在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的園丁頌作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

園丁頌作文1

　　二年前，當我走進這干凈又整潔的教室，就感覺有一種說不出的溫馨，安全幸福充滿我的全身。這一切都是因為老師們辛勤的付出。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為是他們讓我在知識的海洋里遨游；因為是他們讓我分清了是與非，善與惡；因為是他們讓我再困難面前有了勇往直前的勇氣……

　　老師，像花園里辛勤的園丁，而我們，就像花園里的花朵，受著園丁們的呵護；老師，像唱著搖籃曲的爸爸媽媽，而我們，就像搖籃里的孩子，受著爸爸媽媽們的憐愛。

　　剛入學時的情景至今歷歷在目，那時的我，膽子特別小。上課不敢發言，課間不敢與陌生的新同學玩耍。是老師鼓勵的目光，激勵的話語，使我終于從當初那個羞澀膽小的小女孩成長為今天這樣一個活潑、大方、可愛的.女孩。

　　老師，您就像是我們一位貼心的大朋友，每次活動，老師們都和我們一起活動，跳長繩、踢毽子。操場上撒下我們一串串銀鈴般的笑聲，我們幸福的笑臉比盛開的鮮花還要美麗。是老師的參與讓我們增添了許多的喜悅與快樂。老師們就像一位位知心的朋友陪我們度過了童年的美好時光。

　　記得還有一次語文測試我沒考好，心里十分難過，又十分怕老師和爸爸媽媽的批評，放學后，便不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到跟前，輕聲又帶著幾分批評地問我：“蔣玉潔，你平時成績不錯，這次怎么……，姐姐比你考得好哦！”說著眉頭皺了起來，不解地看著我。我頓時覺得一陣難過，臉都紅了，陳老師就接著說：“那么，我們來分析一下原因，到底是哪里出了問題？是粗心呢，還是不懂呢……下次可要努力呀！”我的臉更紅了。我望著老師那鼓勵又深情的眼神，使勁地點了點頭。到了期中考試我考得特別好，考了一等獎，陳老師就高興地表揚我說：“蔣玉潔，這次期中競賽考得不錯，繼續加油，而且這次比姐姐考得好！”聽了老師的話，我學習的勁頭更足了。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。希望我們的同學們常懷感恩之心，感恩我們的老師，感恩我們的父母，感恩身邊的一草一木，愿真誠和愛心隨時環繞在你我的身旁。

　　俗話說的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這比喻的不正是老師們嗎？讓我由衷的說一聲：“老師，你們辛苦了！”

園丁頌作文2

　　“一只粉筆，兩袖清風。”老師，這些就是您的道具嗎？是您將智慧的種子播入我們心田的器材么？多么簡陋啊！但是您一直挺身在教育的最前線。，含辛茹苦。心里想的都是我們的前途，擔心我們的命運。所以就“教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；誨而不倦，點點心血勤育英才澤神州。”

　　在祖國的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園丁；他孜孜不倦地養護著它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會散發出那股令人心醉的香氣，來陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識的`甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。

　　人生的道路多么漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因為，我們將會永永遠遠地記著：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游。”老師您曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關系，教育我們要品德端正。您經常說“習慣成自然”。在日常中就要養成好習慣。是您將我們領進優美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？

　　皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！

園丁頌作文3

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——–題記

　　周五，輪到我擦黑板。我拿起板擦，望著黑板上鏗鏘有力的粉筆字，心中不由得泛起一層漣漪；腦子里不停的閃過老師給我們上課的情景。一排排整齊的字在黃昏的霞光下顯得格外耀眼。我有些不忍心擦去這些字，想起了一首歌“桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈……青絲之間添華發，三尺講臺蕩笑聲。”

　　我用板擦輕輕地在那粉筆字上蕩了蕩，一大群粉筆灰就朝我撲面而來，嗆得我咳嗽了幾下。當我們在座位上端端正正地坐好，認認真真的聽課時，又幾曾想過老師的辛勞呢？一位老師一天要吸進近五六只粉筆的粉筆灰，所以大多老師都患有“慢性咽喉炎”。而且老師一般還要邊板書邊講解，自然會有大量粉筆灰吸入，有時還會弄得“蓬頭垢面”的，嚴重的情況還會引發“哮喘”！

　　小時候，我的夢想就是做一名人民教師，我幼小的心靈里滿滿的都是對老師這個職業的敬佩。那時的我還認為，當老師很快活，和孩子們在一起玩，一起學習。當我漸漸長大，我更進一步的認識到了老師這個職業并不是我們想象中的那么容易。我認識到了老師的不易，但當老師這個夢想，卻越發的根深蒂固了。

　　我們的語文老師就是一個典型的例子。他已經教了幾十年書了，歲月的風霜像一把把鋒利的刀，無情地在老師的.臉上留下了痕跡，他上課的時候，我們總是聽的很入迷，一排排漂亮整齊的粉筆字，絕不是一朝一夕能夠練出來的，如果老師上課板書時有哪個字寫的潦草了，老師就會立馬擦掉，重新寫上端端正正的楷體。有的同學跟老師說，沒關系，反正他們能看清……話音還未落，老師就提出了反對意見，如果寫一個字都馬馬虎虎，不認真，怎么去做好別的事？拿起筆就一定要認真。“提筆就是練字時”。在老師的耳濡目染之下，班里同學大都養成了做事認真，態度端正，對待問題一絲不茍的好習慣。

　　上個星期，我被老師處罰在教室后面站了一堂課，如果你沒有站過，就根本體會不到老師站一堂課有多辛苦。剛開始，我并沒有覺得站的有多累但隨著時間的流逝，我的腿漸漸感到酸痛，一堂課下來，我的腿都軟了。當我再次回到座位上時，我突然發現我們平時上課時，是多么的快活，我們明明那么快活，有時竟還不聽老師講課，還走神。我還只站了一堂課，有的老師一天要連上三四堂課呢！

　　我想，哪怕我們聽不懂老師說的，至少，要尊重老師為我們站了那么久。哪怕，我們的字寫的再不好看，至少，也要用十二分的認真去寫，至少讓老師看到我們的進步。哪怕端正坐一堂課很累，至少，也要讓老師看到我們的認真！

　　古人說“一日為師，終身為父”。感謝您們對我們的付出，感謝祖國辛勤的園丁們，細心栽培我們。作為二十一世紀的我們，當然不能示弱，我們要用我們哪怕再薄弱的力量，為自己，為恩師，為祖國創建一個美好的未來。讓我們接過這頂重擔，唱響更輝煌，更絢麗，更美好，更燦爛的粉筆頌歌！

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