在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有關校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關校園生活作文1

　　我們的校園是五彩繽紛的。在學校里的童年就是像一幅畫，畫里記錄著我們五彩的生活；童年又是一首歌，歌里有我們的幸福和快樂。我們在自己的母校中度過的，校園的生活是那樣多姿多彩，充滿了我們的.想象和憧憬.。

　　每天清晨, 當金色的晨光剛剛灑滿校園, 我和同學們就背著書包, 戴著紅領巾, 高高興興地上學去. 花兒向我們微笑, 鳥兒為我們歌唱, 我們開始了新的一天.

　　開學不久，老師便把我選取去學奧語，聽到這個消息，當時的我，一蹦三尺高。心想：我終于可以不被別人看扁了.在我沒學奧語之前，當我看到其他的同學，有參加這個活動小組，有參加那個比賽，看著他們帶回來的一張張獎狀，心里羨慕極了。可爸爸媽媽卻老對我說：“沒事，女兒，以后咱們也參加，也拿獎狀，沒拿獎沒關系，以后再努力�！笨墒亲詮奈冶焕蠋熯x去學奧語，信心大增了不少，既然老師給了我這次施展才華的機會，我當然會好好珍惜這次機會，好好學習。

　　我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。

有關校園生活作文2

　　我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

　　在我轉學的那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友。可惜，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣貌和我交朋友，有的反而厭惡我了。

　　記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一齊出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問�！叭ゲ輬@!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”

　　我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自我卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。

　　我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

　　就因為這幾天一向沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不留意踢壞了學校的.花盆，被批評了……

　　這天，老師要選去參加作文比賽的同學，其中我被選中了。你必須會問我為什么會被選中呢?好，我告訴你，因為我的文章有在網上登過，小朋友明白了，有些同學才選了我。說明同學還相信我的呢!

　　在文章的結束，我要感謝選我的同學，因為我還有你們這些好朋友。

　　這就是我的校園生活……。

有關校園生活作文3

　　當我邁著輕盈的步伐走進校園，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在說：“一天之計在于晨�！蔽也挥勺灾鞯亻_始融進了這美好的學習時光。

　　燦爛的陽光灑滿整間教室，整齊的桌椅在靜靜的等待著我們的到來。當同學們一個接著一個的來到，原先的寧靜也被我們打破。一個個沐浴著溫暖的陽光，精神飽滿的開始早讀。在這瑯瑯動聽的讀書聲中，我開始愛上了這座學校，愛上了這個班級。

　　不遠處，只見老師臉上洋溢著親切的笑容，拿著教案朝班級走來。上課時，我們跟著老師的節奏，積極發言，你一言我一語，各自發表自己的見解。一堂課，時而鴉雀無聲，時而書聲瑯瑯，時而傳來低低笑聲。就這樣我和同學們在老師辛勤的培育下茁壯成長，正如一朵朵花苞，在花園里競相開放，努力展現出各自的不同風采，綻放出色彩斑斕的花朵。

　　下課鈴聲響起，給安靜的'校園增添了一絲喧鬧，走廊里，操場上，很快就充滿同學們的歡聲笑語。但是你看，教室里還有些同學在做作業呢！一點兒也沒有被外面的打鬧聲所影響。

　　傍晚，伴隨著同學們依依不舍的腳步，喧鬧的校園一下子安靜了起來。一面是寧靜祥和，一面是蓬勃生機，夕陽的余暉灑在教學樓上，有著令人難以抗拒的美麗。

　　誰說校園生活百般無味？誰說校園生活太過無趣？你們看我的校園生活，那么豐富有趣，那么多姿多彩。這樣的生活你們想不想體驗一下呢？

有關校園生活作文4

　　我相信每個人都有校園生活，有痛苦的，有悲傷的，也有快樂的……我的校園生活也是這樣。

　　在我轉學的'那一天，我一進教室同學們就紛紛想和我做朋友�？上�，好事不長久，沒幾天，同學們有的安老樣子和我交朋友，有的反而討厭我了。

　　記得有一次中午，我剛吃好中午飯，有一同學走過來跟我講：“一起出去玩吧!”“好的，”我回答“那去哪兒玩呢?”我問。“去草園!”我說：“不行!那兒有月季花!月季花身上有刺!”他說：“不要緊，那兒有蝴蝶，有蟋蟀，那兒的東西可多呢!”

　　我有些心神不安的跟著出去玩了，果然，預我所料，正當我靠近蝴蝶時，他飛起一腳把我踢了進去，自己卻逃走了。我出來后，身上被劃了幾道血跡……。。

　　我發誓：以后不出去玩了，以后不再跟他做朋友了。

　　就因為這幾天一直沒有出去玩，很寂寞。耐不住就出去玩了，記得有一次，我和幾個同學玩喧鬧的踢罐子游戲，我一不小心踢壞了學校的花盆，被批評了……

　　在文章的結束，我要感謝選我的同學，因為我還有你們這些好朋友。

　　這就是我的校園生活……

有關校園生活作文5

　　我每天上課下課的校園，不在繁華的市區，充滿了樹木和花草。是所規模不大，每年級只有三百多人的初中，這美麗的學校，就是青山中學。

　　校園的設計有別于其他學校。一進校門，迎面而來的是青山大道，走在其上上，往左望去是學生最愛的寬闊操場，右邊則是老師們常常奔馳較量的網球場，行過路上的孔子像，才是我們的教學大樓。就因為這樣，并不會讓人覺得是一間充滿成績競爭和壓力的學校，而是一個培養友誼和活力的學習之地。

　　校園內，綠樹如茵，不但有花圃和菜園，連教室前也滿是悉心照顧的花，在春風吹拂下展現各自的驕態，從教室往外望出去，非常的`賞心悅目。教室樓下的一大片草地，常有同學打羽毛球和散步，構成下課時的一幕風景。

　　每當下課鐘聲一響，許多同學宛如百米沖刺般，直奔操場去打籃球，因此場地一下子就爆滿了；有些同學則是往小超市跑去，不論是去買早餐，還是買零食吃，一下子就被擠的水泄不通，要排很長的隊伍才能結帳。同學每天生活在其中，難免會發生爭執，不過大部份的同學很快就和好了，因此校園到處是一群群聊天的學生，充滿了友情的溫暖，使人每天都能快樂的度過。

　　原本以為初中生活會是枯燥的三年，但在校園內，遇到了認真、風趣的老師和熱情、活力的同學，又有美麗的風景讓人放松、享受，使自己能開心的學習新知并結交到好朋友，相信這樣的校園風景會讓我的初中生活開心又充實的度過。

有關校園生活作文6

　　時光如梭，歲月如流。轉眼間，一位懵懵懂懂的小學妹，變成了壓力最大的畢業班的一員�；叵脒@六年間的點點滴滴，不禁笑了出來……

　　一次，教師節前夕。臨近放學，于楊趁老師不在的時間，對大家說，這次教師節要給葛老師一個驚喜！于是，買氣球的買氣球，準備彩帶的準備彩帶……

　　突然，“噠噠”！的聲音傳來。原本湊在一起熱烈討論的同學，瞬間回到了位子上[此乃乾坤大挪移也，非專業人士請勿模仿]。“噠”！腳步聲停在了門口，葛老師見班里如此安靜，笑著問：“是不是干了什么壞事��？”“沒，絕對沒有！”全班同學異口同聲的否定[真是此地無銀三百兩]�，F在回想起來，那個時候的.我們真是好蠢好可愛呀！

　　教師節當天，我來到教室，發現門窗緊閉，室內熱的像跟蒸爐一樣。黑板上，全是被女同學用漂亮的楷體寫出來的祝福語，愛美的女同學不忘將黑板美化一下。當個老師打開門的那一刻，同學們都屏住了呼吸。嘩，同學們將彩帶向葛老師撒去，送禮物的同學一擁而上，嘴里不斷說出對老師的祝福。老師的笑容在臉上綻開。

　　難忘的校園生活，和藹的老師，可愛的同學，都將成為我記憶中最寶貴的一部分。

有關校園生活作文7

　　風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。不經意間，我走過了五年的小學生涯。我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學習，歡笑追逐，在碧藍的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂的《生命進行曲》。

　　五年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。校園生活里，我感受到老師的無私奉獻，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫活了我立體的人生！

　　在操場上，每一個笑臉，都彼此銘刻。同學們在知識的.海洋里你追我趕，像成千上萬的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標。

　　校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時而使我笑臉相迎；時而哭臉相遇；時而憂郁；時而歡樂。

　　在校園生活了，我明白了一個道理：一個人，可以沒有歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。正如，給予小草溫暖的是春風；給予鳥兒清脆啼聲的是樹林；給予我們快樂生活的是奮進的心靈。

　　在校園生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的心田 同學們，天天都與校園朝夕相對，誰又能看到校園賜予我們的快樂生活呢？她歷經滄桑只為給我們帶來快樂與幸福。

　　在剩下的一年校園生活里，我要努力學習，奮勇向前，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

有關校園生活作文8

　　校園，一個人人都不陌生的地方。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機勃勃。

　　序幕——朗朗的讀書聲

　　每當早晨一邁進校門，就會聽到一陣朗朗的讀書聲，為校園的一天拉。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的`，抑揚頓挫，有時，還會發出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又的工作吧。這讀書聲中摻雜的笑聲，又為讀書聲增色不少，增添了不少趣味。

　　高潮——多姿多彩的活動

　　最有趣的要數活動課！這不，迎來了七年級組的拔河比賽。聽那“加油，加油”此起彼伏的號子聲，我們這些閑雜人等聽了都振奮人心，更別說是拔河的主力隊員了。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。有贏當然也有輸，不過，贏了的不驕，敗了的不餒，贏了的更加努力，輸了的則是卷土重來，一隊比一隊自信，都為了班級和各人的努力而奮斗嘛！

　　落幕——一節自習課

　　忙碌的一天即將過去，迎來了一節自習課。同學們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。有的低考問題，有的竊竊私語交流討論，有的奮筆疾書寫作業，有的……大家都為自己的學習目標而努力奮斗。

　　一天的校園生活就這樣結束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。作文

有關校園生活作文9

　　生活，就像一部部精彩的電影，就像一幅幅美麗的圖畫，每時每刻都讓我們高興、激動、興奮。生活是精彩的，生活是多樣的，生活使我們更加自信。下面，我就來談談我的生活吧！

　　我今年十二歲，我已經不是一個天真幼稚的小孩，我是一個朝氣蓬勃的少年了，即將變為一個成熟的青年。我要說的是我在彭浦初級中學的`日常生活，那是又多彩又快樂的。

　　剛剛跨入中學的大門，面對新的環境，我還是不適應的。但是，經過這幾周的適應，我已經對這里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽節做香袋的活動。

　　星期二，我們正坐在椅子上，準備上下午第三節課。這是最后的一節課，雖然我們已很疲乏了，但今天，大家都很興奮，因為初一年級的大姐姐要來教我們做香袋。過了一會兒，大姐姐們走進了教室，開始教我們做香袋。我們見到大姐姐，自覺地拿出了材料。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開始剪，問題就隨之而來了：這布用剪刀剪不開，剪幾下只斷了一點。但我是不會屈服的，用媽媽平時常用的絕招：邊剪邊拉。不出我的所料，布果然斷了，我不禁為自己感到高興。第二步是縫線，我在家里看過媽媽縫線，所以這是難不倒我的，三下五除二就好了。第三步是棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最后縫完線就做好了�？粗�這個香袋，同學們對我刮目相看，我也感受到了成功的喜悅。

　　校園生活是多彩美好的，我們應該珍惜它，我最后只想說：“我很高興，校園生活最多彩！”

有關校園生活作文10

　　校園生活豐富多彩，在這個學校里我幸�？鞓�。又到了秋風季節，運動會

　　體育室放起了“運動員進行曲”的音樂，各個班級以四列縱隊，依次從主席臺走過，那一聲聲響亮的口號聲代表了我們全體學生的精神風貌。而接下來解放軍叔叔的精彩表演更是讓人？R口結舌。

　　束后，一場無比精彩的跑步比賽運動員們做完準備運動后，各就各位在跑道前等待哨音�！拔晃煌瑢W飛似的沖了出去，我班參賽的運動員只排在第三位，見此情景，我們萬分焦急，不由大聲喊：“加油！加油！加油——”不知我們的喊聲帶動了他，還是他本人也意味到了眼前的危機，只見他的雙臂擺得更快了，腳步邁得更大了。這下終于沖到了第二名，這時離終點還有40米左右。瞧他往前沖，可因為對手實在太強勁了，最終因一步之遙而獲得第二名。

　　這場上的比賽依然還在進行著，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，一片歡騰！這場比賽大家有失有得，但更重要的`是體味到其中的快樂。

　　校園中這些小小的事，讓我記憶猶新。

有關校園生活作文11

　　在我的校園里經常有讓我傷心的事、讓我快樂的事、讓我羞愧的事、也有讓我痛苦的事……但那件事情讓我一直記憶猶新。

　　那是一年前的往事，那時我和其他幾個同學可是很驕傲的。因為我們跳長繩跳得好，所以我們幾乎每時每刻都昂首挺胸的。但我們卻有一個致命的弱點——就是小王同學，他在跳繩時，經常會被繩子絆倒。雖然我們費盡心思想幫助他，但是他還是會那樣。再過幾天就要比賽了，我們花費更多的時間來練習。讓甩繩的.同學注意節奏，讓小王排在整個隊伍的最后，這樣即使他被絆到，我們的節奏也不會被打亂。我們要提醒小王，在心里默默念著節奏，這樣就能盡量避免出錯了。

　　到了比賽那天，我的心幾乎要跳出胸膛。當我們上場時，啦啦隊喊道：“四（1）班加油，四（1）班加油！”很快，比賽開始了，我們跳了一會兒，對手看著我們都驚呆了。我們的隊員像老鷹一樣敏捷，像兔子一樣快速，像螞蟻一樣團結。只見一瞬間，我們已經跳了幾十個了，而且越跳越快，每一個隊員都很有信心。但是，這時令人意想不到的事情發生了，原來是小王被繩子絆倒了，坐在了繩子正中。我們趕快喊：“小王沒關系，再接再厲，只要團結就可以，不要浪費我們的練習”我們又重新跳了起來。最終贏得了第一名。

　　校園生活多姿多彩，這件事也讓我明白了不要怕失誤，只要再接再厲就肯定會成功。

有關校園生活作文12

　　我的校園生活是豐富多彩的，她讓我快樂，讓我傷心，讓我充滿自信，它更讓我認識了許許多多的朋友。

　　記得剛上初中的時候，天氣陰沉沉的，但對剛升入初中的我們對任何事物都充滿好奇，因此，什么樣的天氣都影響不了我們的好心情。

　　記得上次來二中，還是陪姐姐來看考號，一晃將近三年了，如今的二中更是一片生機，二中是所有家長心中理想的中學，他們希望自己的孩子能在二中成為有用的人。

　　剛來這個班，我的心里有一種奇妙的感覺，是以前從來沒有過的，到底是緊張，興奮還是其他，我也說不清楚。

　　緊接著，我在這個班認識了一個女孩子，她是我在這兒的.第一個好朋友。和她一起聊天感覺十分輕松。在這個班里大家心里多多少少都有一些青澀，只要有好的對待他們，一切都會很好。

　　文化長廊更是我們享受學習歡樂的地方，同學們像一匹匹饑餓的狼，如饑似渴的吞噬著文化的精髓，知識給予我們歡樂，知識將改變我們的命運，校園各處都洋溢著歡樂與心意。

　　當我們漫步在那彌漫著書香的校園中時，我們更應該堅持，讓我們帶著我們心中那純潔的心，在線原理，在碧海藍天下去拼搏，去奮斗，去打造我們人生中的最亮點，去開創我們美好的明天。

　　讓我們一起努力，在這片美麗的校園留下我們最美好的篇章。

有關校園生活作文13

　　清晨，金色的陽光灑滿了大地，校園了盛開的鮮花顯得格外嬌艷，一棵棵樹木也變得更加翠綠。同學們拿著掃帚，在校園中不斷地掃掉灰塵，使校園變得更加干凈、美麗，使空氣變得更加清新。

　　今天是星期一，要舉行升旗儀式。同學們列隊來到操場，大家秩序井然地站到各自的位置上，等待著升旗。升旗儀式開始了，全體少先隊員莊嚴地肅立著，向五星紅旗致敬。鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌冉冉升起�！拔覀內f眾一心，冒著敵人的炮火前進……”在嘹亮的歌聲中，升旗儀式結素了，同學們列隊回到教室。

　　“丁零零……”上課鈴聲響另外，在寬敞的'教室里，同學們聚精會神地聽著老師朗讀課文。“黃河之擯，集合著/一群中華民族/優秀的子孫……”老師深情的朗誦，使同學們漸漸地深入沉思。

　　“丁零零”下課的鈴聲打破校園的寧靜，同學們都像小鳥一般飛快地跑出教室，跑到操場上參加自己喜歡的活動，校園里頓時沸騰起來。同學們有的跳橡皮筋，有的玩老鷹捉小雞，有的踢足球，大家都玩得不亦樂乎。

　　放學了，同學們都背著書包陸續地走出教室，熱鬧的校園漸漸地寧靜下來。

　　校園生活的一天多么有意義啊，它給我們的生活帶來無限的歡樂！

有關校園生活作文14

　　小學六年的生活一晃而過，像輕煙一樣，被微L吹散了；即將畢業的我，接下來又將要奔向哪里呢？

　　三千多日子悄然逝去。然而，往事如拿不滅的泡泡，一件一件浮現在我眼前。我，曾經是園中一刻小小的幼苗，經不起風吹雨打。但經過老師們的精心培育，靠著同學們的互相扶持，現在成為了含苞待放的花蕾。曾萬分欣喜的我，現在亦感到了悲傷。我即將離開我親愛的母校，怎能不讓我傷感？母校使我第一次體驗到這么強烈的依依不舍的感覺。

　　在努力求索的小路上，似乎還留著我們的足跡。教室里似乎還能聽見那瑯瑯的讀書聲；黑板上似乎還能看見老師有力的字跡；小桌上似乎還能感覺到我們趕作業時的情景；從小窗上似乎還能體味到大掃除的繁忙……呀！這些我都未曾忘卻。我忘卻的事情很多很多，但忘不了這條求索的小路；雖然我記得的事情很多很多，但小路卻在記憶的最深處。

　　在母校的教育下，我們擁有的許多。我擁有了知心朋友，擁有了老師給我的那一份愛，擁有了許多難忘和美好的回憶……但我就要和母校訣別了，怎能不讓人感到心酸？想一想，與我共同生活了五、六年的同學、老師、校園里我所熟悉的`一草一木，就會要從我的生活中失去了。

　　只有好好的把握留在母校的時間，好好的將母校埋藏在記憶中，不時地去回憶一下，才能減少這些遺憾。讓曾在操場上留下的歡笑聲，繼續在我耳畔環繞著。

　　時間一去不復返，讓我好好把握今后的時間，爭取爬到知識的最高峰。到那時，母校將以我為榮！

有關校園生活作文15

　　小學的早上，書聲瑯瑯，奏響了清晨最美的樂章；課堂里，埋頭苦學，留下了同學刻苦的身影；課間的走道里花壇邊，你爭我辯，回蕩著同學們響亮的聲音。學習氣氛濃厚，學習干勁十足，同學之間和睦相處，坦誠相待，互幫互助，濃濃學風，讓學校桃李芬芳。

　　學習與生活，課內與課外如一首首交響樂，時而歡快，時而悠揚�？鞓返�'音符跳躍著青春的活力與張揚。同學們最輕松的時刻要數參加班級開展的文體活動了。在緊張的學習之余，班級組織了趣味籃球賽、跳繩賽、田徑賽等一系列體育活動。借參加雨花區運動會閉幕式表演的機會，學校拉丁舞隊編排創意，動作整齊的鏗鏘舞步伴隨著節奏強烈音樂，魅力恒久的拉丁舞把舞者帶進了歡快的樂土，如癡如醉，搖擺、旋身、抖肩、展臂、扭腰。。。。。。像美人魚又像海豚在大海傲游。操場上觀眾人頭顫動、贊美不斷，有的跟隨著音樂擺動著腦袋，有的很有節奏的用腳打著拍節，仿佛沉浸在那魅力十足的舞姿中。

　　多彩的學校生活，為大家排解學習壓力、驅逐生活煩惱，讓大家感受到合作的快樂、團結的力量，使大家能夠更好的融入大家庭中，亦學亦樂，學在樂中，其樂融融……

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