛里就會流出淚來。“現(xiàn)在算是秋了嗎？”沒有人回答我，只有白楊樹上的葉子傻傻的笑。秋，在我家鄉(xiāng)這個省道穿過的忙碌小鎮(zhèn)，似乎很平淡無奇。道兩旁長滿了灰白顏色的兩層小樓，貨車不知披疲倦地奔跑。門前的綠化帶在冬天也不會枯黃落葉，村前的玉米粒晾曬的看不出明艷的本色。這些人為的掩蓋，使我看不見秋絕色的風采。讓我怎樣問心無愧，把秋的素顏的還給記憶？我想，那要走好久，走好遠，走出家門，走過村前，一直走到一個沒有被打擾的地方。
田地里，人帶走了它們生命記憶的最后一粒結(jié)晶，沒有了果實的植株演繹著孤寂的悲傷。滿目都是跌倒的植株，它們再也直不起身來，散落一地的莖桿，枯黃訴說著生機流失的'殘酷，雖仍有極少堅強的，固執(zhí)的少數(shù)堅持著最后的綠意，但哪綠卻濃得駭人，用外表的冰冷向周圍訴說幽怨。但是假如風吹碎了它的外表，你會發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)心仍是那么柔軟潔白，仍在奢望著它愛的人們最后的關懷。綠葉上，掛著昨夜未擦去的淚珠。秋對它的悲傷懷著深深的連憫。，不吹落一顆淚珠，只是將它輕柔的擦干。
秋與夏是姐妹吧，否則怎么會讓樹仍披著華而不實的單薄綠衣瑟瑟發(fā)抖，狠心將親手織的毛衣擲在樹底？夏與來時一樣匆忙地走了，帶走了烈日，帶走了蟬鳴，卻落下了綠衣。這是一件秋與萬物思念她的衣服，卻也是一面蒙蔽秋日美麗的面紗。秋陽下，光芒穿引著一朵又一朵塵埃，看著眼前的塵埃靜靜的綻放，舒展著被束縛一個夜晚的筋骨。秋是不是也想睡一覺，在這暖和寧靜的下午？“該怎么辦呢？”她打著哈欠苦惱地說。“交給我好了，我會給睡著的小草小葉子披上衣服的。”我安慰道。落日風景無限的背后，秋夜卻也有著別樣的美麗。“啊！你醒了，我以為你要再睡會兒呢！”我玩笑道。“不早了，我該去工作了。雖然也無事可做。”秋微微地嘆息。“剛才有你的一封信！”我提醒她。幾分鐘后，我只看見秋回神后飛奔遠去的身影。拾起地上的信紙，信紙上，有夏的字體在飛揚——“
秋，你的毛衣織好了沒？我想，我該收回我的綠衣了！”抬頭，我笑著對著五米外的那棵小草致敬，因為它是第一個，在急急忙忙地穿著秋丟來的金色毛衣。夏末的秋，正式登場。
秋初中作文 14
樹葉還是緩緩的飄落，任憑樹的挽留，其實，它也無奈，它也不舍……但它，無能為力。
綿綿的細雨在頭頂徘徊，離別的話語在唇邊打轉(zhuǎn)，濕潤的眼角細數(shù)著我的不舍，朋友，真的要離去。有太多太多的話沒說，有太多太多的對不起沒道，斷橋的盡頭，揮下了我們的無奈，一些路我們并肩走過，一些故事我們就是主人公，一首歌我們對唱了那幺久……
那是一個秋末的清晨，我仍在睡夢中，凡凡敲響了我家的門。我下樓給你開了門。我震驚，我驀然，我沒想到這是你最后一次敲響我家的門，你說，你要隨父親出國，說完，你便轉(zhuǎn)身離去，消失在那來去匆匆的人海中……你走得是那么的輕描淡寫。
就是那個清晨，我第一次那么認真地回想我們從前在一起玩耍的點點滴滴，回想我們一起學習的'分分秒秒，回想我們放學路上的歡聲笑語……我不禁潸然淚下。就在前不久，我和你大吵一架，我還沒來得及向你道歉你就走了。那一聲對不起，我只能把它埋藏在心底，讓它在我心中生根、發(fā)芽、開花。我常常對著這電話的嘟嘟聲說：對不起……
終于凡凡要回來了，我激動得半天才擠出一句話：真的？我飛奔到機場，腦子里不斷浮想著見面后的第一句話。我看到了一身白色連衣裙的你，就像一只白色的蝴蝶在人群中飛舞，霎那間，你真的飛起來了，去又緩緩的墜落，跌落在地，急促的剎車聲縈繞在我的耳畔。你躺在急速飛馳的救護車上，你的語氣聽上去是那么的微弱，但我還能清晰的聽見你叫我不要難過。我的眼淚模糊了視線，剛想道出口的對不起卻被你閉上的雙眼抹去了它的色彩。
我忽然睜開雙眼，環(huán)顧著四周的一切，額頭上的冷汗告訴我這是噩夢一場。我撥通了那個魂牽夢繞的電話，我對著這你驚喜的聲音說了一句對不起。
秋末的思念，就像我惦記著遠方的你一樣，友情是我這一輩子最珍貴的東西。
秋初中作文 15
夫深秋寒流霧靄微伏，零落飄渺清寒，日光斜灑于豫章楩楠之隙，飛葉黯然飄零，點白河之漪。指尖微涼，無意菡萏飄落，留一瞬輝煌，一刻唯美零散隕落，唯欲旦日之光，唯瞥身下滴滴脆嫩花苞，于凜冽寒風悄綻幽落馥郁，晚秋之死寂空洞漸飄靈動活潑之氣。
然，此花如師也，雖無堂皇之名，然桃李三千滿乾坤正氣，氣宇軒昂如日中之光而映師之影也。三尺講臺蕭蕭然幾十春秋，七尺身姿颯颯然百年風霜，心若冰蓮誠感桃李之心，滿腹經(jīng)綸精傳千古風韻乃知師之不易，乃知逢師若枯木逢春也。
吾獨漫步于幽林花苑，捧一瓣清谷幽蘭拈蕊而思之。
堂廳烹飪佳肴者、土膏播撒靈花者、賞美域而告與古人者、覽萬卷書而知類者、精修棋藝及通明情理者何人無師也？梧桐秋雨淡顯鶴發(fā)童顏，獨倚亭臺樓閣悠悠然自思師之偉也。孔子者，圣人也。桃李三千共著《論語》以記之，蓋師之所以授之以心血？非也。師者，無欲也。凝五千韶華之精華唯欲炎黃子孫日后為國之棟梁也，殷殷愛國情天地可鑒，此吾所以尊師而不逆其道而行也，然，吾愿持吾之思以伺之，共論千古風云變換，解宇宙精密賞詩詞歌賦之佳韻意境，與師同醉，如落英淡然聆聽風起云涌，舉目而望，乃知師之脈脈溫情也。
傷時陰雨綿綿無晴日，縱然心晴，也枉然日日霹靂。淚徒成雙清寒如晚秋之寒流，師若清谷幽蘭淡淡然散縷縷清香撫暗殤陰影，凋一瓣唯美灑一線希望霧靄微開，無私之心若此，何能不贊也？青絲飄揚隨歲月捋白，生機盎然如枯木逢春乃知師之精魂也。情之所至，相擁相依共伴佳節(jié)良宵；促膝長談，紫燈長明相惜流年韶華，乃知師若母之慈也。若有恒過之時，則嚴若吾父，厲聲以喝之，輔以循循善誘以造棟梁之材。
此為吾師，亦為子之師，師魂永存，其之至寥寥數(shù)語難言也，唯言一語，師者，幽蘭也。
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