如果有人問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“當(dāng)一個(gè)畫家。”

　　記得兒時(shí)不懂事的時(shí)候，我就愛涂涂畫畫，畫氣球、畫小花、畫小草，至今我家白墻壁上還 有我的涂鴉。慒慒懂懂的時(shí)候，我開始在白紙上畫小人、畫動(dòng)物，畫得相當(dāng)癡迷，有一次畫一排小鴨子，畫得入神，畫到第八只的時(shí)候竟從椅子上摔了下來(lái)，頭上還 磕了一個(gè)包，很疼，“哇——”的一聲哭了。上幼兒園的時(shí)候，一次下樓集合排隊(duì)，偶然發(fā)現(xiàn)樓梯兩旁有一排畫，我想：畫家畫得那么好，我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名大畫家，把我的畫也用鏡框裝起來(lái)，掛在幼兒園墻上，讓小朋友看了都羨慕我。就幸福地想著、全神地看著，忘了要集合這件事，居然老師、小朋友們?cè)诮形摇凹鸭芽煜聛?lái)，排隊(duì)了！”，我都沒聽見。就這樣傻傻地想當(dāng)一個(gè)大畫家 。

　　上學(xué)了，我還 是一如既往地地愛畫畫，畫愛徒生爺爺筆下那善良的白雪公主、可憐的賣火柴的小女孩、美麗的拇指姑娘……，畫小眼睛里看到的美麗的風(fēng)景。有一天我讀了美國(guó)作家歐·亨利的小說(shuō)《最后一片葉子》，它給我的夢(mèng)想注入了新的內(nèi)容。故事是這樣的：病房里 一個(gè)生命垂危的病人從房間里看到窗外一棵樹，在秋風(fēng)中樹葉一片片地掉落。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。他說(shuō)：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子終于沒有掉下來(lái)。只因?yàn)樯�命中的這片綠，病人竟奇跡般地活下來(lái)。我讀了以后，深深地震撼了：原來(lái)當(dāng)畫家不僅能給人帶來(lái)美麗的畫卷，而且能幫助有需要的人，給人帶來(lái)生的希望，活的力量。只有有愛的畫家，才能畫出如此神來(lái)之筆。畫家并不是只要畫出美麗的作品就行了，而是要用畫傳播美，傳播歡樂，傳播愛。我要當(dāng)這樣一名畫家，不在乎成為著名還 是無(wú)名畫家，只要能夠傳遞真善美，給小朋友帶來(lái)快樂，讓病人暫時(shí)忘記病痛，讓盲人“看見”我的畫，讓需要幫助的人得到幫助，讓痛苦的人快樂，讓好戰(zhàn)者停止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們有尊嚴(yán)地活著，讓人們珍惜和平，讓人們保護(hù)環(huán)境，讓世界充滿愛。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我利用課余時(shí)間報(bào)名參加少年宮的畫畫興趣班，專心地聽講，認(rèn)真地完成回家作業(yè)。無(wú)論刮風(fēng)還 是下雨，小小的我都堅(jiān)持著。我知道我只有這么做，才會(huì)離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。有一次我獲得了第四屆國(guó)際動(dòng)漫大賽第二名，更加覺得只要自己努力，夢(mèng)想不難實(shí)現(xiàn)。我不僅要好好學(xué)習(xí)全面的畫畫技能，還 要努力學(xué)習(xí)全面知識(shí)的，書本上的、課外的；另外也要提高綜合素質(zhì)。比如如何讓失明的人“看見”我的畫，除了畫要立體感分明，還 要寫出一段與畫相匹配的美妙文字，以及抑揚(yáng)頓挫、有感情地誦讀，給人以共鳴。又比如學(xué)好數(shù)學(xué)的黃金分割就利于繪畫的布局等等。當(dāng)然鍛煉身體也很重要，沒有健康的體魄，怎么能夠去各地寫生呢？

　　相信我的夢(mèng)想終有實(shí)現(xiàn)的一天，到時(shí)歡迎你來(lái)參加我的畫展，給我捧場(chǎng)，讓我的畫能多拍得善款，我要用這些錢捐給看不起病的人，給他帶來(lái)生的希望：捐給經(jīng)歷著天災(zāi)的人們，使他們不再挨餓痛苦；捐給飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的人，使他們有尊嚴(yán)地活著：捐給還 沒條件開美術(shù)課的小學(xué)，用它來(lái)請(qǐng)美術(shù)老師、購(gòu)顏料、畫筆、紙，讓能夠有和我一樣夢(mèng)想的小朋友也夢(mèng)想成真，傳遞愛的接力棒！

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