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池上作文
更新時間:2024-03-03 15:38:23
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池上作文

  在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的池上作文6篇,希望能夠幫助到大家。

池上作文 篇1

  夏日炎炎,池塘邊,有一個小孩子頂著一大片荷葉——他的“遮陽帽”在樹下懶洋洋地躺著。

  忽然,他一抬頭看見池塘的遠方有許多大大小小的蓮蓬,他想:“等大人們走了,我就可以偷偷去采蓮子吃啦!”

  不到一會兒,大人們走啦!小孩慌慌張張地推出小船,小船太沉了,盡管他使出吃奶的勁兒,小船依然不聽使喚。終于,他使出九牛二虎之力把船推進池塘里了。

  他敏捷地一躍,跳上小船,小船劃進池塘深處,瞧!這兒可都把他看得眼花繚亂了:

  荷葉碧綠,荷花潔白,更多的荷花已經結了蓮蓬,真讓人垂涎欲滴。他看看四周,空無一人,就毫無顧忌地開始采摘,左邊扯下一個,塞進嘴里。右邊又拽下一個,嗯,嘴里還沒吃完,先放進船艙里。不一會兒,小船上的.蓮蓬就堆得像一座小山,孩子心滿意足的準備離去。滿載而歸的他真是喜笑顏開,卻不知怎樣將自己來過的蹤跡藏起,他原以為自己做得天衣無縫,他想:反正天快黑了,大人們看不見我吧!

  可是,他小船后的浮萍卻緩緩地讓出一條道來,“出賣”了他的行蹤。

  回家后,父親責怪他晚歸,不光挨了頓罵,還被打了十大板。

  這一切,正巧被路過此地的白居易看見了,詩性大發。于是,就寫出了流傳至今的《小池》:小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。

池上作文 篇2

  一天,虎子、宏兒、拓兒做完了作業,閑著沒事干,約了出來,偷偷地乘著小船,來到了他們村子對面的山里。

  他們乘著船,到了他們村子對面的一座山里面玩。到了山的岸邊,他們三個興高采烈的跳下了船,往山里奔去。

  調皮的'虎子在樹林里發現了一個小池塘,池塘的水只有到他們的小腿上,虎子便大叫了起來“宏兒,拓兒,我發現這里有一條十分淺的河流,里面還有小魚兒、螃蟹,快來啊!”宏兒和拓兒正在發愁沒有東西可以玩,聽到了虎子的話,他們十分的高興。

  宏兒和拓兒來到了虎子身旁,看見了虎子不知道要干啥,他手中有幾條細小的竹子和幾根樹枝,就問了虎子“虎子,你在弄這些干嘛呢?”虎子說“咱三個,一個做一個竹筒,去抓魚兒和螃蟹,在用樹根挑走。”宏兒和拓兒聽了虎子的一番講解紛紛動起手來。

  過了一會兒,虎子和拓兒都做完了竹筒,這時他們發現了宏兒遇到了問題了,手直淌血,只好讓虎子幫他做了。

  虎子在水里發現了一只螃蟹,順手抓起,可誰知這一只螃蟹一被虎子抓上來,就拼命的想跳下去,還用鉗子鉗虎子的手指頭,讓虎子痛不欲生。

  過了一會兒,虎子將這一只小螃蟹制服了,他們三個人也各有收獲,在準備回家的路上,他們在樹林里又發現了一些好看的蓮藕,一個人采了一個蓮藕準備回家時,他們發現了他們的父母站在岸邊等著他們。

  原來父母是通過村外的河流的浮萍找到了他們。

池上作文 篇3

  在這個寒冷的冬季,我越發想念火辣的太陽,和夏天太陽下滿塘荷花的荷花池。

  想起在北京看到的荷花池我走到池邊,看到開得正艷的荷花和那清清爽爽的荷葉。塘里長滿了荷花,如同一顆顆粉紅的星星綴在綠色的海洋里。一見就讓人喜歡。我愛那青綠的荷葉。那荷葉綠得清晰,綠的美麗。我覺得那嫩綠、翠綠、鮮綠、碧綠的`顏色是無法在調色板上調出來的。但只要看到,便不會忘記。

  配上那玉盤似立出來的葉型,下雨時滴上幾滴雨珠,那晶瑩的水珠在渾圓的荷葉上滾動,再滑落水下。優雅,和緩。我愛那粉紅的荷花。那荷花白里透粉,粉里透白,粉得像片淡淡的晚霞,花瓣重重簇擁著小蓮蓬。這是怎么也描繪不出來的一種風味。也有花蕾伸出頭來,鼓鼓囊囊的,好像隨時要綻放那美麗的花朵。筆直的莖桿把花兒高高托出水面,亭亭玉立,引人注目。

  塘中,粉荷垂露,星羅棋布,宛如仙子下凡,盈盈欲滴,嫩蕊珧黃,嬌羞欲語。池中碧波粼粼,接天荷葉碧綠渾圓,隨風搖曳,姿態萬千。我離開了,回眸再望一眼荷花池:碧綠的荷葉配上粉紅的荷花,給人的感覺真是妙不可言!接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

池上作文 篇4

  這天中午,空中的大人都睡著了,村子里變得安靜起來,我呢,閑著正無聊。突然,我想起家門口那兒有個蓮池,蓬蓬好吃了,就準備偷偷采一回。

  說干就干,我悄悄的來到河邊,看見了一個無人看管的小船, 我便趕緊解下纜繩,小心翼翼的跨上船,手拿一根竹篙,學著艄公的樣兒,放竹篙到水底,用力一撐,呵,還真管用,小船快速的向目的地——荷花池中進軍。

  過不了多久,就來到了池中央,只見荷葉碧綠碩大,荷花亭亭玉立,像一位位少女立在河中,池面上鋪滿了密密麻麻的浮萍,我仰起臉來,嗅了一下,呀,荷花的香味夾著荷葉的淡雅清香鉆進了我的鼻子,使我的心癢癢的。便可不正事,我環顧四周,看到一個莖又細又長的`大蓮蓬,就準備將它給摘下來,我將小船劃到它有附近,用手撥開蓮葉,用手抓住它的莖用力一折,莖上那白白的絲弄到了我的手上,水花濺了我一身,把手伸在水里洗了洗,咦,怎么有癢癢的感覺,我用手使勁一抓,哈,又一個戰利品,一尾活蹦亂跳的大魚,我把魚放進我的小籮筐中, 我高興得真想在穿上舞蹈。

  我慢慢的平靜了下來,撐著竹篙向前劃著,又看到了一個大蓮蓬,莖又粗又壯,我選定了它,我劃了過去,雙手抓住莖,用力朝外拉,我咬緊牙關,使出了九牛二虎之力,也沒有把這個不聽話的蓮蓬拽下來,反而把我給彈下了水,但水里我豐收了許多,我總覺得哪里癢,一摸,原來是調皮的小蝦,我找準時機,一把抓下去,小蝦們便向我“投降”了,我剛準備上去,雙手一劃,又抓住了一尾魚,我爬上去,把魚、蝦扔進籮筐中,別提多開心了,在這時,我又去拔蓮蓬一下子,連根拔起,差點仰面摔倒。

  這時,在人在岸邊喊我,我自以為誰都不知道我在那兒,可低頭一看,浮萍早為我開了一條寬寬的水路呢,似乎正仰著臉對我樂呵呵的笑呢!

池上作文 篇5

  夏天的池塘清澈見底,粉紅的荷花婷婷玉立,碧綠的荷葉碩大無比,綠油油的浮萍點綴荷花、荷葉。這一池的好景讓人覺得格外美麗。

  這優美的`風景引來了一個年幼的小男孩,他撐著小船,來到池塘里,欣賞著風景。突然,他喜出望外,發現了幾朵顆粒飽滿的大蓮蓬,他高興地剛想伸手去摘,卻又連忙把手給收了回去,他探著腦袋,東張張,西望望,心里像吊了個大石頭似的,生怕別人發現他在這兒偷摘蓮蓬。經過他的仔細“探查”后,他發現四周沒有一個人,于是,他放下了心里的這塊大石頭,小心翼翼地扯下了一朵較大的蓮蓬。掰了一顆嘗了一下,不禁嘖嘖贊嘆“好鮮!好吃!”這時,他突然發現:這邊的蓮蓬比手上的更嫩,那邊的蓮蓬比手上的更大……于是,他忍不住的摘了第二個、第三個……直到船里的蓮蓬多的堆成了一個“小山”,小男孩這才罷休。正當他以為自己做的事天衣無縫,無人知曉,準備回家時,卻不知自己早已被池面上的浮萍給出賣了,向大詩人白居易“暴露”了自己的行蹤。

  眼前的這一幕,白居易看在眼里,樂在心里。回去之后,白居易深有感觸的寫下了這首傳誦至今,描繪了兒童天真可愛的《池上》:小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開。

池上作文 篇6

  一個大熱天的飯后,我坐在池邊的小亭中。就在我昏昏欲睡的時候,突然看見無人不曉的大詩人--白居易。只見他望著池中一個劃船的`小娃娃。

  我上前一問,才得知,這個小娃娃在大家午睡時偷偷跑出來,駕駛著小船,來這長滿浮萍的小池里偷采白荷花。偏偏被白居易看到,而他卻沒有看見白居易。

  只見小娃娃駛出池塘時,自以為天衣無縫,一路的浮萍都散開了,形成了一條“小路”。小娃娃駛呀駛呀,駛到岸邊。一邊往家跑,一邊回頭看一看有沒有人看到。

  我和白居易不禁哈哈大笑。白居易唱道:“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開……”

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