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在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的活到老，學(xué)到老作文，歡迎閱讀與收藏。
活到老，學(xué)到老作文1
在我的身邊，發(fā)生過許許多多的事，有的已經(jīng)忘記，有的已經(jīng)淡漠，但有一件事，它仿佛是一塊發(fā)光的`鵝卵石，無論時(shí)間怎么沖刷，它還是熠熠閃光，在我的記憶中長(zhǎng)存。
那一天放學(xué)，陽光很燦爛，太陽把周圍的云都燒紅了，我回到家，開始做起了課外作業(yè)，突然地，我有一道方程題不會(huì)做，我問爸爸，爸爸居然也不會(huì)，我驚訝的對(duì)爸爸說：“你連四年級(jí)的思維題都不會(huì)做？小的時(shí)候怎么讀書的喲！”爸爸露出了慚愧的表情。
有一天，無意中，我看見爸爸在手機(jī)上報(bào)了好多課外補(bǔ)習(xí)班，都是關(guān)于數(shù)學(xué)方程的，一開始，我以為是給我報(bào)的呢，心里憤憤不平：我都學(xué)那么多課外班了，還給我報(bào)，是想讓我學(xué)成書呆子嗎？后來，我才知道，原來這些課外班是爸爸給自己報(bào)的。
從此，爸爸每天都和我一起做學(xué)習(xí)，一起做作業(yè)，有的時(shí)候，爸爸還向我請(qǐng)教呢，慢慢地，他也不向我請(qǐng)教了。我以為爸爸是為了對(duì)付我呢！可是，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)爸爸還報(bào)了別的課外班時(shí)，我知道了，爸爸沉迷在學(xué)習(xí)中了，頓時(shí)，我對(duì)爸爸肅然起敬。
這事雖然過去了很久，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我，一定要好好學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。
活到老，學(xué)到老作文2
昨天看到一則新聞，說的是一位74歲的農(nóng)村老奶奶會(huì)說11門外語。
原來，這位老奶奶以前一直在一個(gè)景區(qū)賣水果，平時(shí)會(huì)遇到來自不同國(guó)家的游客，漸漸地，她竟跟著學(xué)了說些外語。
后來，54歲的她居然想起了當(dāng)導(dǎo)游，也努力學(xué)一些外語，居然在導(dǎo)游行業(yè)做得很優(yōu)秀，而且也會(huì)說一口流利的口語。
這當(dāng)然是個(gè)很勵(lì)志的故事，至少也說明了活到老學(xué)到老的`精神。
很多時(shí)候，我們總覺得我們到了一定年齡就要墨守成規(guī)，似乎不應(yīng)該學(xué)習(xí)了，老了就要服了，就只要養(yǎng)生帶小孩，無需再奮斗。
可是這個(gè)老奶奶的故事真的很勵(lì)志。
有杠精在評(píng)評(píng)論下說，那讓她翻譯個(gè)俄語網(wǎng)站試試。
只能說，同樣的故事，不同的人看到的是不同的東西。
如果你需要被激勵(lì)，那你只需看到她的學(xué)習(xí)精神，如果你是個(gè)被壓抑的學(xué)習(xí)者，也許你會(huì)杠精人家學(xué)得精不精，專不專業(yè)。
活到老，學(xué)到老，一直是個(gè)勵(lì)志的課題，說的容易且輕巧，就看你我愿不愿意去踐行這個(gè)行為了。
活到老，學(xué)到老作文3
我有一位愛學(xué)習(xí)的奶奶，每次我去奶奶家，奶奶就一直纏著我教她學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，我也非常樂意教奶奶學(xué)習(xí)，因?yàn)榻棠棠虒W(xué)習(xí)那就是一種享受。
上個(gè)星期六，我來到奶奶家。一進(jìn)大們我就對(duì)奶奶說：“哦！親愛的奶奶我來了！”奶奶馬上跑出來熱親地說：“我親愛的孫女你終于來了，快過來教我學(xué)習(xí)好不！”我對(duì)奶奶高興的說：“好啊！”
下面開始學(xué)習(xí)了！慈祥的奶奶一下子就變成了學(xué)生。而我，也變成了一本正經(jīng)的老師了。奶奶端正的坐著說：“孫女兒老師，今天我們學(xué)什么呢？”我兩手插腰，眼珠子在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈說：“啊！有了，我們就先學(xué)識(shí)字吧，再練古詩！”
我提起筆，隨便在白紙上寫了個(gè)柳字，說：“奶奶學(xué)生，你來說說看這個(gè)字讀什么？”奶奶學(xué)生緊皺眉頭，冥思苦想，一直都想不出來。
我看奶奶那么辛苦就不賣關(guān)子了。“奶奶，這個(gè)字讀‘liu’，柳樹的'‘柳’。”奶奶撓撓頭說：“哦！原來是柳字啊，柳樹的柳。OK，我記住了。”
看吧！我奶奶就是這樣一個(gè)人，她非常勤學(xué)好問，俗話說得好“活到老，學(xué)到老”。同學(xué)們，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奶奶這種精神“活到老，學(xué)到老”哦！
活到老，學(xué)到老作文4
爺爺一直教育我說，人要不停地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。他八十歲了，還經(jīng)常看書，遇到不明白的地方還能不恥下問。
放寒假了，我給自己布置了一份日程表：1、每天至少完成《輕松快樂過寒假》兩頁；2、每天至少看一本課外書；3、每天必須做2道奧數(shù)題。
一開始，我可以按照日程表上的來做。可是過了一個(gè)星期，我就松懈了，電腦游戲和有趣的電視節(jié)目的誘惑力實(shí)在太大了。那天，我的堂哥們到昆山來做客，看到他們?cè)谕嬗螒颍铱刂撇蛔∽约海睦锓浅Ｃ埽袷怯袃蓚�(gè)人在爭(zhēng)吵。懶惰的我說：“一兩天不做作業(yè)，沒關(guān)系的。”上進(jìn)的我說：“你可是答應(yīng)了爺爺要努力學(xué)習(xí)的，不能說話不算數(shù)。”這時(shí)爺爺走過來，拍拍我的`頭說：“杰杰，功課做完了嗎？”我想，爺爺這么大年紀(jì)了，還在關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我一定不能讓他失望。于是，我靜下心來，專心致志地把當(dāng)天的任務(wù)完成以后再和哥哥們一起玩。
快開學(xué)了，媽媽給我做了一些奧數(shù)題，發(fā)現(xiàn)我以前不會(huì)做的題現(xiàn)在會(huì)做了，夸我有進(jìn)步，并希望我能自覺堅(jiān)持下去。
通過這幾個(gè)星期的自學(xué)，我明白了只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能有許多收獲。
活到老，學(xué)到老作文5
你們可別小看我的爺爺，他六十歲還堅(jiān)持學(xué)英語呢，他說這樣才能方便和洋人交流，這真是“活到老，學(xué)到老”啊！
爺爺?shù)腵學(xué)習(xí)還真發(fā)揮了作用。
暑假期間，我有一點(diǎn)感冒，便跟爺爺去藥店買感冒靈。一進(jìn)門，我看到了一個(gè)外國(guó)人在中藥柜臺(tái)邊跟老中醫(yī)比劃。爺爺眼睛不好，沒看到，我說： “爺爺，你看那有個(gè)洋人，你去給老中醫(yī)翻譯一下，我英語沒你好。”爺爺自信滿滿地走過去了。
我躲在柜臺(tái)后面傾聽他們之間的談話，爺爺開始打招呼了，說：“Hi,I can help you！”我滿心自豪，爺爺居然能說出如此流利的英語，我真是太開心了。只聽到外國(guó)人滔滔不絕，我只聽懂了一個(gè)單詞，“three”？我的天哪，爺爺竟然都能聽懂，真是太讓人驚訝了，外國(guó)人連說：“thank you！”爺爺滿足了他的心愿。
你看，名人巴金他不也是“活到老，學(xué)到老”嘛，到了晚年，他仍然堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持寫作，他在什么時(shí)候都不會(huì)忘記閱讀。
怎樣才能做到這樣呢？不管在什么年紀(jì)，你一定要多學(xué)習(xí)，這樣才會(huì)使你永遠(yuǎn)遨游在知識(shí)的海洋里，
到老了，多學(xué)一樣?xùn)|西并不會(huì)害你，反而會(huì)幫助你，讓我們也做一個(gè)“活到老，學(xué)到老”的人吧。
活到老，學(xué)到老作文6
看到周國(guó)平的一句話，“人永遠(yuǎn)是孩子，誰也長(zhǎng)不大。有人保留著孩子的心靈，有人保留著孩子的腦筋。到頭來，不是老天真，就是老糊涂。”剛讀到這句話的時(shí)候，我就樂了，因?yàn)橛X得很真實(shí)也很貼切。不管我們多大，是處在什么樣的年齡階段，我們的內(nèi)心其實(shí)都有孩子氣的一面，所以“幼稚”這個(gè)詞才會(huì)經(jīng)常地出現(xiàn)在成年人的交往當(dāng)中。我們也喜歡純真，因?yàn)樵陂L(zhǎng)大之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的難得可貴。
碰到同齡人身上還有一些孩子氣，也許我們會(huì)覺得有些可笑，但不得不說也是有些羨慕的.，畢竟要保留住它并敢于表達(dá)出來讓他人看到，這是多么大的一種勇氣和力量呀。有孩子般的勇敢，但也要有孩子般對(duì)新事物的好奇與探尋，這樣才會(huì)去想著學(xué)習(xí)。但不能只是那種一碰就退縮的想法，否則就是小孩兒的思維啦。
所以看到那一句“老天真和老糊涂”我就覺得這對(duì)比真的很形象啦。做一個(gè)活到老學(xué)到老的頑童還是一個(gè)冥頑不靈的糊涂者，這也是在我們成長(zhǎng)過程中一次閃地抉擇中體現(xiàn)出來的。
希望我們都能夠一直保留自己的童心又不忘與時(shí)俱近。
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