在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的詩朗誦作文，希望對大家有所幫助。

詩朗誦作文1

　　今天上午，老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？

　　“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說‘同學們，我們開一個古詩朗誦會.“先從邊凱開始，他說的.聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，......“后邊全是‘大家好，我給大家背一首......“到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的“韓國小精靈“......“過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師.“對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好.......“然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢.趙甜甜背的聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高.

　　最后，趙甜甜和“韓國小精靈“1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。

　　雖然我沒得上獎，但我會努力的。

詩朗誦作文2

　　今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。我懷著快樂的心情來到了根基培訓部。因為，今天我們正準備舉行一場別開生面的古詩朗誦比賽呢。

　　古詩朗誦比賽開始了。首先由小明郎誦《古朗月行》只見他大大方方走上講臺，面帶笑容地對大家說；“大家好，今天，我為大家朗誦的是《古朗月行》“小時不識月，呼作白玉盤……”小明朗誦古詩時，聲情并茂，發揮得很好，一股敬佩之情油然而生。可是，越敬佩別人，我就越忐忑不安，擔心自己會成為同學的手下敗將。

　　時間過得真快，很快就輪到我了。我快步走上了講臺，心里就像揣了一只兔子“怦怦怦地”跳個不停。當我站在臺前，看見老師和同學期待的.目光，我深深地吸了一口氣，暗暗鼓勵自己：“要鎮定，別緊張，我一定能贏……”然后，我微笑著面向臺下的觀眾，用清脆響亮的聲音開始朗誦：“朝辭白帝彩云間……”讀著讀著，不知怎么了，我忘記了害怕，居然越朗誦越好。當我下臺時，臺下響起一陣陣掌聲。最后一個上臺的是小花，她胸有成竹地走上講臺，用洪亮的聲音朗誦了一首《九月九日憶山東兄弟》……比賽結束后，老師公布成績；“小花第一名，我獲得了第二名，小明第三名。”這時候，教室里又響起了雷鳴般的響聲。

　　這次有趣的古詩朗誦比賽在歡聲笑語中結束了。

詩朗誦作文3

　　今天就在20xx年11月29日星期四上午，14：05分左右，鄭惠秋老師叫我們穿著白衣服，黑鞋子，黑褲子，系上紅領巾，來到了音樂教參加比賽。我們排著整齊的隊伍，來到了音樂教室，在我們大家的前面有六位看起來很嚴肅的領導，旁邊站著的是校長王文清。后來，來的是由ms池老師帶領的六年級來到了音樂教室的后面，他們各個都穿著黑色的衣服，褲子。不知是誰說：“一群黑烏鴉啊！”我很想笑，可是，有那么多人在場，我沒膽子笑。我仔細打量了一下ms池老師，ms池老師穿著黑色外套，作文黃色的'長袖，黑色的運動鞋。

　　首先進去的是二年級，后進去的是三年級，突然，老師說輪到我們的時候，我還一臉迷惑地站在那里，幸好在我后面的俞鑫玥提醒了我。我以最快速度跟上我前面的俞詩婷，我們排成整潔的隊伍來到了音樂教室內，在我們大家的前面站著我們的老師鄭惠秋，在鄭老師的身后站著六位領導，有兩位領導手上拿著攝像頭，我很緊張，過了一會十首古詩抽完了，老師讓我們排成一大長隊回班上。

　　這件事情會深深地印在我的腦海中，會讓我永遠忘不了，這件事會使我永生難忘！

詩朗誦作文4

　　今天，我們學校舉行了詩朗誦比賽，我們班表演的是《蜀道難》。

　　我們早早地來到了藝體館，可是，我們抽到倒數第二出場，因此要到等很久才輪到我們上臺，我們就邊看別人表演變等待，大約經過2小時，終于可以輪到我們班級候臺了，我在后臺就開始想“我們班級會不會演出成功呢？宋老師，會在哪里？萬一我看不到宋老師可怎么辦？”時間過得很快，馬上就要輪到我們上臺了。首先，由王赫成介紹關于《蜀道難》的時代背景，接著由兩位彈奏琵琶和古箏的同學開始“配音”，然后全班開始一起朗誦“噫吁xi，蜀道難難于上青天”，接下來由四位領誦的同學：王赫成、陳翔、王鑫宏和關子瑜開始朗誦，每人兩句，快到全班朗誦了，終于找到了臺下的宋老師了，我們看著宋老師的.手勢，開始全班朗誦，等我們朗誦到“難于上青天”時，全班同學把左手高高地舉起來。接下來繼續由他們四位領誦。最后，我們班的亮點出來了，朗誦到“蜀道難難于上青天時，突然，男生往右跨一步，女生向左跨一步，在中間形成一條”蜀道“，到最后時刻才收回，然后敬禮，結束。

　　我覺得這次詩朗誦表演，我們的演出非常精彩！

詩朗誦作文5

　　我們心語學校正在舉行一場春之聲詩朗誦比賽。

　　老師站在講臺前，大聲地鄭重地宣布：“比賽開始！”此時，我的心里很緊張，“砰、砰、砰……”，懷里像揣了一只小鹿似的亂撞。因為第一個上場的就是我們組的參賽選手徐古芳，我擔心她會不會正常發揮，幫我們組拿第一名。

　　只見徐古芳落落大方地走到了講臺前，站穩后，面帶笑容，向大家深深地鞠了一躬，朗誦開始：“小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去；一大片一大片滿是的……”徐古芳朗誦結束了，我們靜靜地期待著老師打分。

　　老師微笑著說：“徐古芳同學字正腔圓，講究禮儀，落落大方，這幾方面表現得都很好，但在感情充沛程度上差了些，去掉五分，大家聽得很認真，再加二分，最后得97分！”我長長地出了一口氣，小聲的.說道：“還好，這個成績不錯！”

　　掌聲中，老師接著說：“請王一潼同學開始比賽。”王一潼最后竟也是97分。

　　第三組派出的是周子晴同學，她得了96分。

　　第四組上場比賽的是李闊同學，李闊走到講臺前，站穩后，微微一笑，向大家行了個禮，開始朗誦。他朗誦的是《泊船瓜洲》這首詩。朗誦結束了，李闊把“萬重山”的“重”讀成了“zhòng”，我想：“這下壞了，分數一定高不了！”

　　意外的是，老師竟給李闊打了97分，也是個不錯的分數。

　　第五組上場的是曹馨宇，她得了95分。

　　詩朗誦比賽結束了，我們組和第二組、第四組并列第一名，我們很高興！

詩朗誦作文6

　　星期五，學校要舉行古詩朗誦比賽，從一年級到四年級每班選兩位同學作代表去參加比賽，我很有幸被老師選中。

　　經過幾天緊張的復習，到了星期五下午，選手們來到了綜合電教室參加比賽，老師講完比賽的規則后，比賽正式開始了，老師讓我們輪流抽簽上臺比賽，各位選手都信心百倍地走了上去，有的'同學背得很熟練，但聲音很小；有的同學一上臺就太緊張了，剛背了個題目就背不下去了，只好像只小老鼠似的“灰溜溜”地下臺了；有的同學背了一半就站在那兒想，老師怕他浪費時間，便讓他下臺了。終于輪到我了，我抽完了簽，發現我要背的古詩是《望天門山》和《涼州詞》心里想：這下可糟了，因為《望天門山》的第三句不是很熟，所以我特別緊張，手心直冒汗，我介紹完自己后，一邊背《望天門山》的前兩句，一邊想第三句，最后，我還是很順利地把兩首古詩背誦完了。

　　比賽在緊張又活躍的氣氛中結束了，老師公布了分數，我得了第三名，雖然我的目標是得第一名，可我還是很高興，因為能有機會上來比賽，如果下次我還能參加比賽，我一定爭取拿第一。

詩朗誦作文7

　　今天，我們參加了詩歌朗誦比賽，為了表演好，我們一遍一遍練習，終于等到了這場比賽。

　　我們排著整齊的隊伍走進報告廳坐了下來，看著別的班朗誦，快要到我們的時候，8班的領誦之一忽然忘了詞，胸有成竹的我們看了，變得心神不寧，個個都在想：要是忘詞了怎么辦？孫老師似乎看出了我們的心思：“就是忘了詞，也別慌，繼續說下去。”接著又向我們提了幾點要求：1、眼睛不許東張西望，一律看報告廳后墻上的'一幅山水畫；2、就算是小蟲子飛到了臉上，都不允許用手去摸，不準帶任何抓耳撓腮、摸鼻子眼睛的小動作；3、始終面帶微笑，嘴角上揚，把最甜美的面容展示給觀眾。

　　終于輪到我們表演了，走上舞臺，先是小胡領讀：“面潮大海，春暖花開！”我們跟著唱，然后小郭報幕，我們說題，可是，不知是什么原因，小蔣領誦完退回去的時候腳一軟，一下子跌倒了，幸虧小潘手快，一把抓住了她，才沒有發生意外，這時候引起下面一陣笑聲，瞬間又安靜下來，后面的表演一直很順利，當小郭說：“一、二。”我們向觀眾鞠躬，我們似乎都長舒一口氣，心里的石頭終于落了下來。

　　李主任宣布比賽結果了，我們班獲得了最佳朗誦獎，小潘代表全班上臺領獎獎，我們高興得一蹦三尺高。

　　回到班上，孫老師獎勵我們每人一顆棒棒糖，真是太開心了。

　　今天真是一次難忘的詩歌朗誦比賽呀！

詩朗誦作文8

　　今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。

　　首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的.姿態像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學們還陶醉在優美的古詩里，過了幾秒鐘后，臺下才響起雷鳴般的掌聲。后來是李宗林，他伴著音樂，有慢有快，有高有低，抑揚頓挫，也受到同學們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團結就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學都上了臺，一個比一個好，一個比一個棒。評委們手忙腳亂，不知道誰才是第一……

　　這次古詩朗誦會真令我難忘！

詩朗誦作文9

　　前幾天，學校舉行了詩歌朗誦會，每個班都參加了。

　　班會課，老師就說在操場上讀。那里有校長，老師來評我們讀得怎么樣。

　　我們把椅子搬下來了，坐在左邊的那個地方，靠著它們四班和五班中間。我們看了看周圍，看見了一張橫幅，橫幅掛在南面的墻上。

　　后來，老師讓我們坐在椅子上，第一個去朗誦的是他們四班，下一個，就是我們了。我們分布在操場的中央比賽，從上面往下看就像一個方陣。

　　活動開始了，尋老師宣布讓我們宣誓，宣誓完了，就到聽四班朗讀時間了。他們朗讀得還可以，他們讀得時候，尹老師在照相，喻老師在為他們評獎，還有其他老師在看他們讀得怎么樣。他們朗讀完了，同學和老師都在為他們班的人鼓掌。

　　到了我們班的人了，我們讀著讀著，讀到三字經的時候，有些不熟練，我想，老師肯定不會給我們評一等獎了。不過，老師依然給我們照相，老師依然目不轉睛地看著我們。我們慢慢地讀過錯了。

　　我們班讀完了，現在輪到六班，我看看六班的一個人就要笑，他們腦袋總是要搖一個圈，看著就要笑。

　　到了老師評獎的時候，得了一等獎的.是九班，我們五年級的都是三等獎，七班和八班都是二等獎。后來，老師們就把掛著的橫幅拿下來了，老師拿著筆放在那里，讓我們把自己的各名字寫在橫幅上。

詩朗誦作文10

　　星期五，我們班舉行了一次“獻給春天的歌”古詩朗誦會，給我留下了深刻的印象。

　　第一個上臺朗誦的是馬進偉同學。他可是我們班出了名的膽小鬼，可他這次的表現真是讓我們刮目相看。瞧，他一邊朗誦古詩《春曉》，還一邊搖頭晃腦，真像個大詩人。大家很佩服他的勇氣，送給他熱烈的掌聲。

　　我認為朗誦得最好的是徐雅娟同學，她朗誦的古詩是《春日》。她昂首闊步地走上講臺，先自我介紹一番，然后就開始一邊朗誦，一邊搖頭晃腦，手舞足蹈。那聲音有高有低，有快有慢，好像潺潺的流水流進了我們的心田，又讓我們仿佛看到了萬紫千紅的春天。朗誦完畢，她還調皮地說了一聲“謝謝大家的`掌聲”，好像在提醒大家不要忘記給她鼓掌，逗得大家哈哈大笑。

　　好不容易輪到我上臺了，我朗誦的古詩是《惠崇春江晚景》。上臺前，我心里像揣了只小兔子似的怦怦直跳。站在臺上，我就兩腿發軟，但看見老師和同學們都用鼓勵的眼神望著我，我在心里不斷地對自己說：“沒什么好怕的！”可我還是覺得自己在臺上站了很長時間，也不知道是怎么回到座位上的。聽到同學們雷鳴般的掌聲，我的心才漸漸平靜下來。

　　古詩朗誦會很快結束了，我從中學到了不少知識，古代的詩人能寫出那么多描寫春天的古詩真了不起。也讓我明白了一個道理：做什么事都要有自信才會取得成功。我希望以后能多舉行這樣的活動。

詩朗誦作文11

　　盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。

　　一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。

　　輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當一切準備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領誦，當讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的'朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。

　　朗誦會結束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結束了，但我的腦海里還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學習中，我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去，努力學習，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。

詩朗誦作文12

　　星期五下午第三節課，我們班舉行了一次古詩朗誦會。

　　上課了，我們端坐在課桌前，聽管老師給我們講古詩朗誦會的規則：一、要吐字清楚；二、要抑揚頓挫；三、要有感情的大聲朗誦；四、每四個人一組，一組選一個人當代表。我是第18組，我們組選了我當代表。我對他們說：“我不行，我讀不了那么好，你們還是換個人吧！”他們說：“沒關系，既使你拿不上獎，我們也不會埋怨你的，我們知道你已經努力了。”聽到這我放松了許多。可是，剛一開始，我的心里就忐忑不安起來，全身都有點發抖了。幸好我是最后一個上場，我可以總結前面同學的`朗誦經驗，我又在心里默默的朗誦了幾遍，一會兒就要輪到我了，我的心幾乎快要蹦了出來。

　　到我了，我迅速的站了起來，大聲說：“老師，同學們大家好！我代表18組，給大家朗誦的是《江畔獨步尋花》黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”當讀到最后一個字的時候，我的心一下子平靜了下來，心里在默默的祈禱，我一定要取得優異的成績，為我們組爭光。真沒想到，我的支持票數竟然是最多的。我得了一等獎，受到了大家的贊揚，還為我們組得了一顆大大的太陽花。我非常高興！

　　這次雖然得了一等獎，受到了大家的贊揚，但是我一定要繼續努力，爭取每次都要得第一。這次的古詩朗誦活動令我難以忘記。

詩朗誦作文13

　　在忙碌而又快樂的學習生活中，我們迎來了學校首屆“讀書節”。這項活動可為我們本來就很美麗的校園又增添了一道亮麗的風景線。你瞧，緊張又激烈的“讀書節形象代言人”選拔賽后，一場別開生面的古詩朗誦會即將拉開序幕。

　　隨著主持人清脆悅耳的聲音，比賽正式開始了！坐在觀眾席上，我專著地看著臺上的同學，可我的心卻咚咚地跳個不停。一開始，五（1）、五（2）就顯示出奪冠實力，一句句優美的'詩句，勾起我們無限遐想，簡直讓我陶醉。當聽到“下面請五（4）班為大家朗誦”時，我的心情更是緊張又激動，“有什么好緊張的，別的同學不都是也一樣嗎？”我突然間這么一想，我的心也就乖乖地“跑”回了自己的位置。我們全體同學個個精神抖擻走上臺，隨著優美的古典音樂響起，泉水般清脆的朗誦從我們口中流利地出來了，我們用柔美的“春天的詩”趕走了會場中緊張的氣氛。“讓我們伸出熱情的雙手，跟春天說聲再見！”的告別語中，我們的朗誦贏得了持久而熱烈的掌聲。

　　雖然精彩的詩朗誦已結束了，但那一幕幕激動人心的畫面還常常在我眼前浮現，讓我回味無窮。俗話說：臺上三分鐘，臺下十年功。你可知道，臺上精彩的背后，有我們多少努力與付出！

　　這次精彩的古詩朗誦會，讓我永身難忘！

詩朗誦作文14

　　生活里處處有詩歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時常在耳邊回響。那天陽光明媚，我們在班里舉行了一場別開生面的古詩朗誦大賽。

　　隨著清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開始了！同學們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開嗓子說：“老師、同學們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書》和《送元二使安西》。”聽著她們有感情地朗讀著，我腦子里浮現出一幅畫面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍啊！

　　第二組的同學一時緊張，不小心把“朗誦”說成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！

　　第三組的同學太害羞了！臉紅得像個紅彤彤的'蘋果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。

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　　比賽順利地進行著，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！

　　到我的時候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時信心全無！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。……”朗誦完，我立刻跑下講臺！

　　最令我難忘的是三位男同學！他們一上臺就惹得同學們捧腹大笑！——兩個高的和一個矮的。他們在朗誦的過程中有一位忘詞了！直到另一個同學捅了他一下，他才一下子清醒過來，結結巴巴地朗誦出來。

　　這次比賽，輕叩詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生。

詩朗誦作文15

　　今天上午，老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？

　　“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說：“同學們，我們開一個古詩朗誦會。”先從邊凱開始，他說的聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，“后邊全是‘大家好，我給大家背一首……”到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的'‘韓國小精靈’……”過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師。”對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好……”然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高。

　　最后，趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。

　　雖然我沒得上獎，但我會努力的。

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