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在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的國學(xué)的作文，歡迎大家分享。
國學(xué)的作文1
一說到‘國學(xué)經(jīng)典’這四個(gè)字，我的第一反應(yīng)一定是一本中國文學(xué)史上最精彩，最有價(jià)值，最具特色的示范性著作。而《論語》就是這樣一本書。
論語是一部語錄體散文集，主要記錄了孔子及其弟子們的言行舉止。這本書共20篇，492章。東漢列為"七經(jīng)"之一。可見，《論語》是文學(xué)史上一本不朽的作品。
一個(gè)人如果自己覺得自己很有能力，有才干，卻不被社會(huì)看重，老板看得起，就會(huì)覺得很憋屈，很委屈，心里感覺懷才不遇。但古往今來，歷史上這樣的人多的去了。這就需要寬敞的胸襟與氣度，并不是有樂觀，積極的態(tài)度就能行的，而有這種胸襟和氣度的人，在孔子看來，就已經(jīng)達(dá)到一個(gè)君子的高度了。所以才會(huì)出現(xiàn)"人不知而不慍，不亦君子乎？"而孔子的教育一直是著力于培育君子的，希望學(xué)生們都能夠成為君子。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"這句話告訴我們：學(xué)習(xí)是很重要，但是如果沒有好的學(xué)習(xí)方法，不管再努力，也不會(huì)有很大的進(jìn)步，而只有好的'學(xué)習(xí)方法，又不認(rèn)真，成績自然也無法提高。只有兩樣俱全，才能有大的進(jìn)步。正是如此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)偷懶想玩時(shí)，一想起這句話，就會(huì)放下玩心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
子曰：”見賢思齊，見不賢內(nèi)自省也。"這句話使我明白了看見別人的優(yōu)點(diǎn)，我們應(yīng)該主動(dòng)去學(xué)習(xí)；看見別人不好的地方，我們也應(yīng)該反省一下，自己是否也出現(xiàn)了這種問題，如果有，我們應(yīng)該要及時(shí)的改掉它。這也體現(xiàn)了與人相處的一個(gè)重要的原則：隨時(shí)注意學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，隨時(shí)以他人的缺點(diǎn)引以為戒，在生活中，自然就會(huì)看別人的長處，與人和善，待人寬而責(zé)己嚴(yán)。孔子這種自覺修養(yǎng)的精神，不是我們學(xué)習(xí)的精神嗎？
在學(xué)校，同學(xué)們總會(huì)有一些不愉快，鬧意見的時(shí)候，這時(shí)我們就應(yīng)該"不念舊惡，怨是用希。"這樣同學(xué)們才能友好和諧的相處。
國學(xué)經(jīng)典是散發(fā)著醇香的一杯酒，是蘊(yùn)含著哲理的一本書，是奏著音符的一首歌。是他們讓我不斷豐富自己，不斷改善自己，不斷鼓勵(lì)自己，讓自己變得更優(yōu)秀。讓我能以更好的姿態(tài)走在以后的人生中。
國學(xué)的作文2
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”朗朗的讀書聲伴隨著我們長大。國學(xué)，顧名思義就是一個(gè)國家的學(xué)問，古人的名言名句，它所表達(dá)的道理對(duì)于現(xiàn)在的我們來說，就相當(dāng)于一位良師益友，告訴著我們不同的道理。
國學(xué)以《四庫全書》分，應(yīng)分為經(jīng)、史、子、集四部，也有學(xué)者分為小學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、諸子和文學(xué)。它是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對(duì)中國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各個(gè)方面影響極大；對(duì)于傳承文明，增強(qiáng)民族凝聚力，以及對(duì)中華民族的復(fù)興都起著重要的作用。中華文化經(jīng)典即是中華文化最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作，是經(jīng)過時(shí)間的淘汰和歷史沉淀的文化精品。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”自幼在我心中牢牢扎根，隨著年齡的'增長，我逐漸領(lǐng)略了古詩詞的魅力；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白《靜夜思》的情景歷歷在目；“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”該是怎樣的開朗達(dá)觀情懷？《論語》教會(huì)我們修身養(yǎng)性，德行人間。它花了相當(dāng)篇幅直截了當(dāng)?shù)年U明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，“君子同而不比，小人比而不同”。孔子的一生主張“仁”，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，教會(huì)我如何做仁人。《論語》的真諦，就是要告訴大家怎樣才能攀登上人生的高峰，怎樣才能體會(huì)到人生的意義，怎樣才是真正的對(duì)人有“仁愛”之心，怎樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。
品讀國學(xué)，就是在品讀人生！以一顆平靜的心去面對(duì)，看輕人生的權(quán)勢(shì)名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì)別有一番滋味。“上善若水，水善利萬物而不爭”，最高境界的善行就像水的品行一樣，澤被萬物而不爭名利，這句話也是老子一生的堅(jiān)守。
用心去感悟，領(lǐng)會(huì)國學(xué)的真諦，國學(xué)文化博大精深，我們應(yīng)當(dāng)為之驕傲。
國學(xué)的作文3
中華國學(xué)博大精深，國學(xué)是凝聚我們中華民族文化的基石，[[論語]]是一部流傳以久的經(jīng)典著作，它不但備受古今中外學(xué)者喜歡，還是我們少年兒童必讀的一本好書，最近媽媽送給了我一本少兒版[[論語]]這本書，我興奮的翻開書來看，可是書中的內(nèi)容都是一些古時(shí)候的故事，其中還有一些什么知呼者也的句子，我頓時(shí)泄氣了，興趣也跑掉了一大半，說這有什么好看的，老掉呀的故事，說著把他扔在了一邊，這時(shí)媽媽摟這我說，兒子你還沒有認(rèn)真看怎么會(huì)知道其中的樂趣呢。
這可是一本寫我們中華民族的文化，展示古代人民智慧的'好書，聽了媽媽的話我撅著嘴，很不高興的哼了一聲拿起書翻著看了起來，看著看著我被書中的故事吸引了，也漸漸懂了一點(diǎn)其中的道理，說還不錯(cuò)嗎，媽媽在一旁笑了，在以后的日子里媽媽每天會(huì)抽出一些時(shí)間和我一起讀，一起討論其中的道理，一次當(dāng)我讀到[[論語，學(xué)而]]篇的，學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎，人不知而不慍，不亦君子乎。時(shí)我心情久久不能平靜，我想我們?cè)谛@生活中，如果把學(xué)習(xí)看成生活中的一部分，把他當(dāng)成一種樂趣，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變的非常容易和有樂趣了，另外我們還要善待同學(xué)和朋友，和他們和睦相處，把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)快樂的大家庭，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們心情會(huì)多么舒暢，學(xué)習(xí)起來是多么快樂，這就是我讀著本書最大的收獲。另外通過讀書，我還提高了各種能力，每當(dāng)看到有好詞。
好句或好的文章構(gòu)思時(shí)，我就會(huì)在記錄下來，就這樣日積月累，積沙成塔，滴水成河，我的思路開闊了，寫作時(shí)好詞好句就像春蠶吐絲一樣流出來，另外我的思考能力也因讀書而進(jìn)步，每次遇到問題時(shí)，我總要把他認(rèn)真思考，認(rèn)真解答，然后享受問題解決后的快樂。老師夸我是愛動(dòng)腦筋，有獨(dú)立見解的好學(xué)生，并經(jīng)常受到好評(píng)。總之讀書帶來的好處是說也說不完，同學(xué)們讓我們一起走進(jìn)書的海洋，一起去開啟智慧之門，相信你會(huì)比我收獲更多。
國學(xué)的作文4
中華文化源遠(yuǎn)流長，給我們留下了眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典，從漢賦到元曲，從《水滸傳》到《紅樓夢(mèng)》，從《春秋》《史記》到《論語》《老子》，國學(xué)就像一杯 茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學(xué)也是要讀的。“書讀百遍，其義自見”，讀多了，讀懂了，就理解了國學(xué)的精妙所在了。
漢賦，漢朝古詩的巔峰。漢樂府詩中，更多的是歌的形式，歌聲優(yōu)美動(dòng)人，讓人穿越到幾百年前，《詩》出現(xiàn)的時(shí)候，漢樂府，帶來的是《詩》的希望與傳承。
唐詩，宋詞與元曲代表了我國各個(gè)朝代的國粹，詩，詞，曲不斷發(fā)展，給我們現(xiàn)代人留下了彌足珍貴的財(cái)富，古人的愛國情懷，思念之情都通過古詩表達(dá)得淋漓盡致，到今天，古詩詞都讓我們受益匪淺：《憫農(nóng)》告訴我們要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民們的勞動(dòng)成果；“少壯不努力，老大徒傷悲”告訴我們要珍惜少年時(shí)光，不要等老了才后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)；《過零丁洋》中的“留取丹心照汗青”告訴我們?cè)鯓硬潘阏嬲貝蹏?/p>
孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＠献釉凇兜赖陆?jīng)》中寫到：禍之福兮所倚，福兮禍之所伏。墨子曰：仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害……孔子教導(dǎo)我們：沒有最好，只有更好；老子一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人：福和禍?zhǔn)窍嗷ヒ来娴模荒痈嬖V我們，成大事的人，要為天下利益著想，除去天下的災(zāi)害。這些先輩們用智慧為我們和后人留下了珍貴的精神食糧，至今都讓我們受益匪淺。
國學(xué)經(jīng)典可不只是詩詞古文，四大名著也是我們的明珠。《水滸傳》《三國演義》的歷史故事，《西游記》的神話故事，《紅樓夢(mèng)》的悲哀故事，各有各的.特點(diǎn)，四大名著被大量翻譯為其他文字，在國外暢銷，這也代表了中國文化的魅力，吸引著越來越多的外國人來學(xué)習(xí)。
國學(xué)是我們中華民族的瑰寶，傳承了幾千年，依然散發(fā)著不朽的光芒，國學(xué)的火焰難道會(huì)熄滅嗎？不，不會(huì)，我們會(huì)一代代傳承下去，讓國學(xué)這顆明珠永遠(yuǎn)燦爛生輝！
國學(xué)的作文5
愛是一朵花，愛是一塊寶，愛是那雙粗糙有藏著絲絲暖意的手；拿一根根飄落的銀發(fā)，象征著天下父母心！而我們，以為那是理所當(dāng)然的。學(xué)習(xí)國學(xué)，猶如來到智慧的天堂，挖到最美好的東西—愛。有心慚愧，有些內(nèi)疚，有些興奮，有些感動(dòng)，使我無法表達(dá)整天呵護(hù)我們的恩人—父母。
《弟子規(guī)》是叫我們做人的'道理。在還沒學(xué)國學(xué)時(shí)，我是一個(gè)“假小子”，我行我素，偷懶，父母說一句我偏頂，不懂仁慈、忍耐，是父母親生氣、傷心，完全違背“孝”的天理！還跟兄弟姐妹吵架，不和睦相處，沒人敢更我玩，我不但不回頭，反而怨天尤人，用欺騙演示自己的過錯(cuò)。
自從學(xué)了圣賢知識(shí)，我找到生命大門的鑰匙！翻翻《弟子規(guī)》，我只做到一個(gè)：晨必灌，兼漱口。聽某些人說，《弟子規(guī)》不好！應(yīng)該先學(xué)知識(shí)，怎能把學(xué)習(xí)放到最后呢？可我覺得，不孝順=不聽父母話，如果某天貪玩，不聽父母話，不學(xué)習(xí)，豈不很傷父母心嗎？突然，我明白了爸爸媽媽的用心良苦！我以后一定要孝順父母、尊敬師長、友愛兄弟……
凡是善事我都做，而且用“心”做！不讓父母操心。君子一言駟馬難追！我還要幫老師、父母分擔(dān)工作，落實(shí)《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣賢人的博大精神。做個(gè)孝順的好孩子！（假如有什么更好的方法孝順父母，多謝指教！）
父母給我們的一切，簡直無法形容，但我會(huì)以行動(dòng)來回報(bào)。感恩父母，感恩老師，你們給我的一切簡直無法報(bào)答！，我還要感恩同學(xué)，是你們陪我一起成長，使我不會(huì)感到孤獨(dú)。
假如我是風(fēng)箏，你們就是拉線的人；假如我是一座好房子，你們就是建筑師；假如我是一本好書，你們就是作者！拼拼我的記憶，你們有哪一點(diǎn)不是為了我們？我一定改掉惡習(xí)，學(xué)會(huì)孝順、禮讓、包容、謙虛…不辜負(fù)你們的期望。爸爸媽媽，我真想對(duì)你們說一句：“I love you！”請(qǐng)接受我的懺悔吧！（我希望爸爸媽媽明白，我，長大了！）
國學(xué)的作文6
在海灣戰(zhàn)爭中，幾乎每個(gè)美國士兵都在研讀千年以前的中國兵書《孫子兵法》。或許會(huì)有人疑惑，軍事科技如此發(fā)達(dá)的美國軍隊(duì)，為什么會(huì)需要中國古人所著的兵書呢?美國人接受并吸收了《孫子兵法》，挖掘出了它的價(jià)值，并將古老的兵法運(yùn)用到了現(xiàn)代戰(zhàn)場上，從而得到了突破與勝利。而作為先人璀璨遺產(chǎn)的直接繼承人，我們中國人自己又從中得到了什么呢?
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”歷史的長河滾滾而去，文化的星空浩瀚無垠，中華文化歷盡千年的洗滌，在千姿百態(tài)的各民族的文化中露出它的智慧與滄桑。“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是愛國英雄對(duì)日下江山發(fā)出的喟然嘆息;“不以物喜，不以己悲”，是千古偉人在巍巍古樓上的深遠(yuǎn)豁達(dá);“逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也”，是浩然智者對(duì)世事變遷的淡然和對(duì)世人的諄諄教誨。
前人留下無盡財(cái)富，后人得以享其蔭蔽，然而現(xiàn)代青年卻多對(duì)本國文化報(bào)以漠視的態(tài)度，語文書上精選的古文，考試時(shí)死記硬背，考完后就拋之腦后，有幾人會(huì)鉆研其中的內(nèi)涵與寓意。在西風(fēng)東漸的今天，人們狂熱地追求外國文化，認(rèn)為只有國外傳來的才是先進(jìn)時(shí)尚的，而國內(nèi)文化則代表了古舊與劣質(zhì)。誠然，國外的發(fā)達(dá)與進(jìn)步確實(shí)有諸多值得學(xué)習(xí)的地方，而國內(nèi)的某些文化也已不適應(yīng)現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，但是，文化的`發(fā)展靠的是人的推動(dòng)，去其糟粕，取其精華，如果一味地蔑視國學(xué)而推崇外國文化，那么先人世代流傳的文化瑰寶靠誰來傳承和弘揚(yáng)?中華文化擁有五千年的底蘊(yùn)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，為什么不通過我們的努力，將它變?yōu)榉蠒r(shí)代需求的先進(jìn)文化呢?
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化是提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，是每一個(gè)中華兒女永生不忘的責(zé)任，而作為有著優(yōu)良條件的一中學(xué)子，我們更是承擔(dān)起了更重的責(zé)任。讓我們一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化，肩起民族復(fù)興的偉業(yè)，讓中華巨龍騰飛于世界的東方!
國學(xué)的作文7
假期里懷著激動(dòng)又好奇的心情觀看了《國學(xué)小名士》的比賽，比賽的精彩令我激動(dòng)、感嘆、敬佩。
從上學(xué)就開始誦讀古詩，那么什么是詩詞？如果讓小時(shí)候的我來說，那就是那一句兩句難理解的句子；或者說是，隊(duì)形排列整齊的幾十個(gè)字。而現(xiàn)在讓我說，那就是中華文化中的顆顆珍珠，那是祖先留給我們的'珍貴財(cái)富；或者說，那是指引我們前行的燈塔！
世界那么大，為什么我會(huì)出生在這個(gè)地方？學(xué)習(xí)這種語言？長成這種樣子？因?yàn)橛蟹N文化需要我們繼承和發(fā)揚(yáng)，需要我們美化和改造！然而，我唯一不解的是，這偉大的文化究竟是從何而來？是從睡夢(mèng)中忽然領(lǐng)悟，從游戲中忽然獲得啟發(fā)，還是……都不是！那都是古代文人絞盡腦汁想出來的，是他們智慧的結(jié)晶，而那結(jié)晶封存到現(xiàn)在被我們?cè)俅伍_發(fā)，提煉出了更美的東西——詩詞！但這并不是我們改變或者改造，而是對(duì)它的深度利用，比如“人生自古誰無死，留取丹心早汗青”的愛國精神！“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的深邃理念！以及“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”的深刻領(lǐng)悟！每一句詩詞都啟發(fā)著人們?nèi)ラ_發(fā)更美的東西……
現(xiàn)在的我在想念著古人時(shí)，覺得他們竟有如此智慧，為我們文化藝術(shù)鋪好了發(fā)展的道路！那時(shí)候的人們，有鑿壁偷光的精神，有聞雞起舞的意志，有懸梁刺股的決心……而那些所謂的精神熬到現(xiàn)在，卻都是化為烏有，就好像跟著梁山伯與祝英臺(tái)一起化蝶飛走了！其實(shí)沒有！
那些所謂的精神只是被一步步篩選掉了，因?yàn)槲覀兌贾溃F(xiàn)在的我們不再需要那老掉牙的精神灌輸。現(xiàn)代并不等于過去，往事隨風(fēng)，一吹就散，剩下的就只有回憶、悼念！
中國，隨著語言發(fā)展而發(fā)展，從文言文到白話文，而現(xiàn)在那些過去的語言卻又被發(fā)掘出了另外一種價(jià)值。哦！它們應(yīng)該是無價(jià)的！我覺得自己虛度了許多年華，我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好國學(xué)。
國學(xué)的作文8
中華文化博大精深源遠(yuǎn)流長,而國學(xué)又是中華文化中的瑰寶,學(xué)習(xí)國學(xué),讓我們領(lǐng)悟其中的精髓,并學(xué)以致用.
記得《論語》中有一句話是“不以善小而不為，不以惡小而為之”。就在幾天前的一個(gè)傍晚，我寫完作業(yè)在院子里玩。這時(shí)，郵遞員送來了我們家訂的報(bào)紙，我拿起報(bào)紙跑回家，開始翻看。翻著翻著，我被一則文章吸引住了，文章的大體內(nèi)容這樣的：一對(duì)母子在逛商場出來的時(shí)候，母親很不經(jīng)意的把一個(gè)礦泉水瓶扔到了路上，孩子看了看母親說：“媽媽你把那個(gè)瓶子撿起來扔進(jìn)垃圾桶里吧！”媽媽聽了，不以為然地說扔小瓶子沒事的.。”而那個(gè)孩子 卻不這么認(rèn)為，他跑過去，撿起瓶子扔進(jìn)了一個(gè)離那里很遠(yuǎn)的垃圾箱里。讀完這篇文章，我合上報(bào)紙，思緒萬千：“一個(gè)那么小的孩子就有如此強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，而一個(gè)大人卻沒有。”“五城連創(chuàng)，人人有責(zé)”你看，我們的城市美容師――環(huán)衛(wèi)工人，一天天起早貪黑的工作，目的就是為了保持城市清潔。一方面，我們要尊重她們的勞動(dòng)，另一方面，城市的衛(wèi)生也要我們所有人都 來保持。我們都應(yīng)該有文中孩子那樣的思想品德，要從自我做起，從細(xì)節(jié)做起，貴在堅(jiān)持。
《三字經(jīng)》里有一句話“香九齡能溫席”這句話的大概意思是黃香九歲里的冬天，每天晚上都用自己弱小的身體替父親把那冰涼的被褥溫暖過來之后，自己才去睡覺。而我們這些新世紀(jì)的“小皇帝”們，在家里都是父母的掌上明珠，過著衣來伸手，飯來張口，無憂無慮的生活。無論做什么事總是想讓別人替自己做，而自己不想動(dòng)手，更不用說去幫助別人了。學(xué)習(xí)了黃香溫席以后，我們要改變自己的做法，做些自己力所能及的事情，多關(guān)心體貼別人，多給別人一點(diǎn)愛，因?yàn)閻凼切湃危瑦凼浅袚?dān)，愛是分享，愛是榮耀。
學(xué)習(xí)國學(xué)，我們學(xué)會(huì)了怎樣做人處事，懂得了感恩，我愛國學(xué)，更愛中華文化。
國學(xué)的作文9
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”每天走進(jìn)學(xué)校，都會(huì)聽到一陣陣?yán)世实谋痴b《三字經(jīng)》的聲音。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，他短小精悍，瑯瑯上口，千百年來家喻戶曉。
“百善孝為先”在《三字經(jīng)》中，最重要的則是孝，“香九齡，能溫席”則是講了黃香在夏天為父親驅(qū)蚊子，在冬天為父親暖席的故事，在我們身邊，也有許多孝敬父母的故事，就比如膾炙人口的臥冰求鯉的故事：
晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的`少年，心地善良。他幼年時(shí)失去了母親。后來繼母對(duì)他也不慈愛，時(shí)常在他父親面前說三道四、搬弄是非。他父親也對(duì)他逐漸冷淡。王祥的繼母愛吃鯉魚。有一年冬天，天氣很冷，冰凍三尺，王祥的繼母生了病，她十分想吃鯉魚。王祥便跑到河邊脫下衣服，趴在冰面上，用自己的體溫暖化冰塊，從里面撈出了兩條鯉魚供奉給繼母。他的舉動(dòng)在十里鄉(xiāng)村傳為佳話。人們稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無。至今河水上，留的臥冰模。
其實(shí)，孝敬父母不一定需要驚天地，泣鬼神。我從小就很孝敬父母。在家里，我堅(jiān)持每天幫父母做一件家務(wù)，向父母說一句問候的話，在節(jié)假日時(shí)，我就和父母談?wù)勑模瑸楦改复反繁场⑾聪茨_。在父母過生日的時(shí)候，我會(huì)為他們精心準(zhǔn)備一份禮物，讓他們開心。為了實(shí)現(xiàn)父母對(duì)我的期望，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)。當(dāng)父母生病時(shí)，像他們關(guān)心我一樣，我會(huì)關(guān)注他們的身體健康，為他們端水送藥、噓寒問暖。當(dāng)我和父母發(fā)生爭執(zhí)是，我便會(huì)做出一些必要的讓步。時(shí)常和父母聊一些在學(xué)校的狀況，讓他們對(duì)我的學(xué)習(xí)放心。
從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》這些經(jīng)典國學(xué)中，我們可以學(xué)到的不僅是孝，還有悌、謹(jǐn)、信，歷史、天文、地理、姓氏等知識(shí)，學(xué)習(xí)中國國學(xué)可以修身養(yǎng)性，增長知識(shí)，學(xué)會(huì)做人的道理。所以，請(qǐng)大家：傳承中國文化，踐行做人之道。
國學(xué)的作文10
中華文化源遠(yuǎn)流長，給我們留下眾多耳熟能詳?shù)膰鴮W(xué)經(jīng)典。國學(xué)就像一杯茶，淡雅幽香。茶是要品的，國學(xué)是要讀的。讀懂，自然就理解。孔子曰：三人行，必有我?guī)熝伞＠献釉凇兜赖陆?jīng)》中寫道：禍兮福之所倚，福兮禍之所優(yōu)。墨子曰：仁人之所以為事者，必興天下之利，除天下之害。這些先輩用智慧，為后人留下的彌足珍貴的精神食糧也讓我們受益匪淺。
從上幼兒園，媽媽就有意識(shí)的讓我接觸國學(xué)經(jīng)典，從《字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，都能朗朗上口。我喜歡《三字經(jīng)》的韻律，兩三個(gè)星期的時(shí)間，我就能倒背如流。但其中的哲理卻不太理解。每逢家里來客人，媽媽卻讓我大膽的表現(xiàn)，背給客人們聽，贏得陣陣掌聲。慢慢的，我體會(huì)到“玉不琢，不成器”“人不學(xué)，不知義”“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”這些都是先輩們留傳下來教會(huì)我們后輩做人要向善，既使環(huán)境再艱難，也一定要學(xué)會(huì)與人為善。
在《論語》、《弟子規(guī)》、《禮記》中學(xué)會(huì)做人要光明磊落，孝敬父母，做人榜樣的'力量重要，當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)，升入初中的時(shí)候，國學(xué)經(jīng)典一直陪伴著我，這些古文圣典正發(fā)出沁人心脾的氣息，這種氣息就是國學(xué)經(jīng)典的氣息，獨(dú)特而富有哲理。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中有懈怠的時(shí)候，我就讀讀這句話，鼓勵(lì)自己，為自己加油打氣。在最好的環(huán)境里，做最好的自己，不幸負(fù)青春少年時(shí)光。我的語文老師張燕老師常教育我們讀經(jīng)典，頌國學(xué)。《老人與海》、《昆蟲記》都成為我們?nèi)粘１乜磿弧?/p>
千萬種經(jīng)典講出恒古不變的道理，孝順父母，熱愛國家。“天行健，君子以自強(qiáng)不息”出自《周易》。作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，不幸負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我真的享受這些國學(xué)名句。千萬經(jīng)典，孝悌為先。先學(xué)做人，再學(xué)做事。用國學(xué)來鞭策自己，警示自己，為中華之崛起而讀書！未來的日子，國學(xué)會(huì)一直陪伴在我左右，積極努力向上，在最好的年紀(jì)，做最好的自己！
國學(xué)的作文11
經(jīng)典如黑夜中的一顆明星，點(diǎn)綴夜空，他又如沙漠中的一顆小草，點(diǎn)染沙土，而在當(dāng)今，他似一個(gè)知識(shí)庫，點(diǎn)亮我們的心靈。國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì)，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
儒家文化融合百家而為國學(xué)，中國文化海納百川而成經(jīng)典。《唐詩》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》……這些都是國學(xué)，這些都是中華文化的精髓。古往今來，多少文人雅客無不沉浸在這經(jīng)典中，不能自拔……
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”是覆舟倒海蕩起人生的信念，以春意的盎然引燃前行的火燭；“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是狂風(fēng)呼嘯高吼人生的信念，以滄海的壯闊泛起執(zhí)著的海浪……這些詩句中蘊(yùn)含著的是詩人心中的苦樂，哀歡。
詩詞伴隨著我們的成長。兒時(shí)駱賓王的“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”是歡樂；后來的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？”是責(zé)任；長大是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的珍貴……
"不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。"我們作為這古老中華的一員，應(yīng)盡自己的一份力量將這五千年的華夏文明傳承下去。雖然一個(gè)人的力量是渺小的，但“用眾人之力，則無不勝也。”只要每個(gè)人盡自己的一份力量，就會(huì)積累成一大份。將國學(xué)經(jīng)典傳承下去是我們義不容辭的`責(zé)任，它如最璀璨的一顆星，照亮中華文明。
國學(xué)是先人用盡一生而總結(jié)的道理，那是對(duì)人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著一個(gè)偉大的民族不變的精魂，國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養(yǎng)性，教會(huì)我們?nèi)绾巫稣嫒耍虝?huì)我們分清美丑，明辨是非。國學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，我們都能感悟到崇高的境界和高尚的情懷。
品讀國學(xué)，就是在品讀人生。懂得國學(xué)，你就懂得人生！所以多讀國學(xué)經(jīng)典，讓國學(xué)經(jīng)典陪伴我們成長吧。
國學(xué)的作文12
在我們的生活中國學(xué)經(jīng)典無時(shí)無刻不陪伴在我們身邊，陪伴著我們成長，它就像一杯茶，要慢慢品，才能品出其中的妙處。
國學(xué)經(jīng)典中陸游的《病起書懷》“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”這句詩的意思是：即使官位卑微，我也不敢忘記為國為民擔(dān)憂，事情只有在棺材蓋蓋上時(shí)才算定了下來。詩人心系家國，誓死方休的愛國情懷讓我們受益匪淺。
國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》中說到，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”告訴我們：父母的呼喚，應(yīng)該一聽就應(yīng)回答，父母的命令，必須立馬行動(dòng)，不要找借口而懶得去做。屈原的《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”告訴我們：在追求真理的道路上，只要我們百折不撓，不遺余力地去追求與探索，真理離我們就不會(huì)太遙遠(yuǎn)。荀子在《勸學(xué)》中講到：“不積跬步，無以至千里：不積小流，無以成江海。”告訴我們：再大的困難與阻礙只要你努力，并堅(jiān)持不懈，再大的`挫折也會(huì)消失，鐵棒也能磨成針。
國學(xué)經(jīng)典“曾子殺豬”的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的。”曾子說：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊！”曾子的妻子聽了很后悔，于是和曾子把豬殺了。這個(gè)故事告訴我們?yōu)槿藨?yīng)“信”字當(dāng)頭，言而有信。
國學(xué)經(jīng)典“程門立雪”的故事讓我知道了恭敬請(qǐng)教的重要性，楊時(shí)是北宋時(shí)期的哲學(xué)家。一天，他與游酢一起去老師程頤家請(qǐng)教問題。時(shí)值隆冬，朔風(fēng)凜冽。到程頤家時(shí)，適逢先生在爐旁閉目養(yǎng)神。他擔(dān)心驚動(dòng)老師，就在門口靜靜等候。過了良久，他的腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。程頤覺察時(shí)，門外的積雪已經(jīng)有一尺深了，于是趕忙起身迎他們進(jìn)屋。
孔子的“不學(xué)禮，無以立。”讓我懂得了做人應(yīng)以禮待人。出自《增廣賢文》的“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”讓我明白了對(duì)人說話不要總是惡言惡語。
中國是一個(gè)燦爛的文化大國，多少賢能人才在這里產(chǎn)生，多少國學(xué)經(jīng)典流傳至今。國學(xué)經(jīng)典在我心中，國學(xué)經(jīng)典伴我成長。
國學(xué)的作文13
說到國學(xué)，我自然而然想到了古詩詞，想起了那千古絕唱下的童趣，一首詩美好了一段童年時(shí)光……
“兒童疾走追黃蝶，飛入菜花無處尋”走在放學(xué)的路上，鄉(xiāng)間灑滿了孩子們歡快的嬉笑聲，忽然有蝴蝶從額頭掠過，小伙伴緊追過去想要抓住蝴蝶，那一身黃色的蝴蝶一個(gè)機(jī)靈飛進(jìn)油菜花叢，小伙伴急忙跳進(jìn)花叢中“眾里尋他千百度”卻怎么也找不到。
“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”冬去春來，夜短日漸長。放學(xué)回來夕陽還未西下，丟下書包，孩子們帶著風(fēng)箏三三兩兩相約在鄉(xiāng)間小路上，雀躍著把風(fēng)箏和童話一起放飛在這二月的春天里……直到暮色降臨，村口響起媽媽喊回家吃飯的聲音，孩子們才依依不舍收回風(fēng)箏一一散去。
《所見》中“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”和《小兒垂釣》里“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。”兩首古詩相得益彰相映成趣，騎坐黃牛的牧童歡快的歌聲在山林間回蕩，無意間發(fā)現(xiàn)了枝頭的知鳥，立刻有了捕捉的念頭，唯恐自己的歌聲驚飛了它，馬上停止了歌唱躡手躡腳接近知鳥。那初學(xué)垂釣的孩子意恐問路人驚跑了魚竿下的魚兒，不做聲回答，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)就向路人擺手示意不知。無邪的`童真，讓人忍俊不住。
“騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過前村，吹笛風(fēng)斜隔隴聞，多少長安名利客，機(jī)關(guān)用盡不如君。”成長的一路上有國學(xué)相伴，讓我天真還在，童心未泯，懂得不追逐名利，不隨波逐流。我多想，我也是一個(gè)牛背上永遠(yuǎn)長不大的小小牧童，在二月的春天里，在斜風(fēng)細(xì)雨中吹響一支竹笛，讓快樂流淌在小河邊，飛躍在山林間，停落在每一棵含著露珠的小草上……
有一天我們終于長大，人生有了離別，也就有了“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來？”的真切體會(huì)。每每讀到這樣的詩句，一幅幅充滿童貞滿是童趣的畫面躍然在眼前，亦然昨天。一路走來，國學(xué)伴我成長為意氣風(fēng)發(fā)的少年。國學(xué)美好了那段童年時(shí)光，也將美好我們整個(gè)人生！
國學(xué)的作文14
國學(xué)經(jīng)典讓我們認(rèn)識(shí)了許多傳統(tǒng)文化名人，豪放的詩仙李白；憂國憂民的詩圣杜甫；神機(jī)妙算的諸葛亮……他們的那些美好的品格和精神伴我成長。
“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。”這是諸葛亮《誡子書》里的一句千古名言。這句話的意思是：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾，無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。這句名言讓我的心從浮躁變得平靜，讓我知道了：我們要把浮躁的心平靜下來就不會(huì)煩躁，正所謂“心靜自然涼”。
“三人行，必有我?guī)熝伞！边@句話告訴我們要好學(xué)。記得那時(shí)一次考試，因?yàn)槲抑豢剂?0分，我垂頭喪氣地坐在座位上，老師看見我便走了過來，用她那雙溫暖的大手撫摸著我，對(duì)我說：“‘’三人行，必有我?guī)熝伞闫綍r(shí)內(nèi)向膽小，不懂的問題不敢來問老師，你可以問身邊的同學(xué)呀！多向別人請(qǐng)教，再加上自己的'努力，一定會(huì)有進(jìn)步的。”聽了老師的話，我深以為然，漸漸開始先向身邊的好朋友請(qǐng)教。漸漸地我和同學(xué)一起討論，原來那些不懂的題目都在互相啟發(fā)中融會(huì)貫通了！我欣喜不已！“知之為知之，不知為不知，是知也”，“敏而好學(xué)，不恥下問”，終于我的學(xué)習(xí)成績漸漸提高了。
“誠者，天之道也，誠之者，人之道也。”這句話是告訴我們要講誠信。
“你為什么不還我筆？”沒錯(cuò)，我和同學(xué)吵起來了。
“我……我沒有拿你筆。”我心虛地回答。
“你上次借我筆時(shí)，說一定還，我筆呢？”同學(xué)厲聲問道。我啞口無言，因?yàn)槲以缇蛯⑦@件事忘得一干二凈了。從那天之后我就再也沒有那個(gè)朋友了——因?yàn)樗臀医^交了。夜晚我躺在床上想了很久，言而無信使我失去了一個(gè)朋友。我深深地意識(shí)到不講誠信的人是無法長久立足的。
國學(xué)是一顆璀璨的明珠，為我指引前進(jìn)的正確方向，它將一直伴我成長。
國學(xué)的作文15
說起國學(xué)，最讓人難以忘卻的人乃中國古代大思想家、教育家——孔子先生。大家都說，要學(xué)有所成，首先要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這不禁讓我想起了孔子先生的這三句話：
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”這句話使我懂得要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂，以樂觀向上的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！苯虝?huì)了我在學(xué)習(xí)的生涯中，要虛心求教，不懂就問，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的方面，并了解別人的缺點(diǎn)對(duì)照自身進(jìn)行改正。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子先生望著滔滔江水飛奔而去，于是警告世人——要珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間也如這江水一樣日夜不停地流逝而去。
說起國學(xué)，在中華上下五千年中，最具代表的事物非優(yōu)美的詩歌莫屬，那一闕闕美麗生動(dòng)的詩句，無時(shí)不刻縈繞在我的`耳畔。我背的第一首古詩便是詩仙李白的《靜夜思》，“床前明月光，疑似地上霜”這句詩深深地印在我的腦海里，但那時(shí)的我一直不解月光為何灑在地上，難道大詩人李白將床搬到房子外面睡覺？后來我才漸漸明白，原來李白說的“床”是指“井邊的圍欄”呀。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”更是讓人眼前一亮——詩人借助皎潔的月亮來寄托對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。而蘇東坡先生的宋詞《水調(diào)歌頭》中，“但愿人長久，千里共嬋娟”這句千古名句流傳至今，更是表達(dá)了眾多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在海外游子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的眷念之情。
上小學(xué)時(shí)，每逢寒暑假，語文老師必會(huì)發(fā)一張古詩單讓我們背誦，如今上初中了，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在所學(xué)的一些古詩詞我在小學(xué)已經(jīng)背會(huì)了，象什么《錢塘湖春行》、《黃鶴樓》、《渡荊門送別》等等。但我最難以忘懷的是岳飛將軍的《滿江紅》和文天祥的《過零丁洋》。“怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇。抬眼望，仰天長嘯，壯懷激烈。”使我體會(huì)到了岳將軍的豪情壯志，每念到這句詩詞，我都有種振奮的感覺。從“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。”到“人生自古誰無死，留取丹青照汗青”這兩句詩詞里，我讀懂了先生悲慘黯淡的一生以及他寧死不屈的愛國情懷。
遨游在詩詞的海洋中，領(lǐng)略文人佳句的道理和意義；國學(xué)文化的博大精深，讓我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味她的精髓，在我成長的人生路上留下一路芬芳。
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