在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我們的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們的作文1

　　我有一個充滿歡樂的校園，那里是知識的海洋！我在那里無憂無慮、快樂成長！萬達小學——我的第二個家。

　　春天，我們的校園生機勃勃。小草很綠，小花很美。小草和小花都說自己是春天最美麗的植物！下課鈴響了，同學們像離了弦的箭一樣飛奔過去，操場上頓時熱鬧起來。

　　夏天，我們的校園陽光明媚。小草和大樹更綠了，蜜蜂在花叢中飛來飛去，這對于我們來說就是快樂的天堂。男生穿了帥氣的襯衫，女生穿了美麗的裙子，像顏色各異的花蝴蝶一樣，在操場上飛舞。

　　秋天，金色的葉子紛紛飄落。小花和小草也沒有了往日的生機，顯得那樣無力，慢慢變黃枯萎，漸漸消失。碧綠的草地不見了，同學們把金黃的樹葉撿起來，做各種各樣的五彩繽紛的標本。

　　冬天，我們的學校銀裝素裹。小花和小草這回是無影無蹤了。一夜的大雪，覆蓋了所有的.房屋地面。往哪兒看去都是白茫茫的一片，白雪公主就這樣來到了我的身邊。下課啦！我們歡呼雀躍地來到操場上堆雪人，打雪仗，課間的十分鐘總是不夠玩耍。上課鈴打響了，同學們依依不舍地回到了班級繼續上課。

　　我們的校園真是一個好地方！在這里我們不但能學到很多的知識，也能感受到大家庭的溫馨。老師像媽媽一樣關心我們，我還有那么多的兄弟姐妹，我真的很喜歡我們的校園！歡迎小伙伴們來我們的校園參觀學習！

我們的作文2

　　一轉眼，六年過去了。轉過頭去看曾經的我們，那時的我們，那么的可愛，那么的單純，那么的`幼稚。可是，現在我們即將分別了。不知道以后還能不能再見面？

　　還記得六年前，我靦腆地走上講臺自我介紹，與他們慢慢地熟悉起來。一起笑，一起鬧，一起哭，一起玩。想想以前，吵架，打架，都跟好了，以為離畢業還有很久，我們還可以在一起。現在，快要畢業了，明明心里有很多話要說，卻怎么也說不出口。以前吵架，只是會鬧小孩子脾氣，要絕交，可過不了多久，又會自己去道歉。一起討厭著寫作業，討厭某個科目的老師，可那個老師不教我們了，卻發現，她挺好的。

　　同學錄上，他們的名字，字跡，留言，都是那么的熟悉。可是，畢業了，還會遇見像他們一樣的同學嗎？不用看樣子從聲音上就可以猜出她是誰；不用看名字就知道本子是誰的；不用小心翼翼就算破口大罵也不會生氣。這樣的他們，以后真的會遇見嗎？害怕去初中，因為不熟悉；害怕去初中，怕科目太難；害怕去初中，因為沒有他們的存在。

　　也許，在畢業那天，我們會哭得很厲害，想跟你們來一個大大的擁抱。在畢業前打架，鬧事，不是因為不懂事，而是因為害怕會被忘記，想讓我們記住他。那個說不會哭的人，在畢業那天，他會是哭得最厲害的那個人。家長老師們在意的是成績，我們在意的是友誼。六年的感情，那一張張笑臉，曾經的眼淚，曾經的歡樂，在一夕之間，成為了回憶。

　　如果，你離畢業還很遠，請珍惜時間，也許那所謂的六年，就是一轉眼。

我們的作文3

　　春節是中國的傳統節日，春節是農歷正月初一，又叫陰歷年。是我國民間最隆重、最熱鬧的節日。它歷史悠久，古稱：元辰、元日??春節到了，意味著春天將要來臨，萬象更新。人們載歌載舞迎接節日，年貨也是必不可少的'必備品，豐富多彩，美不勝收。 春節的習俗更多了，準備年貨不能少，在這天人們會把家打掃的干干凈凈。人們貼春聯、掛年畫、迎財神。這天人們都穿上新衣服，去磕頭拜年，得長輩祝福，在一起閑談，孩子們也會得到一份期待已久的壓歲錢，一家人坐在一起快快樂樂、高高興興的看春節聯歡會，一起吃團圓飯，一起共度愉快節日。

　　在這一天，我非常地快樂，雖然沒有去城里玩，但我還是很快樂，因為我有朋友陪我玩，有家人陪我度過。在這一天我清早很早就起來了，我給爺爺奶奶拜過年之后，就會去給朋友玩了。我遇到了好多好多朋友，把他們都聚集在了一塊，去做一個好游戲，讓我們忘記所有不開心的事，迎接新的一年。玩了好久好久，也玩累了，我該回家了，朋友們也紛紛散開，都回家了。很快，這一天過去了，到了晚上，家里一家人團聚在一起吃團圓飯，看春節聯歡晚會。吃飯時，一家人有說有笑閑談著，我也在一旁大吃大喝，不顧一切，最后吃得太多難以下咽，大家哈哈大笑，我也有些不好意思了，真想找一個洞鉆進去呀！

　　春節是我愛的節日，它讓我又>長大了一歲，又懂事了許多。我愛我們的節日——春節！

我們的作文4

　　今天登山，璞玉班緊跟著我們棟梁班，看著他們打打鬧鬧，你追我趕的情景，我不由得想起了那時的我們……

　　那時的我們和他們差不多大，都是一個個小毛孩，不知方寸。

　　那時的我們，總是會像他們一樣，女生在路旁摘下幾朵漂亮的野花，男生折下幾根樹枝，打打鬧鬧。

　　那時的我們還不懂得堅強，走著走著腳步就放慢了。跌倒了，見快要跟不上隊伍，把眼淚憋回去，爬起來，一瘸一拐的追上隊伍。棗刺扎到了，朋友都來關心，最后哭著把棗刺拔出來。

　　那時的我們總是三兩個結伴而行，有說有笑，手拉著手，如果有一個掉隊，剩下的一兩個就停下來等他，如果有一個人摔倒了，剩下的人會關心的問候他。

　　那時的我們，總是自以為無所不知。給別人講故事時，小身板兒一挺，眼睛一睜，神氣的給別人講故事，還講得活靈活現。

　　那時的我們，總是會開懷大笑。那時笑容是天真的燦爛的，讓人難以忘懷的。

　　現在的我們吶，多了一份堅強，摔倒時立刻爬起來，不哭也不鬧。被棗刺扎到時，默默地拔出來。再也不會掉隊，再也不會哭泣。

　　但現在的我們，依然是兩三個人結伴，依然是在說說笑笑，而現在的笑也還是那么天真燦爛。

　　看著璞玉班打打鬧鬧的.情景，我被勾起了深深的回憶，站在山坡上，望著對面我們曾經走過無數次的小路，回憶著往事，回憶著當時的情景，回憶著那時的我們。想著想著，眼前就出現了幾個拿著樹杈的男孩兒。在那里互相追逐，從我的面前跑過。還有幾個女孩手挽著手，有說有笑的從我面前走過。

　　那時我們啊，真令人懷念。

我們的作文5

　　秋，金黃的季節。秋風輕輕掠過，黃葉慢慢飄落，偶爾也會下幾場秋雨。

　　看到秋的來臨有的人會快樂，有的人會傷心。我很快樂，因為可以享受秋雨帶來的涼爽。我們的鄰居阿姨就很傷心，因為看到秋風吹過就會想到遠在家鄉的親人。阿姨要回家鄉看看了，她把她的金毛犬可樂交給我幫她養幾天。

　　上午，我領著可樂在院里玩算耍，我把一個小皮球扔到遠處，它跑過去叼了回來，好像很聽我的話。我奔跑出院門，它隨后像離弦的箭一樣追了出來，我說：“我去給你拿點狗糧，你回院子里待會兒”。它好像聽懂了我的話，跑回院子里臥在黃葉堆成的地毯上。我鎖好院子的門，回去拿狗糧。我回去以后發現狗糧沒了，于是出去買狗糧。回來后，發現可樂正在敲打著院門，前蹄也敲破了，流了很多的血。我趕緊用創可貼貼在它的傷口上，然后給它喂狗糧。它呆呆的望著我，還不時的舔著我，我望著它笑了。

　　下午，下起了細細的秋雨。我帶著可樂在窗臺上看著外面的雨景。不一會雨停了，我和可樂迫不及待的`下了樓，一出門，可樂向遠處飛奔，我緊跟著它，好像在享受這秋雨帶來的涼爽。可樂奔跑時濺起的水花，濺在我的臉上、打在我的身上，我感到很快樂！它跑到一棵樹前臥著，好像跑累了。這時秋風刮來，我不禁打了個寒顫，緊接著看見一只老狗在秋風中閉上了眼睛。我發現可樂好像同情似的流下了眼淚，它跑了過去臥在老狗身邊。

　　秋風依然吹著，刺痛了可樂的傷口也刺痛了我的心。望著可樂的背影，我明白了一個道理——秋是大家的！

我們的作文6

　　看向窗外，晨光絢麗，陽光灑入房間，同時也溫暖了我的心間。藍天白云，點綴著這幅美麗的畫卷，光線照射在挺秀的大樹上，光影斑斑點點。微風吹動的不僅是樹葉，還有我的思緒。嘈雜聲帶著我去看看外面的世界。它帶著我去了清澈見底的九寨溝，湖面上浮游著斑斕的色彩，好像誰在水面上撒下一串彩珠。河水柔和地汩汩流著，像是文靜的少女那樣安詳，那樣輕松；它帶著我去了蜿蜒盤旋的長城，萬里長城保衛著人們不受侵犯。它好像一條長龍，翻越巍巍的群山，穿過茫茫的草原，跨越浩瀚的沙漠，奔入蒼茫的大海；它帶著我去了雄偉險峻的黃山，松樹挺在那里，像一個守衛邊境的軍人。奇形怪狀的山峰，各種各樣的都有，起伏連綿，在飄渺的云霧中忽遠忽近，若即若離；它帶我去了浩浩蕩蕩的黃河，我們的母親河，她養育了多少優秀的“戰士”！

　　黃河水如同一群奔騰的駿馬，河水滾滾。這么多的大好山河，我們能不為此自豪？突如其來的疫情，更顯出我們的團結，人民群眾不扎堆，不聚會，盡一些綿薄之力。醫護人員他們在前線與病毒斗爭，從死神手里搶回生命，每天最快樂的事情就是看著病人平安健康地出院。世間英雄不過就是普通人擁有一顆偉大的心。人們的意志是永遠不可能磨滅的'，他們堅守著的是無數家庭。

　　有人說，哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了身衣服，學著前輩們的樣子，在抗疫前線治病救人罷了。等我長大了，也要成為和他們一樣的人。

　　突然，一只小鳥打亂了我的思緒，我看著窗外這美好的一切，不由得感嘆，生活的來之不易都是靠大家的血汗換來的，因為大家對這片土地的喜愛，才有了如此秀麗的風景。

我們的作文7

　　還沒好好的感受雪花綻放的氣候。

　　還沒理解人為什么要睡覺，十五歲的我們就已經睡不夠了，每天起早貪黑的學習，是青春生活的禮物。

　　還沒學會洗衣做飯，十五歲的我們就已經要獨立了，從一件內衣洗起，是青春生活的禮物。

　　還沒戒掉看《海綿寶寶》的熱情，十五歲的我們就要學著看《新聞聯播》了，從一個中心兩個基本點看起，是青春的禮物。

　　十五歲，還沒有完全的成熟，我們卻依然有了撐起一片天的誓言。

　　歲月帶來青春，青春送來禮物。在過去的十五個歲月里，我們從牙牙學語到口若懸河；從惹人歡笑的小寶貝到氣惱家長的青少年。有人說，十五歲的.我們總愛把自己關起來，和玩偶對話、把日記加密，他們說我們是孤獨的。有人說，十五歲的我們花錢如流水，總是要這要那，說條件、講價錢，他們說我們是敗家的。有人說，十五歲的我們脾氣暴躁是天性，總愛和父母吵架，他們說我們不懂得孝順和關心。可是，這不是歲月帶來的真實禮物。

　　誰也不知道，當我們帶著歲月的禮物與爸爸媽媽談論學校趣事時，他們的冷淡是對玩偶訴苦時的無奈，是日記本里的悲傷。誰也不知道，每個學習到深夜的晚上，我們都會帶著歲月的禮物在熟睡的父母臉上印一個唇印，說一聲愛你。誰也不知道，我們佯裝冷淡的走過自己心愛的發飾、籃球時，心里的苦澀。這才是歲月給我們的禮物。

　　十五歲，沒有人懂我們的年少輕狂；沒有人理解我們學習的勞累；沒有人知道我們內心的想法。但是，我們依然要痛并快樂的走下去。

　　下個禮物，我想應該是一起去看雪花綻放，然后一起真正長大。

我們的作文8

　　我們的校園風景如畫，我愛我們的校園。

　　一進校園，兩旁各有一個花圃。花圃里有音香樹，大王椰樹和雞蛋花樹。音香樹上，已長出了或濃或淡的新綠。大王椰樹的葉子像一朵綠色的大花。雞蛋花樹還沒開花呢。花圃里還有一些灌木叢。一層一層像樓梯一樣疊下來，很有層次感。風吹來的時候，大王椰樹的葉子東搖西擺的，像在對你招手。

　　走進校道，兩旁各有一個文化長廊。里面有交通安全知識；有“每日一句”筆記本展；有推普宣傳；有文明學生的照片以及陶藝作品等。

　　再往里走，校道左邊是操場，操場的東北角和西南角各有一個沙坑，用來跳遠。北部是觀眾席，東北角還有各式各樣的運動器材。西南角有一排蔥蔥郁郁的樹木。校道右邊是一個小廣場。小廣場中間是一個圓形的花圃，花圃中間有個鋼制雕塑。是我們學校的特色。其他學校想要？哼！門都沒有。我無法描述出它的形狀，反正很特別。

　　校道盡頭是教學樓，教學樓大廳是由八根超長超粗的大理石柱子支撐著。教學樓共有六層，我們四年級學生在第五層。

　　那么，五、六年紀的學生在哪里呢？原來他們在功能樓。穿過教學樓一樓大廳就來到功能樓。功能樓一樓大廳是我們的`會堂。功能樓有美術室、音樂室、電腦室、圖書館和五、六年級的教室。

　　功能樓對面是文化走廊，彎彎曲曲向前延伸，像一條龍。走廊的柱子上掛了很多古色古香的詩畫。

　　我們的學校真是太美麗了，是我們成長的搖籃。我愛我校。

我們的作文9

　　我們的校園非常美麗，讓我來給你介紹介紹吧。

　　一進大門，我們首先會看到體育老師在校園大門口教同學們跳繩，還會看到一個大大的建筑物，它的最前方寫著“泰達一小”這四個大字，多醒目的四個大字啊！介紹到這里，相信大家都知道我們校園了。對，就是“泰達一小”，一個充滿溫馨與活力的校園。

　　再繼續西北方向走幾步，我們就會看到一個小建筑物，在他的下面，刻著“光陰”二字，告訴我們要珍惜時間，不能虛度。下面帶你參觀的這一處，如果是在夏天，你就會忽然感到很涼快、舒適，這就是我們校園獨一無二最涼快的林蔭小路林蔭小路的旁邊，還有許多的小花、小草、小數的好多植物，它們像擺設似的.立在林蔭小路的旁邊，為它遮陽、添彩。

　　再順著小路往前走，我們可以聞到香噴噴的飯菜味兒迎面撲來，那里就是食堂，阿姨們正忙著給我們做飯菜呢！今天中午有沒有我最喜歡吃的紅燒丸子呢？

　　看，鳥瞰我們校園的全貌，像不像一個被推開大門的四合院？四合院里面還有一個大大的花壇。四合院外面還有一大片綠地，我們可以在綠地上盡情地奔跑。近看我們的校園，又像有著圓形舞臺的巨大的歌劇院。聽，歌曲院里正在表演“茶花女”呢！

　　來到操場，我們看到有一位女體育老師一邊喊著一二一，一邊帶領同學們跑步呢！還有一位男老師正吹著他的“小黃”讓操場上玩游戲的同學們集合，看那些同學們多聽話呀，6秒鐘就已經長好了。

　　咱們再進教學樓看看吧，一樓有英語的故事讀本。樓上還分別有象棋展示區、臉譜展示區、名畫展示區、名人智慧展示區等等。其中我參加的合唱團教室也在樓上呢！

　　這就是我的校園，我喜歡在我的校園里學習、玩耍，因為這里有我喜愛的老師和同學們，我愛我那美麗的校園！

我們的作文10

　　我們班是一個非常“熱鬧”的班，特別是在物理課上，那簡直無法形容。代我們物理的是一位實習老師，也是我們的實習班主任。瘦高的個子，走起路來一搖一搖的。他非常溫柔，很受大家喜愛。

　　記得以前剛到我們學校時，他總是背著一個包，包扁扁的，沒裝多少東西，包不離身。但是現在他的包卻不翼而飛了，這讓我們有一點不太適應。

　　時間像流水一樣悄悄地從我們身邊流走，這個星期學校要我們學跳清江舞，當然康老師也是我們的'指導老師。第一節課我們有一個同學，沒有聽老師話，便被一個女老師大吼一頓，這讓我們心里都不好受，每個星期都有幾節課讓給我們跳舞，這讓大家最喜歡的信息課也泡湯了。

　　對于我們男同胞來說，跳舞這個事情是很難學會的，每一次一些動作會引來大家的哈哈大笑，這讓康老師也情不自禁的笑起來，特別是趕鴨子那一節，在跳的同時大家還配上一些聲音，這樣更加好笑了。

　　有一些同學的動作不標準，做起來怪模怪樣的，非常惹人發笑，看別人做起來非常簡單，輕松自如，可是輪到自己，事情就沒有那么簡單了，這個動作做得好好的，可是把下一個動作學會了之后，上一個動作雙忘記了，不是忘這就是忘那，總是不能好好的把整個舞蹈完整的跳一。這讓康老師感到很著急在學舞中我們充滿了歡聲笑語，大家都很快樂。

我們的作文11

　　每個人都有過一段美好的青春記憶吧，都已經被主人小心翼翼地保存起來了吧，就像那一張張泛黃的照片，一頁頁記憶猶新的日記，而現在的我們就正處在那美好年華。

　　青春的我們褪去了一些稚氣，逐漸變得成熟，但也還帶著未成熟的果子的青澀。剛剛進入青春期的我們，有的在尋找自己要奮斗的目標，也有的還在肆無忌憚地玩耍，卻不知一道道考驗馬上就會到來。

　　剛剛步入初中的我們就已經可以感受到來自中考的壓力，這將是我們人生中第一次重大的挑戰。我們為它的到來養精蓄銳，每晚挑燈夜戰，反復溫習課本上的知識，反復鉆研課外的內容。我們像貪婪的蟲子不斷地啃著這些富含豐富營養的.“樹葉”。每次上課打瞌睡，我都會提醒自己，你不可以虛度任何一寸光陰；每當我長偷偷溜出去玩的時候，我都會提醒自己你不可以虛度任何一寸光陰。為什么呢？因為“一寸光陰一寸金”，正處于青春年華的我們時間更加寶貴。現在的我們朝氣蓬勃，對任何事物都充滿好奇，但也對任何事都想試一試，但大多也是三分鐘熱度。我們要把這份好奇放到有用的事情上去，把這份難得的堅持留給最需要的事情。

　　我希望現在的我，正處在青春年華的我，盡自己最大可能將所有事情做到最好。因為我不希望將來自己想要的東西卻因為沒有能力而得不到；我也不希望在父母需要我時，我卻因為一事無成而束手無措；我更希望等到長大以后，才抱怨自己當初為什么沒有更加努力。青春年華，我努力過，長大后的我就可以坦然地說，我努力過，我不后悔！

　　青春就是一場賭博，贏了是一輩子的輕松，輸了卻是一輩子的不易，然而輸贏就掌握在我們自己的手中，對，就是正處于青春年華的我們手中。

我們的作文12

　　大家好，你們還認識我嗎？我就是幾百萬年前大鬧天宮的齊天大圣孫悟空，我跟著唐僧當了神仙，唉，這當神仙實在太無聊了，所以，今天我回來了。咦，我的花果山．水簾洞在哪兒？嘻嘻，幸好我帶來地圖。

　　繞來繞去，我頭都昏了，花果山．水簾洞你們在哪兒啊？我真是聰明又世，糊涂一時啊，“土地公公，我的花果山．水簾洞呢？”經過土地公公的一番指點，原來花果山在這呀!我揉揉眼睛，感覺怪怪的，與周圍高高聳立的高樓大廈相比，花果山顯得格外渺小，想當年，花果山那是赫赫有名，聞名中外的.。我懷著疑惑不解的心情走進了花果山，“我不是在做夢吧，還是我走錯了……”我不由自主地喃喃自語，“一定是猴兒們逗我玩！這些猴兒還想逃過我的火眼金睛。”我來到水簾洞前，那白花花的水簾子呢？忽然，一滴水滴在我頭上，還散發著臭味。

　　“欣賞”完猴兒們的杰作，我氣得火冒三丈，對著山洞喊道：猴兒們，別鬧了，快出來吧，我早就識破你們的陰謀了!”我轉身就去找他們。從水簾洞里走出一個一瘸一拐的老猴子，他的眼神充滿了凄涼，說：“大圣，別找了，他們早已……唉，大圣自從你走了之后，我們的日子一天不如一天了，看看花果山，以前是那么繁榮昌盛，充滿了生機勃勃，如今已是一片死氣沉沉，水簾洞你也看到了。有一次，我們去郊游，沒想到出了車禍，我這條腿也犧牲了，幸而存活的小猴因喝了不干凈的水中毒身亡了……大圣，你快走吧，這兒已經不是從前的花果山了！”

　　我的淚水打濕了臉上的毛，悄悄地離開了這兒。

我們的作文13

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每讀到這句話時，我的腦海里就會呈現出老師平日對我們的操勞與關心。老師是我們知識的培訓者，是我們德育的教育者，是我們人生道路上的一盞明燈，他給予我們知識，給予我們關心，給予我們走向成功的方向。在眾多老師中，最令我感動的是班主任——唐老師。

　　他是一個非常敬業的老師。有一次，老師生病了，雖然接受著病痛的折磨，但他仍然為我們上課，不愿拋棄我們的學業。只見老師沒有了往日的威風凜凜，可他仍然堅持著，他的敬業卻打敗了他的病痛。但從他的說話狀態可以看出，他已竭盡全力在克服自己身體的不適，嗓子已經沙啞了，樣子也很疲憊不堪了，但他仍然站在講臺上耐心細致的為我們講解。那一刻，我的心被深深的震撼了。

　　您為我們的生活點點滴滴都十分著想，您不僅是我們的`老師更像是我們的父母。您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。 您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！ “風箏本無力，東風送上天”是您用如水的愛為我們構建一個和諧的課堂，是您用堅強的意志和美好的品質為我們樹立榜樣，是您用賞識的愛和寬容的心使我充滿自信，以積極的心態來面對學習和生活。教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

我們的作文14

　　還記得我們第一次相遇。

　　那是一個中午，坐在我對面的你微笑地看著我。我們一行五人，那時在玩“傳紙條”的游戲。三個人，無一例外，都寫著寫很“潮”的語句，讓人無從下筆。傳到我時，之間上面有一行娟秀的字跡：

　　“無言以對。”

　　我按順序向前排去：原來是你！仍是那抹微笑，卻深深印在我心中。或許是你敢于說出自己心中的想法，或許是你能用一個詞圓潤地抹過這些……總之，只是第一次見面，你就留給了我極為深刻的印象。

　　因為有一個共同的朋友，我們很快就在她的介紹下知道了對方的姓名。那時的我們還是剛剛邁入四年級的學生，心中對粉紅色的依戀仍未褪去。你興奮地向我展示：“我幾乎都用粉紅色外殼的筆！”我一看，可不是！出了鋼筆的外殼是紅色的，其余所有筆都有粉紅色的外殼。

　　但是，不知為什么，之后的我們卻疏遠了許多。偶爾在走廊上看見了你，剛想打招呼，你卻與同學笑著離開……只留我，呆呆地佇立在原地，不知所措地望著你漸漸遠去的背影。

　　初中分班的那天，我剛剛找個空位坐下，就聽見一個熟悉的聲音叫著我的名字。我扭頭向右看去，竟然是你！你微笑著向我打招呼。你知道我那時心里有多么激動嗎？

　　不久后的軍訓，休息時我們找到了同一個話題，很快聊了起來。“我之前正好買到了紅色十字的發卡，你要是想要就送你了吧！”你笑著對我說。“真的`！”我興奮地簡直不知道如何來表示感謝。果然，你是個說到做到的人，下午就將一對發卡塞到我手里。

　　后來……后來的我們，卻好像怎么都回不到原來的樣子了呢……

　　五年來，你的變化，你的蛻變，我都看在眼里。現在，我在你身旁看著你；多年以后的我，你會排斥嗎，阿潤？

我們的作文15

　　我的班長名叫董家其，他有一張帥氣十足的臉，鼻梁上架著一副眼鏡，擺出一副帥哥樣。他還有一句自編名人名言：“我行我素，我帥我更酷”。自戀的他卻很稱職。

　　那天上午，老師出去開會了，教室就變成同學們的“天堂”。有的`同學倒著坐，把椅子當成了馬兒騎；有的同學把桌子當成了戰場，把橡皮當成了武器，把筆當成了戰士，開始打仗；還有的同學扯開了嗓子，拼命的大吵大鬧。面對如此亂的教室，我們的紀律委員可傻了眼，任憑她怎么拍桌子，怎么批評，都是無濟于事。怎么辦呢？正當他無計可施之時，我們的班長董家其登場了。只見他三步并作兩步，走上講臺，拿出了他的“殺手锏”——記黑名單，這意味著老師會根據黑名單來“收拾”搗蛋的同學，誰能不怕？同學們都趕快跑回自己的座位上了，之后，再也沒有吵鬧聲。

　　他不僅稱職，還很愛看書。一天我和他一起坐公交出去玩，他還拿了一本書名叫《神奇的收費亭》，我們一起上車，他就開始看起來書，先開始他看書，入迷的程度還算好，但后來就更加入迷了，我問他的問題他都不回答。我們馬上就要下車了，但董家其還在看書，我叫了他一聲，他說：“馬上了，馬上了”。但到我下車的時候，他還在那里看，我大叫一聲，好像外太空也能聽到我的聲音，這樣他才能從書中“出來”。

　　他就是我們的班長，是一個拔刀相助，敢作敢為，稱職的好班長，還是一個愛看書的班長。

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